Le réseau jeune public Languedoc-Roussillon
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Languedoc-Roussillon en 1er état des lieux - juillet 2014 Coordination François Duval DRAC Languedoc-Roussillon Martine Combréas Modol Scène Conventionnée pour l’Enfance et la Jeunesse Villeneuve les Maguelone / Montpellier La Scène Conventionnée Enfance et Jeunesse Villeneuve lès Maguelone / Montpellier De par sa spécificité (Enfance et Jeunesse), les contenus de son cahier des charges de Scène Conventionnée (DRAC/ Conseil Régional / Conseil Général / Ville ) et, en qualité de Pôle Régional Enfance et Jeunesse régional le Théâtre de Villeneuve lès Maguelone se doit de : - Maintenir une dynamique régionale dans le réseau des programmateurs Jeune Public. Ce qu’il fait depuis plus de 15 ans. - Fédérer ce réseau en proposant des actions référentes dans l’espace régional, lisibles, rayonnantes et dynamiques pour la création artistique et la fidélisation des publics. - Stimuler la création pour l’enfance et la rencontre entre les œuvres et les enfants, et avec leurs divers médiateurs. - Créer des espaces de rencontres public / œuvre pour une sensibilisation à toutes formes artistiques (Spectacles vivants, Patrimoine, Musées, Paysages…). - Permettre un déplacement des publics en imaginant des projets /concepts originaux, qui réunissent plusieurs partenaires et qui sont accessibles au niveau des tarifs d’entrée proposés. Les partenaires du Théâtre : Le Ministère de la Culture et de la Communication / DRAC Languedoc-Roussillon, La Ville de Villeneuve lès Maguelone, La Région LanguedocRoussillon, Montpellier Agglomération, Le Conseil Général de l'Hérault. Mise en oeuvre de ce premier collectage. Ici sont rassemblées les fiches qui ont été adressées à La Belle Saison. C’est une première collecte. Il a bien été précisé à chacun que d’autres fiches pouvaient remonter de façon individuelle dès lors qu’elles correspondent aux critères donnés par La Belle saison. Plusieurs réunions du Réseau Jeune Public ont été organisées en région depuis janvier, dont une au Conseil Régional. Celles-ci ont permis de rappeler les contenus de ce grand mouvement fédérateur qu’est La Belle saison. Toutes les collectivités territoriales ont été informées. Faire remonter cette première série de fiches, ensemble et toutes validées par le coordination DRAC Languedoc-Roussillon, m’a semblé être une démarche interéssante aussi bien pour nous que pour La Belle Saison. En effet, ce travail marque de façon indéniable, la dynamique et la pertinence régionales inconstestables des projets artistiques pour l’enfance et la jeunesse. Par ailleurs, il révèle également un certain maillage du territoire en LanguedocRoussillon, entre milieu rural, milieu urbain et milieu suburbain. Ces fiches m’ont été adressées par les structures sur un courriel dédié [email protected]. Aucune modification n’a été apportée de ma part pour ce présent document. Parfois des dossiers plus conséquents m’ont été adressé, en complément, par les structures. Si ceux-ci n’apparaissent pas ici, ils sont tout de même parvenus à La Belle saison. Des compagnies de théâtre et/ou artistes m’ont aussi adressé des fiches suite à deux réunions d’informations organisées à la DRAC. Ces fiches/projet n’apparaissent pas ici, car ce présent document concerne les structures de diffusion. Mais elles ont été adressées dans l’envoi global, sur le site bellesaison.fr. Il m’a néanmoins semblé intéressant de souligner et rapporter, en fin de document, le projet d’un collectif de 28 compagnies, qui ont acté un travail à partir des 8 thématiques proposées par La Belle saison. Je salue et remercie ici, Madame la Ministre, Aurélie Filippetti, pour cette formidable initiative, ambitieuse et tant attendue par la profession. Je salue aussi, pour leurs travaux préparatoires à cet élan, Geneviève Lefaure et toute l’équipe de Scène d’Enfance. Et je remercie vivement Gwenola David, coordinatrice de La Belle saison. Elle a su nous donner l’impulsion et l’envie de nous investir dans ce grand mouvement national. Martine Combréas Modol Coordination Languedoc-Roussillon pour La Belle saison 3 Sommaire Carte : 1 projet / plusieurs structures La coopération internationale Lancement la Belle saison Photographie d’une région Une belle saison pour une belle région La Belle saison 48 Scènes d’Enfance Vivement samedi ! La Belle saison en Roussillon Collège au Théâtre Des étoiles à Noël Il était une fois... Noël au théâtre 1 projet, 1 structure Apprentissage lecture par texte théâtre La grande tournée des arts Le cahier du spectateur - Bilan 6 ans Ourcéanie L’autre programme Parcours cult. et artistique de l’élève Enfant acteur, enfant spectateur Résidence de recherche en maternelle Eveil artistique petite enfance La Dinette Projet phare P’tite roulotte Désir de Théâtre D’artistes à élèves Danse ta poésie Une école de Théâtre pour tous Le patrimoine des enfants La création jeune public au cœur desenjeux de développement culturel territorial la présence artistique sur un territoire Création Jeune public en LanguedocRoussillon /Etats des lieux et réflexions Carte Créateurs Contact coordination Réseau jeune public Réseau Jeune public Réseau jeune public Réseau Jeune public Réseau Lozère Conseil Général de l’Aude / SN Narbonne Scène Conventionnée Villeneuve lès M Ligue enseignement 66 Scène Nationale de Narbonne - ATP Aude Scène Conventionnée Villeneuve lès M Ligue enseignement 66. Ville Thuir 5 6 7 8 9 10 11 12 14 16 17 18 Scène Conventionnée Villeneuve lès M Scène Conventionnée Villeneuve lès M Scène Conventionnée Villeneuve lès M Scène Conventionnée Villeneuve lès M Scène Conventionnée Villeneuve lès M Scène Nationale de Narbonne Ligue enseignement 66 CCN de Montpellier Scène Nationale de Perpignan Bouillon Cube Scène Conventionnée Nîmes Ligue enseignement 48 Théâtre dans les vignes Communauté Communes Piémont Alaric Centre de ressources Molière - Pézenas La Maison Théâtre Montpellier Scène Nationale Sète et Bassin de Thau Scène Nationale Sète et Bassin de Thau 19 20 21 23 25 26 27 29 30 31 32 34 35 36 38 39 40 42 43 Théâtre Albarède Ganges Collectif de 28 compagnies 45 46 47 48 4 5 Le réseau jeune public Languedoc-Roussillon □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres dans les parcours d'éducation artistique et culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et des professionnels □ La recherche et la (re)connaissance La coopération internationale : le Portugal Contact coordination : SCENE CONVENTIONNEE ENFANCE JEUNESSE - VILLENEUVE LES MAGUELONE Courriel : [email protected] Téléphone : 04 67 69 58 00 - 04 67 69 97 39 Partenaires associés RÉSEAU EN SCÈNE LANGUEDOC-ROUSSILLON RÉSEAU JEUNE PUBLIC AU PORTUGAL Dates / périodes : PROJET SUR 2 ANNEES AVEC LE PORTUGAL Rayonnement géographique : INTERNATIONAL Le projet : Partir du postulat du partage culturel et artistique. Partage d’idées, d’expériences, de la création à la diffusion… d’un pays à l’autre. Se dire que certains pays autour de nous souffrent peut-être de l’absence totale de politique culturelle en direction de l’Enfance et la Jeunesse. Les questionner. Etre en veille. Repérer des pays : Grèce, Italie, Roumanie, Croatie, Portugal, Espagne. Puis acter que les premières expériences d’échanges se feront avec le Portugal, parce que nous avons déjà des contacts, des demandes… Plusieurs théâtres des deux pays, recevront des artistes, séances de travail, discussions, lectures, coproductions, accueils sur deux ans. Plusieurs sous-projets sont déjà validés. Et ça nous réjouit… Ce réseau jeune public Languedoc-Roussillon rassemble les diffuseurs/programmateurs de spectacles et projets pour l’Enfance et la Jeunesse en région Languedoc-Roussillon. Il compte plus de 50 personnes. Tous les types de structures y sont représentés. Scènes Conventionnées, Théâtres de ville, Scènes nationales, Centre chorégraphique national, Ligue de l’enseignement, communes, communautés de communes… Ce réseau se réunit depuis plusieurs années 3 ou 4 fois par an. 6 Le réseau jeune public Languedoc-Roussillon □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique et culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance Lancement La Belle Saison, Le partage des responsabilités.... - Conférence de presse - Rencontres avec les élus à la culture, à l’enfance, à l’éducation, aux politiques de la ville… Contact coordination : SCENE CONVENTIONNEE ENFANCE JEUNESSE - VILLENEUVE LES MAGUELONE Courriel : [email protected] Téléphone : 04 67 69 58 00 - 04 67 69 97 39 Partenaires associés : TOUTES LES STRUCTURES DU LANGUEDOC ROUSSILLON RÉSEAU EN SCÈNE LANGUEDOC-ROUSSILLON Dates / périodes : Entre octobre et décembre 2014 Rayonnement géographique : RÉGIONAL Le projet : Inaugurer la Belle Saison, c’est vouloir parler de responsabilités partagées. Au banquet des responsabilités partagées seront invités : Les directeurs de théâtre et diverses structures, les créateurs, les médiateurs… Nos élus, élus à la culture, aux politiques de la ville, à l’éducation, à la jeunesse, à la communication, aux finances… Les techniciens des collectivités territoriales qui accompagnent les projets La presse, précieux relais auprès de la population Mais aussi… la population, les publics et les publics jeunes Pendant cette journée inaugurale : Conférence de presse : La Belle saison + état des lieux du côté de la création et de la diffusion en région - Tables rondes avec plusieurs ateliers de travail et avec les invités pressentis, et cités ci-dessus Fin : Séance plénière Ce réseau jeune public Languedoc-Roussillon rassemble les diffuseurs/programmateurs de spectacles et projets pour l’Enfance et la Jeunesse en région Languedoc-Roussillon. Il compte plus de 50 personnes. Tous les types de structures y sont représentés. Scènes Conventionnées, Théâtres de ville, Scènes nationales, Centre chorégraphique national, Ligue de l’enseignement, communes, communautés de communes… Ce réseau se réunit depuis plusieurs années 3 ou 4 fois par an. 7 Le réseau jeune public Languedoc-Roussillon □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique et culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance Photographie d’une région Recensement du vivier « diffusion » en Languedoc-Roussillon Ce travail sera présenté à l’occasion de l’inauguration de la Belle saison en Languedoc-Roussillon Contact coordination : SCENE CONVENTIONNEE ENFANCE JEUNESSE - VILLENEUVE LES MAGUELONE Courriel : [email protected] Téléphone : 04 67 69 58 00 - 04 67 69 97 39 Partenaires associés : TOUTES LES STRUCTURES DU LANGUEDOC ROUSSILLON RÉSEAU EN SCÈNE LANGUEDOC-ROUSSILLON Dates / périodes : Automne 2014 2014 Rayonnement géographique : RÉGIONAL Le projet : La Belle saison est l’occasion de recenser et de cartographier toutes les structures qui soutiennent la création pour l’Enfance et la Jeunesse (coproductions, productions déléguées, accueils en résidence) ou qui diffusent... C’est le maillage du territoire qui nous semble intéressant. Il révèlera la dynamique régionale. Il donnera aussi, par les chiffres, des globalités. Il permettra des analyses. Il justifiera le partage des responsabilités artistiques et politiques. Ce travail sera exposé lors du lancement de La Belle saison. Ce réseau jeune public Languedoc-Roussillon rassemble les diffuseurs/programmateurs de spectacles et projets pour l’Enfance et la Jeunesse en région Languedoc-Roussillon. Il compte plus de 50 personnes. Tous les types de structures y sont représentés. Scènes Conventionnées, Théâtres de ville, Scènes nationales, Centre chorégraphique national, Ligue de l’enseignement, communes, communautés de communes… Ce réseau se réunit depuis plusieurs années 3 ou 4 fois par an. 8 Le réseau jeune public Languedoc-Roussillon □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique et culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance 2015-Une Belle saison pour une belle région 1 mois pour un focus Jeune Public en Région Contact : SCENE CONVENTIONNEE ENFANCE JEUNESSE - VILLENEUVE LES MAGUELONE Courriel : [email protected] Téléphone : 04 67 69 58 00 - 04 67 69 97 39 Partenaires RÉSEAU EN SCÈNE LANGUEDOC-ROUSSILLON Dates / périodes : 1er octobre / 1er novembre. Renouvelable chaque année Rayonnement géographique : La région Languedoc-Roussilon Le projet : Nous accordons nos violons. Nous nous fixons le début de la saison 2015. Nous actons que, pendant un mois, partout, dans la région, nous allumerons des petits phares qui signaleront qu’à cet endroit là, l’enfant sera au cœur de la création ou de la réflexion artistique. Et le monde entier le saura ! Ce réseau jeune public Languedoc-Roussillon rassemble les diffuseurs/programmateurs de spectacles et projets pour l’Enfance et la Jeunesse en région Languedoc-Roussillon. Il compte plus de 50 personnes. Tous les types de structures y sont représentés. Scènes Conventionnées, Théâtres de ville, Scènes nationales, Centre chorégraphique national, Ligue de l’enseignement, communes, communautés de communes… Ce réseau se réunit depuis plusieurs années 3 ou 4 fois par an. 9 Le Ciné-théâtre à Saint Chély d'Apcher la Ligue de l'enseignement - Fédération de Lozère à Mende La Genette Verte à Florac Les Scènes Croisées de Lozère à Mende Le Théâtre de la Mauvaise Tête à Marvejols □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance La Belle Saison 48 (Lozère) Cinq structures se sont associées pour mettre en oeuvre ce projet Contact : Le Ciné-théâtre, Lucile Mathieu - [email protected] - La ligue de l’enseignement – Fédération de Lozère - Nicolas Trotouin - [email protected] - La Genette Verte - Alice Bergeon - [email protected] - Les Scènes Croisées de Lozère - Valérie Renaud - [email protected] - Le Théâtre de la Mauvaise Tête - Julie Fargier - [email protected] Partenaires associés - La ville de Florac, la ville de Langogne, la ville de Marvejols, la ville de Mende et la communauté de communes Apcher / Margeride/Aubrac Dates / périodes : De septembre 2014 à décembre 2015 Localisation : Lozère Rayonnement géographique : Sur l’ensemble du département Le projet : Cinq acteurs culturels de Lozère, couvrant à eux tous l’ensemble du territoire de la Lozère et oeuvrant chacun de leur côté pour la vitalité du jeune public sur leur territoire, ont décidé de s’associer le temps de la Belle Saison, afin de donner un écho départemental à cette opération nationale. Notre volonté est de mutualiser nos énergies et nos réseaux afin de mettre en lumière la vitalité des spectacles en direction de l’enfance et la jeunesse en Lozère, de continuer un travail déjà important en direction du public scolaire et de le faire entrer en écho avec les spectacles en direction des publics familiaux. Les différentes actions que nous souhaitons mettre en avant au cours de La Belle Saison 48 sont celles qui se déroulent en hors temps scolaire. Nous souhaitons également pouvoir attirer l’attention des élus locaux et des professionnels de l’enfance et la jeunesse sur la richesse de la création jeune public, sur la nécessité de continuer à agir pour des propositions de qualité. Pour cela, chacune des structures associées au projet mettra en oeuvre un temps fort autour d’une de ses représentations tout public en direction de l’enfance et la jeunesse. Ces temps forts seront répartis tout au long de la belle saison (de novembre 2014 à mai 2015) et sur l’ensemble du département (cf détail en pièce-jointe). Par ailleurs, nous avons créé un site en commun (www.labellesaison48.fr) afin de relayer ces temps forts mais également d’annoncer sur un même support toutes les représentations familiales en direction de l’enfance et de la jeunesse proposées par nos soins. Par ailleurs, l’objectif est que ce site soit un site interactif, Fiche_Proposition_Belle_Saison.doc 3/3 qui se fera le relais des questionnements soulevés lors des temps fort et à la sortie des représentations sous la forme d’un « micro-trottoir ». Toutes ces actions seront annoncées à la presse, aux élus et aux acteurs professionnels de l’enfance et la jeunesse et au public lors d’une présentation de la Belle Saison 48 à Mende le mercredi 17 septembre 2014. 10 Le Conseil Général de l’Aude L’ATP de l’Aude Association AVEC L’Eau Vive - Alzonne Le Chai - Capendu L’Espace Culturel des Corbières, Ferrals les-Corbières L’Oreille du Hibou - Montréal Le Théâtre des 3 Ponts – Castelnaudary Le Théâtre Na Loba – Pennautier Le Théâtre / Scène Nationale de Narbonne Le réseau des Médiathèques et Bibliothèques de l’Aude □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance Scènes D’enfance Semaines audoises du spectacle Jeune Public Contact : Le Théâtre / Scène Nationale de Narbonne Nom et prénom : Tallieu Audrey - Courriel : [email protected] Téléphone : 04 68 90 90 05 - Site internet : www.letheatre-narbonne.com Partenaires associés : La Bibliothèque Départementale de l’Aude - Les communautés d’agglomération : Carcassonne Agglo, Le Grand Narbonne - Les communautés de communes de Castelnaudary Lauragais Audois, Piège et Lauragais Malepère, Piémont d’Alaric- Les communes d’Alairac, Boutenac, Conques-surOrbiel, Couiza, Espéraza, Fabrezan, Lassere-de- - Prouille, Lézignan-Corbières, Leucate et Palaja L’Association FEP d’Alzonne - La Verrerie d’Alès/Pôle National Cirque Languedoc-Roussillon Dates / périodes : Du 17 au 29 mars 2015 Localisation : Sur tout le territoire audois Rayonnement géographique : Sur tout le territoire audois Le projet : Née d’une volonté du Conseil Général de l’Aude ainsi que des programmateurs Jeune Public de l’Aude de faire un évènement autour du spectacle Jeune Public pour développer une politique culturel dans le département, la première édition de « Scènes d'Enfance » dans l’Aude a eu lieu en Mars 2007. Les programmateurs culturels (structures culturelles et réseaux de diffusion) ont mis en place uneprogrammation qui irrigue le département : - programmation de 35 spectacles Jeune Public sur 10 jours, - sur tout le territoire : 10 salles et 22 médiathèques dans l’Aude - pour tous les âges, dès 1 an - variété des esthétiques : théâtre, danse, musique, conte, marionnettes, cirque - pour les familles (près de 60 représentations) et sur temps scolaire (près de 100 représentations) - un tarif unique pour les spectacles : 5€ dans les salles et gratuité pour les petites formes présentées dans les Médiathèques - une attention particulière aux compagnies régionales et une ouverture à l’international. Travail en réseau et volonté de faire voyager les compagnies sur plusieurs lieux. Le réseau des Bibliothèques et Médiathèques de l’Aude, avec la Bibliothèque Départementale de l’Aude, prend part au projet en 2009 : des spectacles ont lieu dans les bibliothèques et médiathèques. Le Réseau des programmateurs Jeune Public de l’Aude aide à la programmation à travers un repérage de petites formes et une présentation de cette sélection aux responsables des Médi thèques de l’Aude lors d’une rencontre en fin de saison. Le public attend ce rendez-vous chaque saison : mobilité des spectateurs sur le territoire et nouveaux publics. Edition d’une plaquette centralisant l’ensemble des programmations par Le Conseil Général de l’Aude. Distribution à tous les enfants d’écoles primaires du Département. Participation financière du Conseil Général pour la programmation de l’ensemble de la manifestation. 11 Le Théâtre de Villeneuve lès Maguelone Scène conventionnée Enfance et Jeunesse et plusieurs lieux de la région selon les parcours □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance Vivement samedi ! Toutes les familles ont droit à la sortie culturelle 2 jours pour un parcours de découverte en famille vers les patrimoines artistiques et culturels du Languedoc- Roussillon 5 parcours par saison Contact : Nom et prénom : Martine COMBREAS MODOL Courriel : [email protected] - Téléphone : 04 67 69 58 00 / 06 83 70 45 52 Site internet : théâtre-maguelone.fr Partenaires associés : - Théâtres en région et lieux de diffusion, - Musées, - Lieux du patrimoine, - Lieux paysagers… de la Région Languedoc- Roussillon, - Acteurs du tourisme, des transports, collectivités territoriales,… - A chaque nouvelle proposition : d’autres lieux, d’autres partenaires… - Réseau en Scène : soutien à la diffusion Dates / périodes : 5 propositions par an, échelonnées sur une année civile Localisation : Région Languedoc-Roussillon Rayonnement géographique : Régional / 5 départements Le projet : Il s’agit d’escales artistiques et culturelles familiales, en Languedoc Roussillon. DONC : PROJET ITINÉRANT ET NOUVEAU À CHAQUE FOIS Sur le temps d’un week-end. Le concept mis en place par le Théâtre est le suivant : Pour chaque voyage, les contraintes fixées par le théâtre : - La collaboration entre plusieurs partenaires liés à la création artistique - L’organisation commune des contenus ( spectacles, patrimoine, gastronomie régionale) - Des tarifs accessibles à tous les publics 12 Postulat Le Languedoc-Roussillon est un espace de concentration et de densité des aventures artistiques et culturelles, qui dispose d’un environnement patrimonial diversifié et de qualité, d’un pôle touristique complet, appuyé autant sur le littoral que sur la valorisation des richesses historiques, et d’un secteur artistique extrêmement riche. François Baraize, 08/02/08- Obster / Observer la Culture en Région S’appuyant sur cette richesse, ce projet permet d’associer et croiser des actions et des formes artistiques avec d’autres structures, en mutualisant les compétences et les savoir-faire des acteurs culturels, touristiques, associatifs, publics et privés du territoire et en les fédérant. Nombre d’escales dans une saison : 5 Exemple d’un week-end realisé en 2014 Lieux partenaires : - Théâtre de Villeneuve les Maguelone - Bouillon Cube, structure culturelle en milieu rural, au Causse de la Selle, dans l’Hérault Déroulé du week-end : Le samedi après-midi : Accueil des familles/public Visite des espaces naturels possibles pour hébergement (Tente, tente berbère, camping car, Belle étoile)… Installation des familles ou des groupes ( Boutique d’écriture de Montpellier Présentation d’un travail d’artistes en cours de création / cirque Garde Fou / Cie L’appel du pied Samedi soir : Marché paysan (La gastronomie comme art et artisanat), Dîner avec un groupe de musique Même pas grave et sensibilisation à la gastronomie du terroir 20h30 - Spectacle L’Ogrelet de Suzanne Lebeau par la Compagnie Provisoire. Mise en scène de Julien Guill. Spectacle en plein air, à l’orée d’une forêt. Pour les en fants dès 7 ans Pendant ce temps, pour les plus petits, lecture de contes Dimanche : Petit déjeuner en pyjama 10 h – Spectacle de chansons pour les plus petits Zouibap / Cie Pic et Colegram 11 h - Randonnée dans l’espace naturel des Causses de la Selle (Sensibilisation au patrimoine paysager) . Collecte de trésors naturalistes et rencontre avec un distillateur de plantes aromatiques. Au retour, création d’une œuvre éphémère de Land Art avec la collecte de chacun. 13 Ligue de l’enseignement Fédération des Pyrénées Orientales L’ensemble des programmateurs du réseau départemental □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance La belle saison en Roussillon Contact : Nom et prénom : Philippe COULANGE Courriel : [email protected] Téléphone : 04 68 08 11 14 Site internet : http://www.laligue66.org Partenaires associés: Les réseaux de diffusion du spectacle vivant de la Ligue de l’enseignement des Pyrénées Orientales. Les communes partenaires : Osséja, Pézilla la rivière, Thuir, Toulouges, Rivesaltes, Alénya, Canet en Roussillon, Elne et Céret. Dates / périodes : Saison culturelle 2014/2015. Localisation : Itinérant, sur l’ensemble du département des Pyrénées Orientales. Rayonnement géographique : Départemental. Le projet : Description de la proposition, des actions qui l'accompagnent et des motivations qui vous conduisent à nous solliciter (Cf. Critères dans le dossier de présentation) : Préambule : Forte de son expérience dans la promotion et la diffusion de spectacles vivants Jeune Public, La Ligue de l’enseignement des Pyrénées Orientales propose, depuis plusieurs années, des représentations Jeune Public dans des villes du département. Afin de mettre en lumière ces programmations, nous souhaitons, à travers le projet « La belle saison en Roussillon », entamer une action de communication et de labellisation. Celle-ci permettra de proposer un événement itinérant, avec la représentation d’un spectacle Jeune Public, à chaque fois diffèrent, dans l’ensemble des communes partenaires. Pourquoi ? - Dynamiser et animer notre réseau départemental, - Soutenir des compagnies départementales et régionales, - Promouvoir le spectacle vivant Jeune Public, - Développer des actions au plus prés des publics. 14 Comment ? - Entreprendre des partenariats avec les médias (radios, journaux, Internet), afin qu’ils communiquent auprès du plus grand nombre, les dates, heures et lieux de notre programmation. Faire la promotion de notre projet « La belle saison en Roussillon ». Favoriser la mise en réseau des professionnels du spectacle vivant Jeune Public et faciliter la diffusion et la mobilité des compagnies et des spectacles au sein notre département des Pyrénées Orientales. Encourager les créations audacieuses, inventives et permettre leur rayonnement. - Permettre, grâce à l’itinérance du projet, de soutenir des communes qui, par leur emplacement géographique, ne peuvent proposer aux habitants, un accès à la culture, à la connaissance. Notre partenariat avec la Charte Intercommunale de Cerdagne va dans ce sens. - Sensibiliser le public aux oeuvres en multipliant les représentations sur l’ensemble du département. L’objectif est de toucher le plus grand nombre de personnes et particulièrement les plus jeunes. Familiariser les enfants et adolescents aux spectacles afin qu’ils deviennent plus tard un public averti et en demande, favorisant ainsi la continuité et le développement du spectacle vivant dans le temps. Le calendrier : - Osséja (en Cerdagne) : le 09/12/2014, « Pinocchio histoire d'un coup de latte » de la Cie Les Philosophes Barbares - Pézilla le Rivière : le 04/12/2014, « Le Bleu du Ciel » de la Cie Merci Mon Chou - Thuir : le 19/01/2015, « Gros » de la Cie Influences - Toulouges : en cours - Rivesaltes : le 01/03/2015, « Jean de l’Ours » de la Cie S’éparpille - Alénya : le 06/03/2015, « Une chenille dans le coeur » de la Cie Troupuscule Théâtre - Canet en Roussillon : en cours - Elne : en cours - Céret : le 24/03/2015, « La nuit dans le forêt » de la Cie du Sarment Pour conclure, cette action se veut ambitieuse puisque nous souhaitons la renouveler et la faire progresser chaque année. Notre initiative contribue également à la construction d’un réseau départemental uni, solidaire et proche des citoyens. 15 Le Théâtre / Scène Nationale de Narbonne ATP de l’Aude et le Conseil Général de l’Aude □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance Collège au théâtre Contact : Le Théâtre / Scène Nationale de Narbonne / ATP de l’Aude Nom et prénom : Tallieu Audrey / Barnole Béatrice Courriel : [email protected] / [email protected] Téléphone : 04 68 90 90 05 / 06 70 91 45 56 Site internet : www.letheatre-narbonne.com / Partenaires associés Villes partenaires de l’opération, L’Inspection Académique de l’Aude, Les collèges de l’Aude, Les artistes et compagnies intervenant sur l’action Dates / périodes : Année scolaire 2014/2015 Localisation : Bram, Capendu, Carcassonne, Castelnaudary, Chalabre, Couiza, Coursan, Cuxac-Cabardès, Lézignan-Corbières, Limoux, Narbonne, Port la Nouvelle, Quillan, Rieux-Minervois, Sigean, St Nazaire d’Aude, Trèbes Rayonnement géographique : Sur tout le territoire audois Le projet : L’opération « Collèges au théâtre » c’est une proposition de découverte artistique pour les collégiens de 5e qui s’inscrit aussi dans une démarche de sensibilisation et de formation des enseignants et autres professionnels ainsi que du public puisque nous programmons systématiquement des séances tout public après les séances scolaires. Dès le départ, nous avons choisi des oeuvres représentatives de la création contemporaine pour le jeune public. Pas seulement pour la mise en scène mais aussi pour l’écriture (la plupart des spectacles sont des mises en scène de textes édités) Les journées de formation des enseignants et les ateliers menés dans les classes avant les représentations sont autant d’occasion de sensibiliser les professionnels à de nouvelles écritures et esthétiques. Nous souhaitons que les ateliers dans les classes, menés par des artistes soient des moments de découvertes pour les enseignants aussi bien que pour les élèves. Nous avons actuellement gagné ce pari et les réactions aussi bien du public que des participants montrent que depuis toutes ces années il y a eu un changement important des mentalités concernant le théâtre en direction des adolescents. Grâce au financement du Conseil Général de l’Aude, les participants à cette action bénéficient de : - 1 spectacle à découvrir, - 2h d’ateliers de découverte du théâtre dans chaque classe, - 1 carnet de bord pour chaque élève, - 1 formation pour les enseignants L’opération est menée : Par Le Théâtre / Scène Nationale de Narbonne pour l’Est du Département : 11 collèges / 60 classes de 5° / près de 1500 élèves. Par l’ATP de l’Aude pour l’Ouest du Département : 16 collèges / 73 classes / près de 1800 élèves 16 Le Théâtre de Villeneuve lès Maguelone Scène conventionnée Enfance et Jeunesse Montpellier agglomération □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance Des étoiles à Noël La meilleure période pour sensibiliser les parents au spectacle vivant professionnel. Contact : Nom et prénom : Martine COMBREAS MODOL Courriel : [email protected] Téléphone : 04 67 69 58 00 Site internet : théâtre-maguelone.fr Partenaires associés - Théâtre de Villeneuve les Maguelone - Montpellier Agglomération - Villes de Montpellier Agglomération Dates / périodes : 5 jours - Décembre (A cheval sur temps scolaire et vacances scolaires) Localisation : Montpellier Agglomération Rayonnement géographique : Départemental Le projet : - Il est question ici de maintenir un temps fort pour l’enfance et la jeunesse à cette période de l’année où beaucoup de théâtres sont fermés dans Montpellier Agglomération. - C’est aussi une période idéale pour sensibiliser les enfants et surtout leurs familles au spectacle vivant (plus grande disponibilité des familles pour les enfants, envie pour les parents d’être dans des moments « magiques » avec leurs enfants avant Noël). - C’est aussi un évènement important parce qu’il fédère plusieurs partenaires qui ne sont pas forcément sensibilisés à la question des enjeux de la création pour l’enfance et la jeunesse. (Ville, Agglo…) 17 Ligue de l’enseignement Fédération des Pyrénées Orientales Ville de Thuir □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance Il était une fois... Noël au Théâtre Contact : Nom et prénom : Philippe COULANGE Courriel : [email protected] Téléphone : 04 68 08 11 14 - Site internet : http://www.laligue66.org Partenaires associés Réseaux de diffusion du spectacle vivant de la Ligue de l’enseignement des Pyrénées Orientales. Dates / périodes : Saison culturelle 2014/2015. Localisation : La commune de Thuir. Rayonnement géographique : Régional. Préambule : Pour hausser la création Jeune Public des compagnies du département des Pyrénées Orientales, de la région Languedoc Roussillon et de la Catalogne sud, notre territoire manque d’un temps fort permettant de les valoriser, de les labelliser. Nous souhaitons ainsi mettre en lumière les créations de ces compagnies locales, lors du festival « Il était une fois... Noël au Théâtre ». Pourquoi ? - Dynamiser et animer notre réseau départemental - Soutenir des compagnies du département, de la région et de la catalogne sud, - Promouvoir le spectacle vivant Jeune Public. Comment ? - Favoriser la mise en réseau des professionnels du spectacle vivant Jeune Public et faciliter la diffusion et la mobilité des compagnies et des spectacles au sein notre département des Pyrénées Orientales. Encourager les créations audacieuses, inventives et permettre leur rayonnement. - Proposer un temps aux petites compagnies afin de leur permettre de se structurer pour passer d’une dynamique fragile, à une dynamique pérenne : échange, partage, mise en réseau, mutualisation, coopération. - Mettre en place des échanges professionnels : participation à divers festivals regroupant des compagnies de la région Languedoc Roussillon et de la catalogne sud afin d’en sélectionner certaines pour les diffuser dans le cadre de notre projet. Nous inviterons également des professionnels de la culture à participer au festival « Il était une fois... Noël au Théâtre » pour qu’ils repèrent des compagnies des Pyrénées Orientales. Le Délégué Culturel de notre association, recommandera des compagnies auprès du Groupe National Spectacle Vivant, pour qu’elles participent à l’évènement Spectacles en Recommandé ; évènement national qui regroupe environ 200 programmateurs à chaque éditions. Proposer plusieurs spectacles, afin de toucher un plus grand nombre de personnes et particulièrement les plus jeunes. Le but étant de les sensibiliser et de les familiariser avec les oeuvres contemporaines et d’éducation artistique et culturelle. A noter que certaines représentations seront jouées en langue Catalane. Pour conclure, notre initiative contribue à la construction d’un réseau départemental et régional uni, solidaire et proche des compagnies 18 La Belle saison en Languedoc­Roussillon 1 projet inédit : 1 structure de diffusion . .. . . LA LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT ­ Fédéra(on de Lozère (Mende) P’%te Roulo&e ST CHELY D’APCHER LOZERE Voir fiche projet départemental sur carte précédente . . . . .. . MARVEJOLS MENDE FLORAC LOZERE 48 THEATRE ALBAREDE GANGES CENTRE RESSOURCES MOLIERE Danse ta poésie COMMUNAUTE DE COMMUNES PIEMONT D’ALARIC D’Ar%stes à Elèves . .. . NARBONNE CARCASSONNE THEATRE DANS LES VIGNES Désir de théâtre COUFFOULENS­ P.O 66 GANGES PEZENAS MONTPELLIER VILLENEUVE LES MAGUELONE SETE CAPENDU AUDE 11 . ALES CAUSSE DE LA SELLE HERAULT 34 PERPIGNAN GARD 30 NIMES THEATRE DE NIMES Projet phare de la saison 14/15 BOUILLON CUBE la Dine&e CENTRE CHORÉGRAPHIQUE NATIONAL DE MONTPELLIER LANGUEDOC­ROUSSILLON Résidence de recherche en école maternelle MAISON THÉÂTRE Une école de théâtre pour tous THEATRE VILLENEUVE LES MAGUELONE SCENE CONVENTIONNÉE 1­ L’autre programme 2 ­ L’Appren%ssage de la lecture par le texte drama%que 3­ Ourcéanie 4­ Le cahier du spectateur 5­ La Grande tournée SCENE NATIONALE DE SETE 1­ le territoire 2­ Le Patrimoine SCENE NATIONALE DE NARBONNE Parcours culturel et ar%s%que de l’élève SCENE NATIONALE DE PERPIGNAN THEATRE DE L’ARCHIPEL Sensibilisa%on et éveil ar%s%ques pour la Pe%te enfance LIGUE DE L’ENSEIGNEMENT, fédéra(on des pyrénées orientales &direc(on des services départementaux de l'éduca­ (on na(onale des P­O (dsden) Enfant acteur, enfant spectateur 19 Le Théâtre de Villeneuve lès Maguelone Scène conventionnée Enfance et Jeunesse □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance Pour La Belle saison, projet pilote L’apprentissage de la lecture par le texte dramatique De la commande d’écriture passée à un auteur à la mise en voix par l’élève Contact : Martine COMBREAS MODOL Courriel : [email protected] - Téléphone : 04 67 69 58 00 Site internet : théâtre-maguelone.fr Partenaires associés: - Ecole élémentaire Françoise Dolto de Villeneuve lès Maguelone - Professeur missionné au Service éducatif du Théâtre - Un auteur (Stéphane Jaubertie pressenti pour la saison 14/15) - Un metteur en scène : Azyadé Bascunana - DRAC Languedoc-Roussillon Le Ministère de la Culture et la Communication / DRAC Languedoc-Roussillon, La Ville de Villeneuve lès Maguelone, La Région Languedoc-Roussillon, Montpellier Agglomération, Le Conseil Général de l'Hérault Dates / périodes : Début avril 14 ...Année scolaire... 2015 Localisation : Villeneuve lès Maguelone Rayonnement géographique : projet qui peut s’étendre Les objectifs de ce projet pilote Lire et apprendre à lire : un plaisir pour certains élèves, une difficulté pour d’autres, voire une certaine souffrance… Le texte dramatique a cela d’intéressant : - Le dialogue : donc la dynamique - Des phrases courtes (donc des passages à lire moins stressants, plus dynamiques) - Et des allers-retours dialogue entre lecteurs/élèves, ce qui oblige à une certaine attention de leur part : savoir quand c’est son tour, reprendre la parole, donner vie à ce que l’on dit, positionner son corps, s’affirmer… LA MISE EN ŒUVRE : 1- Une rencontre entre l’auteur et la classe 2- La commande d’écriture à un auteur pour un texte original 3- Puis l’impression de 30 livrets donnés aux enfants 4- Enfin l’intervention d’un metteur en scène, en binôme de travail avec l’enseignant 5- 10 séances : 5 en classe, 5 au théâtre. Classe de CE1 TEMOIGNAGE Christine Deschamps, enseignante : (…) De mon point de vue, ce fut une réussite, beaucoup de plaisir partagé, et j’ai vraiment apprécié les interventions d’Azyadé Bascunana (…) D’après les enfants: “Lire à plusieurs, ça aide ; lire sur la scène avec des gestes ça donne envie de mieux lire ; on a appris à se faire entendre et à se faire comprendre... 20 Le Théâtre de Villeneuve lès Maguelone Scène conventionnée Enfance et Jeunesse □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance □ Découverte et exploration des champs artistiques Pour La Belle saison, projet pilote La grande tournée des arts 2 ans de découvertes avec les mêmes élèves. 14 visites dans 14 lieux de référence dédiés à diverses formes artistiques : art pictural, Architecture, danse, archéologie, photographies, paysages, design, … Contact : Martine COMBREAS MODOL Courriel : [email protected] - Téléphone : 04 67 69 58 00 Site internet : théâtre-maguelone.fr Lieux Partenaires : THEATRE DE VILLENEUVE LES MAGUELONE VILLE DE VILLENEUVE LES MAGUELONE CENTRE CHORÉGRAPHIQUE NATIONAL DE MONTPELLIER CATHEDRALE DE VILLENEUVE MANUFACTURE DES PAYSAGES A OCTON PLANETARIUM DE MONTPELLIER MUSEE ARCHEOLOGIQUE LATTARA A LATTES MUSEE FABRE A MONTPELLIER ECOLE ELEMENTAIRE BOUISSINET DE VILLENEUVE LES MAGUELONE DRAC LANGUEDOC-ROUSSILLON Le Ministère de la Culture et la Communication / DRAC Languedoc-Roussillon, La Ville de Villeneuve lès Maguelone, La Région Languedoc-Roussillon, Montpellier Agglomération, Le Conseil Général de l'Hérault Dates / périodes : Début l 14 ...Année scolaire... 2015 Localisation : Villeneuve lès Maguelone Rayonnement géographique : projet polite qui peut s’étendre Les objectifs de ce projet pilote Véritable parcours artistique dans les lieux culturels référents, tous à rayonnement régional et national Amener les enfants dans des lieux dédiés et spécialisés dans certains champs artistiques, rencontres avec les professionnels in situ. Avec, une étape d’observation, une étape de pratique artistique et, une rencontre avec les professionnels à partir d’une problématique définie : Exemple : la Cathédrale de Villeneuve lès Maguelone, Le bâti roman 21 Choix de 7 lieux dans le temps d’une année scolaire. (Projet prévu sur deux années, avec les mêmes élèves soit 14 lieux dédiés.) Les déplacements sont suivis par un «témoin» (le service éducatif) qui note l’évolution des comportements et des langages dans les divers stades de connaissances et d’apprentissages. Ce témoin participe aussi au bilan et à la collecte des évaluations de l’expérience de ces classes pilotes. Le projet est aussi suivi par un vidéaste. Le projet associe - le pédagogique (enseignement), - l’artistique (matière), - l’environnement (3 des 7 sorties prévues se font à vélo) - le ludique et la convivialité Classes requises CM1/CM2 - Ce projet a été discuté et élaboré avec les enseignants de CM1 volontaires et avec le chef d’établissement dans le cadre du projet de l’école sur l’éducation artistique. LES LIEUX CHOISIS DANS LA PREMIERE ANNÉE Le Musée Fabre, musée d’Agglomération à rayonnement national à Montpellier (Collections du 17° au 20° siècle) http://museefabre.montpellier-agglo.com Thème : Est-ce qu’on apprend à regarder un tableau ? Le Musée archéologique Lattara à Lattes http://museearcheo.montpellier-agglo.com Thème : A partir de quelle époque peut-on parler d’Art ? Le Planétarium Galilée à Montpellier http://www.montpellier-agglo.com/planetarium Thème : Mythes et mythologies La Cathédrale du 12ème siècle de Villeneuve lès Maguelon Thème : Le Bâti roman Théâtre de Villeneuve lès Maguelone www.theatredevilleneuvelesmaguelone.fr Thème : Le langage de la lumière dans le spectacle vivant, dans les œuvres picturales et photographiques La manufacture des paysages, Octon www.theatredevilleneuvelesmaguelone.fr Thème : Le Land art Centre chorégraphique National, Montpellier Thème : Le danse a-t-elle son langage ? Le festival d’Avignon hors cadre scolaire mais avec parents volontaires et enseignants Thème : Le grand bain....Avignon ! 2 spectacles (Spectacle au Chéne noir Patinoire et au Théâtre des Doms Silence. rencontre avec les artistes. Bain dans Avignon 22 Le Théâtre de Villeneuve lès Maguelone Scène conventionnée Enfance et Jeunesse □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels Un outil pertinent mis en place il y a 6 ans Le cahier du spectateur. Bilan « … Avec ma classe, je vais voir des oeuvres, des spectacles, des films, des expositions. Je rencontre des artistes. J’aime ce qu’ils créent. Parfois je n’aime pas. Parfois je ne sais pas ! Dans ce cahier, j’écris, je dessine, je colle et j’imagine toutes les petites traces avec lesquelles, petit à petit, je bâtis ma mémoire de jeune spectateur. Je vais remplir les 42 pages de mon cahier pendant 8 ans… Contact : Martine COMBREAS MODOL Courriel : [email protected] - Téléphone : 04 67 69 58 00 Site internet : théâtre-maguelone.fr Partenaires associés: - Ecole élémentaire Françoise Dolto de Villeneuve lès Maguelone - Professeur missionné au Service éducatif du Théâtre - Un auteur (Stéphane Jaubertie pressenti pour la saison 14/15) - Un metteur en scène : Azyadé Bascunana - DRAC Languedoc-Roussillon Le Ministère de la Culture et la Communication / DRAC Languedoc-Roussillon, La Ville de Villeneuve lès Maguelone, La Région Languedoc-Roussillon, Montpellier Agglomération, Le Conseil Général de l'Hérault Dates / périodes : Début avril 14 ...Année scolaire... 2015 Localisation : Villeneuve lès Maguelone Rayonnement géographique : projet qui peut s’étendre Préambule Plus de 2000 cahiers créés puis offerts à de jeunes spectateurs dès la 1ère section de maternelle Le cahier ne va jamais à la maison. L’élève le récupère chez lui en fin de CM2. Ce projet est proposé dans le cadre des actions de sensibilisations à l’art et notamment aux spectacles vivants, dans le cadre scolaire. Cette action spécifique cible La mémoire du jeune spectateur et particulièrement la notion de trace artistique. En accord avec les chefs d’établissements et les enseignants, ces cahiers sont offerts. D’année en année, les enseignants prennent la responsabilité de faire suivre les cahiers jusqu’au CM2.. Les enseignants sont libres d’utiliser le cahier avec leurs élèves. 23 OBJECTIFS - Offrir un outil pérenne pour une mémoire de spectateur… - Un outil qui puisse exister comme un objet précieux dans la vie future de l’enfant… - Un outil qui permette à l’enfant, d’année en année, de poser un regard distancié sur les oeuvres vues durant les huit années de son parcours élémentaire. - Un outil commun et égalitaire à tous les élèves afin qu’ils puissent, individuellement, retranscrire avec leurs mots, leur imagination et leur sensibilité ce patrimoine commun partagé avec la classe. - Un outil qui réponde aussi à un objectif de démocratie culturelle : la culture est un droit pour chaque enfant. LES PARTENAIRES PRECIEUX - Les écoles de Villeneuve lès Maguelone, en collaboration avec l’équipe du théâtre et les institutions partenaires en sont de précieux relais. PUBLIC Les publics destinataires : tous les élèves de Villeneuve lès Maguelone de la petite section de maternelle au CM2. Et tous les établissements hors Villeneuve qui mènent, avec le théâtre, un vrai projet de sensibilisation à l’art auprès de leurs élèves. Soit environ plus de 2000 cahiers offerts. 24 Le Théâtre de Villeneuve lès Maguelone Scène conventionnée Enfance et Jeunesse □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance Ourcéanie Focus. Territoires imaginés pour l Enfance et la Jeunesse. Espace d’échanges pour les professionnels Un lieu de dialogues pour La Belle saison et ses éditions à venir Contact : Martine COMBREAS MODOL Courriel : [email protected] - Téléphone : 04 67 69 58 00 Site internet : théâtre-maguelone.fr Partenaires associés: Le Ministère de la Culture et la Communication / DRAC Languedoc-Roussillon, La Ville de Villeneuve lès Maguelone, La Région Languedoc-Roussillon, Montpellier Agglomération, Le Conseil Général de l'Hérault. Réseau en Scène Languedoc-Roussillon. ONDA Dates / périodes : avril Localisation : Villeneuve lès Maguelone et décentralisation Rayonnement géographique : National et international Le projet : Ourcéanie est un temps fort, soit d’une semaine soit de 2 jours. Une année sur l’autre. Il s’agit de présenter aux professionnels français et étrangers : - Des créations (cies régionales, nationales et internationales). Ex : Ilka Schonbeïn ou Cie l’Oiseau Mouche en 2014 - Des extraits de spectacles en cours : Ex : Les misérables / Marionnettes / Cie Karyatides / Belgique 2014 - La lecture d’un spectacle en gestation. Ex : Michèle Nguyen / Belgique / 2014 - La présentation puis discussion autour d’un projet en cours : Cie Caotica / Lisbonne / 2014 - Des espaces d’ateliers ou de discussions entre professionnels sur des thématiques diverses - Des espaces de discussions et d’informations professionnels/ public : Les neurosciences est le thème choisi à Villeneuve pour plusieurs éditions - Des espaces de convivialité allant jusqu’à la découverte du patrimoine ou du terroir. 25 Le Théâtre de Villeneuve lès Maguelone Scène conventionnée Enfance et Jeunesse □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance L’autre programme Le programme de saison : susciter le désir d’un spectacle par l’image illustrée Contact : Martine COMBREAS MODOL Courriel : [email protected] - Téléphone : 04 67 69 58 00 Site internet : théâtre-maguelone.fr Partenaires associés: Des illustrateurs du monde entier / 25 nouveaux artistes chaque année. Dates / périodes : Toutes les saisons depuis 9 ans Localisation : Le programme de saison est collectionné partout en France et parfois à l’étranger Rayonnement géographique : National et international Le projet : - Fabriquer un programme « durable » qu’on n’ait pas envie de jeter - Un programme pour enfants, mais qui ne serait pas seulement… lu par les parents - Un programme qui permettrait aux enfants de choisir et désirer un spectacle autrement qu’à travers les mots : par l’image - Un programme qui révèlerait la diversité des techniques d’illustration et le talent d’illustrateurs, de peintres et d’auteurs de BD - Un programme qui ferait voyager uniquement par la provenance des œuvres (des 5 continents) - Des images sur lesquelles les enseignants pourraient travailler en complément du spectacle. Voilà le pari de la première année et voilà encore le pari réussi 9 ans après. En moyenne 24 œuvres sont commandées chaque saison. Soit plus de 200 illustrateurs qui ont travaillé au service du spectacle vivant pour la jeunesse. L’illustrateur a une liberté totale d’interprétation, sans avoir vu le spectacle. Il a juste quelques informations que nous lui donnons : des ambiances, des couleurs, des matières, la trame d’une histoire. Depuis le premier, ces programmes de saison sont collectionnés par un grand nombre de public. Les éditions de certaines années sont épuisées. 26 Le Théâtre / Scène Nationale de Narbonne □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance Parcours culturel et artistique de l’élève Acte I : Programmation sur temps scolaire pour le 1er degré et « Lire, Dire, Ecrire du Théâtre » Acte II : « Collèges au Théâtre » Acte III : « Spectacle & Histoire des Arts » Contact : Le Théâtre / Scène Nationale de Narbonne Tallieu Audrey Courriel : [email protected] - Téléphone : 04 68 90 90 05 Site internet : www.letheatre-narbonne.com Partenaires associés Le Grand Narbonne, Le Conseil Général de L’Aude, La Région-Languedoc Roussillon, La DRAC Languedoc Roussillon, L’Inspection Académique de l’Aude, La Médiathèque du Grand Narbonne Dates / périodes : Année scolaire 2014/2015 Localisation : Sur le bassin narbonnais Rayonnement géographique : Sur tout le territoire audois Le projet : En lien avec son projet artistique et dans le cadre des actions développées par son secteur scolaire, renforcé par un Service Educatif en Danse et en Théâtre (2 enseignants missionnées par l’Education Nationale), la Scène Nationale de Narbonne développe : - une programmation en direction du Jeune Public sur temps scolaire - des actions pédagogiques et culturelles pour sensibiliser les jeunes aux arts vivants - des temps de formations dans le cadre du Plan Académique en lien avec les actions Le Service Educatif oeuvre auprès des établissements scolaires et des équipes enseignantes afin d’ancrer ces actions dans le volet culturel du projet d’établissement ainsi que dans le parcours culturel et artistique de l’élève. 27 En direction du 1er degré – Acte I : - une programmation de spectacles à destination des élèves du Grand Narbonne o 39 communes / 91 écoles / 11000 élèves o chaque élève découvre 8 spectacles de la PS au CM2 - « LIRE, DIRE, ECRIRE DU THEATRE » : chaque saison 3 classes de CM2 du Grand Narbonne participent à ce projet mené en partenariat avec La Médiathèque du Grand Narbonne et l’Inspection Académique de l’Aude : o mise à disposition d’une valise théâtre (10 textes), o 2 spectacles à voir et rencontre avec les artistes o 12h d’ateliers de théâtre et d’écriture en classe, o visites du Théâtre et de la Médiathèque o rencontre avec un auteur o animations pédagogiques pour les enseignants o présentation du texte « coup de coeur » sur scène En direction des Collèges : - Acte II : « COLLÈGES AU THEATRE », en partenariat avec le Conseil Général de l’Aude et l’ATP de l’Aude, l’ensemble des élèves de 5° des collèges du département participe à cette action : o 1 spectacle à découvrir, o 2h d’ateliers de découverte dans chaque classe, o 1 carnet de bord pour chaque élève, o formation pour les enseignants - Acte III : « SPECTACLE & HISTOIRE DES ARTS », l’ensemble des élèves de 3° des collèges du Bassin narbonnais participe à cette action : o formation pour les enseignants o 1 spectacle à découvrir : ce spectacle pourra être présenté par lés élèves comme objet d’étude à l’oral Histoire des Arts du Brevet des Collèges 28 Ligue de l’enseignement Fédération des Pyrénées Orientales. Direction des services départementaux Education Nat. P-O (DSDEN) □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance Enfant acteur, enfant spectateur Contact : Philippe COULANGE Courriel : [email protected] - Téléphone : 04 68 08 11 14 Site internet : http://www.laligue66.org Partenaires associés - Les réseaux de diffusion du spectacle vivant de la Ligue de l’enseignement. - La ville de Perpignan, le Perthus, Toulouges et le Barcarès. Dates / périodes : Année scolaire 2015/2015. Localisation : Département des Pyrénées Orientales. Rayonnement géographique : Départemental. Le projet : Mise en oeuvre d’un projet d’éducation artistique et culturel qui permettra de développer conjointement la pratique de l’enfant et l’accès aux spectacles vivants Jeune Public. Pourquoi ? - Permettre aux enfants d’avoir une pratique artistique, - Permettre aux élèves d’assister à des spectacles de professionnels, - Permettre aux écoles de se rencontrer et d’échanger lors d’un rassemblement annuel. Comment ? - 80 classes de différentes écoles de la ville de Perpignan et de trois circonscriptions seront sélectionnées. Ces dernières pratiqueront durant l’année scolaire, de la danse ou du théâtre. - Deux journées de formation à destination des enseignants sera proposée afin qu’ils puissent assurer la mise en oeuvre du projet dans leur classe. - Nous proposerons également aux classes sélectionnées, de venir assister à un ou plusieurs spectacles Jeune Public. Ces créations audacieuses et inventives seront sélectionnées par le Délégué Culturel de notre association. - Trois rencontres de fin d’année seront organisées : 1 sur la danse et 2 sur le théâtre. Ces dernières vont permettre aux classes la mise en commun de leur travail ; les enfants seront tour à tour acteurs, puis spectateurs. Un spectacle professionnel clôturera les journées. Pour conclure, cette action se veut ambitieuse car elle s’appuiera sur les trois piliers de l’éducation artistique et culturelle : - La rencontre directe avec les oeuvres, - La pratique personnelle expérimentée dans un cadre collectif, - Une mobilisation des démarches d’interprétations. 29 Centre Chorégraphique National de Montpellier Languedoc-Roussillon □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance Résidence de recherche en école maternelle Contact : Delmas Fanny Courriel : [email protected] - Téléphone : 04 67 60 06 78 Site internet : www.ccnmlr.com Partenaires associés : Ecole maternelle Florian, Maison Pour Tous Voltaire, Montpellier, DRAC Languedoc-Roussillon, Ville de Montpellier, Rectorat Dates / périodes : : Avril et mai 2015 Localisation : Montpellier Rayonnement géographique : Quartier / Ville Le projet : Le CCNMLR, lieu de création et de recherche, développe des projets de recherche en éducation artistique afin d’observer et de comprendre ce que la présence d’un artiste en résidence déplace chez les enfants, comme sur l’ensemble des adultes impliqués. Temps d’expérimentation pour les artistes, l’équipe enseignante et les médiateurs, cette résidence développera des pratiques artistiques et pédagogiques pour que chacun se construise une culture à partager. L’école maternelle Florian compte 4 classes multi-âge de 28 enfants par classe. Les enfants y construisent une pratique de classe commune et participent ensemble à des projets communs pendant les 3 ans de leur scolarité. Ils partagent une pratique artistique et culturelle, construisent sur les 3 ans passés à l’école maternelle un parcours artistique, une “galerie” personnelle et commune et interrogent cette pratique pour mieux apprendre à connaître, c’est-à-dire à relier et séparer, analyser et synthétiser. La recherche menée par l’équipe de l’école Florian s’appuie en particulier sur des pratiques artistiques contemporaines, en travaillant sur l’intégration de la notion d’interdisciplinarité et d’indisciplinarité, en art comme dans leurs pratiques pédagogiques. Depuis 2006, l’école travaille avec des institutions culturelles comme l’Orchestre National de Montpellier, le CCNMLR, le Musée Fabre, le FRAC, le Pavillon Populaire, le réseau des médiathèques... Le CCNMLR et l’école maternelle Florian à Montpellier s’associent pour expérimenter des dispositifs d’éducation artistique et culturelle autour de la pratique des arts contemporains, et plus particulièrement de la danse contemporaine. Le projet pour la saison 2014/2015 prend la forme d’une résidence d’artistes de trois semaines, à l’intérieur de laquelle des temps de recherche seront associés à des temps de rencontres et de pratique avec les enfants. Un partenariat avec la Maison Pour Tous Voltaire, située à quelques mètres de l’école, renforce également l’ouverture de la résidence sur le quartier et les familles. Pour la saison 2014/15, la chorégraphe Maria Jerez sera accueillie. Maria Jerez est une artiste espagnole qui développe des langages se déplaçant entre le cinéma, la chorégraphie, le théâtre, l’architecture et les arts visuels. Elle questionnera le rapport des enfants aux langages (verbaux et non verbaux) et inventera avec eux des méthodologies de communications artistiques. Entre processus de transmission et création artistique, ce projet cherchera à interroger le rapport à l’apprentissage de l’ensemble de la communauté éducative. 30 Théâtre de l'Archipel Scène Nationale de Perpignan □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance Sensibilisation et éveil artistiques pour la Petite enfance Contact : POMMET ARMELLE Courriel : [email protected] Téléphone : 04 68 62 62 18 Site internet : www.theatredelarchipel.org Partenaires associés : *Les crèches et structures d'accueil Petite enfance de Perpignan, de PerpignanMéditerranée Communauté d'Agglomération et du département des PyrénéesOrientales * Service Petite enfance de la DAEE (Direction de l'Action Educative et de l'Enfance) de Perpignan *Service Pédiatrie de l'Hôpital St Jean de Perpignan * Musée d'art moderne de Céret *Artistes accueillis dans la saison et artistes-intervenants du Département des Pyrénées-Orientales (du Conservatoire et de compagnies). Dates / périodes : saison 14/15 et 15/16 Localisation : Perpignan Rayonnement géographique : Perpignan-Méditerranée Communauté d'Agglomération et Département des Pyrénées-Orientales Le projet : Dans un document complet annexe 31 Association Bouillon cube □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance □ Autre : Mise en réseau des structures culturelles et sociales locales Festival Jeune Public, La Dinette Contact : Association Bouillon cube Elise Armentier Courriel : [email protected] - Téléphone : 04.67.71.35.42 Site internet : www.bouilloncube.fr Partenaires associés : Mairie Causse de la Selle, CG34, Conseil Régional Languedoc Roussillon, CNV, Communauté de communes Grand Pic Saint Loup Théâtre de Villeneuve les Maguelone avec « Vivement samedi ! » : week-end spectacles en familles décentralisé. Association Boutique d’Ecriture /Montpellier : actions parentalité + accueil familles- L’Aire de familles / Saint Bauzille le Putois : Association locale de soutien à la parentalité, ateliers parents et enfants - Réseaux des ALSH et structures socio-éducatives locales (médiathèque, ateliers de pratiques amateurs…) Dates / périodes : Les 6 et 7 Juin 2015 Localisation : La Grange au Causse de la Selle (34) Rayonnement géographique : Communauté de communes Grand Pic Saint Loup (36 communes), Bassin Gangeois/suménois (Ganges, Laroque, Brissac, Sumène, Saint Bauzille le putois), Le vigan (30), Montpellier + périphéries, Cœur Pays d’Hérault : Gignac, Aniane, Saint Jean de Fos, Clermont l’Hérault, Lodève… Le projet : Bouillon cube propose une programmation culturelle en milieu rural depuis 8 ans, sur le lieu-dit La Grange, commune du Causse de la Selle (350 habitants) dans l’Hérault. La saison culturelle se déroule de Juin à Octobre en extérieur, au pied d’une bâtisse du 12ième siècle et avec des hectares de Garrigues à disposition. Le Jeune public a toujours eu une place importante au sein de cette programmation mais l’association tient désormais à lui laisser une place d’honneur à travers un temps fort/festival qui permettrait : - une mixité des publics (familles, enfants, adolescents…) à travers de nombreux partenariats avec les structures culturelles et sociales locales, qui touchent les 3 tranches d’âge du jeune public et les parents. - une programmation de qualité à travers une mise en avant des créations régionales et contemporaines, en lien notamment avec les artistes accueillis en résidence par l’association d’avril à octobre. 32 - des espaces scéniques extérieurs et atypiques, prêts à tous les possibles et adapté aux 3 tranches d’âge du jeune public (création in situ, installation plastique, déambulation originale adaptée aux 3 tranches d’âges…) Programme : Festival LA DINETTE 6/7 Juin 2015 - 4 spectacles (sur les 3 tranches d’âge du jeune public) dont un en création 2015 / sortie de résidence. En effet, Bouillon cube accueillera la compagnie Hélice Théâtre en résidence 2015 sur son prochain spectacle jeune public « La petite reine » avec des temps d’actions culturelles/ateliers sur le week-end. - Ateliers marionnettes/Rencontres avec Christelle Mélen de la compagnie Hélice Théâtre - 1 concert en acoustique au moment du repas du samedi soir / repas convivial en famille - 1 espace de rencontres et d’échanges pour les parents avec l’Aire de Famille - 1 balade naturaliste et écologique dans la garrigue - 1 espace jeux / 1 espace lecture / Ateliers Land Art Partenariats envisagés : Théâtre de Villeneuve les Maguelone, Le Boutique d’Ecriture de Figuerolles, L’aire de familles, la Compagnie Hélice Théâtre 33 Théâtre de Nîmes - Scène Conventionnée Contact : Edith BORNANCIN ROSSI Chargée des relations avec le public 04 66 36 65 12 Projet phare de la saison 2014-2015 1- Ecole Pierre Sémard Nous travaillons depuis 10 ans avec l’école Pierre Sémard situé dans un quartier populaire de la ville de Nîmes. Depuis quelques années le quartier s’appauvrit et de plus d’enfants réfugiés politiques ou en grandes difficultés sociales et financières fréquentent cet établissement. Les violences se sont accrues et l’échec scolaire à progresser. L’équipe pédagogique a décidé de se retrousser les manches et de mettre la culture au cœur du projet d’école. En 2012-2013 ils ont choisi le théâtre et le cinéma et ont produits un spectacle et 3 courts-métrage représentés au Théâtre de L’odéon devant les parents et amis. En 2013-2014 ils ont fait une école musée avec comme point fort le vernissage et 2 jours d’exposition de leurs œuvres. En 2014-2015 et 2016 ils vont travailler autour de la musique et créer un compte musical. Ce projet sur années scolaires va avoir 2 volets. Le première année écriture et enregistrement d’un CD à la SMAC Paloma de Nîmes et la deuxième année mise en scène, scénographie et création lumière pour 1 ou 2 représentations au Théâtre de Nîmes devant des enfants venus de diverses écoles de la ville. Ce travail colossal sera dirigé par Corinne Milian et l’équipe technique de la SMAC Paloma et du Théâtre de Nîmes mais entièrement réalisé par l’ensemble des élèves de l’école Pierre Sémard (une centaine d’enfants) Pour enrichir le projet chaque année nous allons «nourrir culturellement » les élèves ! Au menu de 2014-2015 : - Des musiciens de L’Orchestre Les siècles dirigé par François-Xavier Roth donneront une mini concert dans l’école - La philosophe Brigitte Labbé partagera avec les élèves un Goûter-philo - Ils assisteront à 8 spectacles au théâtre, - Ils assisteront à toute la programmation adaptée à leur niveau à la SMAC Paloma. - Ils iront au moins 2 fois par mois au cinéma d’art et d’essai de la ville qui leur réserve des séances spéciales - Un partenariat avec le conservatoire de musique de la ville va permettre des échanges musicaux 2- Ateliers interdits aux parents Nouveau cette saison, des rendez-vous interdits aux parents ! Ateliers de théâtre ou de danse, goûter philosophique autant de propositions réservées aux enfants non accompagnés ! Peter pan : après-midi interdit aux parents. Participez à un temps fort autour du spectacle Peter Pan de Christian Duchange. Pour vous mettre en jambe partez direction Neverland le pays imaginaire de Peter Pan. Avec « les moyens du bord », ceux du théâtre : quelques répliques, un peu de musique, un bonnet, des écharpes, un bâton… pour tenter, le temps d’un instant, d’approcher les personnages de cette histoire : Crochet, les pirates, et Peter Pan bien sur, et de les mettre en situation sur le « rocher de abandonnés », un moment-clé du spectacle, le lieu maléfique où Crochet et ses sbires tentent de se débarrasser de Lys Tigré, la fille du chef des peaux-rouges ! Mais Peter Pan veille… Pour vous remettre de vos émotions, rendez-vous avec Brigitte Labbé et son goûter- philo ! On mange des biscuits, des bonbons et on boit des jus de fruits tout en « philosophant » ! Un banquet de Platon for kids. Atelier théâtre mercredi 6 mai de 15h à 16h au studio Goûter philo mercredi 6 mai de 16h30 à 17h30 au studio 34 La Ligue de l'enseignement Fédération de Lozère (Mende) □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance P’tite Roulotte Contact : Nom et prénom : Nicolas Trotouin Courriel : [email protected] - Téléphone : 04 66 49 00 30 Site internet : http://www.fol48.fr Partenaires associés: Education Nationale, Conseil Régional LR, DRAC LR, CG48, La ville de Florac, la ville de Langogne, la ville de Marvejols, la ville de Mende, les associations locales. Dates / périodes : mars 2014 - rendez vous annuel Localisation : Lozère Rayonnement géographique : Sur l’ensemble du département Le projet : C’est un évènement qui prend toute sa place sur le territoire lozérien avec un habitat dispersé et un public qui n’accède que très peu souvent aux oeuvres par le manque d’infrastructures et de moyens. Ce festival itinérant pour le jeune public et la famille est donc né de ce constat et touche aujourd’hui près de 90 % des enfants du département de la maternelle au primaire. Il est devenu un rendez vous incontestable et très attendu à la fois par les familles, les enseignants en milieu rural et les enfants. Nous proposons ainsi des oeuvres venues de toute la France et de l’étranger. Oeuvres mêlant, théâtre, musique, danse, marionnette, art visuel ou conte. Ce sont plus de 100 représentations de spectacles et près de 40 artistes qui se retrouvent chaque année à sillonner les routes de Lozère avec des professionnels et plus de 120 bénévoles durant une semaine en période hivernale. Une épopée culturelle dans un territoire d’hyperruralité. 35 Le Théâtre dans les Vignes - Couffoulens (11) □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance □ Autre : Le monde rural Désir de Théâtre Contact : HEYDORFF Michèle Courriel : [email protected] - Téléphone : 04 68 72 30 55 Site internet : www.letheatredanslesvignes.fr Partenaires associés: L'Agglomération de Carcassonne souhaite que notre théâtre devienne lieu ressource où nous allons apporter un pan jeune public non indéniable. Le CG11 quant à lui soutient le projet d'éveil à l'éducation du spectateur qui s'inscrit évidemment au 1er chef vers le jeune public. Aujourd’hui, l’action autour de la pratique théâtrale auprès des jeunes est plurielle. Elle comprend : un partenariat avec un établissement en charge de l’enseignement agricole (le second est amorcé), des collaborations avec les Conservatoires de Montpellier et Toulouse, une décentralisation de la Fabrique des Arts de l'Agglo carcassonnaise, ainsi que plusieurs partenariats avec des primaires et secondaires, nous débutons une collaboration avec l'IUFM de Carcassonne. Pour finir, nous avons également un très bel accompagnement du Théâtre National de Toulouse et l'Atelier Volant (dispositif d'insertion professionnelle) et nous sommes en réflexion pour partager ces parcours avec des partenaires espagnols dans le cadre d'un projet européen et un lycée à Kiehl pour un projet franco allemand. Dates / périodes : Cette action a débuté depuis fort longtemps, en ce qui concerne notre implication dans les ateliers de pratique artistique et Collèges au Théâtre. Aujourd'hui et d puis l'inauguration du théâtre, nous structurons cette action et construisons des liens de plus en plus forts. Cette action se construit sur plusieurs années tant le défrichage est un travail de longue haleine Localisation : l’Agglomération carcassonnaise, la communauté de communes li- mouxine Rayonnement géographique : lien avec des équipes et des théâtres sur les deux ré- gions : Midi Pyrénées et Languedoc Roussillon 36 Le projet : Le Théâtre dans les Vignes intervient dans de nombreux établissements scolaires sur le territoire ; elle travaille avec des écoles primaires, des 6ème, une classe Ulysse et des lycées du territoire pour familiariser les élèves à la création et développer leur sensibilité. Du fait que le Théâtre est lieu de Fabrique, nous proposons des rencontres avec des oeuvres et artistes pluriels. Nous planifions également un lien avec la Scène Conventionnée jeune public de Villeneuve les Maguelone. Le monde rural qui est le nôtre manque cruellement de propositions concernant le théâtre jeune public et l'incitation à la rencontre aux oeuvres et aux artistes est éminemment crucial sur ce territoire. La Cie répond à des demandes de plus en plus nombreuse ; l'Agglomération de Carcassonne souhaite que notre théâtre devienne lieu ressource où nous allons apporter un pan jeune public non indéniable. Le CG11 quant à lui soutient le projet d'éveil à l'éducation du spectateur qui s'inscrit évidemment au 1er chef vers le jeune public. Ceci pour permettre d'un côté l’éveil et l'épanouissement de talents, leur créativité ainsi que leur questionnement critique et conduire les élèves qui le souhaitent vers des pratiques artistiques d’excellence. Sa mise en oeuvre s’effectue dans le respect et l’équilibre de trois axes fondamentaux : - le rapport direct aux oeuvres (représentations de spectacles, lectures …), - l’approche analytique et cognitive des oeuvres (conférences, répétitions publiques, discussions collectives autour de la réception de l’oeuvre par chacun, mise en relation avec les autres champs du savoir, etc.) qui en constitue la dimension culturelle,- la pratique effective dans le cadre d’ateliers amateurs ou scolaires. Pour cela, nous sollicitons chaque année le soutien pour l'accueil en résidence de compagnies, dont deux sont jeune public. Notre participation au maillage culturel du territoire est reconnue et soutenue par Carcassonne Agglo, qui affirme sa volonté que notre théâtre devienne lieu ressource, notamment pour le travail que nous menons avec le public familial. Nous touchons le public scolaire de l'ouest du département, soit environ 1500 élèves sensibilisés sur l'année et une centaine d'enseignants, comprenant environ 500 élèves pour des actions plus spécifiques ou pérennes (ateliers de pratique artistique, classe à pac, résidence au sein d’établissements, école du spectateur) ; environ 300 élèves du primaire; des liens avec les professeurs et les CDI des collèges et lycées publics et privés (collèges Varsovie, Delteil, Institut Saint Joseph, lycée Charlemagne et jusqu'à Castelnaudary, avec le Festival de Théâtre de jeunes); ateliers et résidences grâce aux partenariats privilégiés des lycées d'enseignement général et professionnel, (Jules Fil, St Joseph) l'internat du lycée Pierre Paul Riquet. Enfin nous développons les liens avec l'IUFM et la Fabrique des Arts de Carcassonne. Ainsi que le travail mené jusqu’à ce jour pour « Collèges au Théâtre » dans l’Ouest du département, en lien avec l’ATP de l’Aude. Le partenariat avec des établissements scolaires se fait grâce à : - l’incitation par des moyens très divers de communication, jusqu'au bouche à oreille - par la présence d'artistes sous des formes différentes, dans les établissements scolaires: ateliers, rencontres, discussion, tracts, affiches, lien au CDI, lien avec les professeurs - par les élèves des ateliers qui deviennent des relais auprès de leur camarade - la représentation des ateliers au sein du théâtre qui amène d'autres élèves - l’accueil de spectacles jeune public et d'autres plus spécifiques pour collégiens ou lycéens - l’atelier de sensibilisation auprès des professeurs pour collèges au théâtre - le bord de scène après les spectacles pour favoriser la discussion entre artistes et élèves - la mise en place de bus par l'Agglomération pour véhiculer les élèves - l’inscription des internes dans un processus de spectateurs - les liens de plus en plus nombreux avec les différentes structures pédagogiques 37 Communauté de Communes Piémont d’Alaric (11) □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels D’Artistes à Elèves Contact : Laure Brenuchon Courriel : [email protected] - Téléphone : 04.68.79.37.99 Site internet : www.piemont-alaric.fr Partenaires associés : Conseil Général de l’Aude, Arts Vivants 11, Collège de l’Alaric – Capendu, Collège Gaston Bonheur – Trèbes, Collège Jules Verne - Carcassonne Dates / périodes : Tous les ans. L’édition 2015 fêtera les 10 ans du projet. Ateliers en classe en février puis en avril : 2X2H. Concert du groupe intervenant en 2015 le 27 février. Représentation des élèves au Chai (Espace culturel de Piémont d’Alaric) en juin. Localisation : Dans les collèges des environs : Pour 2015 : Collège de l’Alaric – Capendu, Collège Gaston Bonheur – Trèbes, Collège Jules Verne - Carcassonne. Certaines années, le collège de Bram a aussi participé. Au Chai (Espace culturel de la Communauté de Communes Piémont d’Alaric). Rayonnement géographique : Départemental : Carcassonne –Trèbes – Capendu - Bram Le projet : D’Artistes à Elèves, projet piloté par la Communauté de Communes Piémont d’Alaric, fêtera ses 10 ans en 2015. L’opération a pour objectif de donner l’occasion aux collégiens (classes de 3ème) de s’approprier les clefs de l’expression par un biais détourné : en se frottant aux paroles de chansons françaises, en rencontrant leurs auteurs, puis en prenant la plume et en montant sur scène à leur tour. Ce projet pédagogique est un véritable outil pour l’éducation artistique et culturelle des jeunes. Permettant aussi une véritable rencontre humaine avec l’artiste, mais aussi l’expérience de l’écriture et la scène. Il touche entre 7 et 9 classes de 3ème de différents collèges chaque année (Carcassonne –Trèbes – Capendu – Bram) Le projet se construit en 3 phases : Phase 1, en février : 2H d’interventions par classe : Rencontre avec l’artiste invité. Comment écrire une chanson ? Entre les 2 phases, les élèves travaillent l’écriture en classe avec leurs professeurs Phase 2, en avril : 2H d’interventions par classe. Découverte des textes des élèves. Comment « dire », « chanter », « présenter » son texte ? Phase 3, en juin: Présentation des textes des élèves sur scène, au Chai. Un ou plusieurs artistes auteur-compositeur-interprète sont invités chaque année à mener ce projet avec les élèves de 3ème. Ainsi ont été invités : Magyd Cherfi, Olivia Ruiz, KKC Orchestra, Gabriel Saglio et les Vieilles Pies, Damien Ruiz, chanteur de Kijote et Tusta Bueta… En 2015, il s’agira de Strange Enquête (tchatche et contrebasse). Lorsque cela est possible, l’artiste intervenant est diffusé dans le cadre de la saison culturelle. Cela a été le cas en 2014, ce sera aussi le cas en 2015. Strange Enquête est programmé au Chai le 27 février 2015. Ce projet (avec Scène d’enfance dans l’Aude, semaine audoise du jeune public – projet collaboratif de diffusion avec les autres structures du département) est le projet phare de la Communauté de Communes Piémont d’Alaric concernant les actions artistiques et culturelles à destination de la jeunesse. 38 Centre Ressources Molière. Pézenas (34) Yves GAUDIN – Rhapsode - Sandrine FRETAULT - Chorégraphe □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance Danse ta poésie Contact : PAGES Pierre Courriel : [email protected] - Téléphone : 04 67 09 48 65 Site internet : centreressourcesmoliere.com Partenaires associés : Inspection Académique de l'Hérault, Direction Régionale des Affaires Culturelles Languedoc-Roussillon, Ville de Pézenas et service Culturel , Conseil Général de l'Hérault Dates / périodes : Janvier 2015 à juin 2015 Localisation : Pézenas (34) Rayonnement géographique : Agglomération Hérault Méditerranée Le projet : A partir d'un travail d'écriture et de mise en corps de textes poétiques avec le rhapsode Yves GAUDIN, 3 classes de cycle 3 travailleront sur une mise en espace et en danse avec Sandrine FRETAULT chorégraphe, pour partager une dynamique de création contemporaine amener les élèves à la culture du spectacle vivant et interroger les frontières entre les arts (poésie/danse). Une rencontre entre les 3 classes engagées clôturera le travail. 39 La Maison Théâtre - Montpellier Ecole de théâtre : enfants, adolescents, scolaire, spectateurs □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance Une école de Théâtre pour Tous. Théâtre pédagogique : joué par les enfants et un acteur ou actrice. Les fabuleux destins…. Marthe et les monstres. Contact : Rudelle Fanny Courriel : [email protected] Téléphone : 0671228340 Site internet : www.lamaisontheatre.com Partenaires associés : Théâtre de Villeneuve les Maguelone - Associaiton France parkinson des écoles publiques. ( dép 34 et 30) Dates / périodes : Année scolaire et stage juillet et Aout. Localisation : Montpellier Rayonnement géographique : Montpellier, agglomération, département. Le projet : Nous avons créé, en septembre 2009, La Maison Théâtre, une école pour amateurs dispensant un enseignement général du théâtre en lien avec la création artistique. La Maison Théâtre veut être un vrai outil de socialisation, ayant pour objectif pédagogique la pratique du Théâtre pour former des citoyens. Les collectivités ont besoin de médiateurs entre l’école et la famille pour former des êtres humains sensibles et réceptifs, porteurs d’un regard critique sur le monde, pour former des spectateurs avertis. L'école du spectateur : le Théâtre pédagogique. Notre école est un lieu d’échanges, notamment d'impressions sur les spectacles vus récemment. Accompagnés par les intervenants, les élèves découvrent, affinent, enrichissent leur regard de spectateur. Notre école fait appel à des intervenants qui sont avant tout des créateurs, des acteurs. C'est notre expérience du théâtre, des textes, des relations humaines, notre travail, nos recherches, notre curiosité qui créent la pédagogie de La Maison Théâtre. 40 Pour (re) découvrir le sens du collectif : Les fabuleux destins : Marthe et les monstres (l’histoire de Marthe qui dompte la Tarasque) La représentation de théâtre se fait devant une assemblée de spectateurs et interroge un sujet qui touche l'être humain. L'élaboration d'un spectacle demandant un vrai travail collectif où les élèves comprennent que la mise en commun de leurs individualités respectives, de leurs compétences, peut s'harmoniser de façon exponentielle pour aboutir à des créations qui parfois les surprennent par leur richesse. Nous avons mis en place des spectacles pédagogiques. Nous travaillons avec des enfants amateurs et des acteurs professionnels. Les enfants prennent possession de l’histoire d’un personnage célèbre, fassent leurs recherches, comprennent par la pratique ce qui a poussé ces personnes à travailler, découvrir, s’enrichir, changer le monde. (ont déjà été réalisé : le fabuleux destin de Marie Curie, le fabuleux destin de Helen Keller). En préparation les fabuleux destins de Victor Hugo, le fabuleux destin de Olympe de Gouges Pour le prochain fabuleux destin, nous travaillons sur le thème de « l’étranger » avec « Le fabuleux destin de Marthe et les Monstres » : Une légende médiévale provençale. L'histoire de Marthe démarre au Moyen-Orient, en Judée (actuellement Israël Cisjordanie), au début de notre ère. Marthe traverse la Méditerranée en radeau accompagnée d'amis de Jésus, et ils débarquent sur une plage de Camargue (qui deviendra Les Saintes Maries de la mer) où ils sont recueillis par une gitane, Sarah. Commence alors le début de la christianisation en Provence : Marthe remonte le long du Rhône, et elle s'arrêtera à Tarascon. Là l'attend sa première épreuve : affronter le monstre du Rhône, la tarasque, qu'elle parviendra bien sûr à apprivoiser. Cette légende qui mêle des thèmes bibliques à des mythes païens, prend racine dans la littérature antique, et met en scène le combat du héros contre un monstre Réécrire, raconter et interpréter au XXIème siècle la légende séculaire de Marthe et de la Tarasque, c’est reconnaître que d’étranges monstres dorment en nous. Parce que derrière ces monstres se cache sans doute notre propre monstruosité, avec son cortège d’ombres, de peurs, et de violences. Mais c’est aussi se souvenir que ces monstres peuvent être domptés, même par les plus fragiles, les plus jeunes... et par une femme ! Et que la paix peut à nouveau renaître. Travail avec un groupe d’enfants sous forme de stages : recherche des textes, lecture et mise en commun. Travail d’improvisation sur la notion d’étranger. En parallèle nous travaillons avec une chanteuse sur l’effroi et le monstre . Puis nous prendrons un temps de mise en commun : avec les enfants et la chanteuse. Pour chaque spectacle nous cherchons à le relier à un lieu particulier, à un public particulier : Marie Curie a été joué au CNRS de Montpellier et les élèves ont visité le Musée Marie Curie à Paris. Helen Keller devant un public et des associations actives sur la Région de Sourds et d’entendants. Après chaque présentation un débat est ouvert avec les enfants, le public et des spécialistes sollicités pour l’occasion : chimistes, interprètes ou toute personne liée à ce Fabuleux destin… 41 Scène Nationale de Sète et du Bassin de Thau □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance □ Autre : Mise en valeur du patrimoine vivant Le Patrimoine des enfants Contact : Fouilland Marion Courriel : [email protected] - Téléphone :04 67 18 68 62 Site internet : www.scenenationale-sete-bassindethau.com Partenaires associés: Conservation Régionale des Monuments Historique - Service de la DRAC Languedoc-Roussillon , Ville de Sète, Ecole des Beaux-arts, Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale. Dates / périodes : - De septembre 2014 à juin 2015 Localisation : Sète Rayonnement géographique : Région Languedoc-Roussillon Le projet : Lieu emblématique de la ville de Sète, le Théâtre Molière héberge en son sein la Scène Nationale de Sète et du Bassin de Thau. La récente restauration (2011-2013) de ce Théâtre à l’italienne a ouvert pour la Scène Nationale, un nouvel axe fort de son projet en direction de la jeunesse. Mémoire et transmission : - Le Théâtre Molière, construit en 1904, est un espace porteur d’histoire et de sens, pour les habitants du territoire et pour les artistes qui s’y produisent. - A ce titre, il a une aptitude à être « facilitateur » d’une relation tenue qui se tisse entre le jeune spectateur et les arts vivants. - La confrontation entre classicisme et modernité, entre les enjeux de conservation et de création identifiée sous le néologisme « patrimoine vivant ». Conçu pour les écoliers sétois, le dispositif Sète enfants en Scène s’appuie, depuis 2011, sur la force que représente le patrimoine vivant du Théâtre Molière pour tisser des liens artistiques avec les enfants. Ainsi, le 20 septembre 2014 aura lieu le vernissage de l’exposition « le Patrimoine des enfants ». Celle –ci a pour but de mettre en avant, aux travers de photographies, 3 années de projets d’Education artistiques autour de la Restauration du Théâtre Molière. Cette exposition constituée d’une quarantaine de photographies grand format au Foyer et les coursives du Théâtre sera visible par l’ensemble des spectateurs tout au long de la saison. Pour la saison 2014-2015, le dispositif Sète enfants en scène s’organisera autour de la Thématique de l’attachement et de l’appropriation : « C’est le Théâtre, c’est mon théâtre ! » : Ateliers, arts plastiques, Théâtre et Cinéma engageront l’ensemble d’une école dans la réalisation d’un court-métrage. Ces deux évènements sont le fruit d’une coopération exceptionnelle entre un service patrimonial de l’Etat et une Scène Nationale. Ils sont la preuve que créativité et audace peuvent être au cœur de processus d’éducation artistique nouveaux. 42 Scène Nationale de Sète et du Bassin de Thau □ La richesse de la création pour l'enfance et la jeunesse □ Les trois âges du jeune public □ La place des œuvres ds les parcours d'éducation artistique culturelle □ Production et diffusion □ Le rayonnement et la coopération à l’international □ Le partage de la responsabilité collective □ La formation des artistes et ds professionnels □ La recherche et la (re)connaissance La création Jeune Public au cœur des enjeux de développement culturel territorial. Contact : Fouilland Marion Courriel : [email protected] - Téléphone :04 67 18 68 62 Site internet : www.scenenationale-sete-bassindethau.com Partenaires associés: La DRAC Languedoc-Roussillon , La Communauté d’agglomération du Bassin de Thau , La Communauté de Communes du Nord du Bassin de Thau , Les partenaires de La Belle saison en Languedoc-Roussillon, Réseau en scène Languedoc-Roussillon L’ONDA,; Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale. Localisation : Sète et le Bassin de Thau Rayonnement géographique : Grand bassin de Bassin de Thau Le projet : Coopération / ouverture et visibilité La Scène Nationale de Sète et du Bassin de Thau s’appuie fortement sur la programmation jeune public pour rayonner à l’échelle de l’agglomération. De longues périodes d’exploitation des spectacles permettent une ouverture sur un territoire regroupant 8 communes : Le Théâtre Molière à Sète. La Passerelle à Sète. Les salles communales du territoire (Communauté d’agglomération du Bassin de Thau et Communauté de Communes du Nord du Bassin de Thau). Des lieux patrimoniaux en extérieurs. Sur une saison : plus de 8 500 spectateurs de la maternelle et du primaire plus de 70 représentations en temps scolaire. A l’échelle de ce territoire, la programmation jeune public de la Scène Nationale se révèle être un outil incomparable d’apprentissage, de fidélisation des jeunes spectateurs et de rajeunissement des publics. Elle est également un moyen de développer des coopérations culturelles et différents mode mutualisation avec les différentes communes du territoire. Les spectacles en direction de l’enfance et de la jeunesse représentent donc un enjeu de rayonnement, une stratégie large de politique culturelle. Au cours de la saison 2014-2015, la Scène nationale s’appuiera en particulier sur 2 créations jeune public : 43 Portraits crachés Compagnie La Passagère, Leslie Sévenier Il s’agit de contribuer à l’émergence d’une nouvelle compagnie Jeune Public en Languedoc-Roussillon, en mettant en avant le maillage du territoire de Sète et son agglomération par la diffusion du spectacle sur une trentaine de dates, une période de résidence ouvrant des pistes de collaboration sur la Communauté de communes du Nord Bassin de Thau et favorisant le rayonnement de l’activité jeune public par delà son territoire de développement historique. Le soutien à la compagnie par son implantation dans le paysage géographique local et son implication dans la construction des parcours d’Education artistique que propose la Scène Nationale devant permettre d’inscrire la compagnie dans la structuration de son implantation à l’échelle locale et son développement dans un périmètre plus large. Quelque part au cœur de la forêt : La Belle et la Bête Compagnie Claude Buchwald Inspirée de la légende de La Belle et la Bête, la nouvelle création de Claude Buchvald (metteur en scène et professeur à l’Université de Paris X) s’adresse aux petits comme aux grands, dans la magie sans cesse renouvelée du conte. La Scène Nationale de Sète et du bassin de Thau est coproducteur du spectacle. En s’appuyant sur La Fabrique / bureau des productions, elle présente et défend ce projet de création dans les réseaux régionaux en vue d’une diffusion large en 2014-15 et 2015-16. Dans le cadre de cette action, la Scène Nationale de Sète souhaite participer aux maillage des structures de diffusion et de production régionales. Dates 2014-2015 en région Languedoc-Roussillon : 17 mars 2015 : Théâtre Jacques Cœur, Lattes du 18 au 22 mai 2015 : Scène Nationale de Sète et du Bassin de Thau Tournée nationale 2014-2015 : du 5 au 7 décembre 2014 : Théâtre de l’Ouest Parisien, Boulogne du 7 janvier au 1er février 2015 : Grand Parquet, Paris du 18 au 20 février 2015 : Comédie de Picardie, Amiens 4 et 5 mars 2015 : Centre Culturel, Saint Raphaël 10 et 11 mars : Théâtre du Gymnase, Marseille 13 et 14 mars : Scènes et Cinés, Istres du 22 au 24 mars 2015 : Le Figuier Blanc, Argenteuil Montage de tournée 2015-2016 en cours. 44 Théâtre du Champ Exquis (14) Théâtre Albarède (34) La présence artistique sur un territoire Contact : Ravier Magali Courriel : [email protected] Téléphone : 09 54 93 99 60 Partenaires associés Communauté de Communes des Cevennes Gangeoises et Suménoises (CCCGS Hérault – Gard) - Cycle 1, 2 et 3 des écoles du territoire (1200 élèves) - Service jeunesse du territoire - Réseau des assistantes maternelles du territoire - Crèche de Ganges - Médiathèque de Ganges Dates / périodes : décembre 2014 / janvier 2015 Localisation : Territoire rural du nord de l'Hérault Rayonnement géographique : Rayonnement territorial et transrégional, de la Normandie au Languedoc Roussillon. Le projet : Cette action se définit comme un partenariat entre le Théâtre Albarède, situé à Ganges (34) sur le territoire de la communauté de communes des cevennes gangeoises et suménoises et le Théâtre du Champ Exquis, compagnie et lieu de diffusion dédié au jeune public, basé à Blainville sur orne (14) dans l'agglomération de Caen la mer. Ce partenariat est basé sur la reconnaissance de valeurs communes, et sur l'adéquation entre − l'objectif fort et innovant du Théâtre Albarède, à savoir construire pour la première fois une saison jeune public sur ce territoire en proposant à chaque enfant scolairisé de la communauté de commune un spectacle, et un parcours d'accompagnement et de sensibilisation artistique autour du spectacle. − le projet artistique et l'expérience de l'équipe du Théâtre du Champ Exquis Cette complémentarité est également source d'enrichissement réciproque. En échange de l' expertise d'une compagnie dont le potentiel va permettre le déploiement d'une action d'envergure sur le territoire, cette compagnie bénéficiera d'une visibilité de son projet artsiqtiue sur un territoire où elle n'est pas connue. Cette action ne se définit pas comme une simple programmation mais comme une action porteuse de sens. Elle ne s'inscrit pas dans une logique simple de diffusion, mais dans une économie mutualiste. Elle n'est pas une action à court terme mais un engagement dans le long terme et dans la co-construction d'un projet commun. Ce projet s'est construit tout au long de cette année dans un travail permanant de va et vient entre les nombreux partenaires du territoire impliqués dans l'action : médiathèque, service petite enfance et jeunesse, écoles du territoire etc ... 45 Portes Sud - Cie Arthema - Cie Les Fourmis Rousses Cie Provisoire - Cie Machine théâtre - Cie Mercimonchou - Cie L'enjambée - Cie Les Trigonelles - La Maison Théâtre - AREMALR - Cie Méli Mélodie - Cie Alfred Delaneuche - Cie Les Petites Choses - Caracol Théâtre - Josiane Production - Cie Tire pas la Nappe - ABCD production Arthur Théâtre - Cie de la Loue - Les corps collectifs - Pic et Colegram Cie Carambole - Les Babas au Rhum - La rampe T.I.O - Théâtre en Flammes - Cie Théâtrale Francophone - Cie de l’Empreinte - Théâtre des Nuits - Les Corps Collectif(s)/Anne-Sophie Dionot... A partir des 8 thématiques de La Belle saison : Création Jeune public en Languedoc-Roussillon / Etats des lieux et réflexions Contact : Cie Les Fourmis Rousses . Marielle Baus /06 65 12 88 18 . [email protected] Cie Porte Sud .Laurence Wagner/06 83 17 59 91. [email protected] Dates : Les compagnies se réunirons une fois tous les 2 mois en sous-commissions selon un calendrier à définir . Localisation : Chaque réunion se tiendra dans un lieu différent du LanguedocRoussillon. Rayonnement géographique : Les 5 départements du Languedoc Roussillon . Le projet : Chacun des 8 points thématiques seront traités en sous groupe en commission selon le plan suivant : 1 – Positionnement du créateur. 2- Dynamique et freins rencontrés en Languedoc Roussillon. 3- Propositions et perspectives. Objectif Nous désirons mettre à profit La Belle saison pour engager une réflexion autour de nos métiers afin de donner le regard des créateurs en Languedoc-Roussillon sur ce que l'on vit sur le terrain . Ces réunions seront des possibilités d'échanges entres compagnies qui sont confrontées au mêmes problématiques . Ces réunions ouvriront des pistes afin d'améliorer les dysfonctionnements notamment par rapport aux réseaux de production et de diffusion . Ces réunions permettront une cohésion des créateurs Jeune Public en LanguedocRoussillon pour faire évoluer les regards portés sur nos métiers. Ces réunions permettront de rédiger un manifeste qui sera une force de proposition et un outil sur lequel s'appuyer pour rendre concrète les perspectives envisagées . A la suite de ce travail en sous groupe nous nous réunirons pour l’élaboration de ce Manifeste pour la création Jeune Public en Languedoc Roussillon 46 La Belle saison en Languedoc­Roussillon Les projets des créateurs Compagnies ou ar,stes indépendants LOZERE 48 28 compagnies : CRÉATION JEUNE PUBLIC EN LANGUEDOC­ROUSSILLON / ETATS DES LIEUX ET RÉFLEXIONS Cie Arthema AREMA LR Théâtre des Nuits Les Corps Collec,f(s) Cie Les Fourmis Rousses Cie Provisoire Cie Machine théâtre Cie L'enjambée La Maison Théâtre Cie Méli Mélodie Cie Alfred Delaneuche Cie Les Pe,tes Choses Caracol Théâtre Josiane Produc,on Cie Tire pas la Nappe ABCD produc,on Arthur Théâtre Pic et Colegram Cie Carambole La rampe T.I.O Théâtre en Flammes Cie Théâtrale Francophone Cie de l’Empreinte Les Babas au Rhum Cie de la Loue Portes Sud Cie Mercimonchou Cie Les Trigonelles CIE CARAMBOLE Par#cipa#on d’enfants instrumen#stes à la diffusion d’un spectacle jeune public Cie Carambole . . .. .. GARD 30 ST ANDRE DE SANGONIS MONTPELLIER LE POUGET VILLENEUVE LES MAGUELONE HERAULT 34 AUDE 11 P.O 66 SCENA CENTRO COURSAN NARBONNE LA BULLE BLEUE / ESAT / CHRISTELLE MELEN il était trois fois CIE THÉÂTRE EN FLAMMES Le quar#er des bébés LA COMPAGNIE PROVISOIRE La Cie Provisoire et son théâtre enragé COMPAGNIE TIRE PAS LA NAPPE Cie conven,onnée la nouvelle COMPAGNIE TIRE PAS LA NAPPE Cie conven,onnée La classe vive MUSÉE FABRE ET CIE PIC EN COLEGRAM Ecoute mon tableau LE PETIT ATELIER & CIE PIC EN COLEGRAM Collectage de chansons d’ici et d’ailleurs LA RAMPE TIO Trobades MARION LEVY ­ DIDASCALIE Tempête ! Sensibiliser les enfants à l’écriture de William Shakespeare CIE ALFRED DE LA NEUCHE Fes,bébés CIE BABAS AU RHUM 29 ans de crÉa#on(s) en direc#on du jeune public. Témoignage CIE DE LA LOUE Souris pe,te vache 47 Contact Coordination Languedoc-Roussillon [email protected] 06 83 70 45 52
