SÉQUENCE 10

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Français
Séquence 10
SÉQUENCE 10
Séance 1
1- Réponds aux questions.
a) À quelle saison l’histoire du texte se passe-t-elle ? Justifie ta réponse
en citant une phrase du texte.
L’histoire du texte se passe en été :
« Salut ! Enfin l’été, le soleil et la grasse matinée. »
b) Que font Nino et Jovhanna ?
Ils explorent la boîte à souvenirs de Nino.
c) Avec qui Nino a-t-il fait un exposé sur les chevaliers ?
Nino a fait un exposé sur les chevaliers avec
Tatiana.
d) Quelle pièce de théâtre Nino est-il allé voir à la Comédie française ?
Nino est allé voir L’Avare de Molière.
2- Quels souvenirs Nino retrouve-t-il dans sa boîte ? Souligne les bonnes
réponses.
une pomme de pin – l’adresse d’Axel – sa carte de la bibliothèque –
l’adresse d’Anton – son forfait de ski – la recette de la tartiflette –
une guirlande de Noël
3- Complète ces phrases avec le vocabulaire du texte.
a) Mon père a eu un accident de voiture. Il a percuté un sanglier sur
la route de la forêt.
b) Je pense souvent à ce voyage : c’est un souvenir inoubliable pour
moi.
c) J’aime ramasser des feuilles, des champignons et des pommes
pin dans la forêt.
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Séquence 10
Français
Séance 2
1- Dis si les paires de mots sont synonymes ou antonymes.
a) étroit – large Ë antonyme
b) partir – s’en aller Ë synonyme
c) la peur – la frayeur Ë synonyme
d) heureux – malheureux Ë antonyme
2- Recopie les phrases en remplaçant les mots soulignés par des
synonymes.
a) Tu avales un grand verre d’eau.
Ë Tu
bois un grand verre d’eau.
b) Je demandais la note au serveur.
Ë Je
demandais l’addition au serveur.
c) Luisa porte des bottes noires.
Ë Luisa
a des bottes noires.
d) Elle est bête.
Ë Elle
est idiote.
3- Complète les phrases avec l’antonyme du mot souligné.
a) Valdo est travailleur, mais Chico est un peu paresseux.
b) Bonjour, je voudrais une place pour un adulte, et une entrée pour
un enfant.
c) Nous allons grossir, et vous allez maigrir.
d) Sa mère est très heureuse, mais son père est malheureux.
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Français
Séquence 10
Séance 3
1- Mets ces phrases à la forme négative, puis souligne le verbe conjugué.
a) Les enfants jouaient dans le jardin.
Ë Les
enfants ne jouaient pas dans le jardin.
b) Les correspondants arriveront en France au mois de mai.
Ë Les
correspondants n’arriveront pas en France au
mois de mai.
c) Tatiana et Stessy dessinent des vêtements.
Ë Tatiana
et Stessy ne dessinent pas des vêtements.
2- Relève deux phrases négatives dans le texte de la séance n°1, puis
souligne les marques de la négation.
Il n’oubliera jamais ce moment. Il n’avait pas eu de
telles sensations avant ce jour-là.
3- Dis le contraire de ces phrases. Aide-toi du tableau des différentes
marques de négation.
a) Nino ne va plus voyager.
Ë Nino
va encore voyager.
b) Anton aime beaucoup le hip hop.
Ë Anton
n’aime pas beaucoup le hip hop.
c) Ces baskets ont coûté 90 euros.
Ë Ces
baskets n’ont pas coûté 90 euros.
d) La bibliothèque n’est jamais fermée.
Ë La
bibliothèque est toujours fermée.
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Séquence 10
Français
Séance 4
1- Dans cet extrait, souligne un verbe au passé composé. Entoure
l’auxiliaire.
Nino continue à explorer la boîte à souvenirs.
« Tu te rappelles d’Axel, Jovhanna ?
- Oui, c’est le champion de ski ! Oh, tu as gardé le forfait !
2- Dans ces phrases, les verbes sont conjugués au présent. Transforme-les
au passé composé.
a) Ma cousine et moi avons un beau cadeau d’anniversaire.
Ë L’année dernière, ma
cousine et moi avons eu un beau
cadeau d’anniversaire.
b) Elles sont en Irlande toute la semaine.
Ë Elles
ont été en Irlande toute la semaine.
toute la semaine dernière.
c) J’appelle ma grand-mère.
Ë Hier, j’ai
appelé ma grand-mère.
d) Vous finissez votre exercice.
Ë Il y a dix minutes, vous
avez fini votre exercice.
3- Mets les verbes soulignés au passé composé.
a) On prend tous tes livres dans ton sac.
Ë On
a pris tous tes livres dans ton sac
b) Je fais du canoë-kayak.
Ë J’ai
fait du canoë-kayak.
c) Mes cousines lisent chacune leur tour.
Ë Mes
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cousines ont lu chacune leur tour.
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4- Conjugue les verbes entre parenthèses au temps indiqué.
a) Je (savoir, passé composé) trouver la solution.
Ë J’ai
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Séquence 10
su trouver la solution.
b) Tu (pouvoir, passé composé) envoyer un texto.
Ë Tu
as pu envoyer un texto.
c) Vous (dire, présent) la vérité.
Ë Vous
dites la vérité.
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Séquence 10
Mathématiques
Séance 5
1- Écris les nombres en chiffres
7 880
63 223
479
214 313
Sept mille huit cent quatre-vingts
Soixante trois mille deux cent vingt-trois
Quatre cent soixante-dix-neuf
Deux cent quatorze mille trois cent treize
2- Calcule
700 + 50 + 3 = 753
524 X 1000 = 524 000
26 000 + 24 = 26 024
10 X 1 000 = 10 000
5 000 + 560 = 5 560
153 000 + 504 = 153 504
3- Range ces nombres du plus petit au plus grand
15 648 – 45 681 – 156 485 – 15 654 – 4 685 – 47 685
4 685 < 15 648 < 15 654 < 45 681 < 47 685 < 156 485
4- Complète avec > ou <
4 765 > 4 675
76 834 < 76 854
467 382 > 378 493
4 890 < 5 164
5- Complète comme dans l’exemple
m c d u
2 5 4 8
c d u
2 4 8
m c d u
4 7 8 0
d u
1 2
m c d u
4 1 5 4
Séance 6
1- Complète ces opérations en colonne
6
8
3
x
+
72
12
32
3
4
0
32
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7
14
–
5
8
1
6
1
6
5
0
2
9
1
9
4
1
+
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Séquence 10
Mathématiques
2- Pose et calcule ces opérations
56 – 34
6 x 28
246 + 97
2
8
1
1
2
4
6
9
7
4
3
5
6
x
6
–
3
4
4
8
22
1
2
0
1
6
8
+
3
3- Calcule ces divisions
72 : 9 = 8
56 : 8 = 7
25 : 5 = 5
4- Calcule ces suites d’opérations
8 + 4 x 3 = 8 + 12 = 20
(8 + 4) x 3 = 12 x 3 = 36
8 – 2 + 4 = 6 + 4 = 10
8 – (2 + 4) = 8 – 6 = 2
(8 + 4) : 3 = 12 : 3 = 4
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Séquence 10
Français
Séance 8
1- Les sujets sont soulignés dans ces phrases. Dis s’il s’agit d’un pronom
personnel, d’un groupe nominal ou d’un nom propre.
a) Nino et Jovhanna ont ouvert la boîte à souvenirs. Ë nom
b) Tu étais au Portugal Ë pronom
propre
personnel
c) Ce savon sent très bon. Ë groupe
nominal
2- Associe des éléments de la colonne A avec des éléments de la colonne
B pour former des phrases correctes.
A
a) Mme Khanfar est
professeure d’arts
plastiques :
b) Le père de Nino
est allé près de
Bordeaux,
c) Marine et Jenny
faisaient de la
musique ensemble :
d) Marine, Jenny, Nino
et Anton jouent au
basket,
B
elles s’entendaient très
bien.
ü
ü
ü
ü ils s’amusent bien.
ü
ü
il a fait les vendanges
là-bas.
ü
ü
elle travaille au collège
Django Reinhardt.
3- Souligne le sujet du verbe dans ces phrases.
a) Axel est un grand skieur.
b) Ce week-end, nous n’avons pas mangé de tartiflette.
c) À quelle heure arrive le car ?
4- Choisis le bon sujet dans liste pour former une phrase correcte.
Attention à la terminaison du verbe.
a) Tu es la sœur de Sarah.
b) Ce jour-là, nous allions au spectacle de hip hop.
c) Sophie veut venir avec nous à la bibliothèque.
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Français
Séquence 10
Séance 9
1- Dis si les mots soulignés sont des prépositions.
PRÉPOSITIONS
Exemple : Il y a des fleurs sur le
côté droit de la maison.
a)La voiture est garée à côté de
la maison.
b)Je porte un t-shirt vert.
c) Les magasins fermeront vers
18h.
d)Elle a une sœur.
e) Louis parlait à Mme Duparc.
AUTRE
X
X
X
X
X
X
2- Il y a une préposition dans chaque phrase. Souligne-les.
a) Il est allé voir ses cousins à Saint Gervais.
b) Jovhanna est assise derrière son frère.
c) Il prend un stylo pour écrire.
3- Recopie ces phrases en les complétant avec la préposition de ton choix.
Fais bien attention au sens de la phrase.
a) Son argent se trouve _______________ son porte-monnaie.
Ë Son
argent se trouve dans son porte-monnaie.
b) Je t’ai attendu _______________________ la mairie.
Ë Je
t’ai attendu devant/derrière la mairie.
c) Anton arrivera _________ 18 heures à son cours de hip hop.
Ë Anton
arrivera à/vers 18 heures à son cours de
hip hop.
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Séquence 10
Français
Séance 10
1- Regarde les mots en gras dans ces phrases. Dis si les mots soulignés
sont des adverbes ou des adjectifs qualificatifs.
a) La voiture dépasse rapidement le camion. Ë adverbe
b) Il mange un croissant délicieux. Ë adjectif
c) Ces chaussures rouges coûtent cher. Ë adjectif
et adverbe
d) J’aime beaucoup visiter les musées. Ë adverbe
2- Complète les phrases avec un adverbe de la liste.
peu – rarement – bientôt – souvent - chaleureusement
a) Mon frère arrive bientôt à la maison !
b) Ils jouent souvent au basket.
c) Cette voiture neuve consomme peu.
d) Nino a été accueilli chaleureusement par ses amis.
Séance 11
À la fin du texte de la séance n°1 « La boîte à souvenirs », Nino décide
d’écrire une carte à Anton. À toi d’imaginer ce qu’il va lui dire.
1- Comment la carte va-t-elle commencer ? Choisis une formule parmi les
trois suivantes et souligne-la.
Cher correspondant,
Salut Anton ! ˘ !
Dobry den
2- Comment la carte va-t-elle se terminer ? Choisis une formule parmi les
trois suivantes et souligne-la.
À bientôt !
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Bonnes vacances !
— © Cned, Mise à niveau 2
J’attends de tes nouvelles.
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Séquence 10
3- Complète la carte de Nino avec les formules que tu as choisies dans les
exercices 1 et 2, puis invente un petit texte : raconte comment va Nino,
où il est, avec qui il est, ce qu’il fait dans la journée… tu peux t’inspirer
de la carte de Marine et de ta propre vie.
Salut Anton !
J’espère que tes vacances commencent
bien. J’ai reçu un texto de Chico ce
matin. Ici aussi, ce sont les vacances
d’été.
Moi, j’ai quitté le collège Django
Reinhardt à la fin du mois de mai.
Je suis reparti sur les routes avec mes
parents et ma sœur. Nous sommes en
Bretagne.
Et toi, comment vas-tu ? J’attends de tes
nouvelles.
Nino
ANTON BABKA
HLAVNA 68
BRATISLAVA
SLOVAQUIE
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Mathématiques
Séquence 10
Séance 12
1- Complète avec l’unité appropriée : km, m, cm, mm, kg, g, l, cl, €, h
(pour heure), min (pour minute), s (pour seconde) :
a) Je vais faire des courses, je reviens dans 30 min
b) Ce poulet fait 3 kg !
c) Aller à Nantes, à vélo ? Mais c’est à 60 km d’ici !
d) Il faut boire au moins 1 l et demi d’eau par jour.
e) Cette araignée est terrifiante, elle fait au moins 6 cm !
f) Il faut cuire cette viande très rapidement : seulement 30 s de
chaque côté, à la poêle.
g) Une plaquette de beurre pèse 250 g.
2- Complète :
1 l = 100 cl
1 kg = 1 000 g
1 min = 60 s 1 h= 60 min
1 m = 100 cm
1 km = 1 000 m
Il y a 7 jours dans une semaine.
Il y a 12 mois dans une année.
Séance 13
1- Entoure les polygones
2- Entoure les triangles
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Mathématiques
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Séquence 10
3- Entoure les quadrilatères
4- Entoure les rectangles
5- Entoure les triangles rectangles
6- Entoure les carrés
7- Entoure les losanges
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Séquence 10
Mathématiques
8- Entoure les cercles
9- Quel est le diamètre de ce cercle ?
Le diamètre de ce cercle est de 2 cm
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