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N°1
OCTOBRE 2011
Chantier du
Collège de Fleury-sur-Andelle
l’EurE dE dEmain
Une architectUre respectUeUse
de l’environnement
Le Département de l'Eure tout au long de la vie …
Parmi les missions et les postes de dépenses du Conseil général,
l’enseignement et la gestion des collèges prennent une place pré-
pondérante, juste après la solidarité.
En lançant en 2002 un plan pluriannuel d’investissement, le Conseil
général de l’Eure ambitionnait de restructurer tous les collèges du
département dans les 10 ans à venir.
Ce plan prévoyait une enveloppe de 276 millions d’euros pour
rénover ou reconstruire les collèges en fonction des situations.
Le collège de Fleury-sur-Andelle, construit depuis plus de 35 ans,
ne répondant plus à toutes les exigences en matière de sécurité
et de qualité d’accueil, le Conseil général a décidé en 2007 de
construire un nouvel établissement, à l’entrée de la commune.
Cet investissement important marque la volonté du Département
d’offrir des bonnes conditions d’accueil et d’étude aux collégiens.
Rappelons pour cela que les 27 500 élèves eurois bénéficient par
ailleurs de l’opération « Cartables allégés » qui permet à tous les
jeunes de 6ème de disposer d’un second jeu de livres dans leur éta-
blissement.
Je sais que le nouveau collège Guy-de-
Maupassant est attendu par les habitants de
la vallée de l’Andelle depuis plusieurs années.
Je suis donc heureux de voir enfin prêts à
intervenir les engins de chantier.
Selon toute vraisemblance, le nouveau collège sera mis à la
disposition des enseignants et des élèves au 2e semestre 2013.
Les travaux ont été précédés de fouilles archéologiques
réalisées par nos services. Elles ont permis de mettre au jour des
vestiges de grand intérêt datant de la fin du néolithique, com-
blant ainsi nos espérances et celles de la mission archéologique
départementale.
Naturellement, comme la totalité des projets que nous lançons,
celui du collège de Fleury-sur-Andelle répond non seulement à
un souci de qualité architecturale mais également à nos objectifs
de haute qualité environnementale. En particulier, et pour intégrer au
mieux la construction dans son cadre et le rendre plus économe
en énergie, nous avons fait le choix de limiter sa hauteur à un
seul étage. Ce qui ne l’empêchera pas d’accueillir jusqu’à 750
élèves dans les 27 classes prévues.
Cette réalisation participe d’une démarche globale de moder-
nisation de nos collèges. Entre 2005 et 2011 nous avons déjà
reconstruit ou réhabilité quelque 13 collèges et plusieurs chan-
tiers sont en cours. Parallèlement, nous intégrons les nouvelles
exigences du Plan Climat départemental en termes d’économie
d’énergie et d’accessibilité dans tous les nouveaux projets.
Nous voulons ainsi contribuer à la réussite éducative des jeunes
Eurois en leur offrant un environnement scolaire de qualité.
Jean Louis Destans
Président du Conseil général de l’Eure
page 2 :
> Enfin le nouveau collège!
>Le collège Guy de Maupassant fleurit en vallée de l’Andelle
page 3 : interview :
> Questions à Philippe Gaudu, Architecte
page 4 :
>Interview de Jacques Poletti
>Zoom sur les fouilles archéologiques préventives
>les élèves vont devenir journalistes
sommaire
Eure de demain-fleury-exe.indd 1 12/10/11 14:32

Le nouveau collège de Fleury-sur-Andelle a été pensé pour
être en adéquation avec son environnement. Pas de tours ou de
volumes imposants, mais une construction raisonnée répondant
aux objectifs de Haute Qualité Environnementale (HQE).
Une porte d’entrée sUr la ville
Situé à l’entrée de Fleury-sur-Andelle, en limite urbanisée, le
nouvel établissement se positionne à l’interface entre ville et
campagne. Il doit donc s’inscrire de façon harmonieuse et cohé-
rente dans le paysage.
La structure du collège, autour de deux ailes, et l’esthétisme des
bâtiments, avec un hall d’entrée transparent, créent un jalon
visuel sans fermer la perspective sur le territoire.
Implantés en retrait des voies de circulation, les bâtiments offrent
un jeu de perpendiculaires qui permet de cadrer les esplanades
de stationnement pour mettre en valeur la profondeur du site.
Le mail d’accès vers le collège, bordé d’espaces verts, accom-
pagne le cheminement entre la commune et le collège.
Faciliter les échanges
Le hall d’entrée et sa structure transparente avancée vers l’exté-
rieur, sont visibles depuis les voies d’accès routières aussi bien
que piétonnières.
Ce hall a vocation à irriguer toutes les ailes du bâtiment. Une
rue intérieure s’en échappe vers les espaces d’enseignement au
nord, et vers les espaces généraux (administration, santé, restau-
rant scolaire) au sud. Cet axe structure ainsi les cheminements
entre les différents espaces du collège.
Le parvis complète le hall d’entrée. Il se trouve au carrefour de
tous les cheminements, entre l’extérieur et l’intérieur du bâti-
ment, entre les espaces d’enseignement et les espaces généraux.
Le pignon débordant du parvis en fait un élément structurant des
bâtiments.
les principes architectUraUX dU collège
Qu’il est loin le temps où les collèges s’élevaient sur trois ou
quatre étages. Pour s’intégrer au mieux dans son environnement
et être économe en énergie, le collège de Fleury a été conçu sur
un étage seulement par le cabinet d’architecture Chabanne &
Partenaires.
Deux bâtiments sont destinés aux espaces d’enseignement, per-
mettant d’accueillir jusqu’à 750 élèves dans les 27 classes dis-
ponibles.
Dans ces bâtiments situés le long de la route existante, le mariage
des couleurs, entre les soubassements en parements en terre
cuite et les espaces vitrés à l’étage, crée un joli contraste dans
les volumes. L’avancée de la toiture blanche souligne la transpa-
rence de l’étage.
Les lignes droites des bâtiments, les pentes légères du toit font
de ce collège un espace résolument moderne, bien intégré dans
son environnement.
l’environnement, Une priorité
Parallèlement au soin qui a été mis dans l’organisation structu-
relle des bâtiments, le collège a été conçu selon les règles de
Haute Qualité Environnementale (HQE). Celles-ci impliquent une
réfl exion préalable sur l’implantation des bâtiments sur le site et
sur les installations techniques.
l’EurE dE dEmain
Chantier du
collège de
Fleury-sur-Andelle
enFin, le noUveaU collège !
02 03
le collège gUy de maUpassant FleUrit en vallée de l’andelle
Pouvez-vous nous présenter le collège actuel ?
« Le collège Guy de Maupassant accueille près de 650 élèves venant des cantons de Fleury-sur-Andelle et
de Lyons-la-Forêt. Le collège actuel a été construit en 1967 et n’offre plus les meilleures conditions d’accueil
et d’enseignement. »
Sentez-vous une attente de la part de l’équipe pédagogique ?
« Oui, je dirais même plus qu’une attente : une implication. Les équipes ont été mobilisées pour réfl échir au projet et le rendre plus
fonctionnel pour les utilisateurs. Le personnel des cuisines a ainsi pu modifi er, par exemple, les sens de circulation et les fl ux de service
du froid et du chaud. Cela crée donc une vraie impatience pour l’ensemble de l’équipe. »
Qu’attendez-vous du nouveau collège ?
« Je pense que ce nouveau collège va créer une nouvelle dynamique et un nouveau confort de travail, aussi bien pour le personnel,
que pour les élèves. Je souhaite que les bonnes conditions d’accueil dont nous allons bientôt disposer fassent évoluer en positif
l’image de notre établissement. Autant des locaux désuets n’incitent pas particulièrement au respect, autant des bâtiments neufs
et agréables renforcent l’esprit civique de tous. »
Le collège a été entièrement pensé en fonction de son environ-
nement. L’orientation des bâtiments permet d’avoir un apport
solaire passif ainsi qu’une protection à la surchauffe et aux vents
dominants.
Le long des fenêtres des classes, des brise-soleil vont être instal-
lés et traités comme des « étagères à lumière ». Ils limiteront les
rayons directs du soleil dans les classes et refl èteront la lumière
vers les plafonds. Le besoin d’éclairage artifi ciel sera réduit et le
confort thermique amélioré.
La consommation énergétique pour le chauffage étant l’un des
principaux postes de dépenses dans un collège, c’est une pré-
occupation majeure dans une démarche HQE. Pour améliorer la
performance énergétique du collège, l’isolation extérieure des
bâtiments va être renforcée et une chaudière gaz à haut rende-
ment permettra de réaliser 10% d’économies sur le chauffage.
Enfi n, la ventilation double fl ux permettra de renouveler l’air du
bâtiment, mais également de récupérer la chaleur en hiver et la
fraîcheur en été.
Dernier volet de la démarche HQE, le Département a souhaité que
les investissements soient inscrits dans le long terme. Pour cela,
la durabilité des matériaux a été prise en compte et la mainte-
nance réduite des bâtiments a été partie intégrante du choix. Il ne
suffi t pas d’avoir un bâtiment économe en énergie, il convient
également de penser à long terme les charges de la collectivité.
Pour mesurer toutes ces actions, le collège sera doté de panneaux
d’affi chage interactifs qui informeront ses occupants des résul-
tats obtenus.
Cette pédagogie environnementale sera également dis-
pensée à travers la création d’un jardin pédagogique
qui permettra d’initier les collégiens à la biodiversité.
Objectif : les sensibiliser dans leurs gestes quotidiens et peut-
être faire évoluer leurs comportements.
Quelles sont les idées directrices qui ont guidé votre projet ?
« Nous réalisons des projets complexes et nous nous fi xons tou-
jours comme priorité de rendre les bâtiments fonctionnels pour
leurs utilisateurs.
Nous avons donc travaillé autour d’une idée simple : créer un
collège lisible pour ses usagers, faciliter les fl ux, en mettant en
évidence les fonctions communes, comme le CDI. Il est visible de
l’entrée, mais situé au premier étage pour assurer la sérénité et
le calme qui conviennent. »
On voit dans votre projet que l’environnement est au cœur de
vos préoccupations…
« Effectivement, nous avons la particularité d’avoir intégré les
bureaux d’études structure et environnement dans notre cabinet.
Cela nous permet de réfl échir très en amont du projet, à l’inté-
gration de ses contraintes. Parce que les bâtiments sont expo-
sés nord/sud, l’ensoleillement est régulier et la clarté naturelle.
On peut ainsi limiter le recours à l’éclairage et au chauffage.
Nous avons aussi choisi de « sur-isoler » par l’extérieur, en fai-
sant en quelque sorte un manteau autour du collège. Ce sont des
investissements que le Conseil général récupèrera à l’usage. »
C’est également un bâtiment très esthétique…
« En limitant la hauteur du collège à un seul étage, on donne de la
profondeur aux bâtiments et on obtient des lignes très contem-
poraines.
Cela nous a aussi permis de jouer sur les couleurs des matériaux.
La partie supérieure du toit en métal blanc a beaucoup d’allure.
Construire un collège, c’est vouloir que les élèves aient ensuite
envie d’y venir et qu’ils s’y sentent bien…»
qUestions À philippe gaUdU, architecte
Chaque projet de construction d’équipement public fait appel à un
cabinet d’architectes. C’est Chabannes & Partenaires qui a remporté
en 2007 le concours d’appel à projet lancé par le Conseil général
de l’Eure pour la construction du nouveau collège de Fleury-sur-
Andelle.
©Chabanne & Partenaires
©Chabanne & Partenaires
interview de gérard prévost,
principal dU collège de FleUry-sUr-andelle
le coÛt dU collège
Le coût global de l’opération est estimé à 18 millions d’euros,
pour un montant de travaux de 12 millions d’euros.
Le Conseil général fi nance à 100% ce nouveau collège qui s’ins-
crit dans le plan pluriannuel d’investissement du Département
pour la rénovation et la construction de nouveaux établissements.
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Le nouveau collège de Fleury-sur-Andelle a été pensé pour
être en adéquation avec son environnement. Pas de tours ou de
volumes imposants, mais une construction raisonnée répondant
aux objectifs de Haute Qualité Environnementale (HQE).
Une porte d’entrée sUr la ville
Situé à l’entrée de Fleury-sur-Andelle, en limite urbanisée, le
nouvel établissement se positionne à l’interface entre ville et
campagne. Il doit donc s’inscrire de façon harmonieuse et cohé-
rente dans le paysage.
La structure du collège, autour de deux ailes, et l’esthétisme des
bâtiments, avec un hall d’entrée transparent, créent un jalon
visuel sans fermer la perspective sur le territoire.
Implantés en retrait des voies de circulation, les bâtiments offrent
un jeu de perpendiculaires qui permet de cadrer les esplanades
de stationnement pour mettre en valeur la profondeur du site.
Le mail d’accès vers le collège, bordé d’espaces verts, accom-
pagne le cheminement entre la commune et le collège.
Faciliter les échanges
Le hall d’entrée et sa structure transparente avancée vers l’exté-
rieur, sont visibles depuis les voies d’accès routières aussi bien
que piétonnières.
Ce hall a vocation à irriguer toutes les ailes du bâtiment. Une
rue intérieure s’en échappe vers les espaces d’enseignement au
nord, et vers les espaces généraux (administration, santé, restau-
rant scolaire) au sud. Cet axe structure ainsi les cheminements
entre les différents espaces du collège.
Le parvis complète le hall d’entrée. Il se trouve au carrefour de
tous les cheminements, entre l’extérieur et l’intérieur du bâti-
ment, entre les espaces d’enseignement et les espaces généraux.
Le pignon débordant du parvis en fait un élément structurant des
bâtiments.
les principes architectUraUX dU collège
Qu’il est loin le temps où les collèges s’élevaient sur trois ou
quatre étages. Pour s’intégrer au mieux dans son environnement
et être économe en énergie, le collège de Fleury a été conçu sur
un étage seulement par le cabinet d’architecture Chabanne &
Partenaires.
Deux bâtiments sont destinés aux espaces d’enseignement, per-
mettant d’accueillir jusqu’à 750 élèves dans les 27 classes dis-
ponibles.
Dans ces bâtiments situés le long de la route existante, le mariage
des couleurs, entre les soubassements en parements en terre
cuite et les espaces vitrés à l’étage, crée un joli contraste dans
les volumes. L’avancée de la toiture blanche souligne la transpa-
rence de l’étage.
Les lignes droites des bâtiments, les pentes légères du toit font
de ce collège un espace résolument moderne, bien intégré dans
son environnement.
l’environnement, Une priorité
Parallèlement au soin qui a été mis dans l’organisation structu-
relle des bâtiments, le collège a été conçu selon les règles de
Haute Qualité Environnementale (HQE). Celles-ci impliquent une
réfl exion préalable sur l’implantation des bâtiments sur le site et
sur les installations techniques.
l’EurE dE dEmain
Chantier du
collège de
Fleury-sur-Andelle
enFin, le noUveaU collège !
02 03
le collège gUy de maUpassant FleUrit en vallée de l’andelle
Pouvez-vous nous présenter le collège actuel ?
« Le collège Guy de Maupassant accueille près de 650 élèves venant des cantons de Fleury-sur-Andelle et
de Lyons-la-Forêt. Le collège actuel a été construit en 1967 et n’offre plus les meilleures conditions d’accueil
et d’enseignement. »
Sentez-vous une attente de la part de l’équipe pédagogique ?
« Oui, je dirais même plus qu’une attente : une implication. Les équipes ont été mobilisées pour réfl échir au projet et le rendre plus
fonctionnel pour les utilisateurs. Le personnel des cuisines a ainsi pu modifi er, par exemple, les sens de circulation et les fl ux de service
du froid et du chaud. Cela crée donc une vraie impatience pour l’ensemble de l’équipe. »
Qu’attendez-vous du nouveau collège ?
« Je pense que ce nouveau collège va créer une nouvelle dynamique et un nouveau confort de travail, aussi bien pour le personnel,
que pour les élèves. Je souhaite que les bonnes conditions d’accueil dont nous allons bientôt disposer fassent évoluer en positif
l’image de notre établissement. Autant des locaux désuets n’incitent pas particulièrement au respect, autant des bâtiments neufs
et agréables renforcent l’esprit civique de tous. »
Le collège a été entièrement pensé en fonction de son environ-
nement. L’orientation des bâtiments permet d’avoir un apport
solaire passif ainsi qu’une protection à la surchauffe et aux vents
dominants.
Le long des fenêtres des classes, des brise-soleil vont être instal-
lés et traités comme des « étagères à lumière ». Ils limiteront les
rayons directs du soleil dans les classes et refl èteront la lumière
vers les plafonds. Le besoin d’éclairage artifi ciel sera réduit et le
confort thermique amélioré.
La consommation énergétique pour le chauffage étant l’un des
principaux postes de dépenses dans un collège, c’est une pré-
occupation majeure dans une démarche HQE. Pour améliorer la
performance énergétique du collège, l’isolation extérieure des
bâtiments va être renforcée et une chaudière gaz à haut rende-
ment permettra de réaliser 10% d’économies sur le chauffage.
Enfi n, la ventilation double fl ux permettra de renouveler l’air du
bâtiment, mais également de récupérer la chaleur en hiver et la
fraîcheur en été.
Dernier volet de la démarche HQE, le Département a souhaité que
les investissements soient inscrits dans le long terme. Pour cela,
la durabilité des matériaux a été prise en compte et la mainte-
nance réduite des bâtiments a été partie intégrante du choix. Il ne
suffi t pas d’avoir un bâtiment économe en énergie, il convient
également de penser à long terme les charges de la collectivité.
Pour mesurer toutes ces actions, le collège sera doté de panneaux
d’affi chage interactifs qui informeront ses occupants des résul-
tats obtenus.
Cette pédagogie environnementale sera également dis-
pensée à travers la création d’un jardin pédagogique
qui permettra d’initier les collégiens à la biodiversité.
Objectif : les sensibiliser dans leurs gestes quotidiens et peut-
être faire évoluer leurs comportements.
Quelles sont les idées directrices qui ont guidé votre projet ?
« Nous réalisons des projets complexes et nous nous fi xons tou-
jours comme priorité de rendre les bâtiments fonctionnels pour
leurs utilisateurs.
Nous avons donc travaillé autour d’une idée simple : créer un
collège lisible pour ses usagers, faciliter les fl ux, en mettant en
évidence les fonctions communes, comme le CDI. Il est visible de
l’entrée, mais situé au premier étage pour assurer la sérénité et
le calme qui conviennent. »
On voit dans votre projet que l’environnement est au cœur de
vos préoccupations…
« Effectivement, nous avons la particularité d’avoir intégré les
bureaux d’études structure et environnement dans notre cabinet.
Cela nous permet de réfl échir très en amont du projet, à l’inté-
gration de ses contraintes. Parce que les bâtiments sont expo-
sés nord/sud, l’ensoleillement est régulier et la clarté naturelle.
On peut ainsi limiter le recours à l’éclairage et au chauffage.
Nous avons aussi choisi de « sur-isoler » par l’extérieur, en fai-
sant en quelque sorte un manteau autour du collège. Ce sont des
investissements que le Conseil général récupèrera à l’usage. »
C’est également un bâtiment très esthétique…
« En limitant la hauteur du collège à un seul étage, on donne de la
profondeur aux bâtiments et on obtient des lignes très contem-
poraines.
Cela nous a aussi permis de jouer sur les couleurs des matériaux.
La partie supérieure du toit en métal blanc a beaucoup d’allure.
Construire un collège, c’est vouloir que les élèves aient ensuite
envie d’y venir et qu’ils s’y sentent bien…»
qUestions À philippe gaUdU, architecte
Chaque projet de construction d’équipement public fait appel à un
cabinet d’architectes. C’est Chabannes & Partenaires qui a remporté
en 2007 le concours d’appel à projet lancé par le Conseil général
de l’Eure pour la construction du nouveau collège de Fleury-sur-
Andelle.
©Chabanne & Partenaires
©Chabanne & Partenaires
interview de gérard prévost,
principal dU collège de FleUry-sUr-andelle
le coÛt dU collège
Le coût global de l’opération est estimé à 18 millions d’euros,
pour un montant de travaux de 12 millions d’euros.
Le Conseil général fi nance à 100% ce nouveau collège qui s’ins-
crit dans le plan pluriannuel d’investissement du Département
pour la rénovation et la construction de nouveaux établissements.
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l’EurE dE dEmain
Conception & réalisation : État d’esprit
04
Avant la construction du collège Guy de
Maupassant, des fouilles préventives ont été
menées par la mission archéologique dépar-
tementale de l’Eure (MADE).
C’est le diagnostic archéologique, prescrit par l’État et réalisé en mai
2010, qui est à l’origine des fouilles. En effet, durant ce diagnostic,
la mise en évidence de vestiges du Néolithique, même lacunaires,
ont incité à la mise en œuvre d’investigations plus poussées.
Ainsi durant 5 mois, de mars à juillet 2011, une équipe de la MADE,
composée de 6 personnes, a investigué pour mettre au jour ces
vestiges.
Pour Laurent Guyard, Responsable de la Mission archéologique
départementale de l’Eure, « ce travail de recherche a permis de
réaliser des découvertes exceptionnelles pour la Normandie et
notamment pour l’Eure avec la mise au jour d’une construction
funéraire en bois et pierre datant de la fin du Néolithique (entre
3500 et 2100 avant J.-C.) ». Cette période se caractérise par la
naissance de la sédentarité et l’apparition de la céramique, de
l’agriculture et de l’élevage.
La phase de fouilles étant achevée, la documentation recueillie et
les objets trouvés sont actuellement en cours d’analyses dans les
bureaux de la MADE à Gisacum* (au Vieil-Evreux). Ces données
seront ensuite compilées dans un rapport de fouilles remis à l’État,
commanditaires des fouilles.
Dernière phase, selon Laurent Guyard, « la valorisation auprès du
grand public. Elle pourra prendre la forme d’une publication scien-
tifique, d’une conférence ou d’une exposition. L’important est de
partager ces informations avec le grand public ; c’est la finalité du
travail de l’archéologue. »
* À quelques kilomètres d’Evreux, le site archéologique de Gisacum invite à découvrir l’histoire
d’une importante ville sanctuaire de l’époque gallo-romaine et à visiter des thermes antiques mis
en valeur dans un jardin archéologique. Il y a près de 2000 ans, Gisacum était une vaste ville-sanc-
tuaire gallo-romaine qui s’étendait sur près de 250 ha et disposait de nombreux édifices publics
(sanctuaire, thermes, théâtre, etc.).
interview de JacqUes poletti, conseiller général dU canton de FleUry-sUr-andelle
Pourquoi fallait-il un nouveau collège
sur votre canton ?
« Le collège actuel, qui accueille à Fleury-
sur-Andelle près de 650 élèves, n’a plus
de cohérence éducative. Il est vétuste et
ne permet pas un enseignement dans les
meilleures conditions, aussi bien pour le per-
sonnel éducatif que pour les élèves. »
Pourquoi le projet a-t-il mis aussi longtemps à aboutir ?
« Je suis ce collège depuis mon élection en tant que conseiller
général. En effet, depuis 1988, on sait que ce collège va arriver
à saturation et l’on sait depuis quelques années qu’il va falloir
le remplacer. Depuis la mise en place du plan pluriannuel
d’investissement en 2002, le Conseil Général a inscrit la
construction de ce nouveau collège à Fleury-sur-Andelle dans
ses priorités. »
Etes-vous satisfait du projet qui a été retenu ?
« Bien évidemment. Ce collège va être l’un des plus grands et
des plus beaux du département. Il va répondre à des normes
environnementales et architecturales qui en feront un bâtiment
de grande qualité. Tout a été pensé pour le rendre sûr et fonction-
nel. L’aménagement du parking, par exemple, a été étudié pour
permettre une bonne fluidité des voitures et des bus en assurant
la sécurité de tous les usagers. »
Quand peut-on espérer voir le collège achever ?
« Le premier coup de pelle sera donné en fin d’année 2011 et
j’espère vivement qu’il sera achevé avant fin 2013. Étant vice-
président de la commission en charge des transports et des bâti-
ments, je serai particulièrement attentif au bon déroulement
de ce chantier. En tant qu’ancien professeur, je connais toute
l’importance de disposer de bonnes conditions de travail pour
pouvoir enseigner, et ce nouveau collège doit donner un nouveau
souffle au canton. »
Zoom sUr les FoUilles archéologiqUes préventives
les élèves
vont devenir JoUrnalistes
Durant les mois à venir, une action pédagogique va être
menée par le collège pour que les élèves fassent partager
leur vision des travaux.
Une page, dans chaque numéro de la lettre de chantier,
leur permettra de se confronter au métier de journaliste et
d’exercer leurs talents.
L’occasion également d’élargir leur vision du monde profes-
sionnel par la découverte des métiers de la communication.
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