Le paradis, c`est les autres : Joyeux Anniversaire

Le paradis, c'est les autres: Joyeux Anniversaire !
Le paradis, c'est les autres : Joyeux Anniversaire
!
" Qui suis-je ? D'où je viens ? Quelle est ma nationalité ?
Tout ce que je sais c'est que je m'appelle Murni, mais je n'ai pas de
preuve pour ça."
Un enfant en Indonésie
"Un certificat de naissance, c'est une question de vie et de mort. "
Archevêque Desmond Tutu
Coeurs Solidaires souhaite un joyeux anniversaire à tous les enfants de la Terre et se mobilise pour la
campagne Chaque Enfant Compte .
Selon l'UNICEF, environ 50 millions d'enfants ne sont pas enregistrés. Ils sont alors exposés aux abus et à
l'exploitation, comme le travail, la traite, l'enrôlement comme soldat ou le mariage forcé.
Tous les enfants devraient avoir le droit de fêter leur anniversaire. Faisons de l'enregistrement
des naissances une priorité mondiale.
Un certificat de naissance = des
droits
1. La soirée surprise
Objetivos
L'ANNIVERSAIRE DE JULIE
Cécile range les fiches des nouveaux bénévoles de l'année. Elle se
rend compte que la semaine prochaine, le 3 décembre, c'est
l'anniversaire de Julie.
Elle a une idée : elle va organiser une petite soirée surprise pour la
nouvelle bénévole.
Elle décide de téléphoner à Chloé pour l'inviter à la soirée. Elle fait son numéro. Écoutez :
Unité 2 - Leçon 3 - Podcast 01
Imagen en Wikimedia Commons de Lionel Allorge
bajo GNU Free Documentation License y CC
Pregunta Verdadero-Falso
Écoutez le dialogue et répondez :
1. Dimanche, c'est l'anniversaire de Julie.
Verdadero
Falso
2. Chloé n'aime pas les surprises.
Verdadero
Falso
3. Cécile invite Chloé et son copain à la soirée.
Verdadero
Falso
4. Chloé va faire une tarte aux fraises.
Verdadero
Falso
Verdadero
Falso
6. Cécile répond : "Je t'en prie."
Verdadero
Falso
1.1. Samedi, on va faire la fête !
LE FUTUR PROCHE
aller au présent + verbe à l'infinitif
Je vais partir en vacances.
Tu vas aller au restaurant.
Il / Elle / On va déménager .
Nous allons téléphoner à
nos amis.
Vous allez écrire un texto.
Ils / Elles vont dormir .
• On l'utilise pour exprimer une action ou un état qui va se produire bientôt , dans quelques minutes,
quelques heures ou quelques jours.
Exemple : Le train va arriver dans cinq minutes.
• Il peut aussi indiquer un futur plus ou moins lointain (proximité
psychologique dans l'esprit du locuteur) :
Exemple : L'année prochaine, je vais déménager.
• À la forme négative :
l'infinitif
ne + aller au présent + pas + verbe à
Imagen en Open Clipart Library de mbs
/ mbs bajo CCO PD Dedication
Exemple : Je ne vais pas manger maintenant.
• Attention : le présent peut avoir aussi une valeur de futur.
Exemple : Demain, Julie va à Albi. Elle va accompagner un groupe de touristes espagnols.
Imagen de Antonio Jiménez Pérez
Actividad de rellenar huecos
Répondez aux questions suivantes en mettant le verbe entre parenthèses au futur
proche :
1. Tu as de l'argent ? Non, mais je
prochain.
(avoir) beaucoup d'argent le mois
(vivre)
à Toulouse au printemps.
3. - Elle parle français ? Non,
mais
elle
(commencer)
à étudier le français bientôt.
4. - On mange aujourd'hui au
restaurant ? Non, mais on
(manger) au restau
demain.
Imagen de Antonio Jiménez Pérez
5. - Vous lisez la presse tous les
matins ? Non, mais demain je
(lire) Le Monde.
Enviar
Actividad de rellenar huecos
Reliez ces images (A, B, C, D) aux phrases correspondantes. Si la phrase ne
correspond à aucune image, écrivez 0 :
Image A
Image B
Imagen en Wikimedia Commons
de Arestheblue bajo licencia CC
Imagen en Flickr de
bajo licencia CC
Image C
jlcwalker
Imagen en Wikimedia Commons de
Skouame bajo licencia CC
1. On va prendre un café. → Image
2. Elle va faire du jogging. → Image
3. Je vais aller au cinéma. → Image
4. Tu vas te marier en juin. → Image
5. Ils vont voyager en avion. → Image
6. Vous allez visiter la cathédrale de Notre-Dame. → Image
Enviar
Image D
Imagen en Wikimedia Commons de
Mike Baird bajo licencia
Vous voulez faire d'autres activités sur le futur proche ?
1. Voici un premier site : vous devez relier le texte à l'image . Facile !
2. Et en voilà un autre : vous devez compléter les phrases .
Actividad
ALORS, UN PETIT ADVERBE TRÈS UTILE
Alors est un connecteur. Les connecteurs sont des mots qui
permettent de relier un ou plusieurs éléments du texte.
On ne prononce pas le -s final d' alors .
• Alors exprime une conséquence, un résultat. On l'utilise
beaucoup dans la langue courante et parlée.
Exemple : Tu as chaud ? Alors on va manger une glace.
• C'est aussi un connecteur qui apparaît dans certaines locutions.
Exemple : Et alors ? (¿Y qué ? / ¿Y bien ?)
Ça alors ! (sert à exprimer la surprise: ¡Ahí va ! / ¡Qué me
dices!)
Alors , on va au cinéma ? (Qué, ¿vamos al cine ?)
Imagen
en
Open
Clipart
Library de
Gerald_G
bajo
licencia CCO PD Dedication
On veut oublier les problèmes, alors on danse ...
Écoutez ce tube, tête des ventes en France, en Allemagne, en Belgique et en Suisse du
chanteur belge d'origine rwandaise Stromae et danseeeeeeeez!
1.2. Merci de tout coeur !
« Mes amis, au secours... Une femme vient de mourir gelée cette
nuit à 3 heures, sur le trottoir du boulevard de Sébastopol [...]
Chacun de nous peut venir en aide aux sans-abri. Il nous faut pour
ce soir, et au plus tard pour demain : 5 000 couvertures, 300
grandes tentes américaines, 200 poêles catalytiques. Grâce à vous,
aucun homme, aucun gosse, ne couchera ce soir sur l'asphalte ou
les quais de Paris. Merci. »
Henri Grouès , dit l'abbé Pierre - le 1er février 1954 un appel
mémorable sur les antennes de Radio-Luxembourg (future RTL)
Source : Citations sur merci : Belles citations sur merci - citation
Imagen en Wikimedia Commons de Studio
Harcourt bajo licencia CC
Comment dire merci ?
Et comment répondre ?
• La manière la plus usuelle :
Merci (bien) !
Merci beaucoup !
Merci pour ... (ton cadeau, votre
accueil...)
C'est très gentil !
Je te / vous remercie.
• Dans un registre courant :
De rien !
Y a pas de quoi ! (c'est la
contraction de : Il n'y a pas de
quoi !)
• Une manière un peu plus
enthousiaste :
Merci infiniment !
Mille mercis !
Un grand merci !
• Dans un registre plus
formel :
Je vous en prie.
C'est moi qui vous remercie.
Tout le plaisir était pour moi.
Ecoutez :
Attention, au Québec, on répond
souvent : Bienvenue !
C'EST VOTRE ANNIVERSAIRE !
Découvrez ce qui va se passer avec cette vidéo :
2. Marta ne peut pas venir
Objetivos
UNE INVITATION PAR SMS
Cécile envoie un texto à Marta et à d'autres bénévoles de
l'association sur leurs portables :
Coucou ! Vous faites quoi, samedi ? C'est
l'anniversaire de Julie. Fête surprise chez moi.
Vous venez ? Bises !
Marta lit le texto et appelle Cécile chez elle. Écoutez :
Unité 2 - Leçon 3 - Podcast 02
Imagen en Open Clipart
Library de
jhnri4
bajo
licencia CCO PD Dedication
Pregunta de Elección Múltiple
Répondez. Cochez la bonne réponse :
1. Marta appelle Cécile mais c'est son mari qui répond au téléphone.
Vrai
Faux
On ne sait pas.
2. Samedi, Marta :
est libre.
va voir sa fille en Espagne.
3. La mère de Marta va avoir :
70 ans.
80 ans.
90 ans.
4. Cécile dit :
"Amusez-vous bien !"
"Bonne fête !"
"Bon voyage !"
L'INTONATION
• La phrase déclarative : affirmative ou négative
C'est la phrase la plus courante. Dans la première partie de la phrase, l'intonation monte. Dans la deuxième
partie, elle descend.
Écoutez ces exemples et répétez :
- Je m'appelle Cécile Devos. J'ai 46 ans. J'habite à Toulouse, mais je ne suis pas née en France. Je suis
belge.
• La phrase interrogative
Quand on pose une question, l'intonation monte. La
phrase se finit à l'écrit par un point d'interrogation.
Écoutez et répétez :
- Elle s'appelle Cécile Devos ? Elle est belge ? Elle
travaille dans une librairie ? Elle a deux enfants ?
C'est vrai ?
Mais, si la phrase interrogative a un mot interrogatif
(quand, où, comment, etc.) ou une inversion sujetverbe, on peut trouver une intonation montante ou
descendante.
Écoutez et répétez :
Imagen en Wikimedia Commons de Olybrius bajo licencia CC
- Et vous, Marta ? Quel âge avez-vous ? Où est-ce que vous habitez ? Vous faites quoi dans la vie ? Vous
parlez combien de langues ?
L'intonation est très importante. Si vous utilisez correctement l'intonation, les gens vont mieux
comprendre votre message. Alors, faites un effort ! La récompense en vaut la peine ou comme on dit :
le jeu en vaut la chandelle.
Pregunta de Elección Múltiple
Écoutez les phrases suivantes. Cochez si vous entendez une phrase interrogative :
Phrase 1
Phrase 2
Phrase 3
Phrase 4
Phrase 5
Phrase 6
Phrase 7
Phrase 8
Phrase 9
Roquefort, village de l'Aveyron, où on fabrique le célèbre fromage Roquefort
Imagen en Wikimedia Commons de Christophe.Finot bajo licencia
CC
2.1. Allô ?
AU TÉLÉPHONE
Voici des mots et des expressions très utiles pour parler au téléphone dans la vie quotidienne (conversations
entre amis) :
-
Passer / donner un coup de fil (un coup de téléphone)
Faire / composer un numéro
C'est occupé.
Allô ? Bonjour, je voudrais parler à ...
C'est de la part de qui ?
C'est + nom propre
Une seconde. Je te le / la passe.
Le répondeur : tomber sur le répondeur / laisser un message sur le répondeur
Joindre qqn sur son portable
• On peut aussi envoyer un SMS sur un téléphone portable. En français, on les appelle aussi textos .
Un texte court est moins cher qu´un coup de téléphone, mais on va chambouler l'orthographe et la
phonétique est reine (on écrit comme on prononce) !
Regardez le SMS de Cécile en langage texto :
Actividad de rellenar huecos
Voici une petite liste de langage texto. Vous pouvez retrouver le mot correspondant
? Rappelez-vous : la phonétique est reine !
@+ / mdr / t / bcp / koi29 / b1 / 2 / c /
oqp / 2m1 / bjr / g / é
Enviar
1. à plus :
2. bien :
8. mort de rire:
2.2. Conjuguons
3. beaucoup :
4. c'est :
9. occupé :
10. de :
11. est :
CONJUGUONS LES VERBES
5. j'ai :
12.
es)
Dans la Leçon 2 de cette Unité
2, t'es
vous(tu
avez
la :conjugaison des verbes réguliers du 2e groupe
comme
. Les verbes choisir ou finir appartiennent aussi à ce groupe.
6.
Quoiledeverbe
neuf ?grandir
:
Écoutez :
13. demain :
Imagen en Open Clipart Library de
hector gomez bajo licencia CCO
PD Dedication
7. bonjour :
CHOISIR
Je
choisi
s
Tu
choisi
s
Il/Elle/On choisi
t
Nous
choisiss ons
Vous
choisiss ez
Ils/Elles
choisiss ent
Il y a aussi des verbes en -ir dans le 3e groupe. Voici le verbe
partir . On conjugue comme partir, les verbes sortir ou
dormir . Écoutez :
Observez : La première et la deuxième personne du singulier ont la même forme.
Les trois personnes du singulier ont un même radical ( choisi- / par- ) et se prononcent de la même
manière. Les trois personnes du pluriel ont un autre radical ( choisiss- / part- ).
PARTIR
Je
par
s
Tu
par
s
Il/Elle/On
par
t
Nous
part
ons
Vous
part
ez
Ils/Elles
part
ent
Imagen en Open Clipart Library de Gerald_G
Dedication
bajo licencia CCO PD
Il y a d'autres verbes très courants qui ont une conjugaison différente. Écoutez et regardez :
FAIRE
POUVOIR
Je
fai s
Je
peu
x
Tu
fai s
Tu
peu
x
Il/Elle/On fai t
Il/Elle/On peu
t
Nous
Nous
pouv ons
Vous
pouv ez
fais ons
Vous
fait es
Ils/Elles
f
Ils/Elles
peuv ent
ont
Observez : Le verbe faire , comme les verbes être , avoir ou aller est
irrégulier. Les terminaisons du verbe faire à la 2e et à la 3e personne du pluriel
sont différentes ( -es et -ont ).
Le verbe pouvoir a trois radicaux ( peu- , pouv- et peuv- ). Les terminaisons du verbe pouvoir à la
1e et à la 2e personne du singulier sont différentes ( -x ).
Actividad de rellenar huecos
Complétez les phrases suivantes avec les verbes choisir, finir, partir, dormir, faire
et pouvoir :
1. Vous
demain soir ? Non, nous
après-demain.
de la danse le mercredi et vous,
2. Je
vous
de la natation le jeudi.
3. Les bébés de trois mois
heures par jour. Et ton bébé, il
quinze
combien
d'heures ?
4. Si nous
les activités de
français avant six heures, nous
aller
Imagen en Flickr de @lain G bajo licencia CC
au cinéma.
5. Ma journée de travail commence à 9 heures et
6. Maman ! On
à 16 heures.
acheter des bonbons ? S'il te plaît !
? Moi, je
7. Vous allez faire un cadeau à Julie. Qu'est-ce que vous
un livre sur l'île de la Réunion.
Enviar
Actividad de rellenar huecos
Écrivez les formes du singulier (tu) et du pluriel (vous) des verbes suivants :
VERBES
FINIR
SORTIR
DORMIR
TU
VOUS
Enviar
Vous êtes des fans de la conjugaison ?
Et bien voilà d'autres exercices pour continuer à conjuguer :
1. Le verbe pouvoir
2. Les verbes faire et aller
3. Les verbes partir, sortir et dormir
3. Julie et Chloé, deux coeurs solidaires en action
Objetivos
PARRAINER UN ENFANT
• Julie a fait un vœu pour son anniversaire : elle voudrait aider un enfant en difficulté. Alors,
elle écoute le témoignage d' Afrika , marraine de Vision du Monde , une ONG qui
propose de parrainer des enfants en difficulté.
Vous pouvez écouter cette vidéo avec ou sans les sous-titres en français. À vous de choisir !
Regardez : Mon filleul et moi
Pregunta de Elección Múltiple
Que dit Afrika ? Cochez la bonne réponse :
1. Afrika parraine un garçon :
au Bangladesh.
au Sénégal.
au Mali.
2. Son filleul a :
7 ans.
8 ans.
3. Akash a :
une soeur.
deux soeurs.
un petit frère.
4. Son filleul voudrait être :
enseignant.
médecin.
pompier.
...ET JULIE DEVIENT MARRAINE
• Enthousiasmée, Julie décide de devenir marraine à son tour avec le programme de parrainage de
l'association Cœurs Solidaires . Mais avant de devenir marraine d'un enfant, Julie doit remplir ce
questionnaire. Lisez-le attentivement et observez les questions :
Opération 1 enfant + 1 parrain = 1
avenir
Merci de répondre à ce
questionnaire.
• Quel âge avez-vous ?
• Vous êtes marié(e) ou en couple ?
• Est-ce que vous avez des enfants ?
• Vous habitez où ?
• Qu'est-ce que vous faites dans la vie ?
• Qui vous a parlé de ce projet ?
• Combien d'enfants est-ce que vous voulez
parrainer ?
• Voulez-vous écrire à votre filleul/e ?
LA PHRASE INTERROGATIVE
Imagen en Open Clipart Library
de Anonymous bajo licencia CCO
PD Dedication
Registre
Question totale
Familier :
Vous êtes mariée ?
intonation montante
Courant : est-ce
que
Est-ce que vous
êtes mariée ?
Question
partielle
Tu habites où ?
Cliquez ici pour en savoir plus :
Tu fais quoi ?
Où est-ce que tu
habites ?
Qu'est-ce que tu
fais ?
Formel : inversion
Où habites-tu ?
Etes-vous mariée ?
verbe-sujet
Que fais-tu ?
Voici un autre tableau qui va vous aider à mieux comprendre : Comment poser une question avec des mots
interrogatifs
Pregunta de Elección Múltiple
Cochez la bonne réponse :
1. Qu'est-ce que vous cherchez ?
Oui, je cherche un travail.
Mes lunettes.
2. Est-ce que vous comprenez ?
Non, pas très bien.
La question.
3. Est-ce que tu écoutes la radio ?
Oui, tous les jours.
4. Qu'est-ce que vous étudiez ?
Non, je travaille.
La biologie.
5. Qu'est-ce que tu manges ?
Une crêpe.
Non, un café.
Actividad de rellenar huecos
Imagen en Flickr de erasergirl bajo licencia CC
Transformez ces questions en utilisant le mot interrogatif quoi :
1. Qu'est-ce que tu manges ?
Tu manges quoi ?
2. Qu'est-ce qu'elle étudie ?
3. Qu'est-ce que vous préférez ?
4. Qu'est-ce qu'on peut faire ?
5. Qu'est-ce que tu fais dans la vie ?
Enviar
Actividad de rellenar huecos
A partir des réponses données, complétez les questions suivantes :
Je
vais
faire
un
l'anniversaire de Julie.
dessert
pour
2.
vous habitez à
Albi ?
Non, nous habitons à Toulouse.
3.
de
bénévoles
a
l'association Coeurs Solidaires ?
Elle a quarante-six bénévoles.
4. Ta mère habite
?
Elle habite à Rennes.
5.
est-ce que tu pars en Espagne ?
Samedi.
6. Tu écoutes
?
J'écoute le dernier album de Zebda, un groupe toulousain.
Enviar
3.1. Une marraine pour Johanne
Actividad de rellenar huecos
Ça y est ! Julie est marraine. Elle écrit à Johanne, sa filleule d'Haïti. Elle veut la
connaître un peu mieux.
Lisez sa lettre et complétez les questions à l'aide de cette
liste :
combien / comment / est-ce que
/ où / quel / qu'est-ce que /
quoi / ?
Imagen de Karin Piard
Opération 1 enfant + 1 parrain = 1
avenir
Toulouse, le 20 novembre 2012
Bonjour Johanne,
Je m'appelle Julie. Je suis ta marraine. J'habite à Toulouse,
en France. Je voudrais mieux te connaître.
• Tu as
âge ?
• Tu as
•
• Tu habites
de frères ou de sœurs ?
est-ce qu'ils s'appellent ?
?
• Tu parles en créole avec ta famille
•
•
• Tu veux faire
tu aimes aller à l'école ?
tu aimes faire après l'école ?
quand tu seras grande ?
À bientôt !
Je t'embrasse,
Julie
Si vous voulez écouter la lettre de Julie, cliquez ici.
Unité 2 - Leçon 3 - Podcast 03
Enviar
QUELQUES PRÉPOSITIONS TRÈS COURANTES
Julie vous présente sa filleule et vous explique les raisons de sa décision. Lisez et écoutez :
Unité 2 - Leçon 3 - Podcast 04
Je vais parrainer une petite fille en Haïti. Elle s'appelle Johanne. Elle a 8 ans. Elle
habite dans un petit village avec sa famille. Elle a deux frères et une sœur. Pour
moins d'1 euro par jour, Johanne va pouvoir aller à l'école, bien manger, aller chez
le médecin et boire une eau potable. Je vais être sa marraine et Johanne va avoir un
avenir.
Les mots en gras sont des prépositions.
Important :
• Il y a un accent grave sur la préposition à pour la
différencier de la 3e personne du verbe avoir : il/elle a .
• Ne confondez pas à et chez ! :
- Je vais à la boulangerie. (à + nom de lieu)
- Je vais chez la boulangère. Je mange chez Chloé. (chez
+ nom de personne)
• La préposition dans exprime une idée de lieu :
- Je suis membre de Cœurs Solidaires, une association qui se
trouve dans une ville française.
• Révisez l'emploi des prépositions à et en pour les villes et
les pays (Unité 1, Leçon 4).
• La préposition pour exprime le but ou la destination :
- Cécile prépare une surprise pour fêter l'anniversaire de
Julie.
- Cœurs Solidaires va organiser une collecte pour les sans-abri.
• La préposition avec exprime l'accompagnement ou le moyen :
- Marta part en Espagne avec sa fille.
- Tu écris avec un crayon.
3.2. Un cadeau pour changer une vie
Actividad de rellenar huecos
Chloé nous explique en quoi consiste un Cadeau Solidaire. Écoutez-la et complétez
le texte avec les prépositions manquantes :
Unité 2 - Leçon 3 - Podcast 05
Imagen en Flickr de
CC
asenat29
bajo licencia
Un Cadeau Solidaire est un petit geste que vous faites. Il peut changer la vie d'une famille
pauvre.
notre association, vous pouvez choisir le cadeau que vous voulez offrir
la famille : une vache, des moustiquaires, un arbre fruitier, des livres,...
cadeau, leur vie sera différente.
Moi, j'ai choisi une chèvre
la famille Mollele
Découvrez avec cette vidéo comment la vie
Enviar
Tanzanie.
les Mollele a changé :
ce
Voici le projet Les cadeaux solidaires de l'association
Coeurs Solidaires . Regardez :
• Vous voulez faire un cadeau solidaire. Cliquez ici : remplissez le formulaire de
l'association Cœurs Solidaires , imprimez ensuite votre questionnaire et donnez-le à votre
professeur !
GRAPHIES DU SON [s] : s et ss
Pour commencer, un virelangue (c'est un petit groupe de phrases caractérisé par sa difficulté de
prononciation). Alors, vous êtes prêts ? Écoutez bien :
- Bonjour madame Sans Souci, combien sont ces six cent
six saucissons-ci ?
- Ces six cent six saucissons-ci sont six sous.
- Six sous, ces six cent six saucissons-ci ! Si ces six cent
six saucissons-ci sont six sous, ces six cent six
saucissons-ci sont trop chers.
• On écrit s
La graphie s correspond au son [s] ou [z].
On écrit le son [s] avec s :
- au début ou à la fin d'un mot : soleil, bus, Vénus.
- devant ou derrière une consonne : restaurant, touriste,
ensuite.
Attention : à la fin de certains mots et dans les mots
au pluriel, on écrit un s mais il ne se prononce pas :
Cœurs Solidaires, mois, temps.
Imagen en Flickr de Zoonabar bajo licencia CC
• On écrit ss
La graphie ss correspond au son [s].
On écrit le son [s] avec ss :
- entre deux voyelles : terrasse, Russie, adresse.
Il y a quelques exceptions comme : parasol, tournesol.
• On écrit sc, c ou ç
On peut aussi écrire le son [s] avec sc , c ou ç : piscine, ascenseur, glace, français, garçon.
Imagen en Open Clipart Library de Frankes /
frankes bajo licencia CCO PD Dedication
Imagen en Flickr de
CC
tony_donnelly
bajo licencia
Voici une présentation intéressante.
Actividad de rellenar huecos
Quelle est leur profession ? Complétez avec un nom de métier :
1. Léa joue du piano. Elle est
.
2. Thomas danse à l'Opéra de Paris. Il est
.
3. Renaud travaille dans un restaurant. Il prépare des plats. Il est
.
4. Emmanuelle coupe les cheveux. Elle est
.
5. Blandine s'occupe des passagers de l'avion pendant le vol. Elle
est
Enviar
.
Imagen
en
Wikimedia
Commons de Rick Hall najo
licencia CC
Actividad de rellenar huecos
Complétez avec s ou ss :
1. Quelle est la profe
2. Nous choisi
ion de ta
ons comme de
de mon anniver
eur.
ert une
ion.
glace aux fruits de la pa
3. Je vais chez le denti
oeur ? Elle est profe
te
amedi, le jour
aire.
4. Alors, cet examen ? Tu es optimi
te ou pe
imiste ?
5. L'a
ociation Coeurs
olidaires est à
Imagen en Flickr de lejoe bajo licencia CC
Toulou
6.
e.
es enfants déte
7. Je
message ?
Enviar
uis désolée,
tent le poi
on.
andrine n'est pas là. Est-ce que vous voulez lai
er un
4. Les faire-part
LES FAIRE-PART
Un faire-part en français, c'est une lettre qui annonce un événement familial important.
Alors, pour les grandes et les petites occasions, on envoie aux amis et à la famille des faire-part de mariage,
de naissance mais aussi de baptême, d'anniversaire, de fête, ou plus tristes, de décès.
Ces faire-part peuvent être classiques, modernes, originaux, rigolos (humoristiques)...
Beaucoup de sites Internet proposent des modèles de faire-part. Vous voulez jeter un coup d'œil ? Regardez
!
Actividad de rellenar huecos
Regardez ces trois faire-part. Dans quelle catégorie vous les classez ?
Faire-part 1
1. Faire-part de mariage : Faire-part numéro
2. Faire-part de baptême: Faire-part numéro
3. Faire-part de naissance : Faire-part numéro
4. Faire-part de communion : Faire-part numéro
5. Faire-part de décès : Faire-part numéro
6. Faire-part d'anniversaire : Faire-part numéro
Enviar
Faire-part 2
4.1. Avec plaisir !
Pour accepter une
invitation
(du plus formel au
plus familier)
Volontiers !
Avec plaisir !
Bien sûr !
Oui, je veux bien !
OK ! [oke]
D'accord ! (d'ac en
français familier)
Pourquoi pas !
Pour refuser
Pardon, mais... (je ne peux
pas / je ne suis pas libre.)
(Je suis) désolé(e) ! Je ne
peux pas.
(Quel) dommage ! Je ...
Pregunta de Elección Múltiple
Lisez la question et choisissez l'option correcte :
1. Tu viens au cinéma ?
Avec plaisir ! On va voir quoi ?
Dommage ! Je n'aime pas la musique classique.
2. Est-ce que vous voulez venir au concert d'Axelle Red ?
Volontiers ! C'est à quelle heure ?
Bien sûr ! Et je vais apporter une tarte Tatin.
3. Vous pouvez prendre un café avec moi ?
Désolée, je ne peux pas aujourd'hui.
Oh oui ! J'adore les gâteaux au chocolat.
4. On va faire un tour en vélo ?
Quel dommage ! J'aime beaucoup faire de la bicyclette.
Imagen de Antonio Jiménez Pérez
LA PHRASE EXCLAMATIVE
Elle exprime une émotion. Elle a une intonation montante et se termine à
l'écrit par un point d'exclamation.
Écoutez et répétez :
- Bien sûr ! Avec plaisir ! C'est génial ! Quelle bonne idée !
Cependant, si l'exclamation a une intention négative, elle peut avoir une
intonation descendante. Cela va dépendre de l'intention du locuteur.
Imagen en Open Clipart Library
de Anonymous
bajo licencia
CCO PD Dedication
Écoutez et répétez :
- C'est nul ! Quelle horreur ! Je déteste ça !
Actividad de rellenar huecos
Dans les situations suivantes, qu'est-ce qu'on va vous dire ? Qu'est-ce que vous
allez dire ? Associez les phrases comme dans l'exemple :
A. Vous allez faire un examen.
B. Vous avez une excellente note à un
examen.
C. Vous annoncez votre mariage.
D. Vous partez en vacances en Corse.
E. Votre ami ne peut pas venir à votre
anniversaire.
F. Vous n'aimez pas les escargots.
G. Vous avez enfin un travail.
1. Félicitations et meilleurs
voeux !
2. Bonne chance !
3. Bon voyage !
4. Beurk ! Je déteste ça !
5. Bravo !
6. Quelle bonne nouvelle !
7. Quel dommage !
Réponses :
A
2
B
C
D
E
F
G
Enviar
Imagen en Flickr de niall62 bajo licencia CC
Imagen en Wikimedia Commons de
licencia CC
BONNE CONTINUATION !
eatingeast
bajo
Bilan
Te resumimos aquí brevemente lo que hemos trabajado en esta lección.
• Respecto a la competencia discursiva y funcional:
- Utilisation du connecteur alors.
- Remplir un formulaire.
- Remercier et répondre aux remerciements.
- Au téléphone : différentes formules pour engager la conversation, demander l'identité de la personne qui
appelle, le langage sms, etc.
- Accepter et refuser une invitation.
• Respecto a la competencia gramatical y léxica:
- Le futur proche : aller + infinitif.
- Les verbes reguliers en -ir et les verbes du 3e groupe : partir, faire et pouvoir.
- La phrase interrogative : comment poser une question totale et partielle.
- Quelques prépositions : pour, à, chez, avec.
• Respecto a la fonética:
- L'intonation déclarative et interrogative.
- L'intonation exclamative.
- Orthographe : les graphies s - ss - sc.
• Respecto a los aspectos socio-culturales:
- Fêtes et célébrations familiales: l'anniversaire et les faire-part (de mariage, de naissance, etc.).
- Les Cadeaux Solidaires pour les plus démunis.
- Le parrainage d'enfants en difficulté.
Si alguno de estos conceptos no te ha quedado claro o no conoces aún, no dudes en volver atrás
y estudiarlo de nuevo antes de hacer las tareas finales.