Evaluation CE2 Maîtrise de la langue Fin d`année Livret de l`élève

Evaluation CE2 Maîtrise de la langue Fin d'année
Livret de l'élève
Nom: …......................................................
Prénom:......................................................
Ecole: ….....................................................
Date: ...........................................................
LECTURE SILENCIEUSE
Texte 1 (D'après A livre ouvert, CE2, Nathan)
Lis ce texte et réponds aux questions:
La découverte d'une grotte préhistorique
Le 12 septembre 1940, quatre enfants se promenaient dans les bois couvrant la colline
de Lascaux.
Marcel Ravidat, leur chef de bande, suivait son chien Robot. Soudain l'animal disparut
dans un trou. Marcel s'y glissa, tomba et se retrouva six mètres plus bas dans une grotte.
Robot était là.
Marcel braqua sa lampe sur une paroi et s'arrêta net. Un grand animal colorié s'étalait sur
la roche. « Une grotte préhistorique! » s'écria-t-il. Il appela ses camarades.
Les jeunes explorateurs allèrent de découvertes en découvertes en observant la paroi.
Les aurochs géants, la harde de cerfs qui traversent un cours d'eau à la nage, l'étrange
licorne, l'homme tombant devant le bison blessé, rien ne leur échappa.
Mais les garçons ne songèrent pas à regarder à leurs pieds. Peut-être effacèrent-ils à
jamais les empreintes émouvantes des derniers habitants de cette grotte.
1- Combien d'enfants y a-t-il dans cette histoire?
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2- Qui est Robot?
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3- Quand la grotte a-t-elle été découverte?
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Groupe de travail IEN Paimpol 1

4- Raconte comment elle a été découverte.
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5- A quoi Marcel reconnaît-il qu'il s'agit d'une grotte préhistorique?
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6- Relis les deux dernières phrases du texte:
« Mais les garçons ne songèrent pas à regarder à leurs pieds. Peut-être effacèrent-ils à
jamais les empreintes émouvantes des derniers habitants de cette grotte. »
Explique comment les garçons peuvent effacer les empreintes émouvantes des derniers
habitants de cette grotte.
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7-Dessine une partie de cette histoire. Raconte ce que tu as dessiné.
Groupe de travail IEN Paimpol 2

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Texte 2 (D'après Inspecteur La Fouine, Ed. Buissonnières)
Lis l'histoire, joue à l'inspecteur La Fouine pour trouver le coupable.
Trempé jusqu'à l'os
Il y a vingt minutes, un homme est entré dans la boulagerie de Madame Conte et a pris
l'argent de la caisse.
« Il avait un foulard sur le visage et s'est enfui en vélo sous la pluie battante », explique la
boulangère.
L'inspecteur La Fouine regarde les trois suspects qui sont assis dans son bureau.
Arnaud est assez jeune. Il porte une boucle d'oreille et a l'air d'avoir froid dans ses
vêtements mouillés.
Julien a une quarantaine d'années. Il fume beaucoup et a l'air de s'ennuyer dans le
bureau de l'inspecteur.
Romain attend en silence. Il paraît calme. Il joue avec son téléphone portable.
L'inspecteur Lafouine pense que le voleur n'a pas eu de chance avec le temps.
1-Dessine les trois suspects et écris leur prénom:
Groupe de travail IEN Paimpol 3

2-Ecris le nom du coupable:
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3-Pour expliquer comment tu as trouvé ce coupable, recopie les extraits du texte qui t'ont
permis de le trouver.
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Textes 3, 4, 5 (d'après Stratégies pour lire au quotidien, CRDP Bourgogne)
Lis ces 3 textes et réponds à la question.
Texte 3
Lire pour répondre à la question: quand?
L'ogre s'est mis à avoir une peur horrible des enfants. Si bien que chaque fin de semaine,
le jour où toutes les écoles de la ville sont fermées, il reste derrière les murs de son
château: il a bien trop peur de rencontrer un enfant égaré dans la forêt.
De quel jour s'agit-il?
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Souligne dans le texte les mots qui te permettent de trouver la réponse.
Texte 4
Lire pour répondre à la question: où?
« A quelle heure part celui-ci? Y en a-t-il un autre un peu plus tard? se demande Léa.
Elle se décide à prendre un billet aller-retour pour le suivant. Il lui reste un peu de temps
pour acheter une revue avant de se rendre sur le quai.
Où se trouve Léa?
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Souligne dans le texte les mots qui te permettent de trouver la réponse.
Groupe de travail IEN Paimpol 4

Texte 5
Lire pour répondre à la question: pourquoi?
C'est l'anniversaire de grand-mère. Romain est allé à la poste pour lui envoyer son
cadeau. En chemin, il a rencontré un ami qu'il n'avait pas vu depuis longtemps. Une
heure plus tard, il est de retour à la maison avec le colis sous le bras.
Pourquoi a-t-il encore le colis?
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Souligne dans le texte les mots qui te permettent de trouver la réponse.
LECTURE A VOIX HAUTE
Le petit poussin voyageur
A la ferme , ce matin-là, le petit poussin s'ennuie. Il en a assez d'être toujours au même
endroit. Il refuse de jouer avec ses frères et va trouver sa maman.
- Je veux voyager, je veux voir la forêt, la mer et la montagne.
- Sois raisonnable, tu es trop petit, tu vas te perdre. C'est trop dangereux, lui répond
maman poule.
- C'est décidé, je pars.
Il sort de la cour de la ferme, un peu triste tout de même de quitter sa famille et ses amis.
Il marche vite sans se retourner. Essoufflé, il rencontre un escargot.
- Où vas-tu?
- Je cherche la forêt, la mer, la montagne.
- C'est bien loin tout ça, tu risques te t'égarer.
Un, deux, trois...Le poussin continue son chemin et se retrouve dans les grands blés. Il
se croit au milieu de la forêt.
- Que c'est haut! Que c'est beau! Pas de temps à perdre! Je dois sortir de la forêt
maintenant et trouver la mer.
Le voici près des roseaux, il regarde avec émerveillement ce tout petit étang.
- Toute cette eau! Maman Poule ne me croira pas quand je lui parlerai de la mer.
Groupe de travail IEN Paimpol 5