I4 – Activité 1 Étude de la structure de la Terre - Pavot

I4 – Activité 1
Étude de la structure de la Terre
Problème : Comment est formée la
structure de la Terre ?
Co.3 Terre, l'environnement et l'action humaine.
Appréhender, explorer et expliquer des notions sur la planète
Situation de départ : A la suite de certaines recherches
sur internet, Louise découvre une image sur la forme de
la Terre telle qu'elle était représentée entre le XIII e et
XVIIe siècles (voir ci-contre). Cette représentation a été
dessinée par Athanasius Kircher dans son traité de
géologie Mundus subterraneus (sur ses recherches dans
le domaine). Elle représente la Terre et des volcans. Le
centre de la Terre est occupé par un gigantesque brasier.
Et les orifices qui mettent en communication ce feu
central avec la surface ressemblent parfois plus à des
gueules de dragons, à des bouches de l'enfer, qu'à de
simples grottes ou volcans. De plus, il est considéré que
la Terre est immobile à sa surface.
Consignes
Compétences – Exigences – Conseils
Analyser l'ensemble des
documents et utiliser
l'animation « plaques »
afin
d'expliquer
la
structure de la Terre.
Pour expliquer la structure de la Terre, il faudra :
- A partir des documents 1 et 2 et de l'animation « plaques – Activité
1 », décrire la surface de la Terre sous forme d'un petit texte (ses 3
principaux reliefs). (La.1 – La.3)
- A partir de l'animation « plaques – Activité 2 », reporter sur la carte cidessous (sous forme de pointillés) la répartition des séismes et des
volcans.
- A partir de l'animation « répartition des plaques et mouvements »,
reporter sur la carte les éventuels mouvements de la surface de la
Terre grâce à de simples flèches (environ une vingtaine). (Mé.4)
- Puis décrire où est-ce qu'on trouve du volcanisme effusif et du
volcanisme explosif. (Mé4)
- A partir du document 4, compléter le schéma ci-dessous afin de
comprendre la structure interne de la Terre. (La.1)
Évaluation de la
compétence
La.1
Critères de réussite et d'évaluation
• INTÉGRALITÉ et EXACTITUDE : J'ai traduit la totalité des éléments sous une
autre forme sans transformer la signification de chaque élément et des
relations.
• PERTINENCE : Les éléments ou les informations sont utiles.
• COHÉRENCE : J'ai disposé les éléments et les informations de façon à
pouvoir les traiter.
Légendes :
Planisphère terrestre
Répartition des séismes
Répartition des volcans
Mouvements de la surface de la Terre
Continent
Profondeur
0 km
Océan
100 km
200 km
_________________________________________________________________________________________
Document 1 : Utilisation des animations « plaques » et « répartition des plaques et mouvements »
L'animation « plaques » permet de comprendre les 3 principaux reliefs à la surface de la Terre et de voir
les différentes plaques lithosphériques à la surface de la Terre. Aller sur le site Internet : pavot-svt.fr
➢ Niveau
➢ Quatrième
➢ Thème I : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
➢ Descendre dans la partie annexe puis cliquer sur « Animation flash plaques ».
L'animation « répartition des plaques et mouvements » permet en plus de voir les différences de
volcanisme à la surface de la Terre et les mouvements des plaques. Aller sur le site Internet : pavotsvt.fr
➢ Niveau
➢ Quatrième
➢ Thème I : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
➢ Descendre dans la partie annexe puis cliquer sur « Animation flash répartition des
plaques et mouvements ».
Document 2 : Les principaux reliefs à la surface de la Terre
Il existe 3 grands types de reliefs sur Terre :
• Les dorsales océaniques : reliefs sous-marins formés d'une longue chaîne de montagnes.
• Les fosses océaniques : reliefs sous-marins très profonds en bordure de certains continents ou
îles (formant des arcs insulaires – exemple : les Antilles).
• Les chaînes de montagnes à la surface des continents.
Voir sur l'animation « plaques ».
Document 3 : Des données sismiques
La vitesse de propagation des ondes sismiques en profondeur fournit des informations sur la structure
interne du globe terrestre (comme une sorte de scanner de l'intérieur de la Terre). La vitesse des ondes
sismiques diminuent quand la rigidité des roches du milieu traversé diminue (les roches deviennent
molles). A l'inverse, la vitesse des ondes sismiques augmentent quand la rigidité des roches du milieu
traversé augmente (les roches deviennent dures).
Lorsqu'il y a des variations brutales de vitesse des roches, cela témoigne d'un changement chimique
des roches (non étudié ici car trop complexe).
On constate que les ondes sismiques délimitent deux couches : la lithosphère qui est plutôt rigide
(lithos en grec veut dire « pierre ») et l'asthénosphère qui est moins rigide – un peu plus molle (asthéno
en grec veut dire « qui résiste moins »).
Remarques : Les roches A sont les roches de la croûte terrestre océanique, les roches B sont roches du
manteau terrestre et les roches C sont les roches de la croûte terrestre continentale.