Départ ! Bienvenue ! Ma famille Au collège Les passe

I?ndice Copains nouveau.qxd:Équipe nouvelle OUP 2007
24/2/09
Objectifs
communicatifs
17:37
Página 4
Grammaire
Conjugaison
Vocabulaire
- L’interrogation :
Qui est-ce ? / Qu’est-ce que
c’est ?
- Je parle…
- Je suis…
- Les langues.
- Les nationalités.
- Les nombres de 0 à 10.
(Pages 6 à 10)
- Identifier la langue
française.
- Situer la France.
- Sensibiliser à
la culture française.
- Identifier une chose.
- Identifier les personnes.
- Les pronoms
personnels.
- Les articles indéfinis.
- Le nombre.
- La préposition à.
- Verbe : S’appeler (je, tu).
- Verbe : Avoir.
- Verbe : Habiter.
- Les nombres de 0 à 31.
- Les mois de l’année.
- Les saisons.
- Les animaux
de compagnie.
-
Bienvenue !
- Saluer.
- Prendre congé.
- Se présenter.
- Dire l’âge.
- Dire où l’on habite.
- Épeler.
- Demander et donner
des informations
personnelles.
- Exprimer la possession.
- Se décrire / Décrire
quelqu’un.
- Présenter sa famille.
- Les adjectifs possessifs :
mon, ma, mes.
- Voilà.
- Les adjectifs qualificatifs :
le genre et le nombre.
- La négation ne…pas.
- Les adverbes très, assez.
- Verbe : Être.
- Verbe : S’appeler (il, elle).
- Les nombres de 31 à 69.
- La famille.
- Les adjectifs pour
décrire le physique
et le caractère.
-
- Donner son avis sur les
matières scolaires.
- Dire l’heure.
- Dire son emploi du
temps.
- Donner des ordres.
- Les articles définis.
- La négation et les articles
indéfinis.
- Le pronom on = nous.
- Adjectifs de couleur
(le genre).
- Verbes en –er : présent
de l’indicatif.
- L’impératif (tu, nous,
vous).
- Les fournitures scolaires.
- Les matières.
- Les jours de la semaine.
- Les opinions.
-
- Parler des loisirs.
- Donner son avis sur les
loisirs.
- Dire où l’on va.
- Dire ce que l’on fait
le week-end.
- Les articles contractés :
au, du.
- Le nom (le genre).
- Les connecteurs :
et et mais.
- Verbe : Faire.
- Verbe : Aller.
- Les loisirs.
- Le sport.
- En ville.
- Les métiers.
-
- Employer les formules
de politesse.
- Demander et offrir quelque
chose à boire ou à manger.
- Parler de la nourriture
et des repas.
- Poser des questions.
- Les articles partitifs.
- Il y a, il n’y a pas de, est-ce
qu’il y a ?...
- L’interrogation :
Qu’est-ce que… ? /
Combien ? / Comment ?
- Le futur proche.
- Verbe : Prendre.
- Les nombres de 70 à 100.
- Les aliments.
- Les repas.
- Les moments de
la journée.
-
- Parler de la météo.
- Situer dans l’espace.
- Décrire où l’on habite.
- Décrire sa chambre,
sa maison, etc.
- Les prépositions et les
adverbes de lieu.
- Les prépositions + pays /
villes : en, à, au, aux.
- Les adjectifs possessifs :
mon, ma, mes, ton, ta, tes,
son, sa, ses.
- Révision des verbes
en –er.
- La météo.
- La ville.
- Le logement.
- Chez moi.
-
Départ !
(Pages 11 à 22)
Ma famille
(Pages 23 à 34)
-
Projet / Révision
(Pages 35 et 36)
Au collège
-
(Pages 37 à 48)
Les passe-temps
(Pages 49 à 60)
Projet / Révision
(Pages 61et 62)
Bon appétit !
(Pages 63 à 74)
Chez moi
(Pages 75 à 86)
Projet / Révision
(Pages 87 et 88)
Annexes
4 quatre
Grammaire (Pages 89 à 93)
Conjugaison (Page 94)
Cartes (Pages 95 et 96)
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Phonétique
Point lecture
24/2/09
17:37
Étape
Página 5
Civilisation
Thèmes
transversaux
- La langue et la culture
française.
- Convivialité : respect
entre professeurs-élèves.
- Éducation pour la paix :
curiosité et respect
envers la culture
française.
- Consonnes et voyelles.
- Le son [t].
- Le son [ʃ].
- Les Français adorent
les animaux.
- Les signes du zodiaque.
- Charlie le chat.
- La carte d’identité.
- Chanson :Tu as
un animal ?
- Salutations.
- Les animaux
de compagnie.
- Convivialité : salutations.
- Environnement : respect
envers les animaux.
- Les accents : graphie des
sons [e] é, [ε] è, [s] ç.
- Les sons [ɑ̃] et [ɔ̃].
- La Famille Fantôme.
- Le fantôme du Château
Chair-de-Poule.
- Jeu : Qui est-ce ?
- La famille.
Convivialité : respect
aux différences physiques
et de personnalité.
Égalité de sexes : rejet
des préjugés sexistes.
Santé : soin
de l’apparence.
- La différence entre
[] (je), [ε] j’ai,
[εm] j’aime.
- Le son [k].
- Charlie le chat.
- Une correspondante.
- Jeu : Jeu du collège.
- Les jeunes Français
et l’école.
Citoyenneté : respect
aux normes du lycée.
Convivialité : entraide
dans la classe.
- Les sons [b] et [v].
- Charlie le chat.
- Une lettre.
- Chanson : Le week-end,
c’est super !
- Les jeunes et leurs loisirs.
Santé : sport et vie saine.
Citoyenneté :
responsabilité dans
le temps libre.
Égalité de sexes : le travail
des hommes et des
femmes.
- Les sons [y] et [u].
- L’intonation des phrases
interrogatives.
- Charlie le chat.
- On fait la fête.
- Chanson : Bon appétit,
tout le monde !
- L’alimentation
des jeunes.
Convivialité : formules
de politesse.
Santé : alimentation
équilibrée.
Éducation du
consommateur : achats
responsables.
- Le son [].
- Harry Potter.
- Hermione Granger.
- Lecture et écriture
d’une lettre.
- Le logement.
- Les centres d’intérêt
des jeunes.
Convivialité : respect
aux différents types
de logement et de vie.
Éducation pour la paix :
respect envers la culture
francophone.
cinq 5