CENTRE BOURGES

CENTRE BOURGES
Castelnau le Lez
Livret d’accueil du stagiaire orthophoniste
Renseignements pratiques
Arrivée
Le Maître de stage en Orthophonie, tel que défini dans les articles D4341-7 et D4341-8 du code de la
Santé Publique, vous accueille à votre arrivée, et vous expose les points suivants :
Les horaires de présence :
8 h 45 à 12 h 15 et/ou 13 heures 30 à 17 heures.
Vous êtes soumis au fonctionnement en usage de l’établissement qui vous accueille, et vous vous
devez de respecter les règles de ponctualité et d’assiduité. Dans les cas d’absence non justifiée, ou
de retards récurrents, vous devrez récupérer le temps d’absence, à la fin de la période du stage, ou
durant une période ultérieure, selon un protocole en accord entre le Directeur du Département
Universitaire d’Orthophonie, l’Etablissement, l’étudiant et le Maître de stage, le tout formalisé par la
rédaction d’une nouvelle convention. Dans le cas contraire, votre stage ne sera pas validé.
Le port des vêtements :
Le port d’une blouse blanche et d’une tenue vestimentaire correcte sont obligatoires dans
l’établissement, et, sur le plateau technique, pour tout contact avec les patients.
Les repas :
Il est possible de prendre les repas au sein de l’établissement, à la condition de s’inscrire à l’accueil
avant 9 heures 30.Le prix du repas est de 2 euros 50 centimes.
La présentation organisationnelle du plateau de rééducation :
Les Orthophonistes travaillent en séances individuelles ou collectives, avec des plages horaires
définies et positionnées sur le planning horaire organisationnel du plateau de rééducation. Ils sont,
pendant ces horaires, présents dans des bureaux attitrés ou dans les chambres des patients.
Les patients non autonomes physiquement ou présentant des troubles cognitifs sont acheminés par
des brancardiers jusqu’à leur lieu de prise en charge. Les autres organisent seuls leurs déplacements
en fonction de leur emploi du temps qui figure sur des fiches cartonnées qu’ils doivent toujours avoir
sur eux.
La présentation du Maître de stage :
Vous êtes accompagné tout au long de votre stage par un Maître de stage. Un accompagnement
personnalisé est mis en place en fonction de votre niveau, de la nature de votre stage (période
d’observation et/ou participative), et de votre année d’étude.
Une fiche d’évaluation de fin de stage vous est remise à l’arrivée (Annexe 2) afin que vous puissiez
prendre note des objectifs de votre formation. Elle sera remplie en fin de stage en collaboration avec
le Maître de stage en vue de la validation de votre stage.
Le respect des droits du patient :
Durant toute la durée de votre séjour dans l’établissement, vous vous devez de respecter les droits et
libertés individuels des patients en leur assurant le respect de leur dignité, intégrité, vie privée,
intimité, et sécurité, ainsi que la confidentialité des informations les concernant. Dans le cadre du
respect de la dignité de la personne, l’établissement s’engage à prendre en charge la douleur qui doit
en toute circonstance être prévenue, évaluée, prise en compte, traitée.
En tant que non-professionnel, vous êtes cependant impliqué dans le respect du secret de l’ensemble
des informations concernant la personne.
Dans le cadre de l’information du patient, en cas de dommage lié aux soins, tout incident doit être
déclaré, en vous référant à la procédure (fiche incident, événement indésirable, fiche alarme).
La visite des locaux :
Dès votre arrivée le Maître de stage vous organise la visite de l’établissement et vous présente à
l’équipe médicale et administrative, aux membres du plateau technique, et au personnel soignant
dans son ensemble, afin que vous puissiez être identifiée tout au long de votre stage. A cet effet vous
porterez toujours un badge sur lequel votre identité et votre statut figureront.
Fin du stage
Vous présenterez un rapport sur la prise en charge d’un patient ou deux dont vous aurez assuré le
suivi.
Ce rapport comportera la présentation de l’établissement, du patient, de sa pathologie, de l’histoire de
sa maladie, des bilans avec leur interprétation et leur synthèse, ainsi que la définition des objectifs du
traitement orthophonique, les moyens mis en œuvre et un résumé du suivi de prise en charge.
Enfin il vous est demandé de remplir un questionnaire de satisfaction.
La feuille de validation de votre stage est remplie par le Maître de stage et la totalité du dossier est
adressée à votre organisme formateur, le dernier jour de votre présence, dans l’établissement.
Toute l’équipe du plateau technique de rééducation vous souhaite un séjour,
des plus enrichissants, au sein du Centre Bourgés.
CENTRE BOURGES
Rééducation neurologique
Ce livret d’accueil vous est remis à votre arrivée. Il doit
Vous permettre de vous familiariser rapidement avec la
structure dans laquelle vous allez effectuer votre stage
de formation en Orthophonie.
Vos principaux interlocuteurs
Mme Agnès TIQUET assure la Direction du Centre.
Le Docteur Jean-Edouard KUNNERT, médecin chef et les Docteurs Florence SHINDLER, Pierre
NICOLAS, Olivier HANKIE et Jean Baptiste CHEVALIER médecins responsables de services,
assurent la Direction médicale et ont la responsabilité des malades hospitalisés.
Les kinésithérapeutes, les ergothérapeutes, les neuropsychologues et orthophonistes assurent les
programmes de rééducation sous la responsabilité du cadre de rééducation : Madame DUPUY LE
DANTEC.
Les infirmiers(es), aides soignantes et le personnel de service sont sous la responsabilité de la
Directrice des soins : Madame BAJON.
Vos Maître de stage orthophonistes :
Frédy TETU, Clotilde GAVE, Charlotte CANALES, Catherine ABERDAM.
Organisation médicale
Les équipes
Le Centre Bourgès est un établissement spécialisé en rééducation neurologique et accueille, en
particulier, des malades atteints d’hémiplégie vasculaire, de sclérose en plaques, de maladie de
Parkinson, de traumatismes crâniens, de suites de neurochirurgie et de chirurgie neuro-orthopédique.
Le bon fonctionnement du Centre, la qualité des soins et de la rééducation nécessitent l’intervention
de toute une équipe aux côtés des médecins rééducateurs.
Cette équipe comprend des kinésithérapeutes, des ergothérapeutes, des neuropsychologues, des
orthophonistes, un psychologue, des infirmières, des aides-soignantes, une diététicienne et des
assistants sociaux.
Le plateau technique de rééducation se compose de plusieurs zones :

Balnéothérapie avec piscines de rééducation en eau froide et chaude, baignoires de
massage, manuluves, pédiluves.

Gymnase : couloirs de marche, banc d’exercices, tables de verticalisation, stand-up, tapis de
marche, vélo.

Salle de rééducation neurologique (salle Bobath)

Box individuels de rééducation

Bureaux de rééducation orthophonique individuelle avec matériel informatisé.

Laboratoire de rééducation cognitive collective

Salle d’Ergothérapie avec appartement thérapeutique

Physiothérapie, électrothérapie

Salle de mécanothérapie

Laboratoire d’analyses posturo-cinétiques
ANNEX 1 :
Extrait Cu code de la Santé Publique
Article D4341-7
Le maître de stage doit exercer son activité professionnelle depuis trois ans au moins
et être agréé par une commission que préside le directeur de l'unité de formation et
de recherche dont relève l'étudiant, suivant des modalités définies par un arrêté des
ministres chargés de l'enseignement supérieur et de la santé.
Le directeur de l'unité de formation et de recherche dresse la liste des maîtres de
stage et prononce l'affectation des étudiants.
Article D4341-8
Le nombre maximum de stagiaires que le maître de stage peut accueillir ne peut
excéder trois si le maître de stage exerce dans un établissement de santé public ou
privé à but non lucratif. Dans cette limite, il est fixé par accord entre le maître de
stage et le chef de service ou le directeur médical de l'établissement.
ANNEX 2 :
Certificat de Capacité d’Orthophoniste
Grille d’évaluation des stages en vue de leur validation
4ère ANNEE
Stages avec des orthophonistes professionnelles
Neurologie
Photo identité
NOM
Prénom
Nature du stage: stage optionnel / obligatoire
Contenu du stage:
Lieu de stage:
Maître de stage:
Période du
au
Critères de notation
Oui ou Acquis
1 point
En voie d’acquisition
0,5 point
Non ou non acquis
0 point
Préparation du stage et Compétences théoriques / 5
Validation : avoir obtenu au moins 3 points
Oui /non
A contacté en temps voulu
S’est informé sur l’établissement ou exigences du maître de stage
A effectué les lectures, revu ses cours…
Utilise adéquatement les connaissances théoriques acquises
Se montre capable de se documenter
Total
Comportement professionnel /10
Validation : avoir obtenu au moins 7 points
Ponctuel et fiable
Tenue, hygiène et attitude appropriées
Motivation et intérêt soutenus
Autonome
Echange avec le maître de stage et tient compte des remarques du maître de stage
Capacité d’autocritique
Respect du caractère confidentiel
Bonne tenue des dossiers
Respect des échéances (prises en charge et rédaction des comptes rendus)
Capacité d'adaptation à toute situation
Total
Compétences cliniques
Bilan /10
Validation : avoir obtenu au moins 7 points
Etablit l’anamnèse ; pathologie du patient (définition, cause et signes cliniques)
Choisit le ou les outils appropriés
Administre correctement les épreuves selon les directives du manuel de passation
Relève les réponses et les cote
Interprète correctement les résultats selon les critères de normalisation
Identifie les incapacités et capacités du patient et formule un diagnostic pertinent
Formule des recommandations et des objectifs appropriés
Rédaction du compte rendu : choisit les éléments pertinents
Rédaction du compte rendu : complet, structuré, clair, concis et adapté au destinataire
Transmet adéquatement les résultats de l’évaluation
Total
Rééducation/10
Validation : avoir obtenu au moins 7 points
Planifie les modalités d’intervention en fonction du patient
Prépare le matériel en fonction des objectifs
Fait preuve de créativité dans l’élaboration du matériel et dans son utilisation
Prévoit des stratégies pour favoriser l’attention et la collaboration du patient
Donne des directives claires, adapte son niveau de langage en fonction du patient
Utilise des renforcements constants et significatifs ; encourage et motive le patient
Se montre flexible et capable d’adapter ou modifier ses stratégies d’intervention
Tient compte des informations pertinentes au cours d’intervention
Analyse l’impact de son intervention
Modifie et ajuster son intervention sur l’analyse des séances précédentes
Total
Habiletés inter professionnelles
Capacités relationnelles avec le patient, les proches, l'équipe pluri-disciplinaire / 10
Validation : avoir obtenu au moins 6 points
Respecte le patient se montre chaleureux et compréhensif créant un climat de confiance
Se montre attentif aux besoins et préoccupations du patient et sait s’adapter
Se montre attentif aux signes verbaux et non verbaux du patient utilise si besoin des
communications alternatives et des suppléances fonctionnelles
Aide le patient à bien comprendre les objectifs et les modes d’intervention
Tient compte des facteurs (physiques, émotionnels, environnementaux) pouvant influer
sur le comportement du patient et/ou de l’entourage
Se montre attentif aux sentiments et aux préoccupations de l’entourage du patient
A de bonnes relations avec les autres professionnels, assiste, participer aux réunions
Respecte le travail des autres professionnels et la hiérarchie
Informe les personnes concernées sur les objectifs et modes d’intervention
Communique les informations pertinentes aux autres professionnels si nécessaires
Total
Le maître de stage
L'étudiant