Rappel de la séance précédente sur les différents types de documents – Rappel de la notion d’usuel
1. DEFINITION ET UTILISATION :
Accroche : montrer une page de dictionnaire sur vidéoprojecteur et poser la question
A quoi sert un dictionnaire des noms communs ?
- A trouver une définition, le sens d’un mot (plusieurs sens 1.2.3.) (+ synonymes, antonymes)
- A m’assurer de l’orthographe d’un mot, de sa prononciation, de son genre, de sa racine, de son
registre de langue (informations grammaticales)
Remarque : très souvent, les élèves posent des questions types : tous les mots sont-ils répertoriés ? Ils sont
surpris de voir figurer dans le dictionnaire des mots très familiers. C’est l’occasion de revoir les niveaux de
langues et d’aborder l’évolution de la langue.
Puis comment ça marche ?
Dans un dictionnaire, les mots sont classés par ordre alphabétique
Les mots repères sont le premier et le dernier mot définis dans une page (qui se trouvent en haut de la
page)
Pour gagner de la place, le dictionnaire utilise des abréviations dont le sens est donné en début d’ouvrage.
EXERCICE 1 : Dans le dictionnaire, cherche les mots suivants :
Puis pour chacun, note toutes les abréviations utilisées et dit à quoi elles correspondent
SIGNIFICATION DES ABREVIATIONS
2. LIRE UNE NOTICE DE DICTIONNAIRE :
La lecture de la notice est facilitée par la typographie et des codes (chiffres, signes…) propres à chaque
dictionnaire. Analyser leur signification avec les élèves à l’aide de l’exemple suivant :
S’INFORMER (LES OUTILS DU SAVOIR) – FICHE PROFESSEUR (GUIDE ET
CORRECTION)
SEANCE 2 : SAVOIR UTILISER UN USUEL : LE DICTIONNAIRE
CUMULUS (kymylys) n. m. – 1830 ; mot
latin, amas. 1 METEOROL. Gros nuage
clair à base horizontale plate et à
sommet présentant des protubérances
arrondies. Les cumulus sont des nuages
de beau temps 2 Chauffe-eau
électrique en forme de gros cylindre
ballon
Etymologie
(origine du mot +
date de création
Synonyme (voir,
consulter, flèche)
Différents sens
du mot
(chiffres)