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PROGRESSIONS Ecole primaire
- 1 –
Ces progressions sont données à titre indicatif et peuvent être adaptées.
CP 1ère période 2ème période 3ème période
Orthographe Dictée de syllabes, de mots et de petites
phrases en fonction des sons étudiés ;
mots outils.
Dictées de syllabes, mots et phrases
selon les sons étudiés ; mots outils.
Dictées de syllabes, mots et phrases
selon les sons étudiés ; mots outils.
Ecriture Ecriture et copie de phrases en écriture
cursive sur le lignage Seyès.
Lettres en minuscules :
a,i,o,e,u,é,è,ê,s,v,j,l,r
Ecriture et copie de phrases en écriture
cursive sur le lignage Seyès.
Lettres en minuscules :
m,f,n,p,t,c,d,b,g,z,h,fr,vr,pr,tr,cr,br,dr,g
r,fl,bl,cl,gl,q,y,k,x,w
Ecriture et copie de phrases en écriture
cursive sur le lignage Seyès
Lettres en majuscules
Lecture Méthode : A tire-d’aile
- Différencier différents supports
- Identifier les personnages
- Résumer une situation
- Remettre en ordre chronologique
- Découvrir un type de texte: le dialogue
- Anticiper et inventer une suite
- Reconnaître une phrase et sa
ponctuation
- Aborder la notion de genre et de
nombre
- Utiliser les déterminants
- Différencier les syllabes orales et
écrites
- Se présenter
- Ecrire des comptines
- Ecrire une phrase pour chaque dessin
- Raconter une histoire en images, la
semaine d’Agathe
- Ecrire la liste de ses secrets,
- Présenter un animal de la forêt
- Sons étudiés et leurs différentes
graphies : a, i, y, m, l, o, au, eau, r, e,
s, ss, c, ç, n, ou, é, er, ez, ée, ch, è, ê
Méthode : A tire-d’aile
- Lire et comprendre un texte
- Comprendre un texte en confrontant
plusieurs hypothèses de lecture
- Croiser illustrations et texte
- Ecrire le résumé d’une histoire
- Présenter un métier
- Ecrire un jeu de mots, le chemin pour
sortir d’un labyrinthe, une bande
dessinée, des mots croisés, une
devinette, une invitation, une lettre
- Inventer la fin d’une saynète
- Découvrir le verbe d’une phrase
- Ecrire des verbes au singulier et au
pluriel
- Classer des noms
- Utiliser des adjectifs et les accorder
- Adjectifs de sens contraire
- Découverte de la liaison entre deux
mots
- Découvrir le verbe être
- L’ordre alphabétique
- Sons étudiés et leurs différentes
graphies : p, ai, ei, et, b, an, en, am,
em, t, d, on, om, c, qu, k, g, gu, v, oi,
z, j, eu, oeu,in, im, ain, ein, un, f, ph
Méthode : A tire-d’aile
- Prendre des indices dans les pages de
couvertures d'un album
- Identifier le héros
- Repérer la structure narrative d'un
texte
- Découvrir des verbes de sens contraire
- Découvrir le passé, le présent, le futur
- Découvrir le verbe avoir
- Classer les noms
- Reconnaître les articles, les noms, les
verbes
- Ecrire une bande dessinée
- Ecrire l’histoire de ma vie
- Expliquer, écrire ce que je ressens
- Jouer avec les mots
- Ecrire une histoire
- sons :| j| : i, y, ll, ill, il, oin, gn,
- les lettres x,h,a,t,o,s,i,e