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La boîte à outils
●Tu sais accorder les adjectifs.
●Tu conjugues le verbe être.
●Tu sais conjuguer les verbes en -ER à la
forme affirmative et négative.
●Tu connais le verbe faire.
●Tu peux employer on et nous.
●Tu découvres les sons [on] et [an] // [j]
et [u] // [s] et [z].
La boîte à mots
●Tu sais te présenter et présenter
quelqu’un.
●Tu peux décrire et identifier une
personne.
●Tu sais dire ce que tu aimes.
●Tu peux dire non !
●Tu peux parler de sport.
●Tu peux téléphoner à tes copains et
leur envoyer des messages.
●Tu chantes l’alphabet.
●Tu fais la connaissance de grands héros
de la B.D.
●Tu participes à un concours de posters.
MODULE 2
25vingt-cinq
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vingt-six26
Tina est un jeune espoir du sport.
Écoutons-la !
Écoute et réponds.
a) Tina, qui est-ce ?
b) Comment est-elle ?
c) Comment sont les membres de l’équipe ?
BIP BIP. Écoute et reconstitue le dialogue.
Écoute et lis le dialogue.
●Tina, quelle est ta spécialité ?
■La natation synchronisée.
●Tu es dans l’équipe nationale junior.
Tu es contente ?
■Oh oui ! je suis très, très contente.
●Tu es championne. Quelles sont tes principales
qualités, Tina ?
■Euh... Je suis résistante, souple et surtout je suis
très disciplinée.
●C’est toi la meilleure de l’équipe ?
■Nooon !! Nous sommes toutes excellentes !
●C’est vrai, Tina. Vous êtes toutes géniales !
MODULE 21LEÇON ■Se présenter
■Présenter quelqu’un
■Identifier et décrire quelqu’un
Vive le sport !
Écoute ce fan de Léon Arthur.
Écoute et observe. Quels sont les cinq mots
utilisés pour décrire León Arthur ?
Interview. Interroge Léon Arthur.
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JE LIS JE DIS
on (cochon)
an (chante)
27vingt-sept
Un cochon très mignon chante
une chanson sur le balcon.
12
Le sport, c'est génial !
Qu’est-ce qu’ils disent ?
Lis les bulles en
remplaçant chaque étoile
par le verbe être.
Écoute et vérifie.
Lecture expressive.
Imitez les intonations.
Pour bien prononcer
Écoute, observe, analyse
À toi ! Décris le sportif ou la sportive que
tu préfères. Colle sa photo ou fais un
dessin.
C’est
normal, elle
★médaille
d’or du cent
mètres !!
Elle ★rapide, elle
★fantastique !
C´est normal,
je ★un as du
football !
Oh ! tu ★rapide,
tu ★résistant !
Oh ! vous ★
fortes ! C’est normal, nous ★
championnes de karaté !
Ils ★grands !
Ils ★
formidables !
C´est normal,
ils ★joueurs
de basket !
Je suis content(e).
Tu es content(e).
Il est content.
Elle est contente.
Nous sommes content(e)s.
Vous êtes content(e)s.
Ils sont contents.
Elles sont contentes.
Conjugue le verbe être
avec d’autres adjectifs.
Verbe «être »
[ɔ˜ ]
[ ɑ˜ ]
LE PLURIEL
Elles sont forteset souples.Tu entends
Ils sont grandset musclés.le « s » ?
MASCULIN ET FÉMININ DES ADJECTIFS
1) Il est petit. [i]Elle est petite. [it]
Il est grand. [ɑ˜]Elle est grande. [ɑ˜d]
Il est fort. [ɔr]Elle est forte. [ɔrt]
2) Il est moderne. Elle est moderne.
Il est triste. Elle est triste.
Dans quelle catégorie places-tu les adjectifs
suivants ? Dans la 1re ou dans la 2e? Établis la
règle à l’oral et à l’écrit.
Fais la liste des adjectifs que tu connais
et classe-les en 2 catégories.
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vingt-huit28
MODULE 2 2LEÇON ■Manifester ses goûts et ses préférences
Qu'est-ce que tu aimes ?
Observe la photo d’Émilie Benoni. Imagine ses goûts et ses préférences.
Émilie Benoni
est solidaire, sympa et très active.
Elle collabore avec
Greenpace.
Écoute ces personnes. Tu es d’accord, oui ou non ?
Écoute, lis et réagis. Qu’est-ce que tu aimes ? ❤Qu’est-ce que tu n’aimes pas ? ❤✗Qu’est-ce que
tu adores ? ❤❤ Qu’est-ce que tu détestes ? ❤❤✗ ✗
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Pour t’aider
Pour bien prononcer
29vingt-neuf
danser
chanter
jouer au football
marcher
sauter
nager
voler
dessiner
Une jolie girafe
pleine de bijoux
mange des oranges
à Tombouctou.
JE LIS JE DIS
g (girafe) [ ]
j (jolie)
ou (bijoux) [ u ]
Trouve d’autre mots avec ces sons.
22
Tu aimes téléphoner à tes copains ?
Écoute, observe, analyse
Au téléphone. Écoute ce dialogue et réponds.
a) Qui parle ?
b) Dis 3 actions que Joanna ne fait pas.
c) Qu’est-ce qu’elle fait exactement ?
d) D’après toi, Joanna parle sérieusement ?
BIP BIP. Écoute et retrouve les réponses
de Joanna.
Jouez la scène ou inventez une autre
situation au téléphone.
LA FORME AFFIRMATIVE ET NÉGATIVE DES VERBES
Écoute ton professeur et répète après lui. Insiste
sur pas [pa].
je regarde je ne regarde pas
tu aimes tu n’aimes pas
il parle il ne parle pas
elle écoute elle n’écoute pas
Comment on passe de la forme affirmative
à la forme négative ?
À toi ! Écoute et mets à la forme négative.
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