® Comprendre la consigne Le document proposé est un texte d`un

ATTENTION : vous ne devez analyser que le texte. La photographie sert à guider votre esprit critique et ne doit en
aucun cas être analysée
Consigne: Présentez le document. Montrez son intérêt pour comprendre et expliquer les différentes phases de la
croissance de 1850 à 1990 et précisez pourquoi la vision de l’auteur peut- être nuancée.
 Objectif méthodologique : Préparation à l’analyse d’un document
 Objectif cognitif : comprendre les facteurs explicatifs et les différentes phases de la croissance depuis 1850
Le temps de l’abondance : les 30 Glorieuses
Né en 1929, journaliste et éditorialiste, Jean Boissonnat a été
directeur des rédactions du groupe l’Expansion et membre du
conseil de la politique monétaire de la Banque de France
Extrait de rendez-vous avec l’histoire, 1994
Document Annexe : photographie d’ Henry Salesse
mars 1953 une « famille ouvrière »
« Nous appartenons à une génération bénie. A la
différence de nos ainés (parents), nous n’avons pas sur
la conscience la crise des années 1930 et la défaite des
années 1940. Par rapport à nos cadets (enfants), nous
échappons aux chocs pétroliers des années 1970.
Nous avons fait l’essentiel de notre vie professionnelle
entre deux vagues de chômage celle d’avant-guerre et
celle d’après les années 1970. Matériellement nous
sommes entrés dans la vie adulte dans un régime
d’abondance dont nous sommes les seuls à pouvoir
apprécier la réalité. Nous avons vu proliférer les
automobiles, s’installer la télévision, naître le Club Med
et les hypermarchés, se diffuser la pilule, s’envoler le
Concorde. nous sommes nés à l’âge du poêle à
charbon et aujourd’hui, nous nous éclairons à l’énergie
nucléaire Aucune génération avant nous, peut-être
aucune après nous, n’aura vu, de ses yeux vu, autant
de bouleversements, enregistrés autant
d’innovations »
® Comprendre la consigne
Le document proposé est un texte d’un journaliste Boissonnat extrait de son livre rendez-vous avec
l’histoire
Né en 1929.. l’auteur nait dans une période de crise. A 20 ans, il connaît la période d’abondance
que constituent les 30 glorieuses et Il entame sa vie de sénior durant les 20 piteuses.
Ce texte permet donc de distinguer les 3 phases de croissance qui doivent être connues des élèves
et notamment celle des 30 glorieuses. La consigne nous invite à regarder en amont et en aval de
cette période
® Mobiliser ses connaissances
L’événement central est la période des 3o glorieuses. Mais pour mettre en relief cette période
qu’il caractérise comme idyllique il faut connaître les autres phases et leurs caractéristiques
Ds 1ère L –ES sujet : chapitre 1 : croissance et mondialisation depuis 1950

® Procéder par étapes
Pour rédiger votre réponse, il faut utiliser vos connaissances de cours à propos des grandes
phases de la croissance, et plus précisément en ce qui concerne les 30 glorieuses. Cela
vous permettra de repérer dans le texte ce qui se rapporte au sujet et ainsi d’éviter de
produire un travail juste mais hors sujet car ne se rattachant pas suffisamment au
document qui doit être au centre de votre analyse.
Introduction : A partir des années 1850 les sociétés Européennes entrent dans une période de
croissance continue, dont la genèse est la première révolution Industrielle. Mais cette croissance
n’est pas linéaire dans le temps . elle est ponctuée par des phases qui se concrétisent par des
périodes de forte croissance mais aussi des périodes de crises ou de dépressions Dans cet extrait
de mémoire publié en 1994, J Boissonnat , journaliste mais aussi membre du conseil de la politique
monétaire de la Banque de France nous dresse un panorama rapide des différentes phases de
croissance tout en insistant sur celle qui a marqué sa période d’adulte : les 30 glorieuses
En quoi les 30 glorieuses constituent-elles, pour l’auteur, une période idyllique dans la vie
économique de société Française ?
Pour commencer Jean Boissonnat nous dresse un panorama succinct des 3 grandes phases de
croissance qui caractérisent l’économie Française . Il débute par « celle de ses aînés » « nés à
l’âge du poêle à charbon » faisant ainsi référence à la première Révolution industrielle. En effet ,
c’est grâce à cette source d’énergie que l’Europe entame sa première grande phase de croissance
qui commence en 1850 jusqu’aux années 1945. Source d’énergie motrice pour les nouvelles
machines à vapeur, elle permet aux industries métallurgiques et textiles de connaître un essor
remarquable et grâce au transport le commerce se développe Néanmoins comme le précise
l’auteur cette période de croissance est ponctuée par des crises , celles « des années 1930 » issue
du krach Boursier de Wall Street qui fait plonger l’Europe dans une vague de dépression sans
précédent ,marquant l’économie française par une forte augmentation « du chômage » et des
fermetures d’usines , Crise qui va mener nos démocraties occidentales à « la défaite des années
1940 » puisqu’elle pousse certains pays Européens vers la voie du totalitarisme . régimes marqués
par un impérialisme agressif, porteur de conflits à l’image de l’Allemagne.
Entre cette première phase et « la génération bénie » des 30 glorieuses qui débute au lendemain
de la seconde guerre mondiale jusqu’aux années 70 , JB se tourne vers celle de ses « cadets
(enfants) » que l’on nomme les 20 piteuses . En effet, cette période de dépression économique
liée « aux chocs pétroliers des années 1970 » (1973 et 79) est, elle aussi marquée par le « une
vague de chômage ,» de masse « celle d’après 70 »; l’augmentation du prix du baril de pétrole
par l’OPEP , mais aussi l’émergence de nouveaux pays sur la sphère économique mondiale
entraînent de nombreuses fermetures d’usines ou des délocalisations.
Entre ces deux phases « la génération d’avant » et « celle d’après » l’auteur met en relief celle
de ses 20 ans comme étant « une génération bénie » . c’est la période des 30 glorieuses ( terme
emprunté à Jean Fourastié) des années 45 à 70 .. la France est entrée dans la période de
production de masse « un régime d’abondance » ; cette période de forte croissance 5% par an est
marquée par le plein emploi où les hommes pouvaient faire au sein de leur entreprise

« l’essentiel de leur vie professionnelle » . c’est la période où émerge la société de
consommation de masse, l’apparition de grands « hypermarchés » et la possibilité grâce
à l’essor des banques du crédit et de la publicité de posséder des biens matériels jusqu’alors hors
de portée « Nous avons vu proliférer les automobiles,».
c’est la période où les « innovations » se multiplient « la télévision » suivie ensuite par les
premiers ordinateurs et l’apparition d’internet . le développement des transports et la prouesse
technologique française avec « le concorde ». ce sont les prémices d’une nouvelle source
d’énergie « le nucléaire » . Et dépassant la sphère économique , c’est aussi une période de
bouleversements sociaux promus par l’Etat providence : l’essor des loisirs et la multiplication des
« clubs med », l’émancipation de la femme avec les premières lois contraceptives et l’apparition
de la « pillule »
Néanmoins cette vision idyllique doit être nuancée . si l’auteur dès la première ligne précise
« Nous appartenons à une génération bénie » . cette génération bénie ne touche pas toutes les
classes sociales. En effet, même si le niveau de vie des populations augmente durant cette période
faste, les nouveaux biens matériels ne sont pas à la portée de toutes les classes sociales et
notamment du monde ouvrier ; à l’exemple des voitures et ce malgré la volonté de l’Etat et des
entreprises de créer des modèles « bons marchés » demeurent encore, pour bon nombre encore
inaccessibles, tout comme la télévision ,où des nombreux appareils électroménagers qui inondent
le marché.
En outre , si l’auteur noircit le tableau des années antérieures et postérieures au 30 glorieuses, c’est
oublier qu’une frange de la population française vit dans le luxe , ces bourgeois capitalistes des
premières révolutions industrielles ou des grands patrons des années 70.
Dans cet extrait J . Boissonnat, issu sans doute de la classe bourgeoise, révèle que la croissance
économique depuis les années 1850 est marquée par des phases de forte prospérité à l’image des
années 50, mais aussi de dépression.
Convaincu que la période de ses 20 ans est idyllique, et pour mieux la mettre en relief, il
« dénigre » les années qui la précède comme celles qui la succède. Son point de vue est donc à la
fois « partiel » mais aussi trop « partial » pour avoir une connaissance approfondie de la croissance
de 1850 à 1990 .