Session : Automne 2016 Guide d’étude afin de vous préparer à l’examen final Initiation à la psychologie (350-102-RE) En ce qui concerne les notions déjà couvertes par le premier ou le deuxième examen, il vous faut comprendre suffisamment les notions pour les reconnaitre et les discriminer parmi d’autres notions semblables, afin d’être en mesure de les définir, de les illustrer et de justifier votre choix d’illustration dans une mise en situation. Les diverses notions ou concepts à connaitre sont en rouge. BONNE ÉTUDE ! MATIÈRE RÉCAPITULATIVE Manuel de Plotnik Thèmes Chap. 1 Définition de la psychologie : comportement, processus mental Buts ou objectifs de la psychologie : décrire, prédire, expliquer et modifier Perspectives contemporaines : psychodynamique, béhaviorale, cognitive, humaniste, psychobiologique et socioculturelle LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE : STRATÉGIES DE RECHERCHE Schème de la recherche : le pourquoi? • Décrire : recherche documentaire, observation systématique, enquête et étude de cas • Prédire : corrélationnelle et quasi-expérimentale • Expliquer : expérimentation Chap. 2 Méthode de cueillette des données : le comment? • Autoévaluation du sujet : questionnaire, entrevue • Observation par le chercheur : grille d’observation et d’analyse, test Milieu de la recherche : le où? • L’environnement du sujet : milieu naturel • L’environnement créé par le chercheur : laboratoire Concept (au début de la recherche) versus unité de mesure (après l’opérationnalisation) Fascicule coop. 1 p. 23 - 24 LES FONDEMENTS BIOLOGIQUES DU COMPORTEMENT Unité de base du système nerveux : le neurone • Composantes du neurone : dendrites, corps cellulaire, axone • Chap. 3 Composantes de la synapse : neurotransmetteurs, fente synaptique, sites récepteurs des dendrites Cerveau • Cortex cérébral : définition • Lobes : types (frontal, temporal, pariétal et occipital) et aires dans chacun (auditive, visuelle, motrice, somatosensorielle) • Hémisphères cérébraux : types (gauche et droit) et fonctions de chacun Initiation à la psychologie / Guide d’étude pour l’examen final / CDu 1 Session : Automne 2016 LE SYSTÈME NERVEUX ET LES ÉMOTIONS Thèmes Composantes de l’émotion : évaluation ou interprétation du stimulus, réactions physiologiques, expérience subjective de l’émotion, comportements observables Manuel de Plotnik Chap. 9 Théories sur les émotions : neuropsychologique et cognitive Émotions universelles : surprise, joie, tristesse, colère, mépris, dégout, peur site Internet Intelligence émotionnelle site Internet LES ÉTATS DE CONSCIENCE Continuum de la conscience • Définition • Niveaux de conscience : Chap. 5 acte contrôlé, acte automatique, rêve éveillé, l’état altéré de conscience, le sommeil et les rêves (cauchemar), l’inconscient et l’inconscience LA SENSATION ET LA PERCEPTION Sensation • Définition Chap. 4 • Mesure : seuils absolu et différentiel • Adaptation sensorielle Perception • Définition • Processus impliqués : sélection (attention sélective), organisation (principe figure-fond), interprétation • Facteurs internes qui influencent la perception : influences physiologiques, attentes, connaissance, humeurs personnelles, contexte site Internet site Internet Perception subliminale, télépathie LA MÉMOIRE Systèmes ou étapes de la mémoire : mémoire sensorielle, MCT et MLT (épisodique, sémantique) Chap. 7 Preuve de l’existence de deux systèmes distincts : effet de position sérielle (récence et primauté) Phases de la mémoire : encodage, stockage, récupération (rappel et reconnaissance) Attention sélective, mnémotechniques MATIÈRE NOUVELLE L ’ APPRENTISSAGE Site Internet Fasc. 2 théorie : p. 32 à 34 exercices : p. 36; p. 40 à 51 Les apprentissages de type associatifs • conditionnement classique • conditionnement opérant L’apprentissage cognitif MATIÈRE NOUVELLE (au complet) L ’ INTELLIGENCE Chap. 6 (au complet) L’intelligence Initiation à la psychologie / Guide d’étude pour l’examen final / CDu Site Internet Fasc. 2 théorie : p. 54 à 56 Chap. 8 2