POESIE EN CYCLE III
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POESIE EN CYCLE III NOM ........................................ Prénom....................................................... 1 ACTIVITE 1 – Ecrit/Arts plastiques : Qu’est-ce que la poésie ? 1. Tu interrogeras trois personnes en leur posant la question : 2. Tu recopieras proprement et sans faute leurs réponses sur ton cahier d’écrivain. 3. Tu choisiras la phrase qui te plait le plus et tu la saisiras avec Writer ; choisis des tailles et des polices différentes pour la même phrase. 4. Tu illustreras ce travail en réalisant une composition à base de collage de lettres, de lignes, de morceaux de pages d’écriture en noir et blanc à la manière de Thomas Durcudoy. 5. Tu termineras ton illustration avec un feutre noir fin en collant les mots de la phrase que tu as choisie, en ajoutant quelques signes graphiques et la silhouette d’un petit personnage. 2 ACTIVITE 2 – Lecture y Associe un auteur à un titre de poème ; surligne ce qui dans les vers t’a permis de faire ton choix. Oh ! la terrible nuit pour les petits oiseaux ! Un vent glacé frissonne et court par les allées ; Eux, n'ayant plus l'asile ombragé des berceaux, Ne peuvent pas dormir sur leurs pattes gelées. Guy de MAUPASSANT A peine les ont-ils déposés sur les planches, Que ces rois de l'azur, maladroits et honteux, Laissent piteusement leurs grandes ailes blanches Comme des avirons traîner à côté d'eux. Charles BAUDELAIRE Les ajoncs recueillis, gigantesque guirlande, Déposent leur couronne aux pieds du vieil Armor Laissant les feux follets qui courent sur la lande S'enivrer pour un temps sous un ciel aux yeux d'or. Andrée Taillandier Certains, quand ils sont en colère, Crient, trépignent, cassent des verres... Moi, je n'ai pas tous ces défauts : Je monte sur mes grands chevaux. Jacques CHARPENTREAU Ils ont des poids ronds ou carrés Des tambours des cerceaux dorés L'ours et le singe animaux sages Quêtent des sous sur leur passage La chasse à l’enfant ………………………………………………………. La chevauchée ………………………………………………………. L’écolière ………………………………………………………. Bruits de la mer ………………………………………………………. Les saltimbanques ………………………………………………………. Guillaume Apollinaire Revois tes règles de grammaire. Ton problème, est-il résolu ? Et la carte de l'Angleterre, Dis, quand la dessineras-tu ? Soir en Armorique ………………………………………………………. Maurice Carême Maintenant il s'est sauvé Et comme une bête traquée Il galope dans la nuit Et tous galopent après lui Les gendarmes les touristes les rentiers les artistes Bandit ! Voyou ! Voleur ! Chenapan ! Jacques PREVERT Si tu trouves sur la plage Un très joli coquillage Compose le numéro Océan zéro, zéro, Et l’oreille à l’appareil La mer te racontera Dans sa langue des merveilles Que Papa te traduira. Nuit de neige ………………………………………………………. L'albatros ………………………………………………………. Claude ROY 3 Activité 3 : grammaire - la proposition relative Exercice n°1 – Dans le poème suivant, souligne les expansions des noms. Indique leur fonction (adjectif , complément du nom, proposition relative) Coq Oiseau de fer qui dit le vent Oiseau qui chante au jour levant Oiseau bel oiseau querelleur Oiseau qui est plus fort que nos malheurs Oiseau sur l'église et l'auvent Oiseau de France comme avant Oiseau de toutes les couleurs Louis Aragon, Le Nouveau Crève-Cœur Exercice n°2 – Complète chaque vers de ce poème par une proposition subordonnée relative adaptée (sur ton cahier d’écrivain recopie le texte entier et illustre-le) La porte que quelqu'un a ouverte La porte que quelqu'un a refermée La chaise …………………………………………………………………………………….. Le chat …………………………………………………………………………………….. Le livre …………………………………………………………………………………….. La lettre …………………………………………………………………………………….. La route …………………………………………………………………………………….. Le feu …………………………………………………………………………………….. L’amour …………………………………………………………………………………….. Le lieu …………………………………………………………………………………….. Le combat ………………………………………………………………………………. Le noir ………………………………………………………………………………. 4 Exercice n° 3– Souligne les propositions relatives. Remplace-les par des adjectifs de même sens : Cet écrivain a une écriture qu'on ne peut pas lire. --> Il a une écriture ................................................. Cet athlète est capable de résultats qui nous surprennent. --> Cet athlète est capable de résultats ……………………………….......... La photo que l’on pouvait voir sur la couverture était vraiment effrayante -> La photo ………………..sur la couverture était vraiment effrayante. Cette usine dégage une odeur qu'on ne peut pas supporter. --> Cette usine dégage une odeur ........................................... . Je me suis retrouvé avec des personnes que je ne connaissais pas. --> Je me suis retrouvé avec des personnes ........................................................ . Cette fille a un sourire auquel on ne peut pas résister. --> Cette fille a un sourire ............................... Souvent, les scientifiques utilisent un vocabulaire qu'on ne peut pas comprendre. --> Souvent, les scientifiques utilisent un vocabulaire ..................................... . Arrête de me demander de faire des choses que je ne peux pas faire ! --> Arrête de me demander de faire des choses .....................................! Exercice n°4 - Voici des débuts de définitions : complète-les en utilisant des propositions subordonnées relatives (aide-toi, si besoin, d'un dictionnaire) : Le centaure est un être qui …………………………………………………………………………………………………….. La Mongolie est un pays qui ……………………………………………………………………………………………….. Jean de La Fontaine est un auteur qui ……………………………………………………………………………………………………….. Exercice n°5 - Complète les vers suivants en écrivant le pronom relatif qui convient. Fais une croix sous le nom noyau ; souligne la proposition relative Un oiseau chantonne un air de Mozart ………….. le vent d'automne emporte au hasard. Mon pays est un champ de lumière ………… n'a pas de couleur John apportait un plateau sur …………………… était un bateau Tous les vœux ……………….. nous faisons pour eux et pour toute la Terre 5 Les enfants …………………………. s'aiment ne sont là pour personne Que n'ai-je un pinceau ………………. puisse peindre les fleurs du prunier avec leur parfum Îles ……………………………… l'on ne descendra jamais Si vous passez au bord du Nil ……………….. le délicat crocodile croque en pleurant la tendre Odile Allons tu te couches déjà, sans même attendre que la lune t’apporte des étoiles avec ………………….. avant de dormir tu joueras ? Les nuages sont des coussins d’…………………………… descendent des épées d’or J'ai mis dans ma poche une vieille maison …………. j'avais fait entrer une jeune fille Je suis Barnum je fais des tours, assis sur le trapèze ………………. voltige Exercice n°6 - Réunis ces vers en utilisant un pronom relatif pour la proposition entre parenthèses. Chaque arbre est un archer. (Il lance des oiseaux.) …………………………………………………………………………………………………................................................ Monsieur quels sont ces gens ? (Je les vois rassemblés) …………………………………………………………………………………………………................................................ Quels sont ces yeux nombreux ? (Ils regardent dans la nuit.) ……………………………………………………………………………………………………………………………………. C'est un trou de verdure. (Une rivière y chante.) …………………………………………………………………………………………………………………………………… Exercice n° 7 - Remplace les propositions relatives par un complément du nom. Le jour où nous sommes partis, il faisait beau. -> Le jour ..........................................................................., il faisait beau. Le lieu où ils se sont rencontrés n'a pas été révélé. -> Le lieu .................................................................... n'a pas été révélé. Je vous recommande le menu spécial que prépare le chef. ->Je vous recommande le menu spécial ....................................... . Beaucoup de personnes lisent un journal qui sort le soir. -> Beaucoup de personnes lisent un journal ................................... . 6 Le chauffeur qui conduisait le bus a fait sortir des passagers qui n'avaient pas de ticket. -> Le chauffeur .......................................................... a fait sortir des passagers.......................................................... Vous avez écrit un rapport dans lequel il n'y avait aucune faute. -> Vous avez écrit un rapport ................................. . Le train qui vient de Paris aura dix minutes de retard. -> Le train .....................................aura dix minutes de retard. Je préfère les films qui ont des effets spéciaux.-> Je préfère les films ................................................................. Exercice n°8 – Souligne la proposition relative et place-la par une flèche au bon endroit pour que la phrase ait du sens. Papa a acheté un manuscrit chez un bouquiniste qui était abîmé. J’ai pris le dessert à mon frère qui était sur la table. Les raisins seront emportés dans des chariots qui seront pressés. Il y avait deux chiens chez ses amis qui aboyaient tout le temps. La maison appartient à mes grands-parents dont vous voyez le toit. J’ai donné un livre à mon frère qui était plein d’images. La police a retrouvé la voiture sur le parking que des gangsters avaient volée. Michèle essaie une perruque chez son coiffeur qui a couté très cher. Anne-Marie prépare un gâteau pour son anniversaire qui est délicieux. Véronique prend le cahier sur l’étagère dont la couverture est bleue. Exercice n°9– Mets une croix sous le nom noyau. Souligne les propositions relatives. a) Je refais les mélanges avec les couleurs qu’on me donne b) C’est une île au large de l'espoir où les hommes n'auraient pas peur c) Cette culture qui rassemble autant de jeunes, ça vient de la rue d) Entendez-vous la rage qui fait trembler la France ? e) Elle sait des îles auxquelles je pense 7 f) C’est un musicien qui fait jouer ses mains sur un morceau de bois. g) C'est le vent de la mer qui doucement transporte les contes de l'ancienne époque. h) Elle dira les mots que j'attends i) Laissez rêver l'enfant qui dort. j) Comme ces jours de peine où l'homme se traîne à la limite du règne du mal et de la haine Même si elle connaît les mots qui déchirent J'ai promis de ne jamais mentir A la fille qui m'accompagne Mes frères tombaient l'un après l'autre devant mon regard, sous le poids des armes que possédaient tous ces barbares, des lances, des haches et des épées dans le jardin d'Eden qui écoulait du sang sur l'herbe verte de la plaine. 8 Voici le poème « Le trésor » de Catherine Fauln. J’ai un poulain gris J’ai une fenêtre qui s’ouvre sur le paradis J’ai une poupée sans visage J’ai une lanterne magique pour les images J’ai une plume de paon blanc J’ai un miroir qui montre le cœur des gens J’ai un tapis qui mène chez l’enchanteur J’ai les paroles de l’enchanteur J’ai le livre qui explique les songes J’ai un signe pour les mensonges J’ai une boîte qui ferme avec trois secrets J’ai la clé de l’alphabet J’ai une prière qui guérit les brûlures J’ai des pierres douces et dures J’ai des coquillages qu’on entend de loin J’ai le plus j’ai le moins J’ai le masque où se cachent les petites filles J’ai l’oiseau qui brille J’ai une chanson pour compter les joueurs du jeu J’ai le portrait du bon dieu J’ai enfermé l’ombre du troubadour J’ai une musique pour les sourds Et un arc-en-ciel pour les aveugles y Complète à ton tour par une expansion du nom : (recopie le texte sur ton cahier d’écrivain) J’ai un soleil……………………………………………………… J’ai le rêve……………………………………… J’ai arbre……………………………… J’ai une photo………………………………………… J’ai de l’amour……………………………………………… J’ai la couleur……………………………………………………………………… J’ai une mélodie…………… J’ai une larme………………… J’ai une page……………… J’ai un mot…………………… 9 Activité 4 : dire La poésie est… Dites donc, un poète La poésie est le cri que l’on pousserait en s’éveillant dans une forêt obscure au milieu du chemin de notre vie. La poésie est le soleil qui ruisselle à travers les mailles du matin. La poésie ce sont toutes les choses nées avec des ailes et qui chantent. La poésie est ce qui existe entre les lignes. La poésie est faite des syllabes des rêves. La poésie, ce sont des cris lointains, très lointains, sur une plage au soleil couchant. La poésie est un chanteur des rues qui sauve les chats de gouttière de l’amour. La poésie est une grande maison résonnant de toutes les voix qui n’ont jamais dit quelque chose de fou ou de merveilleux. Tel un bol de roses, un poème n’a pas à être expliqué. -Dites donc, un poète, à quoi ça sert ? -Ca remplace les chiens par des licornes. -Dites donc, ça n'a pas d'autres talents ? -Il apporte le rêve à ceux qui n'ose pas rêver. -Vous trouvez ça utile, dites donc ? -Quand il veut, il persuade les comètes de s'arrêter chez vous. -Il trouble l'ordre, dites donc, ce type-là. -Pas plus qu'un vol de scarabées, pas plus qu'un peu de neige sur l'épaule. -Il est bon pour l'hospice, dites donc. -Il transformerait en palais de cristal avec mille musiques. -Qu'on le conduise à la fosse commune, dites donc, ce poète. -Alors décembre se prolongera jusqu'à la fin de juin. Lawrence Ferlinghetti Alain Bosquet Le poète fait son cirque Pour faire un poème dadaïste Prenez un journal. Prenez des ciseaux. Choisissez dans ce journal un article ayant la longueur que vous comptez donner à votre poème. Découpez l’article. Découpez ensuite avec soin chacun des mots qui forment cet article et mettez-les dans un sac. Agitez doucement. Sortez ensuite chaque coupure l’une après l’autre. Copiez consciencieusement dans l’ordre où elles ont quitté le sac. Le poème vous ressemblera. Et vous voilà un écrivain infiniment original et d’une sensibilité charmante, encore qu’incomprise du vulgaire. Tristan Tzara Il attrape les consonnes et saisit les voyelles Il les jette dans les airs et les fait tournoyer Jusqu’à ce que ces lettres forment enfin entre elles L’exploit d’un jeu de mots cadencé par des pieds. A partir d’une simple feuille de papier blanc Il crée des bouquets de rêves, un envol d’alchimie Preste, il dit citations, métaphores en rimant, Un émerveillement de mots, de fantaisie. Perché dans son nuage et bercé par les muses Du bout de son crayon il martèle en cadence Les accents de son œuvre ; du rythme il s’en amuse Il orchestre les syllabes avec magnificence. Il n’est pas de poète sans la magie des mots La rigueur de la rime, l’adresse à mettre en forme. Sans part de poésie, le spectacle n’est pas beau Le savoir et le rêve font avancer les hommes. Claudie Becques 10 Activité 5 : vocabulaire - l’éthymologie Exercice n°1 – En t’aidant de ton cahier outil, donne le sens des mots suivants : géologie – dermatologue – bipède –ornithologie Exercice n°2 Trouve 2 mots à partir de chacun de ces préfixes latins : extra - trans - bi Trouve 2 mots à partir de chacun préfixes grecs. hypo - anti - péri Exercice n° 3 - Entoure le radical de ces mots. dénombrer – emporter – déshabiller – surveiller – impardonnable – survoler – préhistorique – inattention– antibiotique – malvoyant – insupportable – défaire – invisible - 11 Exercice n°4 - Trois familles de mots sont mélangées, classe-les en précisant le radical. refroidir – mer – froideur – fleur – marée – fleuriste – maritime – froid – floral – froidement – marin Famille du mot … Famille du mot … Famille du mot … Exercice n°5 - Chasse l’intrus : chacune des séries suivantes contient un mot qui n’appartient pas à la même famille, lequel ? adoucir - doux - doucement - douceur - doublure laitage - laideur - allaiter - lait - laitier - lacté mensonge - mentir - démenti - mental - menteur motard - tarder - retard - tardivement - tardif Exercice n°6- À partir des radicaux et préfixes proposés, compose le plus grand nombre possible de verbes. Radicaux : porter - placer - poser - dire - planter Préfixes : dé - trans - re – sup 12 Exercice n°7 - Trouve les mots qui correspondent à ces définitions. Enlever l’odeur : ………………………………………………….. Personne avec laquelle on fait équipe : ………………………………………………….. Enlever son arme à quelqu’un :………………………………………………….. Qui n’est pas logique : ………………………………………………….. Qui protège de la pluie : ………………………………………………….. Mettre dans le four : ………………………………………………….. Rendre plus grave : ………………………………………………….. Enlever son maquillage : ………………………………………………….. Personne qui soigne les dents :………………………………………………….. Devenir pâle : ………………………………………………….. Une copie que l’on peut lire :………………………………………………….. D’une manière claire : ………………………………………………….. Homme qui conduit un avion : ………………………………………………….. Sauter légèrement :………………………………………………….. De façon négative : ………………………………………………….. Exercice n°8 - Le préfixe dé- peut, parfois, donner au mot qui sert de radical un sens contraire au sien. Invente sur ce modèle des histoires amusantes en imaginant d’autres lieux, d’autres animaux et d’autres objets. La savane est envahie par les girafes, il va falloir dégirafer. Ma vie est envahie par………………………………………………………………………………… Ma tête est envahie par ………………………………………………………………………………… Ma maison est envahie par ……………………………………………………………………………….. La mer est envahie par ………………………………………………………………………………….. Mon cœur est envahi par …………………………………………………………………………………… Ma …………………………………………………………………………………………………………. Mon ………………………………………………………………………………………………………… 13 Activité 6 : conjugaison - l’impératif Conseils donnés par une sorcière Retenez-vous de rire dans le petit matin N'écoutez pas les arbres qui gardent les chemins ! Ne dites votre nom à la terre endormie qu'après minuit sonné ! A la neige, à la pluie ne tendez pas la main ! N'ouvrez votre fenêtre qu'aux petites planètes que vous connaissez bien ! Confidence pour confidence vous qui venez me consulter méfiance, méfiance, on ne sait pas ce qui peut arriver. Jean TARDIEU 14 Ecrire et grammaire : - les compléments du verbe : COD, COI, COS, attributs du sujet Le cadavre exquis est un jeu poétique collectif. Les participants composent ensemble des phrases en donnant chacun un élément précis (un verbe à telle personne, un adverbe…) et sans connaître les participations des autres ! Exemple Manifeste surréaliste 1929 L'amour ornera le peuple. Les femmes blessées faussent la guillotine aux cheveux blonds. La colombe des branches contamine la pierre lamartinienne. L'hippogriffe frisé poursuit la biche noire. La grève des étoiles corrige la maison sans sucre. Le mille-pattes amoureux et frêle rivalise de méchanceté avec le cortège languissant. La vapeur ailée séduit l'oiseau fermé à clé. - y Découpe dans une revue : dix noms communs accompagnés de leur déterminant cinq expansions du nom cinq compléments de phrase cinq verbes y Associe-les à ta convenance pour former cinq phrases simples. Exercice n°44 – Souligne en rouge les compléments du verbe. Arrêter les pendules Sortir le cercueil avant la fin du jour. Que les avions qui hurlent au dehors Arrêter les pendules, couper le téléphone, Dessinent ces trois mots Il Est Mort, Empêcher le chien d'aboyer pour l'os que je lui donne, Nouer des voiles noirs aux colonnes des édifices Faire taire les pianos et les roulements de tambour Ganter de noir les mains des agents de police 15 Il était mon Nord, mon Sud, mon Est, mon Ouest, Démonter la lune et le soleil Ma semaine de travail, mon dimanche de sieste, Vider l'océan, arracher les forêts Mon midi, mon minuit, ma parole, ma chanson. Car rien de bon ne peut advenir désormais. Je croyais que l'amour jamais ne finirait : j'avais tort. Que les étoiles se retirent, qu'on les balaye Auden, Wystan Hugh Exercice n°45 – Souligne les compléments des verbes de ces haïkus et indique leur fonction. Un papillon jaune Un cerf-volant monte Là-bas un gros homme S'assoie sur un bouton d'or devient bientôt tout petit fait un château de sable Le vent souffle doucement dans le grand ciel bleu avec une pelle à neige. Sous la neige blanche Le rouge des fraises Les jours les mois passent Les feuilles veulent voir le ciel tache les doigts et la bouche les tulipes de l’horloge Et combattre le froid des jeunes cueilleurs restent toujours belles. Une bande d’oiseaux Sur les vitres Sur la cloche du temple s’agite bruyamment des traces de nez et de doigts s’est pose un papillon dans un arbre sans feuilles regardent la pluie. qui dort tranquille. 16 Exercice n°46– Encadre en rouge le verbe, souligne en rouge les compléments du verbe ; indique leur fonction. a. Depuis quelques jours, ton chat a l’air malade. b. Nos anciens voisins habitent en ville depuis plus d’un mois. c. De la fenêtre de notre hôtel, nous jouissons d’une vue splendide sur l’océan. d. Le médecin soigne les malades qui se présentent à lui. e. La haie d’arbustes offrait un abri sûr au chevreuil traqué. f. Malgré les encouragements de ses amis, il resta pétrifié de peur. g. Il est parti très tôt ce matin pour la campagne. h. Sur le toit de la ferme, un couvreur remplace quelques ardoises. 1. Tous les soirs, mes parents regardent la télévision dans leur chambre. 2. Nous apercevons dans le lointain les lueurs de l’incendie. 3. La coupe sera attribuée au vainqueur du championnat. 4. Thomas semble bien énervé aujourd’hui ! 5. L’ornithologue se demande combien d’oies sont posées sur l’étang. 6. À midi, au coup de pistolet, les coureurs ont pris le départ. 7. Plusieurs élèves de CM2b sont venus en classe avec des exposés sur les grenouilles. Exercice n°47 – Dans les phrases ci-dessous, indique si « le – la – les – l’ » est un article ou un pronom personnel COD. a. J’aime ce fromage, je vais le terminer ce soir. b. Elle peut me dire ce qu’elle veut, je ne la crois plus. c. Mets-toi sur la table pour travailler. d. Je regarde les enfants jouer dans le jardin. 1. Ce cadeau ne me plaît pas, je vais le rapporter au magasin. 2. Prenez votre livre à la page 4! 3. Il ne comprend pas les mesures qui ont été prises. 4. As-tu vu la chèvre? 17 Exercice n°48 - Souligne les compléments du verbe et remplace-les par un pronom personnel. (Réécris la phrase obtenue sur ton cahier de français) a. Pendant la nuit, les hiboux épient les rongeurs. b. Souvent, notre garagiste prête des outils à papa. c. Je remercie toujours mes amis quand ils m’ont rendu service. d. Le technicien répare le photocopieur de la salle des maîtres. 1. Le professeur de mathématiques se plaignait du comportement de mon frère. 2. Le soleil a réchauffé nos pauvres mains gelées. 3. Pendant les vacances, les enfants ont écrit deux cartes postales à leurs parents. 4. J’ai prêté ma bicyclette à mon voisin. 5. Le chasseur siffle son chien. Exercice n°49 - Souligne le COD et transforme-le en sujet. Recopie la phrase obtenue sur ton cahier de français. Exemple : Le chat boit goulument son lait. Le lait est bu goulument par le chat. a. b. c. d. Valentin range les vélos de course dans la cave. Chaque année, mon voisin taille la haie de sa propriété. Hier, mes parents ont croisé des amis que vous connaissez. Le facteur apporte notre courrier bien avant dix heures. 1. Le plombier a remplacé le robinet qui était défectueux. 2. Les élèves de notre classe ont dessiné un château fort. 3. Les machines de la station pompent l’eau dans les rivières ou les nappes souterraines. 4. Exercice n°50 – Analyse ces phrases. Pour la préparation des jeux olympiques de Londres, certains exercices demandent un travail intense à des nombreux athlètes. Chaque matin, avant de se rendre à son travail, le propriétaire prépare les travaux à effectuer avec l’entrepreneur. Le long des sentiers balisés, les promeneurs découvrent, avec plaisir, la nature qui s’éveille. Tous les soirs, en automne, il se souvient tristement des années pluvieuses de 1954. 18
