Séquence 10

Sommaire
Séquence 10
FRANÇAIS
Séance 1 Écouter, lire et comprendre – La boîte à souvenirs page 189
Séance 2 Vocabulaire – Révision : les synonymes et les antonymes page 192
Séance 3 Grammaire – Révision : la négation page 194
Séance 4 Conjugaison – Révision : le présent et le passé composé
de quelques verbes page 196
MATHÉMATIQUES
Séance 5 Numération – Révision : les nombres jusqu’au million page 200
Séance 6 Calcul – Révision : les quatre opérations page 202
DÉCOUVERTES
Séance 7 Révisions page 204
FRANÇAIS
Séance 8 Grammaire – Révision : les sujets du verbe (noms propres, groupe nominal
et pronoms personnels) page 206
Séance 9 Orthographe – Révision : les prépositions page 209
Séance 10 Grammaire – Révision : les adverbes page 211
Séance 11 Expression écrite – Révision : écrire une carte postale page 213
MATHÉMATIQUES
Séance 12 Mesures – Révision : les unités de mesure page 215
Séance 13 Géométrie – Révision : les figures géométriques page 216
DÉCOUVERTES
Séance 14 Révisions, suite et fin page 219
Il faut te faire aider pour comprendre cette séquence.
Tu as reçu la liste des collèges d’accueil et des associations-relais avec tes
cours.
Tu peux aussi la trouver sur Internet :
http://www.cned.fr/GensDuVoyage/
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Séquence 10
séance 1 —
Français
Séance 1
Écouter, lire et comprendre
Écoute le texte suivant :
La boîte à souvenirs
Après le départ des correspondants européens au mois de mai, Nino et
sa famille ont repris leur route. Il regarde un prospectus avec Jovhanna,
sa petite sœur, quand son téléphone bipe. Un texto de Chico lui rappelle
que les vacances scolaires sont arrivées. « Salut ! Enfin l’été, le soleil et la
grasse matinée. J’adore les vacances ! Et toi, comment ça va ? Bisous de la part de
tout le monde. »
Dans une boîte à chaussures, Nino a rassemblé des petits souvenirs qui
évoquent le temps passé au collège Django Reinhardt. Il a soudain envie
de les revoir.
Tout au fond, un morceau de la banderole de bienvenue fabriquée
par ses amis de la classe de FLE. Quel bonheur de les retrouver après
avoir passé trois semaines à la campagne ! Il se souvient de l’accueil
chaleureux qu’il avait reçu.
Contre le bout de tissu, Nino retrouve un dépliant sur la bibliothèque
municipale. Lors de sa première visite, il avait trouvé que cet endroit
ressemblait à un labyrinthe, puis il avait appris à s’y repérer. Avec
Tatiana, ils avaient préparé un exposé sur les chevaliers là-bas, et ils
avaient eu une excellente note ! Elle lui a laissé les images de chevaliers
qu’ils avaient utilisées dans leur travail.
« Et ça, c’est quoi ? lui demande Jovhanna.
- C’est une décoration de Noël en pomme de pin. Je l’ai fabriquée avec
Mme Khanfar, la prof d’arts plastiques. Elle nous a appris des choses
très intéressantes sur les fêtes traditionnelles musulmanes. Et tu sais
qu’au Brésil on fête Noël sur la plage ? »
Nino continue à explorer la boîte à souvenirs.
« Tu te rappelles d’Axel, Jovhanna ?
- Oui, c’est le champion de ski ! Oh, tu as gardé le forfait ! »
Nino espère pouvoir rejoindre ses cousins à la fête foraine de
Saint-Gervais en février prochain, comme l’an passé, pour les aider sur
le manège et revoir son ami. Avec Axel, Nino a pris sa première leçon de
ski. Il n’oubliera jamais ce moment. Il n’avait pas eu de telles sensations

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Séquence 10 — séance 1 Français
avant ce jour-là. Quelle frayeur sur la piste rouge, quand il avait failli
percuter une dame ! Il sourit en repensant à la soirée tartiflette chez
les parents d’Axel. « Ah oui, j’avais recopié la recette, mais je ne me suis
toujours pas lancé dans la cuisine… »
Tiens, voilà le billet de la Comédie française. Quel monument
impressionnant ! L’Avare de Molière. Le spectacle avait paru trop long
à Nino, pourtant Tatiana et Stessy avaient adoré. Elles ont passé le
reste de l’année à dessiner des costumes et des vêtements pendant les
récréations. Tatiana deviendra une grande styliste, c’est certain.
« Et ce petit papier, pourquoi il est froissé comme ça, Nino ? demande
Jovhanna.
- C’est parce qu’il était dans la poche de mon short le jour de la
compétition de basket.
- Avec Anton et Jenny ?
- Et oui ! Tu sais ce que ça veut dire « dobry den » ?
- Oui, je me rappelle, ça veut dire « bonjour », dans la langue d’Anton.
- Exactement, quelle mémoire ! »
Nino se demande si Anton a réussi à trouver un club de hip hop dans
son village, en Slovaquie. Cette rencontre européenne lui a laissé un
souvenir inoubliable. Quelle semaine forte en émotions : les élèves du
collège Django Reinhardt avaient préparé un programme extraordinaire
pour les correspondants, puis les avaient guidés dans la ville. Ils
formaient une belle équipe tous les quatre, avec Marine, Jenny et Anton.
Un large sourire éclaire le visage de Nino. « Tiens, je vais écrire une carte
à Anton ! »
Vocabulaire
évoquer : rappeler
un labyrinthe : lieu où l’on se perd facilement, un dédale (séquence 4,
séance n°1)
une pomme de pin : fruit du sapin
explorer : découvrir avec beaucoup d’attention
une frayeur : une peur
percuter : se cogner (dans la dame)
inoubliable : impossible à oublier
˘

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Séquence 10
séance 1 —
1- Réponds aux questions.
a) À quelle saison l’histoire du texte se passe-t-elle ? Justifie ta
réponse en citant une phrase du texte.
............................................................................................... :
« ...............................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.............................................................................................. »
b) Que font Nino et Jovhanna ?
Ils explorent ..............................................................................
c) Avec qui Nino a-t-il fait un exposé sur les chevaliers ?
.................................................................................................
.................................................................................................
d) Quelle pièce de théâtre Nino est-il allé voir à la Comédie
française ?
.................................................................................................
.................................................................................................
2- Quels souvenirs Nino retrouve-t-il dans sa boîte ? Souligne les
bonnes réponses.
une pomme de pin – l’adresse d’Axel – sa carte de la bibliothèque
– l’adresse d’Anton – son forfait de ski – la recette de la tartiflette – une
guirlande de Noël
3- Complète ces phrases avec le vocabulaire du texte.
a) Mon père a eu un accident de voiture. Il a ..................................
un sanglier sur la route de la forêt.
b) Je pense souvent à ce voyage : c’est un souvenir ..........................
pour moi.
c) J’aime ramasser des feuilles, des champignons et des
........................................................... dans la forêt.
Français

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Français
Séance 2
Vocabulaire
Synonymes et antonymes
A
Synonymes et antonymes
Rappel des séances n°3 et n°9, séquence 3.
Les synonymes sont des mots qui ont presque le même sens.
j
e retiens
Exemples :
Nino se rappelle son année au collège.
Nino se souvient de son année au collège.
se souvient de et se rappelle sont des verbes qui ont le même sens, ce
sont des synonymes
Il a retrouvé ses amis.
Il a retrouvé ses copains.
amis et copains sont des synonymes.
Les antonymes sont des mots de sens contraire.
j
e retiens
Exemples : gentil-méchant ; le bonheur-le malheur ; arriver-partir
1- Dis si les paires de mots sont synonymes ou antonymes.
Exemple : silencieux – bruyant Ë antonyme
a) étroit – large Ë ......................................................................
b) partir – s’en aller Ë ................................................................
c) la peur – la frayeur Ë .............................................................
d) heureux – malheureux Ë ........................................................
Séquence 10 — séance 2