Modifications du radical : verbes en –er dont le radical
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MODIFICATIONS DU RADICAL : VERBES EN –ER DONT LE RADICAL SE TERMINE PAR É, I, U, OU MATÉRIEL POUR ALLOPHONES 1 Groupe verbal Modifications du radical : verbes en –er dont le radical se termine par é, i, u, ou ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 Ils ajoutent régulièrement un i au radical des deux personnes du pluriel de l’imparfait de l’indicatif et du présent du subjonctif. www.ccdmd.qc.ca/fr LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD LES VERBES EN –ER DONT LE RADICAL EST TERMINÉ PAR É, I, U, OU Exemple : les verbes créer, prier, saluer et jouer Nous créions, que nous priions, vous saluiez, que nous jouions. NOTE. – La rencontre des deux voyelles leur donne une apparence d’irrégularité. De même type que le verbe créer : agréer, gréer, maugréer, procréer, recréer, suppléer, etc. Nous agréions, vous agréiez, que nous agréions, nous suppléions. De même type que le verbe prier : allier, apprécier, associer, colorier, convier, copier, délier, étudier, initier, lier, relier, vérifier, etc. Nous appréciions, vous appréciiez, que nous appréciions. De même type que le verbe saluer : évaluer, muer, remuer, etc. Nous remuions, vous remuiez, que nous remuions. Du même type que le verbe jouer : clouer, dévouer, louer, nouer, vouer, etc. Nous louions, vous louiez, que nous louions. 2 LE VERBE HAÏR Il prend le tréma sur le i dans toute sa conjugaison, sauf aux trois personnes du singulier du présent de l’indicatif et à la deuxième personne du singulier de l’impératif. Le tréma exclut l’accent circonflexe. Je hais, nous haïssons, j’ai haï, nous haïrons, hais. MODIFICATIONS DU RADICAL : VERBES EN –ER DONT LE RADICAL SE TERMINE PAR É, I, U, OU 2 Exercices EXERCICE 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Conjuguez les verbes suivants à la première personne du singulier et du pluriel au présent et à l’imparfait de l’indicatif et à la deuxième personne du singulier et du pluriel du futur simple. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Présent de l’indicatif LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr Prier Suppléer Recréer Remuer Haïr Jouer Étudier Saluer ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Imparfait de l’indicatif ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Futur simple je ___________________________ je _______________________________ tu ___________________________ nous ___________________________ nous _______________________________ vous ___________________________ je ___________________________ je _______________________________ tu ___________________________ nous ___________________________ nous _______________________________ vous ___________________________ je ___________________________ je _______________________________ tu ___________________________ nous ___________________________ nous _______________________________ vous ___________________________ je ___________________________ je _______________________________ tu ___________________________ nous ___________________________ nous _______________________________ vous ___________________________ je ___________________________ je _______________________________ tu ___________________________ nous ___________________________ nous _______________________________ vous ___________________________ je ___________________________ je _______________________________ tu ___________________________ nous ___________________________ nous _______________________________ vous ___________________________ j’ ___________________________ j’ _______________________________ tu ___________________________ nous ___________________________ nous _______________________________ vous ___________________________ je ___________________________ je _______________________________ tu ___________________________ nous ___________________________ nous _______________________________ vous ___________________________ ○ MODIFICATIONS DU RADICAL : VERBES EN –ER DONT LE RADICAL SE TERMINE PAR É, I, U, OU Colorier Associer Agréer LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr Apprécier 3 je ___________________________ je _______________________________ tu ___________________________ nous ___________________________ nous _______________________________ vous ___________________________ j’ ___________________________ j’ _______________________________ tu ___________________________ nous ___________________________ nous _______________________________ vous ___________________________ j’ ___________________________ j’ _______________________________ tu ___________________________ nous ___________________________ nous _______________________________ vous ___________________________ j’ ___________________________ j’ _______________________________ tu ___________________________ nous ___________________________ nous _______________________________ vous ___________________________ MODIFICATIONS DU RADICAL : VERBES EN –ER DONT LE RADICAL SE TERMINE PAR É, I, U, OU 4 EXERCICE 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Mettez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif, puis récrivez les verbes à l’imparfait de l’indicatif et au futur simple. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) Le vent (gémir) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ________________________________________ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ , l’arbre (plier) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ________________________________________ ○ ○ ○ et le LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr voyageur (pâlir) ________________________________________ de frayeur. Imparfait : ______________________________________________________________________________________________________________________ Futur : ______________________________________________________________________________________________________________________ b) Ces élèves (vouloir) ________________________________________ réussir, ils (étudier) ________________________________________ sérieusement et (multiplier) ________________________________________ leurs efforts. Imparfait : ______________________________________________________________________________________________________________________ Futur : ______________________________________________________________________________________________________________________ c) Il (haïr) ________________________________________ parler en public, car il (bégayer) ________________________________________ ou (balbutier) ________________________________________ des mots incompréhensibles. Imparfait : ______________________________________________________________________________________________________________________ Futur : ______________________________________________________________________________________________________________________ d) Tu (recréer) ________________________________________ la même atmosphère que le théâtre de l’Antiquité, car tu (associer) ________________________________________ les chœurs à la présentation. Imparfait : ______________________________________________________________________________________________________________________ Futur : ______________________________________________________________________________________________________________________ MODIFICATIONS DU RADICAL : VERBES EN –ER DONT LE RADICAL SE TERMINE PAR É, I, U, OU e) Nous (apprécier) beaucoup ________________________________________ ________________________________________ 5 les vacances, nous nous (initier) au dessin et à la peinture. Imparfait : ______________________________________________________________________________________________________________________ Futur : ______________________________________________________________________________________________________________________ LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr f) Ces vieilles commères (épier) ________________________________________ les allées et venues de tout le quartier. Imparfait : ______________________________________________________________________________________________________________________ Futur : ______________________________________________________________________________________________________________________ MODIFICATIONS DU RADICAL : VERBES EN –ER DONT LE RADICAL SE TERMINE PAR É, I, U, OU 6 Corrigé LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr EXERCICE 1 Présent de l’indicatif Imparfait de l’indicatif Futur simple je prie nous prions je priais nous priions tu prieras vous prierez je supplée nous suppléons je suppléais nous suppléions tu suppléeras vous suppléerez je recrée nous recréons je recréais nous recréions tu recréeras vous recréerez je remue nous remuons je remuais nous remuions tu remueras vous remuerez je hais nous haïssons je haïssais nous haïssions tu haïras vous haïrez je joue nous jouons je jouais nous jouions tu joueras vous jouerez j’étudie nous étudions j’étudiais nous étudiions tu étudieras vous étudierez je salue nous saluons je saluais nous saluions tu salueras vous saluerez je colorie nous colorions je coloriais nous coloriions tu colorieras vous colorierez j’associe nous associons j’associais nous associions tu associeras vous associerez j’agrée nous agréons j’agréais nous agréions tu agréeras vous agréerez j’apprécie nous apprécions j’appréciais nous appréciions tu apprécieras vous apprécierez MODIFICATIONS DU RADICAL : VERBES EN –ER DONT LE RADICAL SE TERMINE PAR É, I, U, OU 7 Corrigé (suite) EXERCICE 2 a) Le vent gémit, l’arbre plie et le voyageur pâlit de frayeur. Le vent gémissait, l’arbre pliait et le voyageur pâlissait de frayeur. Le vent gémira, l’arbre pliera et le voyageur pâlira de frayeur. b) Ces élèves veulent réussir, ils étudient sérieusement et multiplient leurs efforts. Ces élèves voulaient réussir, ils étudiaient sérieusement et multipliaient leurs efforts. Ces élèves voudront réussir, ils étudieront sérieusement et multiplieront leurs efforts. c) Il hait parler en public, car il bégaie ou balbutie des mots incompréhensibles. LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr Il haïssait parler en public, car il bégayait ou balbutiait des mots incompréhensibles. Il haïra parler en public, car il bégaiera ou balbutiera des mots incompréhensibles. d) Tu recrées la même atmosphère que le théâtre de l’Antiquité, car tu associes les chœurs à la présentation. Tu recréais la même atmosphère que le théâtre de l’Antiquité, car tu associais les chœurs à la présentation. Tu recréeras la même atmosphère que le théâtre de l’Antiquité, car tu associeras les chœurs à la présentation. e) Nous apprécions beaucoup les vacances : nous nous initions au dessin et à la peinture. Nous appréciions beaucoup les vacances : nous nous initiions au dessin et à la peinture. Nous apprécierons beaucoup les vacances : nous nous initierons au dessin et à la peinture. f) Ces vieilles commères épient les allées et venues de tout le quartier. Ces vieilles commères épiaient les allées et venues de tout le quartier. Ces vieilles commères épieront les allées et venues de tout le quartier.
