egalite_droits_des_femmes

JOURNÉE INTERNATIONALE DES FEMMES
08/03/2017
Officialisée par les Nations Unies en 1977
Invitation à l’exposition :
« L’ÉGALITÉ DES DROITS DES FEMMES
ON EN PARLE …»
salle de permanence du 08 au 14 MARS 2017
Pascale MONNELY
( PLP Eco - Gestion -
Commerce )
Et les élèves de la
seconde Bac Pro
Commerce

Cette exposition se fait autour de Trois axes :
Partie 1 : Une introduction (10 mn)
Partie 2 : 5 affiches de Publicités à commenter avec les élèves (30 mn)
Partie 3 : 5 affiches de portraits de femmes importantes dans le monde
professionnel depuis les années 1800 à présenter aux élèves. (5mn)
,
A travers quelques
illustrations nous
verrons comment sont
représentées les femmes
d’abord dans le monde
de la publicité et ensuite
dans le monde
professionnel. Depuis
plus d’un demi-siècle,
l’égalité hommes-
femmes a connu des
avancées majeures, que
ce soit dans le domaine
du travail, de la vie
politique ou même dans
le domaine éducatif. Et
pour cause, il nous
semblerait improbable
aujourd’hui par exemple
que le baccalauréat soit
différent selon le sexe
des candidats. Pourtant,
ce n’est qu’en 1924 que
cette différenciation a
été abrogée !

PARTIE 1 : INTRODUCTION AU THÈME
L’affiche : Cette affiche est le support d’un débat d’introduction à
cette séance.
Inviter les élèves à décrire l’affiche:que font les enfants ?
Poursuivre la réflexion par un échange sur les analyses des
élèves.
Proposer de lire et de commenter le titre « Filles et Garçons :
Cassons les clichés ». Qu’est-ce qu’un cliché ?
Que signifie « Filles et Garçons : Cassons les clichés » ?
pourquoi faire ?
Amener les élèves à une double lecture : les enfants cassent
le « mur » des clichés avec leur force physique, un marteau,
mais aussi
Symboliquement (un garçon porte un T-shirt avec une fleur, une fille
manie un marteau…).
Questionner les élèves sur les clichés (ou les stéréotypes)
auxquels s’attaquent les enfants de l’affiche.
Au début, il est normal que cette notion de clichés soit inconnue à
de nombreux élèves.

Pub 1 : FEMME IDIOTE
Bien qu’il soit facilement
compréhensible que le message doive
être interprété comme se voulant
humoristique et décalé, il repose
néanmoins sur un stéréotype dévalorisant
des femmes et contribue, par sa
présentation, à le renforcer plutôt qu’à le
démentir.
Le Jury de déontologie publicitaire rappelle que la
Recommandation Image de la Personne Humaine de
l’ARPP dispose dans ses points 2-1 et 2.2 que :
« La publicité ne doit pas cautionner l’idée de l’infériorité
d’une personne en raison de son appartenance à un groupe
social, notamment en réduisant son rôle et ses
responsabilités dans la société. »
« L’expression de stéréotypes, évoquant les caractères censés
être représentatifs d’un groupe social, ethnique, etc., doit
tout particulièrement respecter les principes développés dans
la présente Recommandation. ».
PARTIE 2 : LES STÉRÉOTYPES VÉHICULÉS PAR LA PUBLICITÉ.

Extrait de : http://www.jdp-pub.org/avis/sixt-performics-le-
monde/
Le Jury de déontologie publicitaire a pour
mission de se prononcer sur des plaintes émises
à l’encontre de publicités, au regard des règles
professionnelles.
Le texte provocateur
inscrit sur le
tablier : « Babette, je la
lie, je la fouette et parfois
elle passe à la casserole. »
Encore un exemple de
stigmatisation , la
banalisation du viol et de
la violence conjugale