DE L`ÉTUDIANT EN phARmACIE

GUIDE CARRIÈRE 2011
Pour Pratiquer
la Pharmacie
en France
>
un guide
Pour les Futurs
ProPriétaires
>
stages stoP au
Pharm. d. de l’udm :
une occasion de
rePousser les
limites de
la Pharmacie
>
nouveau Pharm. d.
à l’université laval
PersPective d’un
étudiant de
la Première
cohorte
>
DE L’ÉTUDIANT
EN phARmACIE
PRÉSENTÉ PAR

GUIDE ÉTUDIANT 2011 < 2 >
PAR MARIECLAUDE LEFEBVRE, PHARMACIENNE
N’est il pas extraordinaire de se rendre compte que main-
tenant, en tant que pharmaciens québécois, il est possible
de pratiquer de l’autre côté de l’océan chez nos cousins
les Français ! C’est chez ces derniers que j’ai récemment
débuté mon stage pour obtenir cette fameuse équivalence
de diplôme, non sans avoir accompli quelques démarches
et avoir rencontré certaines dicultés ! Par contre, rassurez-
vous, la voie est désormais ouverte et les Français sont bien
prêts à accueillir leurs chers Canadiens à bras ouverts.
Pour pouvoir pratiquer en France, on nous demande de
compléter un stage de six mois à temps plein en ocine
ou en milieu hospitalier. Il faut dire que l’entente Québec-
France a grandement facilité les démarches, car avant qu’el-
le soit instaurée, il nous fallait refaire, dans les pires cas, les
six années d’études incluant l’année concours (qui rappelle
drôlement le cégep mais puissance dix côté concurrence
et en ce qui a trait à l’apprentissage par cœur !) et, dans
les meilleurs cas, l’année concours habituelle suivie direc-
tement du stage de sixième année. Alors un stage de six
mois, c’est juste ce qu’il faut pour s’adapter à leur pratique
qui est extrêmement diérente.
La première étape consiste à fournir au ministère de la
Santé et des Sports français les documents exigés par le dé-
cret et l’arrêté dudit ministère parus le 26 septembre 2010
(www.journal-ociel.gouv.fr/frameset.html). Le dos-
sier doit être constitué du diplôme universitaire, du permis
d’exercice, d’une pièce d’identité et de l’annexe I de l’arrêté
qui est le formulaire de demande d’autorisation ministérielle
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GUIDE ÉTUDIANT 2011 < 3 >
d’exercice. Il faut également fournir une lettre de l’OPQ datant de moins de
trois mois incluant une attestation de notre inscription au tableau de l’Ordre
et une déclaration sur l’honneur conrmant l’absence de sanctions discipli-
naires ou pénales à notre encontre. Ensuite, le Ministère se laisse un mois
pour étudier le dossier avant de nous donner le droit de débuter le stage.
Pendant ce temps, il faut trouver un lieu de stage dans la ville de notre
choix. Seules les pharmacies agréées maîtres de stage peuvent recevoir
un stagiaire. On peut obtenir la liste de ces pharmacies en contactant le
Conseil régional de l’Ordre des pharmaciens français de la région visée. En
France, une pharmacie ne peut recevoir qu’un stagiaire à la fois et il peut
parfois être dicile de trouver un lieu de stage car les Français ne sont pas
du tout aectés par la pénurie des pharmaciens. Lors de la rencontre avec
le potentiel maître de stage, il faut avoir l’air motivé et savoir tirer avantage
de notre charmant accent !
Ensuite, il faut compléter son inscription au DU (diplôme universitaire) de
préparation à l’exercice ocinal de l’Université Paris Sud II, seule université
orant cette formation spécialement adaptée à notre
cursus. Il est obligatoire de procéder à cette inscription
à Paris, peu importe la ville dans laquelle vous désirez
compléter votre stage. Il faut s’adresser au service de
scolarité de la Faculté de pharmacie pour compléter
l’inscription. Encore une fois, il faut fournir plusieurs
documents, dont une convention de stage signée du
maître de stage et son certicat de naissance. L’inscrip-
tion universitaire coûte environ 540 € (~750 $). Toute-
fois, malgré cette inscription à l’université, aucun cours
n’est prévu, tout se passe dans le lieu de stage.
Enn, il faut eectuer les démarches auprès du
Consulat de France à Montréal pour obtenir un visa
étudiant.
À la n du stage, aucun examen n’est prévu, mais
le maître de stage remplit une évaluation du stage et
la rend au ministère, seul habilité à délivrer le permis
de pratique. Le stage peut être reconduit une fois si
nécessaire. Il est obligatoirement rémunéré, mais cette
rémunération reste symbolique, et le coût de la vie en
France est assez élevé.
Il faut compter deux à trois mois avant de pouvoir
débuter le stage, mais les démarches sont, somme
toute, assez faciles. Une fois sur place, l’accueil cha-
leureux des Français et l’enrichissement professionnel
font que l’expérience vaut vraiment la peine d’être
vécue. Alors hop, on prépare ses valises ! n
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2011

UN GUIDE POUR
LES FUTURS PROPRIÉTAIRES
PAR CHRISTIAN LEDUC
Comment s’y prend-on pour devenir un
pharmacien propriétaire ? Quels sont les
écueils à éviter ? C’est à ce type de ques-
tions que répondra un guide que veut
publier en 2012 l’Association québécoise
des pharmaciens propriétaires (AQPP).
De plus en plus de jeunes pharmaciens
deviennent propriétaires d’une pharma-
cie communautaire, parfois même peu
de temps après la n de leurs études.
Or, la gestion d’une pharmacie est
loin d’être facile. À moins de vouloir
devenir un pharmacien propriétaire
indépendant, la plupart des pharma-
ciens préfèrent aujourd’hui s’associer à
une chaîne ou une bannière.
C’est pour soutenir les jeunes phar-
maciens dans cette démarche
que l’AQPP compte publier
l’an prochain un guide sur le
sujet.
« Nous comptons former
un groupe de discussion au
cours des prochains mois
an de voir ce qui devrait se
retrouver dans un tel guide,
explique le directeur des
aaires publiques de l’AQPP,
Vincent Forcier. Ce groupe
sera formé de jeunes pharma-
ciens qui ont eu à se débrouiller
lorsqu’ils sont devenus propriétai-
res d’une pharmacie. »
Le guide pourrait notamment conseiller aux pharma-
ciens désirant devenir propriétaires de faire aaire avec un
comptable et un avocat, car la plupart d’entre eux n’ont
pas une formation complète de gestion d’entreprise.
« L’AQPP n’a pas comme mandat de pren-
dre position sur les contrats entre les
bannières et les pharmaciens, mais nous
pouvons conseiller à nos membres de
prendre les services d’un avocat pour
s’assurer que leurs droits sont respec-
tés », illustre Vincent Forcier.
Le directeur des aaires publiques
de l’AQPP ne sait cependant pas en-
core quelle forme prendra ce guide.
« Nous allons commencer à élaborer
ce qui se trouvera dans le guide
avant de déterminer le meilleur
moyen de transmettre
l’information. n
GUIDE ÉTUDIANT 2011 < 4 >
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GUIDE ÉTUDIANT 2011 < 5 >
STAGES STOP AU PHARM. D. DE L’UDM
UNE OPPORTUNITÉ DE REPOUSSER
LES LIMITES DE LA PHARMACIE
mille, pour ne nommer que ces milieux. Les stages humani-
taires avec Pharmaciens sans frontières et l’Alliance de santé
communautaire Canada-Afrique sont inclus dans les choix
de stage STOP. Pour l’année 2011-2012, 17 étudiants vivront
leur stage STOP avec ces organismes à vision humanitaire.
Quant à ce qui sera réalisé dans le milieu choisi, les possibi-
AUDREY BOISVERT, ÉTUDIANTE DE 4E ANNÉE AU PHARM. D.
DE L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL
Le stage à thématique optionnelle en pharmacie (STOP) est
souvent le plus attendu de la part des étudiants. Plusieurs
facteurs expliquent l’engouement étudiant envers ce stage
unique en son genre.
Le stage STOP se déroule au cours de la quatrième an-
née du Pharm. D. Le but ultime de cette expérience est de
faire en sorte que chaque étudiant assume pleinement son
rôle dans le système de santé en s’engageant au dévelop-
pement et à la reconnaissance sociale de sa profession (cf.
plan de cours PHA4550v2011-2012, Faculté de pharmacie).
Le stage a une durée de 160 heures réparties sur quatre
semaines. Autre singularité, le superviseur n’a pas à être un
clinicien associé. Rappelons que le clinicien associé est un
pharmacien qui a reçu une formation oerte par la Faculté
de pharmacie de l’Université de Montréal. Autrement dit, le
maître de stage peut être pharmacien, médecin, inrmière,
journaliste, etc. Si le superviseur n’est pas un pharmacien,
l’étudiant ne doit pas réaliser d’activités réservées au
pharmacien, tel que décrit par l’article 17 de la Loi de la
pharmacie (cf. www.opq.org).
An d’atteindre cet objectif général, le futur pharmacien
doit créer lui-même son projet. C’est ce critère qui fait du
stage STOP une expérience unique convoitée par les étu-
diants. L’étudiant se xe trois objectifs en accord avec son
superviseur, qui doivent ensuite être approuvés par les pro-
fesseurs responsables du stage. Les possibilités sont innies,
tant en ce qui a trait au milieu où le stage se déroule que
par ce que l’étudiant crée durant celui-ci. Le stage peut
se dérouler dans des milieux plus traditionnels, tel qu’une
pharmacie de quartier ou à l’hôpital, mais les plus auda-
cieux pourraient choisir le domaine de l’industrie pharma-
VOICI TROIS ÉTUDIANTS DE 4E ANNÉE DU PHARM. D. DE L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL QUI ONT BIEN VOULU PARTAGER L’EXPÉRIENCE
QU’ILS ESPÈRENT VIVRE DURANT LEUR STAGE STOP.
Viviane Lavigne fera sont stage
STOP au printemps 2012 à la
pharmacie Morin, à Montréal. Le
but de son stage est de conso-
lider le suivi du traitement de
l’hypertension chez une clien-
tèle majoritairement âgée. Pour
ce faire, Viviane prévoit créer un
protocole qui pourra être utilisé
par toute l’équipe de pharmaciens et qui permettra un
suivi similaire pour tous les patients. Viviane désire aussi
promouvoir le travail interdisciplinaire entre l’inrmière
de la pharmacie, le pharmacien et le médecin. Selon elle,
le pharmacien peut jouer un rôle important auprès du
patient. La mise en place d’un suivi systématique sera
bénéque pour l’état de santé du patient. D’autant plus
que le traitement adéquat de l’hypertension a des réper-
cussions positives sur la santé à long
terme. Enn, Viviane espère dévelop-
per davantage son autonomie dans la
mise en place de nouveaux projets en
pharmacie.
ceutique, l’Ordre des pharmaciens du Québec, le ministère
de la Santé, l’Institut national d’excellence en santé et en
services sociaux (INESSS), un groupe de médecins de fa-
Marc-Alexandre Duceppe veut
améliorer la qualité des stages
qui se déroulent durant tout
le programme de Pharm. D. en
travaillant en collaboration avec
l’équipe des stages de la Faculté
de pharmacie. Il créera d’abord
un questionnaire sur les stages
pour chaque année d’études au
Pharm. D., puis il compilera les données obtenues. Les
étudiants seront questionnés sur leurs attentes envers
les milieux de stage, les cliniciens associés et les tâches
à compléter. Ce sera également l’occasion pour eux
de mentionner leurs craintes face aux stages. Au nal,
Marc-Alexandre prévoit faire des recommandations vi-
sant à améliorer le déroulement des stages. C’est une
tâche colossale qui l’attend aux cours des semaines à
venir. Au bout du compte, c’est toute
la communauté étudiante qui béné-
ciera de son projet.
Pour son stage STOP, Suhail Sami
Jouni a choisi de démystier le mon-
de de la dépression. C’est dans une
pharmacie de quartier près de l’Hô-
pital Louis-H. Lafontaine qu’il créera
un outil de suivi du traitement de
la dépression. Cet outil pourra être
utilisé par le pharmacien et permet-
tra de choisir le traitement optimal
pour le patient. Grâce à cette aide, Suhail s’attend à ce que
le pharmacien soit plus en conance pour accompagner le
patient dans sa thérapie et intervenir auprès du médecin
en cas de besoin. De plus, il désire rencontrer individuel-
lement des patients ou leurs proches an de répondre à
leurs questions face à la dépression. Selon lui, les patients
abandonnent trop souvent leur traitement puisque celui-ci
les inquiète et que les tabous concernant la dépression sont
multiples. Suhail désire clarier ces tabous avec les patients
an de soulager leurs craintes et d’op-
timiser leur observance au traitement.
Il croit que le pharmacien est un inter-
venant important dans le traitement de
la dépression et il prévoit faire valoir ce
fait au cours de son stage.
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