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SIDEREUS NUNCIUS
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OBSERVATIONS
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Sidereus Nuncius Observations
Observation à l’œil nu puis à la lunette.
Niveau Collège.
Dessinez d’abord la Lune vue à l’oeil nu. Observez ensuite les mêmes zones à la
lunette, dessinez et comparez.
Choisissez d’observer la Lune lorsqu’elle correspond à peu près aux même phases
que celles choisies par Galilée.
Comparer vos observations avec les dessins de Galilée.
Notez-vous des différences ?
Décrivez les différentes parties qui composent la Lune. A quoi correspondent-elles ?
Enseignant.

Voici la pleine lune.
1 : mer de la sérénité 6 : mer des nuées
2 : mer de la tranquillité 7 : mer des humeurs
3 : mer des crises 8 : océan des tempêtes
4 : mer de la fécondité 9 : mer des pluies
5 : mer des nectars
On note une chaîne de montagnes : les Appenins
Deux cratères sont bien visibles : Tycho au sud et Copernic.

Observation de Galilée : la Lune est au premier croissant.
Photographie actuelle : on note sur les deux figures la mer des crises et la mer de la fécondité.
Les observations à la lunette que nous pouvons faire sont proches de celles de Galilée (voir le
texte).
Constitution de la Lune :
Pendant les premières années de son existence la Lune, comme les autres corps du système
solaire, a subi des bombardements par de nombreux de météorites volumineux. Il y a trois
milliards d’années, un écoulement de lave a rempli les grands cratères les plus anciens : ce

sont les « mers ». Après cette date, le bombardement par les météorites a été moins fréquent.
Le plus récent a donné le cratère Tycho situé au pole sud de la Lune.
Dessin de Galilée : lune gibbeuse descendante, proche du dernier quartier.
Photographie actuelle