3 Difficultés d`écriture manuelle - thesesups

En cotutelle avec
l'université de Lausanne

Cette thèse a été réalisée grâce à une bourse du Fonds National Suisse de la Recherche
Scientifique, PMCD-110236, MHV

Remerciements
J’exprime tout particulièrement ma reconnaissance et mes remerciements à mes
directeurs de thèse, Messieurs Jean-Michel Albaret et Pierre-André Doudin, pour leurs
précieux conseils, leur lecture attentive, leur patience, leur soutien et leur confiance. Cette
thèse n’aurait pu se réaliser sans la collaboration des doyennes et des enseignantes que
je tiens à remercier vivement. De plus, j’adresse mes sincères remerciements et toute ma
reconnaissance aux enfants pour leur participation ainsi qu’à leurs parents.
Mes remerciements vont tout particulièrement à Madame Colette Pauchard et Monsieur
Claude Bovay pour leurs conseils au niveau éthique, Messieurs Jean Moreau et Pascal
Eric Gaberel qui m’ont fréquemment conseillée dans le domaine statistique, à Monsieur
François Borgeat pour ses nombreux conseils avisés et son soutien, à Madame Carine
Boute pour sa précieuse relecture finale, à Madame Aline Rouèche qui a pris le temps de
décrire la formation des enseignantes à la Haute Ecole Pédagogique de Lausanne. Je
remercie également Madame Paola Richard de Paolis, directrice de l’EESP, Monsieur
Jean-Pierre Tabin, doyen de l’Unité de recherche à l’EESP ainsi que Madame Hélène
Briochi Levi, Directrice des soins du CHUV, pour leur confiance, leur soutien et leur
encouragement.
Enfin, mes enfants Aline, Elise et Valentin méritent également des remerciements et ma
reconnaissance pour leur grande patience et leur compréhension. Et mes remerciements à
toutes les personnes qui m’ont aidée, soutenue et entourée dans cette longue aventure.

Tables des matières
INTRODUCTION .................................................................................................................1
1 APPROCHES THEORIQUES DE L’ECRITURE MANUELLE....................................6
1.1 Neuropsychologie et écriture......................................................................................7
1.2 Neurosciences cognitives et écriture.......................................................................14
1.3 Sciences du mouvement humain et écriture...........................................................17
1.3.1 Approche hiérarchique du contrôle moteur ..................................................17
1.3.2 Eléments théoriques dynamiques ................................................................20
1.3.3 Conclusion du chapitre 1..............................................................................22
2 APPRENTISSAGE ET DEVELOPPEMENT DE L’ECRITURE.................................24
2.1 Modèles d’apprentissage de l’écriture.....................................................................24
2.2 Connaissances sur le développement et l’apprentissage de l’écriture.................28
2.2.1 Dessin, pré-graphisme et graphisme............................................................28
2.2.2 Développement de la prise de l’outil scripteur..............................................30
2.2.3 Evolution de la production écrite ..................................................................31
2.3 L’apport de la psychologie différentielle dans l’acquisition de l’écriture .............33
2.3.1 Effets du genre sur la qualité et la vitesse de l’écriture ................................34
2.4 Conclusion du chapitre 2 ..........................................................................................35
3 DIFFICULTES D’ECRITURE MANUELLE ...............................................................37
3.1 Caractéristiques des difficultés d’écriture manuelle ..............................................37
3.2 Différences terminologiques des difficultés d’écriture manuelle..........................39
3.3 Moyens d’évaluation de l’écriture.............................................................................40
3.3.1 Synthèse des tests décrits ...........................................................................45
3.4 Prévalence des difficultés d’écriture........................................................................46
3.5 Causes des difficultés d’écriture manuelle .............................................................48
3.6 Conclusion du chapitre 3 ..........................................................................................49
4 FONCTIONS INFLUENÇANT LA QUALITE ET LA VITESSE DE L’ECRITURE
MANUELLE ..............................................................................................................51