Ds 1ère L –ES sujet : chapitre 1 : croissance et mondialisation depuis 1950 ATTENTION : vous ne devez analyser que le texte. La photographie sert à guider votre esprit critique et ne doit en aucun cas être analysée Consigne: Présentez le document. Montrez son intérêt pour comprendre et expliquer les différentes phases de la croissance de 1850 à 1990 et précisez pourquoi la vision de l’auteur peut- être nuancée. Objectif méthodologique : Préparation à l’analyse d’un document Objectif cognitif : comprendre les facteurs explicatifs et les différentes phases de la croissance depuis 1850 Le temps de l’abondance : les 30 Glorieuses Né en 1929, journaliste et éditorialiste, Jean Boissonnat a été Document Annexe : photographie d’ Henry Salesse mars 1953 une « famille ouvrière » directeur des rédactions du groupe l’Expansion et membre du conseil de la politique monétaire de la Banque de France Extrait de rendez-vous avec l’histoire, 1994 « Nous appartenons à une génération bénie. A la différence de nos ainés (parents), nous n’avons pas sur la conscience la crise des années 1930 et la défaite des années 1940. Par rapport à nos cadets (enfants), nous échappons aux chocs pétroliers des années 1970. Nous avons fait l’essentiel de notre vie professionnelle entre deux vagues de chômage celle d’avant-guerre et celle d’après les années 1970. Matériellement nous sommes entrés dans la vie adulte dans un régime d’abondance dont nous sommes les seuls à pouvoir apprécier la réalité. Nous avons vu proliférer les automobiles, s’installer la télévision, naître le Club Med et les hypermarchés, se diffuser la pilule, s’envoler le Concorde. nous sommes nés à l’âge du poêle à charbon et aujourd’hui, nous nous éclairons à l’énergie nucléaire Aucune génération avant nous, peut-être aucune après nous, n’aura vu, de ses yeux vu, autant de bouleversements, enregistrés autant d’innovations » ® Comprendre la consigne Le document proposé est un texte d’un journaliste Boissonnat extrait de son livre rendez-vous avec l’histoire Né en 1929.. l’auteur nait dans une période de crise. A 20 ans, il connaît la période d’abondance que constituent les 30 glorieuses et Il entame sa vie de sénior durant les 20 piteuses. Ce texte permet donc de distinguer les 3 phases de croissance qui doivent être connues des élèves et notamment celle des 30 glorieuses. La consigne nous invite à regarder en amont et en aval de cette période ® Mobiliser ses connaissances L’événement central est la période des 3o glorieuses. Mais pour mettre en relief cette période qu’il caractérise comme idyllique il faut connaître les autres phases et leurs caractéristiques ® Procéder par étapes Pour rédiger votre réponse, il faut utiliser vos connaissances de cours à propos des grandes phases de la croissance, et plus précisément en ce qui concerne les 30 glorieuses. Cela vous permettra de repérer dans le texte ce qui se rapporte au sujet et ainsi d’éviter de produire un travail juste mais hors sujet car ne se rattachant pas suffisamment au document qui doit être au centre de votre analyse. Introduction : A partir des années 1850 les sociétés Européennes entrent dans une période de croissance continue, dont la genèse est la première révolution Industrielle. Mais cette croissance n’est pas linéaire dans le temps . elle est ponctuée par des phases qui se concrétisent par des périodes de forte croissance mais aussi des périodes de crises ou de dépressions Dans cet extrait de mémoire publié en 1994, J Boissonnat , journaliste mais aussi membre du conseil de la politique monétaire de la Banque de France nous dresse un panorama rapide des différentes phases de croissance tout en insistant sur celle qui a marqué sa période d’adulte : les 30 glorieuses En quoi les 30 glorieuses constituent-elles, pour l’auteur, une période idyllique dans la vie économique de société Française ? Pour commencer Jean Boissonnat nous dresse un panorama succinct des 3 grandes phases de croissance qui caractérisent l’économie Française . Il débute par « celle de ses aînés » « nés à l’âge du poêle à charbon » faisant ainsi référence à la première Révolution industrielle. En effet , c’est grâce à cette source d’énergie que l’Europe entame sa première grande phase de croissance qui commence en 1850 jusqu’aux années 1945. Source d’énergie motrice pour les nouvelles machines à vapeur, elle permet aux industries métallurgiques et textiles de connaître un essor remarquable et grâce au transport le commerce se développe Néanmoins comme le précise l’auteur cette période de croissance est ponctuée par des crises , celles « des années 1930 » issue du krach Boursier de Wall Street qui fait plonger l’Europe dans une vague de dépression sans précédent ,marquant l’économie française par une forte augmentation « du chômage » et des fermetures d’usines , Crise qui va mener nos démocraties occidentales à « la défaite des années 1940 » puisqu’elle pousse certains pays Européens vers la voie du totalitarisme . régimes marqués par un impérialisme agressif, porteur de conflits à l’image de l’Allemagne. Entre cette première phase et « la génération bénie » des 30 glorieuses qui débute au lendemain de la seconde guerre mondiale jusqu’aux années 70 , JB se tourne vers celle de ses « cadets (enfants) » que l’on nomme les 20 piteuses . En effet, cette période de dépression économique liée « aux chocs pétroliers des années 1970 » (1973 et 79) est, elle aussi marquée par le « une vague de chômage ,» de masse « celle d’après 70 »; l’augmentation du prix du baril de pétrole par l’OPEP , mais aussi l’émergence de nouveaux pays sur la sphère économique mondiale entraînent de nombreuses fermetures d’usines ou des délocalisations. Entre ces deux phases « la génération d’avant » et « celle d’après » l’auteur met en relief celle de ses 20 ans comme étant « une génération bénie » . c’est la période des 30 glorieuses ( terme emprunté à Jean Fourastié) des années 45 à 70 .. la France est entrée dans la période de production de masse « un régime d’abondance » ; cette période de forte croissance 5% par an est marquée par le plein emploi où les hommes pouvaient faire au sein de leur entreprise « l’essentiel de leur vie professionnelle » . c’est la période où émerge la société de consommation de masse, l’apparition de grands « hypermarchés » et la possibilité grâce à l’essor des banques du crédit et de la publicité de posséder des biens matériels jusqu’alors hors de portée « Nous avons vu proliférer les automobiles,». c’est la période où les « innovations » se multiplient « la télévision » suivie ensuite par les premiers ordinateurs et l’apparition d’internet . le développement des transports et la prouesse technologique française avec « le concorde ». ce sont les prémices d’une nouvelle source d’énergie « le nucléaire » . Et dépassant la sphère économique , c’est aussi une période de bouleversements sociaux promus par l’Etat providence : l’essor des loisirs et la multiplication des « clubs med », l’émancipation de la femme avec les premières lois contraceptives et l’apparition de la « pillule » Néanmoins cette vision idyllique doit être nuancée . si l’auteur dès la première ligne précise « Nous appartenons à une génération bénie » . cette génération bénie ne touche pas toutes les classes sociales. En effet, même si le niveau de vie des populations augmente durant cette période faste, les nouveaux biens matériels ne sont pas à la portée de toutes les classes sociales et notamment du monde ouvrier ; à l’exemple des voitures et ce malgré la volonté de l’Etat et des entreprises de créer des modèles « bons marchés » demeurent encore, pour bon nombre encore inaccessibles, tout comme la télévision ,où des nombreux appareils électroménagers qui inondent le marché. En outre , si l’auteur noircit le tableau des années antérieures et postérieures au 30 glorieuses, c’est oublier qu’une frange de la population française vit dans le luxe , ces bourgeois capitalistes des premières révolutions industrielles ou des grands patrons des années 70. Dans cet extrait J . Boissonnat, issu sans doute de la classe bourgeoise, révèle que la croissance économique depuis les années 1850 est marquée par des phases de forte prospérité à l’image des années 50, mais aussi de dépression. Convaincu que la période de ses 20 ans est idyllique, et pour mieux la mettre en relief, il « dénigre » les années qui la précède comme celles qui la succède. Son point de vue est donc à la fois « partiel » mais aussi trop « partial » pour avoir une connaissance approfondie de la croissance de 1850 à 1990 .