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Cahiers de textes de Mme Guisolia
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6ème 06
4ème 02
4ème 08
4ème 09
3ème 02
3ème 03
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6ème 06
Date
12/03
11/03
Haut de page
Cours
Chapitre 2
Correction de la fiche de travail n°1
– les éléments de l'identité
– l'état civil laïc
– les supports de l'identité
– le respect de la vie privée
Chapitre 4
Tableau de synthèse: les différences entre les cités
grecques classiques et les royaumes hellénistiques
Devoirs
La leçon est à apprendre chaque soir
Pour le 17/03 : faire la synthèse dans le cahier
Pour le 12/03 : terminer la partie A (étude de
documents) de la fiche n°1.
10/03
05/03
04/03
EDUCATION CIVIQUE
Chapitre 2 : les droits et les devoirs de la personne
Fiche de travail n° 1 : l'identité
Chapitre 4 /1
La mort d'Alexandre le grand et la naissance des
royaumes hellénistiques
2. La culture hellénistique : l'exemple de la ville
d'Alexandrie
Correction de l'activité p. 109
Chapitre 4 /1
Doc 3 p. 106 : Alexandre met le feux aux palais de
Persépolis
Doc. 5 p. 107 : Alexandre face aux éléphants du roi indien
Poros
Doc. 6 p. 107 : Alexandre doit faire demi-tour à la
demande de ses troupes
Chapitre 4
3ème partie : la période hellénistique
1. Le point de départ : les conquêtes d'Alexandre le
grand
Philippe de Macédoine prend le contrôle de la Grèce
grâce aux phalanges macédoniennes
Doc. 1 p. 106 : Alexandre part à la conquête de l'Asie, sur
la trace des héros grecs
Doc. 2 p. 106 : Alexandre en Egypte
Pour le 11/03 : compléter au crayon à papier
le tableau de synthèse.
Pour le 10/03 : noter le vocabulaire p. 104
(sauf « hellénistique ») + faire l'activité p. 109
au brouillon.
03/03
27/02
26/02
25/02
06/02
05/02
04/02
Correction du devoir n°7
DEVOIR N°7
Chapitre 4 /2ème partie
3. Le rayonnement artistique et culturel d'Athènes
b) Le théâtre
Correction de l'activité p. 97
c) L'Histoire et la philosophie
Chapitre 4 /2ème partie
3. Le rayonnement artistique et culturel d'Athènes
a) L'architecture et la sculpture
– Le Parthénon
– Bas-reliefs, Hauts-reliefs et statues
– La représentation du corps humain
VACANCES DE FEVRIER
Chapitre 4 /2ème partie
Pour le 25/02 : Noter le vocabulaire p. 84 +
2, Athènes, une cité démocratique
compléter la feuille + faire au brouillon
Correction des 2 fiches
l'activité p. 97
a) La cité athénienne
b) La démocratie et ses limites
Mercredi 27 février : devoir n° 7 sur le
monde grec et Athènes au Vème siècle
Chapitre 4 /2ème partie
2, Athènes, une cité démocratique
Travail en autonomie sur 2 fiches
Chapitre 4 : la Grèce antique
Pour le 06/02 : finir la deuxième fiche
Pour le 05/02 : noter le vocabulaire p. 82
30/01
29/01
28/01
23/01
2ème partie : la puissance d'Athènes au Vème siècle av. JC
1, Comment Athènes devient-elle la cité la plus
puissante du monde grec?
Correction des exercices
– Les guerres médiques et les victoires contres les Perses
– La ligue de Délos
– Les dérives d'Athènes
– La guerre de Péloponnèse.
Chapitre 4 : la Grèce antique / 2.
b) Une même religion
Correction de l’activité p.75
Le sanctuaire panhellénique d’Olympie
Chapitre 4 : la Grèce antique
2. L’unité culturelle du monde grec
b) Une même religion
Dieux, demi-dieux et héros
Chapitre 4 : la Grèce antique
2. L’unité culturelle du monde grec
a) Une culture commune
Etude d’extraits de l’Iliade et de l’Odyssée : « Homère,
l’instituteur de la Grèce ».
Chapitre 4 : la Grèce antique
Correction de la fiche d’activité
1. Qu’est-ce que le monde grec ?
c) Comment sont-ils organisés ?
Pour le 04/02 : finir de noter le vocabulaire p.
70 + compléter au brouillon la fiche de
questions
Pour le 30/01 : noter la définition de mythe
grec + faire au brouillon l’activité p. 75
Pour le 28/01 : compléter la carte sur le
monde grec + noter le vocabulaire p. 64 (sauf
cité).
22/01
21/01
16/01
- Une organisation en cités indépendantes
- Les gouvernements des cités
- La colonisation
HISTOIRE
Chapitre 4 : la Grèce antique
1ère partie : la naissance du monde grec
Travail en autonomie sur une fiche d’activité
1. Qu’est-ce que le monde grec ?
a) Où est situé le monde grec ?
b) Qui sont les Grecs ?
Chapitre 3
3. Vivre dans les plaines : les cours d’eau et les littoraux
Correction de l’activité p. 236-237
- Comment naissent les cours d’eau
- Affluents, confluent, estuaire et delta
- Golfe et baie
Carte des plus grands fleuves du monde
Chapitre 3
2. Vivre dans les montagnes
Correction de la synthèse
Les atouts et les contraintes de la montagne.
3. Vivre dans les plaines : les cours d’eau et les littoraux
Pourquoi les plaines sont-elles densément peuplées ?
Remise du devoir n°6
Pour le 23/01 : terminer la seconde fiche sur
les cités grecques
Pour le 22/01 : finir de noter les fleuves +
copier le vocabulaire p. 236
Pour le 21/01 : faire au brouillon l’activité p.
236-237
Corriger le devoir sur une feuille à rendre
(pour ceux qui n’ont pas la moyenne)
Ramener les coupons-réponse pour
l’accompagnement éducatif.
15/01
14/01
09/01
08/01
07/01
Chapitre 3
2. Vivre dans les montagnes
Fiche d’activité
- la vie dans les Alpes
- la vie au Népal
Chapitre 3
1. Les différents types de relief
Correction du tableau :
- Les montagnes jeunes
- Les montagnes anciennes
- Les plaines
- Les plateaux
Chaînes de montagnes et massifs
DEVOIR N°6
Fiche de révision sur le chapitre 3
GEOGRAPHIE
Chapitre 3 : les reliefs de la Terre
Qu’est-ce qu’un relief ?
1. Les différents types de relief
Chapitre 3
3. Le Judaïsme
Correction des questions
a) Une religion monothéiste
Doc. 1 p. 50
Pour le 16/01 : finir de compléter la synthèse
« vivre dans les montagnes »
Pour le 15/01 : compléter la carte selon les
consignes collées dans le cahier + noter les
définitions de dénivellation et érosion p. 232
Pour le 10/01 : finir de compléter le tableau
sur les différents reliefs sauf la partie
schéma.
Pour le 08/01 : noter le vocabulaire p. 50
19/12
18/12
17/12
12/12
11/12
10/12
b) Ce que Yahvé demande à son peuple
Doc. 1, 3 et 4 p. 50-51
c) La religion juive dans la vie quotidienne
Doc. 1, 2 et 3 p. 50-51
VACANCES DE NOEL
Chapitre 3
Pour le 07/01 : finir les questions notées dans
2. Des Hébreux au peuple juif : le temps de la rédaction le cahier
de la Bible (Xème – IIème siècle avant. JC)
Fin de la chronologie
Mercredi 09 janvier : devoir n°6 sur le
chapitre 3 (les Hébreux)
3. Le Judaïsme
Questions sur les documents p. 50-51
Professeur absent
Chapitre 3
2. Des Hébreux au peuple juif : le temps de la rédaction
de la Bible (Xème – IIème siècle avant. JC)
Chronologie : de Salomon à la conquête romaine
Chapitre 3
Pour le 17/12 : copier le vocabulaire p. 46
1. Qu’est-ce que la Bible ?
b) La Bible, un livre historique ?
c) Les premiers héros de la Bible
DEVOIR N°5
HISTOIRE
Chapitre 3 : le peuple de la Bible : les Hébreux
1. Qu’est-ce que la Bible ?
05/12
04/12
03/12
28/11
a) La Bible, le livre sacré des Hébreux
Doc. 2 p. 48 : la Bible contient des psaumes et des prières
Doc. 3 p. 51 : la Bible contient des règles de vie
Doc. 2 p. 46 : la Bible veut raconter l’histoire des Hébreux
Doc. p.44 : la Bible hébraïque. Il existe plusieurs versions
de la Bible. Dans la Bible hébraïque, la Torah est la partie
la plus importante
Chapitre 1 : le droit à l’éducation
3. L’éducation, une mission de l’Etat
Doc. 2 et 3 p. 31 : un service public
Fiche d’activité : le rôle des collectivités territoriales
Chapitre 1 : le droit à l’éducation
2. La conquête du droit à l’éducation
Exercice autour d’une chronologie
- les lois Guizot et Falloux
- Les lois Ferry : l’école est gratuite, laïque et
obligatoire
- L’élargissement de l’obligation de scolarité et la
mixité
- Le collège unique
DEVOIR N°4
EDUCATION CIVIQUE
Chapitre 1 : le droit à l’éducation
1. Le droit à l’éducation est-il respecté partout ?
Fiche d’activité :
Pour le 10/12 : Recopier les définitions
d’académie et de collectivités territoriales p.
30 + amener les affaires d’histoire.
Mardi 11 décembre : devoir n°5 sur le
chapitre 1 d’Education civique
27/11
- le témoignage d’Ashul, un enfant indien de 8 ans
- la convention des Droits de l’enfant de 1989
- les différents taux de scolarisation dans le monde
Séquence n°1 / chap. 2 : les grands domaines
bioclimatiques
2. Les zones bioclimatiques
b) Les zones chaudes
Les climats tropical, équatorial, désertique et leur
végétation
c) Les zones froides
Tableau explicatif du domaine polaire
Inlandsis, banquise et toundra
4ème 02
Date
13/03
11/03
10/03
Pour le 28/11 : terminer de colorier la carte
des domaines bioclimatiques à l’aide du
manuel p. 214 + amener le manuel et le
cahier d’Education civique
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Cours
Chapitre 3 : l'Italie
Fiche de travail n°1 : un pays, des territoires
HVC N° 8
Préparation du conseil de classe
– bilan individuel
– bilan collectif
Séquence n°2 / chap. 2
Correction de la fiche 3 : une réunification difficile
– « l'Ostalgie » ou les difficultés de la réunification
Devoirs
La leçon est à apprendre chaque soir
07/03
06/03
04/03
03/03
28/02
25/02
08/02
Correction du schéma de synthèse sur l'organisation du
territoire allemand.
Professeurs absent
Séquence n°2 / chap. 2
Fin de la correction de la fiche 2
– Les remises en question de la puissance allemande
Correction de la fiche 3 : une réunification difficile
– Un taux de chômage bien plus élevé en ex RDA
– Le déséquilibre des infrastructures de transport.
Séquence n°2 / chap. 2
Correction de la fiche 2 : l'économie
– L'Allemagne, une puissance industrielle et tertiaire
– Les régions industrielles
Séquence n°2 / chap. 2
Correction de la fiche 1 : le peuplement
GEOGRAPHIE
Séquence n°2
Chapitre 2 : l'Allemagne, une puissance en question
Introduction : un territoire recomposé
Fiche de travail n°1 : le peuplement
DEVOIR N°6
Séquence n°1 / Chap. 2
4. La Justice des mineurs
Pour le 10/03 : faire la carte de synthèse sur
l'organisation du territoire allemand.
Pour le 06/03 : faire au brouillon la fiche 3
(une réunification difficile)
Pour le 04/03 : terminer la fiche 2 sur
l'économie
Pour le 03/03 : terminer la feuille de
questions dans le cahier
Pour le 28/02 : amener les affaires d'HistoireGéo
VACANCES DE FEVRIER
Lundi 25 février : devoir surveillé n°6 : la
Justice
07/02
05/02
04/02
31/01
29/01
28/01
Séquence n°1 / Chap. 2
3. Les Prud'hommes
– qui sont les conseillers prud'homaux ?
– Que jugent ils ?
Séquence n°1 / Chap. 2
2, Les Assises
Correction des exercices
– qui peut-être juré ?
– le rôle des jurés
– le déroulement d'un procès en Assises
Séquence n°1 / Chap. 2
Conclusion : les voies de recours
2, Les Assises
Travail en autonomie
Séquence n°1 / Chap. 2
1 Qui juge quoi ?
b) La justice pénale
synthèse : les différentes étapes de la procédure pénale
c) La justice civile et administrative
Correction du tableau
HVC N°7
Suite et fin du travail d’écriture « moi dans 15 ans »
Séquence n°1 / Chap. 2
1 Qui juge quoi ?
Pour le 07/02 : faire au brouillon la fiche sur
le conseil des Prud'hommes.
Pour le 05/02 : terminer les questions sous les
doc. 1, 2 et 3 p. 62-63 + amener le relevé de
notes signé.
Pour le 04/02 : noter les définitions de
conciliation et litige, p. 64 ; Administration p.
70
Pour le 31/01 : compléter la feuille sur la
justice civile et administrative
25/02
24/01
22/01
b) La justice pénale
Correction de l’exercice
- le rôle de la police judiciaire
- le rôle du juge d’instruction
- les droits des justiciables
Séquence n°1
Chapitre 2 : L’organisation de la justice
1 Qui juge quoi ?
a) Les infractions et les tribunaux
Tableau récapitulatif :
- contravention, crime et délit
- les trois juridictions (pénale, civile et
administrative)
- les différents tribunaux
b) La justice pénale
Séquence n°1 / Chap. 1
2. Les règles de la Justice
Correction de la fiche sur l’affaire Calas
- La présomption d’innocence
- Chaque partie peut s’exprimer lors d’un procès
- Le jugement est public et les peines
proportionnelles
- Toute personne jugée peut demander un recours.
EDUCATION CIVIQUE
Séquence n°1 : La justice en France
Pour le 28/01 : terminer les études de cas sur
la justice pénale.
Pour le 24/01 : terminer la feuille sur l’affaire
Calas
21/01
17/01
15/01
14/01
Chapitre 1 : les principes de la Justice
1. La Justice, l’un des fondements de la démocratie
- La justice est indépendante
- Elle respecte les droits de l’homme
- Elle garantit l’égalité de tous devant la loi
2. Les règles de la Justice
Etude de l’affaire Calas : quels principes de la Justice ne
sont pas respectés ?
- La Justice est la même pour tous et elle est gratuite
- La justice est impartiale
Séquence n°2 / Chap. 2
2. La France transforme l’Europe
b) Le congrès de Vienne
Correction de l’exercice 2 p. 114 :
Nation, Etat-nation, Etat multinational, minorité
nationale.
Correction complète du devoir n°5
HVC N°6
Suite du travail d’écriture : moi dans 15 ans
- quel métier ?
- quelles études ?
DEVOIR N°5
Pour le 21/01 : refaire le paragraphe du
contrôle (pour ceux qui n’ont pas la
moyenne) + Faire au brouillon l’exercice 2 p.
114 + amener le cahier d’Education civique
11/01
10/01
08/01
07/01
Séquence n°2 / Chap. 2
2. La France transforme l’Europe
a) La diffusion de nouveaux principes
Fiche d’activité sur les royaumes de Westphalie et de
Bavière
Séquence n°2
Chapitre 2 : les transformations de l’Europe (1789-1815)
1. La France à la conquête de l’Europe
- les conquêtes du Directoire
- les guerres napoléoniennes
- le blocus continental
- la deuxième coalition des rois européens, la défaite
de Leipzig et l’exil sur l’île d’Elbe
- les 100 jours, la défaite de Waterloo et l’exil sur l’île
de Sainte-Hélène
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
b) Les acquis de la période napoléonienne
Doc. 4 et 5 p. 93 : le Franc et le code civil
Séquence n°2
Chapitre 2 : les transformations de l’Europe (1789-1815)
1. La France à la conquête de l’Europe
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
Pour le 08/01 : copier les définitions de
concordat, légions d’honneur et préfet p. 92
20/12
17/12
14/12
3. Consulat et empire (1799-1815)
a) Un retour à la monarchie ?
Doc 3 et 4 p. 97 : la censure et l’espionnage des suspects :
Napoléon met fin à certaines libertés
b) Les acquis de la période napoléonienne
La politique de réconciliation nationale : le retour des
nobles et le Concordat
Doc. 1 p. 92 : la création des premiers lycées
Doc. 5 p. 93 : la légion d’honneur
VACANCES DE NOEL
Professeur absent
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
3. Consulat et empire (1799-1815)
a) Un retour à la monarchie ?
Etude du tableau « le sacre de Napoléon » de David
Un tableau de propagande : Napoléon organise la
réconciliation nationale et compte gouverner comme un
roi.
DEVOIR N°4
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
3. Consulat et empire (1799-1815)
a) Un retour à la monarchie ?
- Napoléon devient consul et ratifie la décision par
Lundi 14 janvier : devoir surveillé n°5 sur
tout le chapitre sur la Révolution française
(séquence n°2, chapitre 1)
Pour le 07/01 : faire au brouillon les
questions sous les doc. 3 et 4 p. 97 + 1, 2, 4 et
5 p. 92-93
13/12
11/12
10/12
plébiscite
- Napoléon se fait nommer consul à vie en 1802
- Napoléon se fait sacrer empereur le 2 décembre 1804
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
2. La République (1792-1799)
c) Le Directoire
Correction de la biographie de Napoléon :
- les études militaires
- les premiers succès conte l’Angleterre et l’Autriche
- la défaite d’Aboukir
- le coup d’Etat de 1799
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
2. La République (1792-1799)
c) Le Directoire
Qu’est-ce que le Directoire ?
Travail en autonomie sur la biographie de Napoléon
HVC N°5
Bilan du conseil de classe
Travail d’écriture : moi dans 15 ans
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
2. La République (1792-1799)
b) La Terreur
Pour le 11/12 : copier le vocabulaire p. 82
06/12
03/12
Correction de la 2ème partie de la fiche d’activité
- la mise en place du Comité de Salut public
- les mesures prises par la CSP (loi du maximum, lois
des suspects et tribunal révolutionnaire, levée en
masse, politique de déchristianisation)
- les conséquences (la fin des menaces, la chute de
Robespierre et du CSP)
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
2. La République (1792-1799)
b) La Terreur
Correction de la fiche d’activité
- la Convention proclame la République le 22
septembre 1792
- Girondins, Montagnards et députés de la Plaine
- La mort du roi et l’élimination des Montagnards
- Carte sur la République en danger : les menaces
extérieures (la coalition des rois) et intérieures
(vendéens et fédéralistes)
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
2. La République (1792-1799)
a) La chute du roi
Correction de la fiche d’activité sur la journée du 10 août
1792
Pour le 06/12 : compléter la fiche d’activité
sur la République en danger
Vendredi 14 décembre : Devoir n°4 sur la
Révolution française.
30/11
29/11
27/11
- les trahisons du roi
- l’attaque du palais des Tuileries : une insurrection
préparée
- La fin de la monarchie et le suffrage universel.
Séquence n°2 / chap. 1
1. 1789, la fin de l’Ancien Régime
Quels sont les nouveaux principes nés de la Révolution ?
Fin de l’étude de la Constitution de 1791 : le roi partage
ses pouvoirs, c’est la fin de la monarchie absolue et le
début de la monarchie constitutionnelle
2. La République (1792-1799)
a) La chute du roi
Fiche d’activité : la journée révolutionnaire du 10 août
1792
Séquence n°2 / chap. 1
1. 1789, la fin de l’Ancien Régime
Quels sont les nouveaux principes nés de la Révolution ?
Correction de l’activité p. 75
Etude de la Constitution de 1791
HVC N°4
Préparation du conseil de classe :
- Bilan individuel
- Bilan collectif
Pour le 03/12 : finir la fiche d’activité +
compléter le schéma sur la journée
révolutionnaire du 10 août 1792
Pour le 29/11 : Faire au brouillon la fiche de
questions sur la Constitution de 1791
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
1. 1789, la fin de l’Ancien Régime
Quels sont les nouveaux principes nés de la Révolution ?
Activité p. 75 : la Déclaration des Droits de l’Homme et
du citoyen
4ème 08
Date
12/03
11/03
10/03
Haut de page
Cours
Devoirs
La leçon est à apprendre chaque soir
Séquence n°2 / chap. 2
Correction du schéma de synthèse
Chapitre 3 : l'Italie
Fiche de travail n°1 : un pays, des territoires
Séquence n°2 / chap. 2
Correction de la fiche 3 : une réunification difficile
– « l'Ostalgie » ou les difficultés de la réunification
Schéma de synthèse sur l'organisation du territoire
allemand.
Séquence n°2 / chap. 2
Fin de la correction de la fiche 2
– Les remises en question de la puissance allemande
Correction de la fiche 3 : une réunification difficile
– Un taux de chômage bien plus élevé en ex RDA
Pour le 12/03 : terminer le schéma de
synthèse.
Le déséquilibre des infrastructures de transport.
Séquence n°2 / chap. 2
Pour le 10/03 :faire la fiche 3 (la
Correction de la fiche 2 : l'économie
réunification) au brouillon
– L'Allemagne, une puissance industrielle et tertiaire
– Les régions industrielles
Séquence n°2 / chap. 2
Pour le 05/03 : faire dans le cahier la fiche 2
Correction de la fiche 1 : le peuplement
(l'économie)
DEVOIR N°6
GEOGRAPHIE
Pour le 04/03 : terminer la fiche dans le
Séquence n°2
cahier
Chapitre 2 : l'Allemagne, une puissance en question
Introduction : un territoire recomposé
Fiche de travail n°1 : le peuplement
Séquence n°1 / Chap. 2
Pour le 27/02 : amener les affaires d'histoire4. La Justice des mineurs
géo
Séquence n°1 / Chap. 2
Lundi 03 mars : devoir surveillé n°6 : la
3. Les Prud'hommes
Justice
– qui sont les conseillers prud'homaux ?
– Que jugent ils ?
VACANCES DE FEVRIER
Séquence n°1 / Chap. 2
Pour le 25/02 : faire au brouillon la fiche sur
2, Les Assises
le conseil des Prud'hommes + les questions
Correction des exercices
sous les docuuments 2 p. 69 et 1, 2 et 3 p.
– le rôle des jurés
72-73
– le déroulement d'un procès en Assises
–
05/03
04/03
03/03
27/02
26/02
25/02
06/02
05/02
04/02
30/01
29/01
Séquence n°1 / Chap. 2
2, Les Assises
Correction du texte
– qui sont les jurés ?
Travail en autonomie : doc. 1, 2 et 3 p. 62-63
Séquence n°1 / Chap. 2
1 Qui juge quoi ?
c) La justice civile et administrative
Correction du tableau
Conclusion : les voies de recours
Séquence n°1 / Chap. 2 / 1
b) La justice pénale
Correction des études de cas
- le rôle de la police
- le rôle de la justice
- les droits des justiciables
synthèse : les différentes étapes de la procédure pénale
Séquence n°1
Chapitre 2 : L’organisation de la justice
1 Qui juge quoi ?
a) Les infractions et les tribunaux
Tableau récapitulatif :
- contravention, crime et délit
- les trois juridictions (pénale, civile et
administrative)
Pour le 06/02 : finir les questions dans le
cahier
Pour le 05/02 : faire les questions sous le
texte dans le cahier.
Pour le 04/02 : noter les définitions de
comparution immédiate, mise en examen,
garde à vue p. 60 et dommages et intérêts p.
48 + compléter le tableau sur la justice civile
et administrative.
28/01
23/01
- les différents tribunaux
b) La justice pénale
Séquence n°1 / Chap. 1
Correction de la fiche : comment le non respect des règles
de la justice a conduit à une erreur judiciaire
Chapitre 2 : L’organisation de la justice
1 Qui juge quoi ?
a) Les infractions et les tribunaux
tableau récapitulatif
EDUCATION CIVIQUE
Séquence n°1 : La justice en France
Chapitre 1 : les principes de la Justice
1. La Justice, l’un des fondements de la démocratie
- La justice est indépendante
- Elle respecte les droits de l’homme
- Elle garantit l’égalité de tous devant la loi
2. Les règles de la Justice
- La présomption d’innocence
- La justice est gratuite
- La justice est impartiale et indépendante
- Chaque partie peut s’exprimer lors d’un procès
- Le jugement est public et les peines
proportionnelles
- Toute personne jugée peut demander un recours.
Pour le 28/01 : compléter la fiche sur l’affaire
Calas.
22/01
21/01
16/01
15/01
Séquence n°2 / Chap. 2
2. La France transforme l’Europe
b) Le congrès de Vienne
Correction de l’exercice 2 p. 114 :
Nation, Etat-nation, Etat multinational, minorité
nationale.
Séquence n°2 / Chap. 2
2. La France transforme l’Europe
a) La diffusion de nouveaux principes
Correction de la fiche d’activité sur les royaumes de
Westphalie et de Bavière
b) Le congrès de Vienne
Séquence n°2 / Chap. 2
1. La France à la conquête de l’Europe
- la deuxième coalition des rois européens, la défaite
de Leipzig et l’exil sur l’île d’Elbe
- les 100 jours, la défaite de Waterloo et l’exil sur l’île
de Sainte-Hélène
2. La France transforme l’Europe
a) La diffusion de nouveaux principes
Fiche d’activité sur les royaumes de Westphalie et de
Bavière
Correction complète du devoir n°5
Pour le 22/01 : faire l’exercice 2 p. 114 dans le
cahier + amener les affaires d’Education
civique.
Pour le 21/01 : refaire le paragraphe du
contrôle (pour ceux qui n’ont pas la
moyenne).
14/01
09/01
08/01
07/01
DEVOIR N°5
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
b) Les acquis de la période napoléonienne
Doc. 4 et 5 p. 93 : le Franc et le code civil
Séquence n°2
Chapitre 2 : les transformations de l’Europe (1789-1815)
1. La France à la conquête de l’Europe
- les conquêtes du Directoire
- les guerres napoléoniennes
- le blocus continental
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
3. Consulat et empire (1799-1815)
a) Un retour à la monarchie ?
Doc 3 et 4 p. 97 : la censure et l’espionnage des suspects :
Napoléon met fin à certaines libertés
b) Les acquis de la période napoléonienne
La politique de réconciliation nationale : le retour des
nobles et le Concordat
Doc. 1 p. 92 : la création des premiers lycées
Doc. 5 p. 93 : la légion d’honneur
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
Pour le 15/01 : noter dans le cahier les
définitions de République-sœur et blocus
continental p. 106
Pour le 08/01 : noter la définition de
plébiscite p. 92 + faire au brouillon les
19/12
18/12
17/12
12/12
3. Consulat et empire (1799-1815)
a) Un retour à la monarchie ?
- Napoléon devient consul et ratifie la décision par
plébiscite
- Napoléon se fait nommer consul à vie en 1802
- Napoléon se fait sacrer empereur le 2 décembre
1804
Etude du tableau « le sacre de Napoléon » de David
Un tableau de propagande : Napoléon organise la
réconciliation nationale et compte gouverner comme un
roi.
VACANCES DE NOEL
DEVOIR N°4
Professeur absent
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
2. La République (1792-1799)
c) Le Directoire
Correction de la biographie de Napoléon :
- les études militaires
- les premiers succès conte l’Angleterre et l’Autriche
- la défaite d’Aboukir
- le coup d’Etat de 1799
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
questions sous les doc. 1 p. 93, 3 et 4 p. 97
Lundi 14 janvier : devoir surveillé n°5 sur
tout le chapitre sur la Révolution française
(séquence n°2, chapitre 1)
Pour le 17/12 : faire la fiche d’activité sur
Napoléon
11/12
10/12
2. La République (1792-1799)
b) La Terreur
Correction de la 2ème partie de la fiche d’activité
- la mise en place du Comité de Salut public
- les mesures prises par la CSP (loi du maximum, lois
des suspects et tribunal révolutionnaire, levée en
masse, politique de déchristianisation)
- les conséquences (la fin des menaces, la chute de
Robespierre et du CSP)
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
2. La République (1792-1799)
b) La Terreur
Correction de la fiche d’activité
- la Convention proclame la République le 22
septembre 1792
- Girondins, Montagnards et députés de la Plaine
- La mort du roi et l’élimination des Montagnards
- La République en danger : les menaces extérieures
(la coalition des rois) et intérieures (vendéens et
fédéralistes)
Séquence n°2 / chap. 1 : les phases de la Révolution
française
2. La République (1792-1799)
a) La chute du roi
Mercredi 19 décembre : devoir n°4, sur la
Révolution française
Pour le 12/12 : finir de compléter la partie
droite de la feuille.
Pour le 11/12 : compléter la fiche d’activité
sur la République en danger
05/12
04/12
03/12
28/11
Correction de la fiche d’activité sur la journée du 10 août
1792
- les trahisons du roi
- l’attaque du palais des Tuileries : une insurrection
préparée
- La fin de la monarchie et le suffrage universel.
Séquence n°2 / chap. 1
1. 1789, la fin de l’Ancien Régime
Quels sont les nouveaux principes nés de la Révolution ?
Etude de la Constitution de 1791 : le roi partage ses
pouvoirs, c’est la fin de la monarchie absolue et le début
de la monarchie constitutionnelle
Séquence n°2 / Chap. 1
1. 1789, la fin de l’Ancien Régime
Quels sont les nouveaux principes nés de la Révolution ?
Correction de l’activité p. 75
Séquence n°2 / Chap. 1
1. 1789, la fin de l’Ancien Régime
Visionnage de la vidéo 1789, parties 3 et 4
- la Grande Peur
- La nuit du 4 août 1789 : l’abolition des privilèges
- Automne 1789 : la constitution civile du clergé
Séquence n°2 / Chap. 1
1. 1789, la fin de l’Ancien Régime
Visionnage de la vidéo 1789, parties 1 et 2
Pour le 10/12 : faire dans le cahier les
questions de la fiche d’activité sur la journée
révolutionnaire du 10 août 1792.
Pour le 05/12 : terminer dans le cahier la
fiche de questions sur la Constitution de
1791
Pour le 04/12 : faire dans le cahier l’activité p.
75
27/11
- les cahiers de doléances
- le roi refuse le vote par tête
- le serment du jeu de paume
- le renvoi de Necker et la menace d’un massacre
- 14 juillet 1789 : la prise de la Bastille
- les concessions du roi
Séquence n° 2 : la période révolutionnaire
Chapitre 1 : les grandes phases de la Révolution
1. 1789, la fin de l’Ancien Régime
Documents 1 à 5 p. 65 :
- Une société inégalitaire
- La crise financière et économique
- Louis XVI réunit les Etats généraux
4ème 09
Date
29/02
27/02
Haut de page
Devoirs
La leçon est à apprendre chaque soir
Cours
STAGE DU 03 AU 21 MARS
Interrogation sur la carte de l'Europe
2. Qui sont les européens ?
Questions 1 à 6 p. 216
Chapitre 3 / 1
c) Un puzzle d'Etats
Carte sur les pays et les capitales de l'Europe
Vendredi 29 février : interrogation sur la
carte de l'Europe
VACANCES DE FEVRIER
08/02
06/02
02/02
01/02
30/01
25/01
23/01
Chapitre 3 / 1
c) Un puzzle d'Etats
L'Union européenne
Chapitre 3 / 1
b) Des milieux naturels variés
Correction de la fiche d'activité
– Le climat océanique : l'exemple de l'Irlande
– Le climat méditerranéen : l'exemple de la Grèce
– Le climat continental : l'exemple de la Russie
Remise et correction du devoir n°4
Chapitre 3 / 1
a) Un continent
Fin de la carte
b) Des milieux naturels variés
Fiche d’activité autour des paysages d’Irlande, Grèce et
Russie.
GEOGRAPHIE
Chapitre 3 : l’Europe
1. Qu’est-ce que l’Europe ?
a) Un continent
Carte : les fleuves, les mers et océans, les détroits et les
montagnes
DEVOIR SURVEILLE N°4
5. L’empire de Napoléon
18/01
16/01
11/01
09/01
b) Napoléon, un nouveau roi absolu ?
Napoléon contrôle les journaux et la police espionne la
population
Fiche de révision
5. L’empire de Napoléon
Vendredi 25 janvier : contrôle sur Napoléon
b) Napoléon, un nouveau roi absolu ?
Fiche d’activité : Napoléon en costume d’empereur
5. L’empire de Napoléon
a) La prise de pouvoir de Napoléon
Fiche d’activité : la biographie de Napoléon
Chapitre 2
4. La République
Fiche d’activité sur la mise en place de la Terreur :
- la loi des suspects
- le Tribunal révolutionnaire
- la loi du maximum
5. L’empire de Napoléon
a) La prise de pouvoir de Napoléon
Chapitre 2
4. La République
Fiche d’activité sur la mise en place de la Terreur :
- La révolte vendéenne
- Les attaques des rois étrangers
- La mise en place du Comité du salut public
VACANCES DE NOEL
21/12
19/12
14/12
12/12
07/12
Chapitre 2
4. La République
Fiche d’activité sur la mise en place de la Terreur :
- la Convention proclame la République le 22
septembre 1792
- Girondins, Montagnards et députés de la Plaine
- La mort du roi et l’élimination des Montagnards
Fin de la correction du devoir n°3
Chapitre 2
4. La République
Fiche d’activité sur la mise en place de la Terreur
Chapitre 2
c) La fin de la monarchie
Trace écrite
Remise et correction du devoir n°3
Chapitre 2
c) La fin de la monarchie
Doc. 4 p. 79 : l’invasion des troupes autrichiennes et
prussiennes.
Doc. 5 p. 79 : la prise du palais des Tuileries
DEVOIR N°3
Chapitre 2
c) La fin de la monarchie
05/12
30/11
Doc. 2 p. 78 : le retour de Varennes
Chapitre 2
3. La réorganisation de la France
b) Une nouvelle France
Doc. 5 et 6 p. 77 :
- la création des départements
- la réforme de la justice
Fiche de révision
Chapitre 2
3. La réorganisation de la France
Etude du document 4 p. 77
a) Une nouvelle constitution
Le roi partage ses pouvoirs avec l’Assemblée Nationale
mais les députés sont élus au suffrage censitaire.
3ème 02
Date
13/03
12/03
Pour le 07/12 : terminer la fiche de révisions
Vendredi 07 décembre : devoir n°3
Haut de page
Cours
Séquence n°3 / Chap.1
Fiche d'activité n°2
2. Un territoire immense et maîtrisé
a) Immensité et diversité
b) Maîtriser l'immensité de l'espace
SEQUENCE N° 3 : LES PUISSANCES
ECONOMIQUES MAJEURES
Devoirs
La leçon est à apprendre chaque soir
Pour le 17/03 : faire les questions au
brouillon de la fiche d'activité n°3
Lundi 17 mars : interrogation sur les repères
spatiaux de 4ème (carte de l'Europe p. 380).
11/03
06/03
Chapitre 1 : les Etats-Unis
Correction de la fiche d'activité
1. La puissance dominante
a) Le centre économique du monde
b) Une puissance politique et militaire
c) Un rayonnement culturel mondial
Séquence n°2 / Chap. 3
3. L'essor des migrations
Correction des questions
a) L'essor du tourisme
Doc. 1 et 3 p. 186-187
b) Les migrations forcées
c) Les migrations économiques
4. L'urbanisation (TP)
– L'accélération de l'urbanisation
– La métropolisation
– Les enjeux de l'urbanisation
Séquence n°2 / Chap. 3
2. La mondialisation des échanges
b) Acteurs et instruments de la mondialisation des
échanges
2. la déréglementation de l'économie
3. les firmes multinationales
Elaboration individuelle de la synthèse : qu'est-ce que la
mondialisation?
Pour le 12/03 : faire la fiche de questions au
brouillon.
Pour le 11/03 : noter le vocabulaire p. 191 +
faire la fiche de questions au brouillon
05/03
03/03
28/02
27/02
Séquence n°2 / Chap. 3
2. La mondialisation des échanges
a) L'accroissement des échanges
Rappel du terme « échange »
Doc. 1 et 2 p. 190-191
– la domination de la Triade dans les échanges
– l'apparition des pays émergents
b) Acteurs et instruments de la mondialisation des
échanges
1. La modernisation des transports
Séquence n°2 / Chap. 3
1. Les inégalités de développement
b) La richesse se répartit inégalement dans les sociétés
Doc. 1 p. 184 : riches et pauvres en Inde
Texte : l'opposition ville/campagne dans les pays pauvres
Doc. 4 et 5 p. 197 : les pauvres dans les pays riches :
l'apparition du quart-monde
Séquence n°2
Chapitre 3 : l'organisation du monde actuel
1. Les inégalités de développement
a) La richesse se répartit inégalement dans le monde
Doc. 1, 2 et 3 p. 197 : la domination des pays du Nord
Doc. 1, 3 et 4 p. 198-199 : les difficultés des pays du Sud
Séquence n°2 / Chap. 2
3. Les transformations de la société
Pour le 06/03 : faire la synthèse au brouillon
Pour le 05/03 : faire la fiche de questions au
brouillon (sauf la synthèse).
Pour le 03/03 : noter le vocabulaire p. 199
Pour le 28/02 : faire au brouillon les
questions sous les doc. 1, 2 et 3 p. 196-197 et
26/02
07/02
b) L'amélioration des niveaux de vie
Doc. 1 et 2 p. 171 : la hausse des revenus et le crédit
entraînent la consommation de masse.
c) L'évolution des modes de vie
Texte : l'American way of life : les pays développés
adoptent le modèle américain.
Doc. 4 p. 169 : la tertiarisation de la population active
Séquence n°2 / Chap. 2
2, La croissance économique et ses fluctuations
b) La crise économique et ses conséquences
Doc. 3, 5 et 6 p. 164 - 165 : Pourquoi ?
– la hausse des prix du pétrole
– la robotisation du travaillant
– la concurrence des nouvelles puissances asiatiques
Quelles conséquences ?
– l'inflation
– la hausse du chômage
1 et 3 p. 198-199
Lundi 03 mars : devoir maison
3. Les transformations de la société
a) La croissance démographique
Correction de la caricature : Baby boom et Papy boom
VACANCES DE FEVRIER
Séquence n°2 / Chap. 2
Pour le 26/02 : Faire au brouillon :
2, La croissance économique et ses fluctuations
– les questions 2 et 3 de l'activité « mise en
a) La croissance économique de 1945 à 1973
relation » p. 165
Correction de la feuille sur les « Trente glorieuses »
–
–
06/02
04/02
30/01
29/01
Séquence n°2 / Chap. 2
1. Un monde multiple et conflictuel
b) De moins en moins de frontières ?
Exercice B p 205
Les inégalités de richesse entre le Nord et le Sud : le Sud
cumule toutes les difficultés
Carte p. 10
Les organisation régionales et la coopération économique
GEOGRAPHIE
Séquence n°2
Chapitre 2 : la construction du monde d’aujourd’hui
1. Un monde multiple et conflictuel
a) De plus en plus d’Etats, de plus en plus de guerres ?
Correction du TP et élaboration individuelle de la
synthèse
Séquence n°2
3. La solidarité internationale
a) La coopération internationale
b) Les ONG
Séquence n°2
2. La sécurité collective et la paix
a) Le fonctionnement de l’ONU
Correction de l’exercice 1 p. 92
les questions B (1 à 4) p. 167
les questions sous la feuille
Pour le 04/02 : faire au brouillon le TP sur la
multiplication des frontières dans le monde
Pour le 30/01 : lire le cours C p. 92 et faire
l’exercice 5 p. 93
24/01
23/01
21/01
17/01
b) Les missions pour la paix
Correction de l’exercice 3 p. 93
c) Les limites de l’ONU
Correction de l’exercice p.2 p. 93
Séquence n°2 : La défense et la paix
1. La défense nationale
a) Qu’est-ce que la défense nationale ?
Texte : les missions de la défense nationale
b) L’organisation de la défense nationale
Correction de l’exercice 1 p. 88
c) Une dimension internationale pour la Défense
française
Remise des devoirs
DEVOIR SURVEILLE N°4
Séquence n°2 / Chap. 1
2. D’un monde colonisé à un monde décolonisé ?
c) L’émergence du Tiers-monde
- Le néocolonialisme
EDUCATION CIVIQUE
Séquence n°2 : La défense et la paix
Texte : les missions de la défense nationale
Séquence n°2 / Chap. 1
2. D’un monde colonisé à un monde décolonisé ?
Pour 29/01 : faire au brouillon les exercices 1,
2 et 3 p. 92-93
Pour le 24/01 : faire l’exercice 1 p. 88
Pour le 21/01 : faire le TP sur la naissance de
l’Union européenne + amener le cahier
16/01
15/01
Correction des fiches d’activité :
2. quelques exemples
Une indépendance obtenue par la guerre : les exemples
de l’Indochine et de l’Algérie
c) L’émergence du Tiers-monde
- Les conférences de Bandung et de Belgrade
Séquence n°2 / Chap. 1
2. D’un monde colonisé à un monde décolonisé ?
Correction des fiches d’activité :
a) Les origines de la décolonisation
b) Les étapes de la décolonisation dans la seconde
moitié du XXème siècle.
1. les grandes étapes
2. quelques exemples
Une indépendance obtenue par la négociation : l’exemple
de l’Inde
Séquence n°2 / Chap. 1 / 1
c) 1962-1991 : de la Détente à la fin de l’URSS
1. Tensions et apaisements entre les deux grands
2. La chute du communisme
Correction du TP
2. D’un monde colonisé à un monde décolonisé ?
Fiche d’activité : les causes et les phases de la
décolonisation
d’Education civique.
Pour le 17/01 : faire la 3ème fiche sur la
naissance du tiers-monde
Mercredi 23 janvier : devoir surveillé n°4 :
séquence n°2, chap. 1 (Les relations
internationales depuis 1945)
Pour le 16/01 : finir la 1ère fiche d’activité +
faire la 2nde sur la décolonisation
10/01
09/01
07/01
Séquence n°2 / Chap. 1 / 1
b) La guerre froide
3. En Europe
La crise de Berlin et la division de l’Allemagne en 2 Etats.
La construction du mur de Berlin
4. Dans le monde
- La guerre de Corée
- Khrouchtchev et la « coexistence pacifique »
- La crise de Cuba
Séquence n°2 / Chap. 1 / 1
a) La formation d’un monde bipolaire
Correction de la fiche d’activité sur les doctrines de
Jdanov et Truman
- les principes de la doctrine Jdanov
- la mise en place du CAEM et du pacte de Varsovie
Remise et correction des devoirs
Séquence n°2 / Chap. 1
1. D’un monde bipolaire à un monde multipolaire ?
a) La formation d’un monde bipolaire
Correction de la fiche d’activité sur les doctrines de
Jdanov et Truman
- les principes de la doctrine Truman
- la mise en place du plan Marshall et la création de
l’OTAN
Pour le 15/01 : compléter la fiche sur la chute
du communisme
Pour le 10/01 : faire dans le cahier les
questions sous le texte sur la crise de Berlin.
- les principes de la doctrine Jdanov
20/12
19/12
18/12
13/12
Interrogation n°3 sur les repères chronologiques de 4ème
VACANCES DE NOEL
Sortie au mémorial de Schirmeck et au camp du
Struthof
Séquence n°1 / Chap. 4
4. Quel monde après 1945 ?
b) Un nouvel ordre mondial
Activité p. 102-103 :
- la nouvelle hégémonie des Etats-Unis et de l’URSS
- la création de l’ONU
SEQUENCE N°2 : ELABORATION ET
ORGANISATION DU MONDE D’AUJOURD’HUI
Chapitre 1 : les relations internationales depuis 1945
1. D’un monde bipolaire à un monde multipolaire ?
a) La formation d’un monde bipolaire
Fiche d’activité sur les doctrines de Jdanov et Truman
Professeur absent
DEVOIR SURVEILLE N°3
Séquence n°1 / Chap. 4
4. Quel monde après 1945 ?
a) Le bilan de la Seconde Guerre mondiale
Activité p. 100-101 : le bilan humain, économique,
Pour le 07/12 : compléter la fiche collée dans
le cahier
Lundi 07 janvier : interrogation sur les
repères chronologiques de 4ème
Pour le 19/12 : finir l’activité p. 102-103
12/12
10/12
06/12
politique et moral
Séquence n°1 / Chap. 4
3. Système concentrationnaire et génocide
b) Le génocide juif
Séquence n°1 / Chap. 4
3. Système concentrationnaire et génocide
a) L’univers concentrationnaire
Visionnage du documentaire « De Nuremberg à
Nuremberg », DVD 3 : les témoignages de Jorge Semprun
et Germaine Tillon
Séquence n°1 / Chap. 4
2. L’Europe sous la domination nazie
b) La France pendant la Seconde guerre mondiale
2- Le régime de Vichy et la collaboration
- un régime autoritaire
- un régime collaborateur : 1943, le tournant dans la
collaboration.
3- La vie quotidienne
- les pénuries, le rationnement et le marché noir
- une insécurité permanente
4- Les résistances
- les résistances extérieures : les FFL
- les résistances intérieures : les FFI (réseaux et
maquis)
- les représailles
Pour le 13/12 : faire au brouillon les
questions p. 100-101
Pour le 10/12 : finir de lire la synthèse sur la
libération de la France + noter le vocabulaire
p. 107, 111 et 115.
Mardi 18 décembre : devoir surveillé n°3
sur la Seconde Guerre mondiale
05/12
04/12
5- La libération de la France
- les débarquements en Normandie et en Provence
Séquence n°1 / Chap. 4
2. L’Europe sous la domination nazie
a)Une Europe dominée et exploitée
Doc. 4 et 6 p. 93 : les Juifs du ghetto de Varsovie et la
résistance des soviétiques
Doc. 3 p. 93 : la propagande allemande dans les
territoires conquis
b) La France pendant la Seconde guerre mondiale
1- La défaite et la naissance de l’Etat français :
- Pétain signe l’armistice
- la France est coupée en deux zones
2- Le régime de Vichy et la collaboration
- la Révolution nationale
HISTOIRE
Séquence n°1
Chapitre 4 : la Seconde Guerre mondiale
1. Les phases de la guerre
Activité en autonomie et chronologie
2. L’Europe sous la domination nazie
a)Une Europe dominée et exploitée
Carte p. 92 : l’Europe soumise au nouvel ordre nazi
Pour le 06/12 : copier le vocabulaire p. 93
Pour le 05/12 : finir de compléter la
chronologie + faire au brouillon les questions
sous les doc. 3, 4 et 6 p. 93
29/11
28/11
26/11
Doc. 2 et 5 p. 92-93 : le pillage des pays envahis et les
pénuries
Séquence n°1 / Chap. 2
2. La France est un Etat démocratique
- le suffrage universel
- le vote libre et secret
- les référendums
- le pluralisme politique
- la séparation des pouvoirs
3. D’autres démocraties en Europe
- la monarchie parlementaire en Grande-Bretagne
- La république fédérale en Allemagne
Séquence n°1
Chapitre 2 : la France, un Etat républicain et
démocratique
1. Les valeurs et les principes de la République
française
Reprise de l’exercice sur la constitution de 1958
Séquence n°1 / chap. 1 : la nation française, une
communauté de citoyens
2. La nation souveraine
b) Etre citoyen aujourd’hui
Les droits et les devoirs du citoyen
3. Vers une citoyenneté européenne
Etude d’extraits du Traité de Maastricht
Mardi 04 décembre : Devoir maison n°2 :
« Etre citoyen »
Pour le 29/11 : lire les doc. 1 à 5 p. 22-23 et
faire la liste de ce qui prouve que la France
est bien un Etat démocratique
Pour le 28/11 : finir les questions de la fiche
collée dans le cahier
3ème 03
Date
14/03
13/03
11/03
Haut de page
Cours
Séquence n°3 / Chap.1
Correction de la fiche d'activité n°2
2. Un territoire immense et maîtrisé
a) Immensité et diversité
b) Maîtriser l'immensité de l'espace
Devoirs
La leçon est à apprendre chaque soir
Pour le 18/03 : terminer la fiche de questions
+ faire dans le cahier les questions sous les
doc. p. 226-227
Fiche d'activité n°3 (le troisième pays le plus peuplé au
monde)
Séquence n° 3 / Chap. 1
1. La puissance dominante
Correction de la fin de la fiche
b) Une puissance politique et militaire
c) Un rayonnement culturel mondial
Fiche d'activité n°2 (un territoire immense et maîtrisé)
SEQUENCE N° 3 : LES PUISSANCES
ECONOMIQUES MAJEURES
Chapitre 1 : les Etats-Unis
Fiche d'activité n°1
1. La puissance dominante
a) Le centre économique du monde
Mardi 18 mars : interrogation sur les repères
spatiaux de 4ème (carte de l'Europe)
06/03
04/03
29/02
Séquence n°2 / Chap. 3
3. L'essor des migrations
Doc. 1 et 3 p. 186-187
b) Les migrations forcées
c) Les migrations économiques
Séquence n°2 / Chap. 3
2. La mondialisation des échanges
b) Acteurs et instruments de la mondialisation des
échanges
3. la déréglementation de l'économie
3. les firmes multinationales
Elaboration individuelle de la synthèse : qu'est-ce que la
mondialisation?
3. L'essor des migrations
a) L'essor du tourisme
Séquence n°2 / Chap. 3
2. La mondialisation des échanges
a) L'accroissement des échanges
Rappel du terme « échange »
Doc. 1 et 2 p. 190-191
– la domination de la Triade dans les échanges
– l'apparition des pays émergents
b) Acteurs et instruments de la mondialisation des
échanges
Pour le 06/03 : noter le vocabulaire p. 191 +
faire au brouillon les questions sous les doc.
1 et 3 p. 186-187.
Pour le 04/03 : faire la synthèse au brouillon
28/03
26/02
08/02
07/02
1. La modernisation des transports
Séquence n°2 / Chap. 3
Pour le 29/03 : terminer au brouillon la fiche
1. Les inégalités de développement
de questions sur la mondialisation des
b) La richesse se répartit inégalement dans les sociétés
échanges.
Doc. 1 p. 184 : riches et pauvres en Inde
Texte : l'opposition ville/campagne dans les pays pauvres
Doc. 4 et 5 p. 197 : les pauvres dans les pays riches :
l'apparition du quart-monde
Séquence n°2
Pour le 28/02 : copier le vocabulaire p. 199 +
Chapitre 3 : l'organisation du monde actuel
faire la fiche de questions au brouillon
1. Les inégalités de développement
a) La richesse se répartit inégalement dans le monde
Doc. 1, 2 et 3 p. 197 : la domination des pays du Nord
Doc. 1, 3 et 4 p. 198-199 : les difficultés des pays du Sud
VACANCES DE FEVRIER
Séquence n°2 / Chap. 2
Mardi 26 février : devoir maison
3. Les transformations de la société
c) L'évolution des modes de vie
Texte : l'American way of life : les pays développés
adoptent le modèle américain.
Doc. 4 p. 169 : la tertiarisation de la population active
Séquence n°2 / Chap. 2
Pour le 08/02 : noter la définition de
3. Les transformations de la société
« consommation de masse » p. 169.
a) La croissance démographique
Correction de la caricature : Baby boom et Papy boom
05/02
02/02
01/02
b) L'amélioration des niveaux de vie
Doc. 1 et 2 p. 171 : la hausse des revenus et le crédit
entraînent la consommation de masse.
Séquence n°2 / Chap. 2
2, La croissance économique et ses fluctuations
a) La croissance économique de 1945 à 1973
Correction de la feuille sur les « Trente glorieuses »
b) La crise économique et ses conséquences
Doc. 3, 5 et 6 p. 164 - 165 : Pourquoi ?
– la hausse des prix du pétrole
– la robotisation du travaillant
– la concurrence des nouvelles puissances asiatiques
Quelles conséquences ?
– l'inflation
– la hausse du chômage
Séquence n°2 / Chap. 2
1. Un monde multiple et conflictuel
b) De moins en moins de frontières ?
Exercice B p 205
Les inégalités de richesse entre le Nord et le Sud : le Sud
cumule toutes les difficultés
Carte p. 10
Les organisation régionales et la coopération économique
GEOGRAPHIE
Séquence n°2
Pour le 07/02 : faire au brouillon la feuille de
questions sur les évolutions
démographiques + les questions 2 et 3 p. 171.
Pour le 05/02 : faire dans le cahier la fiche sur
les « trente glorieuses »
Pour le 02/02 : finir de recopier sa synthèse +
faire au brouillon les questions sous la carte
31/01
29/01
25/01
Chapitre 2 : la construction du monde d’aujourd’hui
1. Un monde multiple et conflictuel
a) De plus en plus d’Etats, de plus en plus de guerres ?
Correction du TP et élaboration individuelle de la
synthèse
Séquence n°2
3. La solidarité internationale
a) La coopération internationale
b) Les ONG
Séquence n°2
2. La sécurité collective et la paix
a) Le fonctionnement de l’ONU
Correction de l’exercice 1 p. 92
b) Les missions pour la paix
Correction de l’exercice 3 p. 93
c) Les limites de l’ONU
Correction de l’exercice p.2 p. 93
Remise des devoirs
EDUCATION CIVIQUE
Séquence n°2 : La défense et la paix
1. La défense nationale
a) Qu’est-ce que la défense nationale ?
Texte : les missions de la défense nationale
b) L’organisation de la défense nationale
p. 10 et l’exercice B p. 205.
Pour le 01/02 : terminer au brouillon le TP
sur la multiplication des frontières + amener
les affaires d’histoire-géo.
Pour le 31/01 : lire le cours C p. 92 et faire
l’exercice 5 p. 93
Pour 29/01 : faire au brouillon les exercices 1,
2 et 3 p. 92-93
24/01
22/01
18/01
17/01
15/01
Exercice 1 p. 88
c) Une dimension internationale pour la Défense
française
DEVOIR SURVEILLE N°4
Pour le 25/01 : amener les affaires
d’Education civique.
Formation sur l’analyse de l’ image « images-invasion /
images-évasion »
Intervention du planning familial
Séquence n°2 / Chap. 1
Pour le 24/01 : faire le TP sur la naissance de
2. D’un monde colonisé à un monde décolonisé ?
l’Union européenne
Correction des fiches d’activité :
2. quelques exemples
Jeudi 24 janvier : devoir surveillé n°4 :
Une indépendance obtenue par la guerre : les exemples
séquence n°2, chap. 1 (Les relations
de l’Indochine et de l’Algérie
internationales depuis 1945)
c) L’émergence du Tiers-monde
- Les conférences de Bandung et de Belgrade
- Le néocolonialisme
Séquence n°2 / Chap. 1
Pour le 17/01 : faire la 3ème fiche sur la
2. D’un monde colonisé à un monde décolonisé ?
naissance du tiers-monde
Correction des fiches d’activité :
a) Les origines de la décolonisation
b) Les étapes de la décolonisation dans la seconde
moitié du XXème siècle.
1. les grandes étapes
2. quelques exemples
11/01
10/01
08/01
Une indépendance obtenue par la négociation : l’exemple
de l’Inde
Séquence n°2 / Chap. 1 /1
Pour le 15/01 : compléter les deux feuilles sur
c) 1962-1991 : de la Détente à la fin de l’URSS
la décolonisation
3. La chute du communisme
Correction du TP
Séquence n°2 / Chap. 1 / 1
b) La guerre froide
3. En Europe
La construction du mur de Berlin
2. Dans le monde
- La guerre de Corée
- Khrouchtchev et la « coexistence pacifique »
- La crise de Cuba
c) 1962-1991 : de la Détente à la fin de l’URSS
1. Tensions et apaisements entre les deux grands
Interrogation n°3 sur les repères chronologiques de 4ème
Pour le 10/01 : compléter le polycopié
Remise des devoirs
Séquence n°2 / Chap. 1
1. D’un monde bipolaire à un monde multipolaire ?
a) La formation d’un monde bipolaire
Correction de la fiche d’activité sur les doctrines de
Jdanov et Truman
- les principes de la doctrine Truman
21/12
- la mise en place du plan Marshall et la création de
l’OTAN
- les principes de la doctrine Jdanov
- la mise en place du CAEM et du Pacte de Varsovie
b) La guerre froide
1. En Europe
La crise de Berlin et la division de l’Allemagne en 2 Etats.
VACANCES DE NOEL
DEVOIR SURVEILLE N°3
Pour le 08/01 : Voir les devoirs pour le 21/12
Mardi 08 janvier : interrogation sur les
repères chronologiques de 4ème
20/12
18/12
14/12
13/12
Professeur absent
Sortie au mémorial de Schirmeck et au camp du
Struthof
SEQUENCE N°2 : ELABORATION ET
ORGANISATION DU MONDE D’AUJOURD’HUI
Chapitre 1 : les relations internationales depuis 1945
1. D’un monde bipolaire à un monde multipolaire ?
a) La formation d’un monde bipolaire
Fiche d’activité sur les doctrines de Jdanov et Truman
Séquence n°1 / Chap. 4
4. Quel monde après 1945 ?
b) Un nouvel ordre mondial
Activité p. 102-103 :
Pour le 20/12 : faire au brouillon les
questions sous le texte + les questions 1 à 6 p.
135
11/12
07/12
06/12
- la nouvelle hégémonie des Etats-Unis et de l’URSS
- la création de l’ONU
Séquence n°1 / Chap. 4
3. Système concentrationnaire et génocide
b) Le génocide juif
4. Quel monde après 1945 ?
a) Le bilan de la Seconde Guerre mondiale
Activité p. 100-101 : le bilan humain, économique,
politique et moral
Séquence n°1 / Chap. 4
3. Système concentrationnaire et génocide
Visionnage du documentaire « De Nuremberg à
Nuremberg », DVD 1, chapitre 15
a) L’univers concentrationnaire
Séquence n°1 / Chap. 4
2. L’Europe sous la domination nazie
b) La France pendant la Seconde guerre mondiale
3- La vie quotidienne
- les pénuries, le rationnement et le marché noir
- une insécurité permanente
4- Les résistances
- les résistances extérieures : les FFL
- les résistances intérieures : les FFI (réseaux et
maquis)
Jeudi 20 décembre : devoir surveillé n°3,
sur la Seconde Guerre mondiale
Pour le 11/12 : noter le vocabulaire p. 107,
111 et 115.
04/12
30/11
- les représailles
5- La libération de la France
- les débarquements en Normandie et en Provence
- la libération de Paris
- la fuite du gouvernement de Vichy
- De Gaulle instaure un gouvernement provisoire
- Les jugements et l’épuration
Séquence n°1 / Chap. 4
2. L’Europe sous la domination nazie
b) La France pendant la Seconde guerre mondiale
1- La défaite et la naissance de l’Etat français :
- Pétain signe l’armistice
- la France est coupée en deux zones
2- Le régime de Vichy et la collaboration
- la Révolution nationale
- un régime autoritaire
- un régime collaborateur : 1943, le tournant dans la
collaboration.
Séquence n°1 / Chap. 4
2. L’Europe sous la domination nazie
a)Une Europe dominée et exploitée
Correction des questions
Carte p. 92 : l’Europe soumise au nouvel ordre nazi
Doc. 2 et 5 p. 92-93 : le pillage des pays envahis et les
pénuries
Pour le 04/12 : copier le vocabulaire p. 93
29/11
27/11
Doc. 4 et 6 p. 93 : les Juifs du ghetto de Varsovie et la
résistance des soviétiques
Doc. 3 p. 93 : la propagande allemande dans les
territoires conquis
HISTOIRE
Séquence n°1
Chapitre 4 : la Seconde Guerre mondiale
1. Les phases de la guerre
Correction de l’activité et de la chronologie
Séquence n°1
Chapitre 2 : la France, un Etat républicain et
démocratique
1. Les valeurs et les principes de la République
française
Reprise de l’exercice sur la constitution de 1958
2. La France est un Etat démocratique
- le suffrage universel
- le vote libre et secret
- les référendums
- le pluralisme politique
- la séparation des pouvoirs
3. D’autres démocraties en Europe
- la monarchie parlementaire en Grande-Bretagne
- La république fédérale en Allemagne
Pour le 30/11 : faire au brouillon les
questions sous les doc. 1 à 6 p. 92-93
Pour le 29/11 : Faire au brouillon les
questions de la fiche sur les débuts de la
Seconde Guerre mondiale
Mardi 04 décembre : Devoir maison n°2 :
« Etre citoyen »