Activité 1 Testez vos connaissances sur les grands courants de
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FAIRE LE Activité 1 Testez vos connaissances sur les grands courants de pensée Dans la théorie libérale classique, chaque être humain effectue des choix …………… et recherche son intérêt …………… ; c’est la …………… du marché qui permet d’harmoniser les intérêts particuliers et de garantir l’intérêt ……………. Pour les néoclassiques, l’équilibre entre …………… et …………… sur tous les marchés conduit à un équilibre qui peut même être un …………… économique. Dans la théorie keynésienne, le …………… ne conduit pas toujours à l’équilibre économique. La …………… joue un rôle primordial puisque les entreprises déterminent leur volume de production en fonction de la ……………. En période de crise, ………………… doit intervenir pour soutenir l’activité : il peut le faire en augmentant les ……………. Replacez les mots suivants dans le texte ci-dessus : dépenses publiques, rationnels, loi, personnel, l’État, demande effective anticipée, demande, offre, demande, général, marché, optimum. Activité 2 Sachez reconnaître les définitions appropriées État gendarme État providence Bien libre Bien économique Rareté Besoin un bien abondant dans la nature l’État dans la théorie libérale un bien obtenu grâce au travail humain l’État dans la théorie keynésienne sentiment de manque qui s’accompagne du désir de l’assouvir écart entre besoins infinis et biens limités Reliez les mots à leur définition. Activité 3 Vrai ou faux ? 1. La rareté est relative dans le temps et dans l’espace. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Dans l’économie capitaliste, le plan est obligatoire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Dans une économie « socialiste », la régulation est essentiellement étatique.. . . . . . . 4. Un service est un bien immatériel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Un bien libre le restera toujours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. La plus-value est la partie du travail non payée au salarié. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Pour Marx, les crises du capitalisme sont des crises de sous-production.. . . . . . . . . . . . 8. Les services publics n’existent pas dans les économies capitalistes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. Dans les économies « socialistes », les entreprises sont en concurrence sur les moyens de production. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. Dans une économie capitaliste, la régulation se fait par les prix sur les marchés. . . . . 34 Vrai Faux POINT Bilan L’économie étudie comment les besoins I sont satisfaits La manière la plus courante de définir l’économie consiste à partir de la notion relative de besoins. Les besoins sont satisfaits par des biens et des services rares. L’économie étudie comment ces biens et services sont produits, répartis, consommés pour satisfaire les besoins humains. D’autres économistes insistent davantage sur la dimension historique et sociale de l’économie qui devrait être au service du bien-être de tous. II Trois principaux courants de pensée • Classique et néoclassique : ses principes essentiels sont l’individualisme et la rationalité des individus, le marché qui permet l’équilibre et le bien-être pour tous, l’État gendarme. Souvent critiqué pour son idéalisation du marché, ce courant de pensée a dû évoluer pour partir d’hypothèses plus proches de la réalité. • Marxiste : Marx considère le capitalisme comme une société de classes. Les détenteurs des moyens de production prélèvent sur les prolétaires une plus-value qu’ils transformeront en profit lorsqu’ils vendront leur production. Les crises que traverse le capitalisme le condamnent à terme à disparaître. Marx a sous-estimé la capacité d’adaptation du capitalisme, s’est trompé sur l’avènement d’une société communiste. Sa pensée reste pertinente pour comprendre certaines réalités du capitalisme. • Keynésien : Keynes analyse les insuffisances du marché, le rôle prépondérant de la demande et préconise une intervention de l’État dans l’économie. En période de crise, l’État doit contribuer à relancer l’investissement et la consommation. L’État doit intervenir aussi au plan social (État providence). Très critiquée par les libéraux comme responsable des déséquilibres économiques des années 70, la théorie keynésienne connaît un renouveau et maintient que le marché ne peut être livré à lui-même. FAITES LE LIEN • Avec les autres chapitres Chapitre 2 : Le circuit économique La science économique utilise plusieurs approches, définit différents agents économiques selon leur activité et leurs relations : le circuit économique permet une représentation schématique de l’économie nationale. VOCABULAIRE À MAÎTRISER • Besoin • Bien • Économie • Main invisible III Deux grands systèmes économiques et sociaux • Marché Le capitalisme apparaît vainqueur de son rival, le système socialiste. Alors que le système capitaliste se fonde sur la propriété privée des moyens de production et la recherche du profit sur un marché concurrentiel, le système du « socialisme réel » est axé sur la propriété collective des moyens de production. C’est un système centralement planifié où le principe de marchandage prime. Il s’est avéré totalement inefficace à satisfaire les besoins, dans un contexte de non-respect des libertés fondamentales. Il connaît une transition difficile vers l’économie de marché. • Plan 1 • L’ÉCONOMIE ET SON DOMAINE • Rareté • Service • Théorie keynésienne • Théorie libérale • Théorie marxiste Voir lexique p. 279 35
