Mon Mémo CM1

9-10
ans
Fiches
illustrées
Sommaire
Français
Grammaire
Fiches 1 à 23
Conjugaison
Fiches 24 à 36
Orthographe
Fiches 37 à 52
Vocabulaire
Fiches 53 à 62
Maths
Numération
Calcul
Fiches 1 à 18
Fiches 19 à 33
Géométrie
Fiches 34 à 45
Grandeurs et mesures
Fiches 46 à 58
Résolution de problèmes
Fiches 59 à 69
Tous les corrigés en fin d’ouvrage
Sommaire Français
Grammaire
1•Les formes de phrases
2•Les types de phrases
3•Le groupe nominal
4•Le déterminant
5•Articles défini et indéfini
6•Le verbe
7•Le sujet (1)
8•Le sujet (2)
9•Les pronoms personnels sujets
10 •Les pronoms
11 •Les compléments de phrase (1)
12 •Les compléments de phrase (2)
13 •L’adverbe
14 •Les groupes de la phrase : GS, GV,
complément de phrase
15 •Verbe d’action et verbe d’état
16 •Les fonctions de l’adjectif
17 •Les expansions du nom
18 •Le complément du nom
19 •La préposition
20 •La proposition relative
21 •Le pronom relatif
22 •Le complément du verbe
23 •Le dialogue
Conjugaison
24 •Passé, présent, futur
25 •Infinitif, radical et terminaison
26 •Présent de l’indicatif
27 •Futur de l’indicatif
28 •Imparfait de l’indicatif
29 •Passé composé
30 •Passé composé : accord du participe passé
31 •Passé simple de l’indicatif
32 •Tableaux de conjugaison
33 •Tableaux de conjugaison
34 •Tableaux de conjugaison
35 •Tableaux de conjugaison
36 •Tableaux de conjugaison
Orthographe
37 •a ou à ?
38 •ont ou on ?
39 •est ou et ?
40 •sont ou son ?
41 •ou ou où ?
42 •ce ou se ?
43 •mes ou mais ?
44 •ces ou ses ?
45 •L’accord dans le groupe nominal
46 •Le féminin des noms
47 •Le féminin des adjectifs
48 •Le pluriel des noms et des adjectifs
49 •La lettre finale muette
50 •Participe passé (-é) ou infinitif (-er) ?
51 •L’accord sujet/verbe
52 •Les mots invariables
Vocabulaire
53 •L’ordre alphabétique
54 •Le dictionnaire
55 •Les antonymes
56 •Les synonymes
57 •Les mots-étiquettes
58 •Les mots de la même famille
59 •Les préfixes
60 •Les suffixes
61 •Les niveaux de langue
62 •Les différents sens d’un mot
Tous les corrigés en fin d’ouvrage
2 Les types de phrases
Mémorise !
Quel bazar !
Est-ce que je peux aller jouer ?
Non, range d’abord ta chambre.
Une phrase déclarative
raconte ou explique quelque
chose et se termine par un point.
!
Une phrase exclamative exprime
une émotion et se termine par
un point d’exclamation.
Vérifie !
?
. !
ou
Une phrase interrogative pose
une question et se termine par
un point d’interrogation.
Une phrase impérative donne
un ordre ou un conseil. Elle se
termine par un point ou par
un point d’exclamation.
Colorie la case de la bonne couleur selon le type de phrase.
1.
Viens par ici.
6.
Que lis-tu en ce moment ?
2.
De quelle couleur est cette fleur ?
7.
J’ai gagné !
3.
Quelles superbes chaussures !
8.
Soyez sages.
4.
Dors bien.
9.
Ce gâteau est vraiment très bon !
5.
Lukas ne travaille pas beaucoup.
10.
Je ne veux pas !
FRANÇAIS • GRAMMAIRE
As-tu réussi ?
27 Futur de l’indicatif
Mémorise !
Au futur, les terminaisons sont toujours les mêmes,
pour tous les verbes !
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
-ai
-as
-a
-ons
-ez
-ont
Au futur, on ajoute la
terminaison à l’infinitif du
verbe, rien de plus simple !
je chanterai
tu finiras
il terminera
nous mangerons
infinitif + terminaison
vous choisirez
ils achèteront
!
Certains verbes transforment leur radical pour se conjuguer au futur,
mais les terminaisons restent les mêmes.
à savoir
par cœur
Vérifie !
Les verbes particuliers à connaître. ( voir fiches 32 à 36)
Écris les verbes entre parenthèses au futur de l’indicatif.
1. Alia et Ilies (arriver) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . demain soir.
2.L’année prochaine, tu (finir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l’école à 17 heures.
3.Tu (comprendre) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . quand tu seras plus grand.
4.Je (marcher) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . même sous la pluie pour aller le voir.
FRANÇAIS • CONJUGAISON
As-tu réussi ?
43 mes ou mais ?
Mémorise !
mes
mais
C’est un déterminant,
placé devant un nom.
Marque une opposition
pour relier 2 parties d’une phrase.
On peut le remplacer par tes.
Ce sont mes sacs.
Ce sont tes sacs.
J’aime les frites mais pas la purée.
Astuce
Je peux dire « tes ».
Tes amis chantent
mais ne dansent pas.
Donc j’écris
.
mes
Me$ ami$ chantent
mai$ ne dansent ²pas.
Je ne peux pas dire « tes ».
Ils mangent tes ne chantent pas.
Donc j’écris
.
mais
Vérifie !
. . . . . . . . . . .
Complète le texte avec mes ou mais.
jouets sont abimés
. . . . . . . . . . .
je ne souhaite pas les jeter car
. . . . . . . . . . .
m’ont dit qu’ils n’en rachèteraient pas.
FRANÇAIS • ORTHOGRAPHE
As-tu réussi ?
parents
Sommaire Maths
Numération
1•Les grands nombres
2•Lire les grands nombres
3•Écrire les grands nombres
4•Chiffre et nombre
5•Comparer des grands nombres
6•Décomposer les grands nombres
7•Les fractions
8•Comparer des fractions
9•Comparaison à l’unité
10 •La fraction décimale
11•Les fractions équivalentes
12 •Décomposer une fraction
13 •Les fractions sur une droite graduée
14 •Les nombres décimaux
15 •Égalités entre fractions et décimaux
16 •Lire et écrire les nombres décimaux
17 •Comparer des nombres décimaux
18 •Les nombres décimaux sur une droite graduée
Calcul
19 •La soustraction mentale
20 •Multiplier par 10, 100, 1 000 puis par 20,
30…
21 •La multiplication mentale
22 •Complément à 100, 1 000…
23 •Décomposition de multiplication
24 •Les calculs en ligne avec parenthèses
25 •La multiplication posée à 2 chiffres
26 •Les multiples de 2, 3, 5 et 10
27 •Les multiples de 25, 50 et 100
28 •La division
29 •Ordre de grandeur
30 •L’addition décimale
31 •La soustraction décimale
32 •La calculatrice
33 •Tables de multiplication
Géométrie
34 •Droite, segment et alignement
35 •Les droites parallèles et perpendiculaires
36 •Les propriétés géométriques
37 •Les polygones
38 •Les triangles
39 •Les quadrilatères
40 •Les solides : cube, pavé, prisme et cylindre
41 •Les patrons
42 •La symétrie axiale
43 •Le périmètre
44 •L’aire
45 •Les angles
Grandeurs et mesures
46 •Les unités de temps
47 •Lire l’heure (1)
48 •Lire l’heure (2)
49 •Les durées
50 •Conversion de durées
51 •Mesure de longueurs
52 •Conversion de longueurs
53 •Mesure de surface : l’aire
54 •Conversion d’aire
55 •Mesure de masses
56 •Conversion de masses
57 •Mesure de contenances
58 •Conversion de contenances
Résolution de problèmes
59 •Méthode pour résoudre un problème
60 •Choisir la bonne opération : addition
ou soustraction ?
61 •Choisir la bonne opération : addition
ou multiplication ?
62 •Partages et groupements
63 •Construire un tableau
64 •Lire un tableau
65 •Construire un graphique
66 •Lire un graphique (1)
67 •Lire un graphique (2)
68 •Résolution de problèmes complexes
69 •Reconnaître une situation de proportionnalité
Tous les corrigés en fin d’ouvrage
5 Comparer des grands nombres
Mémorise !
Si les deux nombres
n’ont pas le même nombre de chiffres.
Si les deux nombres
ont le même nombre de chiffres.
480 200 et 50 980
6 chiffres
5 670 000 et 5 720 000
5 chiffres
7 chiffres
Le plus grand nombre est celui
qui a le plus de chiffres.
On compare chiffre après chiffre
en partant de la gauche.
480 200 > 50 980
5 670 000 et 5 720 000
5 millions
5 670 000 et 5 720 000
6<7
donc
Vérifie !
Compare chaque couple de nombres en utilisant le signe < ou >.
145 298
96 870
b. 3 250 408
3 260 120
c. 42 586 150
42 506 844
a.
5 670 000 < 5 720 000
.........
.........
.........
MATHS • NUMÉRATION
6 004 990
e. 99 000 000
f. 125 358 100
d.
.........
6 004 099
100 000 000
93 988 147
.........
.........
As-tu réussi ?
27 Les multiples de 25, 50 et 100
25 se terminent par 00, 25, 50 ou 75.
300, 225, 175 sont des multiples de 25.
Mémorise !
• Les multiples de
• Les multiples de
• Les multiples de
50 se terminent par 00 ou 50.
400, 150, 250 sont des multiples de 50.
100 se terminent par 00.
300, 800, 1 200 sont des multiples de 100.
Astuce
Quelques repères à connaître
25 × 4 = 10050 × 4 = 200
25 × 8 = 20050 × 8 = 400
Vérifie !
Parmi 75, 150, 225, 300, 350, 425 et 500 :
25 sont
b.Les multiples de 50 sont
c. Les multiples de 100 sont
a.Les multiples de
MATHS • CALCUL
...........................................................
...........................................................
..........................................................
As-tu réussi ?
43 Le périmètre
Mémorise !
• Le périmètre d’une figure est la longueur totale de son contour.
Pour faire le tour complet de
ce carré, on marche cm, puis cm,
encore cm et enfin cm.
On parcourt
cm.
5 cm
Périmètre d’un carré : longueur d’un côté
cm
=
cm
5 × 4 20
5 cm
5
5
5
20
5
×4
4 cm
6 cm
Pour faire le tour complet de ce
rectangle, on marche fois sur la
longueur et fois sur la largeur.
2
2
× 2) + (largeur × 2)
8 cm = 20 cm
Périmètre d’un rectangle : (longueur
( cm
) + ( cm
)=
cm +
6 × 2 4 × 2 12
Vérifie !
Calcule le périmètre des deux figures.
3 cm
3 cm
5 cm
a.
MATHS • GÉOMÉTRIE
....................................
b.
....................................
As-tu réussi ?
Illustration de 1re de couverture : Paku
Des fiches pour mémoriser facilement l’essentiel :
tous les savoirs fondamentaux en français et en maths
•
Conçu par des enseignants
41 ou ou où ?
Mémorise !
ou
43 Le périm ètre
• Le périmètre d’une figure est
Mémorise !
5 cm
Pour faire le tour complet de
cm,
ce carré, on marche cm, puis
encore cm et enfin cm.
cm.
On parcourt
5
5
5
20
5
C’est un adverbe.
On peut le remplacer
par ou bien.
Tu es ici ou là ?
Tu es ici ou bien là ?
On peut le remplacer
par
à quel endroit.
Où es-tu ?
Astuce
d’un côté
Périmètre d’un carré : longueur
cm
=
cm
5 × 4 20
×4
Je ne peux pas dire
« ou bien ».
Ou bien te caches-tu
?
Donc j’écris
.
où
4 cm
Pour faire le tour complet de ce
la
rectangle, on marche fois sur
longueur et fois sur la largeur.
2
2
× 2) + (largeur × 2)
6 × 2 4 × 2 20 cm
r
Périmètre d’un rectangle : (longueu
)=
) + ( cm
( cm
figures.
Calcule le périmètre des deux
5 cm
ou
Vérifie !
1.
Complète les phra
ses avec ou ou où.
. . . . . . . . . . .
FRAN ÇAIS • ORTH OGRA
PHE
3 cm
As-tu réussi ?
a.
MATHS • GÉOMÉTRI E
..............
......................
b.
..............
......................
MON-MEMO_CM1
.indd 46
22/11/2016 10:13
As-tu réussi ?
18/11/2016 14:43
MON-MEMO_CM1.indd 112
Je peux dire « ou
bien ».
Ici ou bien là ?
Donc j’écris
.
vas-tu ? À la piscine
. . . . . . . . . . .
au cinéma ?
2. J’ai acheté des chaus
settes mais je ne sais
pas . . . . . . . . . . . elles sont.
3. Tu m’aides à les cherc
her . . . . . . . . . tu me regar
des chercher tout seul ?
3 cm
Vérifie !
À quel endroit es-tu
?
Où ²te cache$-²tu ? Ici
ou ²là ?
6 cm
Des exercices
ciblés et rapides
pour vérifier ses
connaissances
où
C’est un mot de liaiso
n qui permet
de proposer un choix
.
la longueur totale de son contour.
5 cm
Des leçons
synthétiques
et très claires
grâce à une
approche visuelle
originale
Conforme au programme
7,95 €
ISBN : 978-2-210-75604-5
9:HSMCLA=\Z[UYZ: