Entraînement : (au brouillon)
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4.1.1 adapter mon langage Conseils : Tu dois apprendre à parler et à écrire en fonction du moment, de la situation ou des personnes. Tu dois donc savoir utiliser des mots de vocabulaire (lang age) différents selon le moment, la situation ou les personnes. On distingue le langage familier, le langage courant et le langage recherché. Exemples : Voici 3 phrases qui disent la même chose mais dans des langages différents : - Ramène-toi! langage familier - Viens ici! langage courant - Aurais-tu l'obligeance de me rejoindre? langage recherché Entraînement : (au brouillon) Tu dois t'entraîner tous les jours, surveiller et choisir ton langage dans la classe et sur la cour. Essaie de transformer les expressions suivantes dans les 2 autres langages et compare avec ton camarade: 1- Mets tes chaussures! ... ... 2- Ma bagnole est super! ... ... 3- Pourrais-tu m'expliquer la raison de ta présence ici? ... ... 4- Faites-vous d'autres exercices du même genre : Test : (à faire et à corriger seul sur le cahier du jour.) Test 4.1.1 A- Transforme les expressions suivantes, dans le langage recherché : "Albert, c'est mon pote !" dans le langage courant : "Pourriez-vous s'il vous plaît, m'indiquer l'heure ?" dans le langage familier : "C'est inintéressant !" B- Savoir adapter son langage se fait dans la vie de tous les jours. Demande l'avis de tes camarades et du maître pour obtenir ce brevet. Correction du test 4.1.1 A- Transforme les expressions suivantes, dans le langage recherché : "Albert, c'est mon pote !" Albert est mon ami. dans le langage courant : "Pourriez-vous s'il vous plaît, m'indiquer l'heure ?" Quelle heure est-il s'il vous plaît ? dans le langage familier : "C'est inintéressant !" C'est nul ! 4.1.2 trouver des contraires Conseils : Tous les mots n'ont pas nécessairement un contraire : peu de noms communs ont un contraire mais beaucoup d'adjectifs en ont un. On peut retrouver le contraire d'un mot grâce à quelques préfixes bien utiles : le préfixe in (inavouable est le contraire de avouable) le préfixe dé (dérégler est le contraire de régler) le préfixe mal (malheureux est le contraire de heureux) Exemples : A- Le contraire de grand est petit. B- Le contraire de beau est laid. C- Le contraire de la méchanceté est la bonté. D- Le contraire de beaucoup est peu. Entraînement : (au brouillon) 1- Trouve le contraire de gros et compare avec ton camarade: 2- Trouve le contraire de faire et compare avec ton camarade: 3- Trouve le contraire de attendu et compare avec ton camarade: 4- Faites-vous d'autres exercices du même genre : Test : (à faire et à corriger seul sur le cahier du jour.) Test 4.1.2 A- Trouve le contraire de qualité : ... B- Trouve le contraire de gentil : ... C- Trouve le contraire de espoir : ... D- Trouve le contraire de sécurité : ... Correction du test 4.1.2 A- Trouve le contraire de qualité : défaut B- Trouve le contraire de gentil : méchant C- Trouve le contraire de espoir : désespoir D- Trouve le contraire de sécurité : insécurité 4.1.3 trouver des synonymes Conseils : Le synonyme d'un mot est un autre mot qui a le même sens. Tous les mots n'ont pas nécessairement de synonyme, certains en ont plusieurs. Tu peux utiliser un dictionnaire pour trouver les synonymes. Exemples : A- Les synonymes de gentil sont aimable, agréable... B- Les synonymes de beau sont joli, magnifique, splendide... C- Les synonymes de diminuer sont réduire, raccourcir, rapetisser... D- Les synonymes de manger sont se nourrir, s'alimenter, se restaurer... Entraînement : (au brouillon) 1- Trouve des synonymes de gros et compare avec ton camarade : 2- Trouve des synonymes de faire et compare avec ton camarade : 3- Trouve des synonymes de calme et compare avec ton camarade : 4- Faites-vous d'autres exercices du même genre : Test : (à faire et à corriger seul sur le cahier du jour.) Test 4.1.3 A- Trouve au moins deux synonymes de courageux : B- Trouve au moins deux synonymes de prendre : C- Trouve au moins deux synonymes de petit : D- Trouve au moins deux synonymes de construire : Correction du test 4.1.3 Réponses possibles : A- Trouve au moins deux synonymes de courageux : volontaire, audacieux, brave, ardent, hardi, héroïque, vaillant, zélé... B- Trouve au moins deux synonymes de prendre : saisir, se munir, s'emparer, emporter, attraper... C- Trouve au moins deux synonymes de petit : jeune, minuscule, réduit, inférieur... D- Trouve au moins deux synonymes de construire : bâtir, assembler, édifier, fabriquer... 4.1.4 reconnaître les homophones usuels. Conseils : Des homophones sont des mots qui "sonnent" pareil mais qui n'ont pas le même sens. Pour les reconnaître, il faut comprendre le sens de la phrase où ils se trouvent. Voici quatre verbes conjugués que l'on confond souvent avec leurs homophones : il a verbe avoir, on peut dire "il avait", ne pas confondre avec à (à table!) il est verbe être, on peut dire "il était", ne pas confondre avec et (toi et moi) ils ont verbe avoir, on peut dire "ils avaient", ne pas confondre avec on (on dirait...) ils sont verbe être, on peut dire "ils étaient", ne pas confondre avec son (le sien ou le son) Exemples : A- Voici des homophones de vert (couleur) : ver (de terre), verre (de table), vers (aller vers), etc. B- Voici des homophones de a (il a) : as (tu as), à (à table!), ha! (s'écrier), etc. Entraînement : (au brouillon) 1- Complète avec les mots suivants et compare avec ton camarade : a - as - à - ah! Pendant les vacances, je suis allé ... la mer. ... s'exclama-t'il! Est-ce que tu ... froid? Paul ... sûrement raté son train. 2- Complète avec les mots suivants et compare avec ton camarade : on - ont - son - sont Pendant les vacances, ils ... allés chez leurs cousins. Pierre a pris ... cartable pour aller à l'école. Est-ce qu'ils ... compris? ... vous l'avait bien dit! 3- Faites-vous d'autres exercices du même genre : Test : (à faire et à corriger seul sur le cahier du jour.) Complète avec les mots suivants : Test 4.1.4 a - à - on - ont - son - sont - et - est Nous sommes allés ... Nantes voir une exposition sur les plantes exotiques. C'... très intéressant. On a vu des plantes de toutes les couleurs. Certaines ... bizarres : elles ... des formes d'oiseaux ... de papillons. Un monsieur nous ... expliqué comment ... s'y prend pour élever ces plantes dans ... appartement. Correction du test 4.1.4 Complète avec les mots suivants : a - à - on - ont - son - sont - et - est Nous sommes allés (à) Nantes voir une exposition sur les plantes exotiques. C'(est) très intéressant. On a vu des plantes de toutes les couleurs. Certaines (sont) bizarres : elles (ont) des formes d'oiseaux (et) de papillons. Un monsieur nous (a) expliqué comment (on) s'y prend pour élever ces plantes dans (son) appartement. 4.1.5 trouver les différents sens d'un même mot Conseils : Tu dois apprendre que certains mots peuvent vouloir dire plusieurs choses, avoir plusieurs sens. Tu peux utiliser un dictionnaire pour trouver les différents sens d'un mot. Exemples : A- Une défense d'éléphant = une dent d'éléphant Défense d'entrer = interdit d'entrer B- Tenter une expérience = essayer une expérience Tenter quelqu'un = donner envie à quelqu'un Entraînement : (au brouillon) 1- Cherche dans le dictionnaire les différents sens de aiguille et compare avec ton camarade : 2- Cherche dans le dictionnaire les différents sens de cheville et compare avec ton camarade : 3- Remplace le verbe faire par l'un des mots suivants et compare avec ton camarade : offrir, préparer, laver, accomplir, jouer faire son devoir, faire la vaisselle, faire un rôle, faire le repas, faire un cadeau 4- Faites-vous d'autres exercices du même genre : Test : (à faire et à corriger seul sur le cahier du jour.) Test 4.1.5 A- Remplace tirer par l'un des mots suivants : sortir, tracter, lancer, tracer Robert a pris sa règle pour tirer un trait sous sa réponse. Pour gagner cette épreuve, les concurrents doivent tirer deux flèches dans la cible. La dame a ouvert son sac pour en tirer un petit miroir et un peigne. Il pleut, le cheval glisse et peine pour tirer la charrette. B- Remplace allonger par l'un des mots suivants : mélanger, s'étendre, donner, augmenter Jean était furieux contre Paul, il leva le poing pour lui allonger un coup. A partir de Noël, les jours commencent à allonger. Avant de s'allonger sur son lit, on doit enlever ses chaussures. Quand on a soif, il vaut mieux allonger le sirop avec beaucoup d'eau. Correction du test 4.1.5 A- Remplace tirer par l'un des mots suivants : sortir, tracter, lancer, tracer Robert a pris sa règle pour (tracer) un trait sous sa réponse. Pour gagner cette épreuve, les concurrents doivent (lancer) deux flèches dans la cible. La dame a ouvert son sac pour en (sortir) un petit miroir et un peigne. Il pleut, le cheval glisse et peine pour (tracter) la charrette. B- Remplace allonger par l'un des mots suivants : mélanger, s'étendre, donner, augmenter Jean était furieux contre Paul, il leva le poing pour lui (donner) un coup. A partir de Noël, les jours commencent à (augmenter). Avant de (s'étendre) sur son lit, on doit enlever ses chaussures. Quand on a soif, il vaut mieux (mélanger) le sirop avec beaucoup d'eau. 4.1.6 construire des familles de mots Conseils : Dans une famille de mots, tous les mots ont une partie commune. C'est parfois le début, le milieu ou la fin du mot. Souvent, ils font tous penser à la même chose. Tu peux utiliser un dictionnaire pour les rechercher. Exemples : A- Dans la famille "terre", on trouve : terrien, terrienne, terrasse, terrain, terreau, terrier... B- Dans la famille "gros", on trouve : grossier, grossière, grossièreté, grossesse, grossir, grossiste... C- Dans la famille "mettre", on trouve : soumettre, remettre, démettre, entremettre, émettre... D- Dans la famille des arbres fruitiers, on trouve : pommier, poirier, cerisier, pêcher, bananier, oranger... Entraînement : (au brouillon) 1- Trouve des mots de la famille de "cycle" et compare avec ton camarade: 2- Trouve des mots de la famille de "bien" et compare avec ton camarade: 3- Trouve des mots de la famille de "prendre" et compare avec ton camarade: 4- Faites-vous d'autres exercices du même genre : Test : (à faire et à corriger seul sur le cahier du jour.) Test 4.1.6 A- Trouve au moins deux mots de la famille du nom "un son" : B- Trouve au moins deux mots de la famille du nom "un acte" : C- Trouve au moins deux mots de la famille du nom "la lumière" : D- Trouve au moins deux mots de la famille du verbe "parler" : Correction du test 4.1.6 A- Trouve au moins deux mots de la famille du nom "son" : sonner, sonneur, sonnette, résonner, résonance, sonnerie... B- Trouve au moins deux mots de la famille du nom "acte" : action, actif, activement, acteur, actionner, activité, réaction... C- Trouve au moins deux mots de la famille du nom "lumière": lumineux, illuminer, luminosité, luminaire, allumer, allumette... D- Trouve au moins deux mots de la famille du verbe "parler": parloir, parlementer, parlement, parlote, parleur... 4.1.7 utiliser le dictionnaire et l'encyclopédie. Pré requis : 2.2.5 4.2.3 4.2.5 4.2.9 Conseils : Pour chercher dans un dictionnaire, souviens-toi que : - les noms communs et les adjectifs sont écrits au singulier, - les verbes et participes passés y sont écrits à l'infinitif. Dans le dictionnaire, on utilise les abréviations suivantes : n. = nom n. pr. = nom propre f. = féminin sing. = singulier adj. = adjectif part. pass. = participe passé v. = verbe t. = transitif fig. = (sens) figuré syn. = synonyme m. = pl. = adv. = i. = contr. = masculin pluriel adverbe intransitif contraire Exemples : En raison de pluies diluviennes, les travaux de recherche ont été interrompus. Dans le dictionnaire, diluviennes s'écrit DILUVIEN, ENNE adj. (adjectif) s'écrit TRAVAIL n. m. (nom masculin) travaux s'écrit AVOIR v. t. (verbe transitif) ont Entraînement : (au brouillon) 1- Lis la phrase pour compléter le tableau et compare avec ton camarade : Elles voyageaient par monts et par vaux accompagnées de chevaux sauvages. mots du texte catégorie (nom, verbe, adj., ...) comment écrit-on ce mot dans le dictionnaire? voyageaient monts vaux accompagnées chevaux 2- Faites-vous d'autres exercices du même genre : Test : (à faire et à corriger seul sur le cahier du jour.) Test 4.1.7 Lis la phrase et complète le tableau : La fillette gagnait son maigre pain en vendant des journaux par tous les temps. mots du texte catégorie (nom, verbe, adj., ...) fillette maigre gagnait comment écrit-on ce mot dans le dictionnaire? journaux temps Correction du test 4.1.7 mots du texte catégorie (nom, verbe, adj., ...) comment écrit-on ce mot dans le dictionnaire? fillette nom fillette maigre adjectif maigre gagnait verbe gagner journaux nom journal temps nom temps
