PROGRAMME COMPLET 3eme ANNEE 2014-2015

UNIVERSITÉ PARIS-SUD 11
FACULTÉ DE PHARMACIE DE CHÂTENAY-MALABRY
3ème
PROGRAMMES
ANNÉE DE PHARMACIE
(D.F.G.S.P. 3)
(sous réserve de modifications)
2014-2015
A/ Les UE obligatoires de 3ème Année de Pharmacie
1er semestre (S5)
UE17 Substances actives médicamenteuses de synthèse ou d’origine naturelle
UE18 Sciences Pharmacologiques
UE19 Projet professionnel/Communication/Organisation
UE20 Système de santé
UE21 UE Libre 1er semestre
UE30 Physiopathologie et Sémiologie
Total S5
Crédits
10
Ects
7
Ects
1
Ects
6
Ects
3
Ects
3
Ects
30
Ects
Durée épreuve
3h
2h30
pas d’écrit
2h
1h
1h30
10h
2ème semestre (S6)
Note sur
Crédits
Ects
UE22 Anglais
/30 dont 40%CC et 25%Oral 2
UE23 Pathologies, Sciences Biologiques et Thérapeutique 1
/45 ------------4,5
Ects
UE24 Pathologies, Sciences Biologiques et Thérapeutique 2
/60 dont 15% CC TP
6
Ects
UE25 Pathologies, Sciences Biologiques et Thérapeutique 3
/45 dont 12,5 % CC TP
4,5
Ects
UE26 Formulation, Fabrication et aspects biopharmaceutiques
/30 ------------3
Ects
UE27 Contrôle Qualité
/30 dont 20 % CC TP
3
Ects
UE28 UE Libre 2ème semestre
/30 selon UE choisie
3
Ects
UE 31 Sciences Biologiques 4 (Parasitologie/Mycologie Médicale)
/30 dont 20 % CC TP
3
Ects
UE29 Initiation aux pratiques professionnelles 2 (voir § B – page 2) Résultat uniquement* 1
Ects
Durée épreuve
1h30
2h
2h30
2h
1h
1h
1h
1h15
Total S6
TOTAL 3ème Année
Note sur
/100 dont 15% CC TP
/70 dont 15% CC TP
/10 dont 100% CC TP
/60 ------------/30 selon UE choisie
/30 ------------/300
/300
30 Ects
/600
60 Ects
12h15
L3 S1
UE 17 Substances médicamenteuses de synthèse et d’origine naturelle
Module : Chimie Organique, Chimie Thérapeutique, Pharmacognosie
Total heures : 102h , Dont 49h de CM (11 h de Chimie Organique, 26 h de Chimie Thérapeutique, 14,5 h
Pharmacognosie ; 18 h d’ED(7,5 h de Chimie Organique, 7,5 h de Chimie Thérapeutique, 3 h de
Pharmacognosie) ; 30 h de TP.
8- .
COURS MAGISTRAUX et ENSEIGNEMENTS DIRIGES
Module Chimie Organique
Cours Magistraux
1.
2.
3.
4.
Introduction
Rappels
Les hétérocycles : source de principes actifs
Les carbonylés : source de diversité moléculaire
- Généralités
- Modulation de la fonction carbonyle
- Modulation des carbonyles conjugués
- Modulation en α de la fonction carbonyle
5. les hétéroaromatiques : synthèse et habillage thérapeutique
- Notion d’aromaticité, Règle de Huckel
- Illustrations de quelques voies d’accès
- Cas des hétérocycles aromatiques à 5 chainons :Voies d’accès et
réactivités communes (thiophène, pyrrole, furane)
- Cas des hétérocycles aromatiques à 5 chainons condensés et
polycycliques (benzofurane, benzothiophène, indole)
- Cas des hétérocycles à 6 chainons (pyridine, quinoléine,
isoquinoléine)
TOTAL
Enseignements Dirigés
Séance 1 : « Chimie des carbonyles : synthèse de produits naturels et de principes
actifs »
Séance 2 : « Chimie des carbonyles : synthèse de produits naturels et de principes
actifs »
Séance 3 : « Principes actifs hétérocycliques : furane, pyrrole, pyridine »
Séance 4 : « Principes actifs hétérocycliques : furane, pyrrole, pyridine »
Séance 5 : « Principes actifs hétérocycliques : indole et quinoléine »
TOTAL
1h
1h30
0h30
5h
3h
11h
1h30
1h30
1h30
1h30
1h30
7h30
Module Chimie Thérapeutique
Cours Magistraux
1- Medicaments du SNC
1-a. Psychotropes (anxiolytiques, neuroleptiques,
anti-dépresseurs)
1-b. Neurologie (anti-épileptiques, anti-parkinsoniens,
anti-émétiques,
anti-migraineux, anti-Alzheimer)
1-c. Anesthésie générale
2- Anti-H1 anti-allergiques
3- Médicaments de la cancérologie
4- Dyslipidémies (médicaments agissant sur les AG, sur le
choléstérol, sur les apolipoprotéines)
5- Médicaments pathologies digestives (IPP, anti-H2,
pansements gastriques)
6- Médicaments de l’arbre respiratoire (anti-asthmatiques)
7- Médicaments cardiovasculaires (anti-HTA)
8- Médicaments de l’infectiologie, (hors beta-lactames,
anti-fongiques, anti-viraux)
8-a.Sulfamides anti-bactérien,
nitrofuranes/imidazoles
8-b.Quinolones
8-c.Antituberculeux
9-Asthme
10- Modélisation
TOTAL
Enseignements Dirigés
Séance 1 : Psychiatrie
Séance 2 : Neurologie
Séance 3 : cardiovasculaire
Séance 4 : Infectiologie (hors beta-lactames)
Séance 5 : Pathologie de l’arbre respiratoire
TOTAL
4h
SO
3h
SO/TM
1h30
1h
2h
1h30
SO
SO
JDB
JEF
1h30
JDB
3h
3h
AH
JK
1h
JEF
1h
1h
2h
1h
AD
AD
JEF
23h30
1h30
1h30
1h30
1h30
1h30
7h30
Module Pharmacognosie
Cours Magistraux
Alcaloïdes dérivés de la tyrosine, de la phénylalanine, du tryptophane, de
l’ornithine, de la lysine, alcaloïdes divers
Anticancéreux d’origine naturelle
Immunosuppresseurs d’origine naturelle
Antiparasitaires d’origine naturelle
Peptides, hormones et enzymes d’intérêt thérapeutique
Antidiabétiques d’origine naturelle
Antithrombotiques et thrombolytiques d’origine naturelle
TOTAL
Enseignements Dirigés
2 Séances d’enseignements dirigés
14h30
3h
2) TRAVAUX PRATIQUES
Travaux pratiques : 10 séances de 3h regroupant les trois matières partenaires, Chimie Organique-Chimie
Thérapeutique-Pharmacognosie.
Les étudiants travailleront par groupe de 24.
Chimie organique et Chimie thérapeutique : Synthèse de deux substances actives (sulfaméthoxazole et
lidocaïne), contrôle de cette dernière et de la forme galénique correspondante. Contrôle de matière
première et de formes galéniques choisies d’après monographie. Initiation à la modélisation moléculaire
sur station de calcul.
Pharmacognosie : Contrôle de plantes médicinales, extraction de substances actives, contrôle de
substances actives d’origine végétale.
L3 S5
UE 18 Sciences Pharmacologiques
Module : Toxicologie
Total heures : 28,5 (22 h CM, 9 h TP, 1 ,5 h ED)
Intitulé
Toxicologie générale (7 h)
• Toxicologie : définitions, grands mécanismes de la
toxicité, iatrogénèse médicamenteuse
• Métabolisme des xénobiotiques et toxicité
• Protocoles et méthodes expérimentales pour évaluer la
toxicité des molécules
• Toxicologie analytique
Toxicologie Clinique (autres items traités dans les
enseignements coordonnés) (3 h)
• Toxicologie clinique : symptomatologie, traitements
et antidotes
• Toxicologie des salicylés
• Toxicologie clinique SNC
• Toxicologie des morphinomimétiques et des
stupéfiants
Toxicologie d’origine domestique (3 h)
• Toxicologie du Plomb
• Toxicologie du monoxyde de carbone
• Méthanol et éthylène glycol
Toxicologie d’origine environnementale (5 h)
• Toxicologie de l’arsenic et des produits
phytosanitaires
• Toxicologie du Cadmium et du mercure
• Toxicologie des hydrocarbures polycycliques
aromatiques et des dioxines
• Toxicologie d’origine endocrinienne dont
perturbateurs endocriniens
CM en h
ED en h
(s)
TP en h (s)
2
1,5 (1 s)
3 h (1 s)
2
2
1
2
3 h (1 s)
1
2
2
1
1
1
1
3 h (1 s)
1
1
2
Module : Pharmacologie Fondamentale
Cours Magistraux : 28 heures (A. Gardier ; V. Leblais)
ED : 5 séances (5 MCU : C. Smadja, D. David, B. Guiard, J-P Guilloux, et Boris Manoury.
Cours Pharmacologie Fondamentale
Introduction : Modèles utilisés en Pharmacologie Expérimentale
Cibles de médicaments et transmissions neuronales-hormonales-autacoides :
• transmission sérotoninergique
• transmission adrénergique/noradrénergique
• transmission cholinergique
• transmission dopaminergique
• transmission histaminergique
• transmission GABAergique
• transmission glutamatergique
• voie du monoxyde d’azote
• neuropeptides (substance P)
• pharmacologie des AIS (Chimie Thérapeutique 1h)
• pharmacologie des AIS (Pharmacologie 1h)
Chaque transmission est abordée de la même façon :
I- Biosynthèse et Métabolisme du médiateur
II- Classification des récepteurs du médiateur
III- Moyens pharmacologiques pour activer la transmission à la périphérie ou dans le Système Nerveux Central
(SNC)
IV- Moyens pharmacologiques pour inhiber la transmission à la périphérie ou dans le Système Nerveux Central
(SNC)
Les récepteurs canaux-ioniques : cibles moléculaires des médicaments
• récepteur nicotinique
• récepteur GABA-A
• récepteur au glutamate R-NMDA et R-AMPA
Les transports ioniques : cibles moléculaires des médicaments
• les canaux ioniques :
- les canaux sodiques (Nav, ENaC)
- les canaux calciques (Cav, R. IP3, RyR)
- les canaux potassiques (Kv, KATP, KAch)
• les pompes ioniques
- Na+/K+-ATPase
- H+/K+-ATPase
- Ca2+-ATPase
• les transporteurs ioniques
5 ED Pharmacologie Fondamentale :
Transmissions sympathique et parasympathique
Sérotonine
Dopamine
Les récepteurs canaux ioniques : GABA et Glutamate
Les transports ioniques
UE 19 Projet Professionnel
Total heures : 12h30 CM/ 11h30 TP
(Sinda Lepetre – Patrice Prognon)
Objectifs : Préparation des étudiants au choix de leur orientation via :
- La découverte des différents métiers de la pharmacie
- La construction de leur projet professionnel autour d’un métier étudié
COURS MAGISTRAUX : 12h30
I- PRÉSENTATION DES 3 FILIÈRES ET LEURS DEBOUCHÉS / ÉCHANGE AVEC LES ÉTUDIANTS :
(10h30)
• Filière Officine : (3h30 – H. Van den Brink)
- Officine
- Répartition
- Inspection
- Humanitaire
+ Evolutions du métier de pharmacien d’officine et de l’officine en tant qu’entreprise (J.- C. Chanjou et
D. Chadoutaud)
• Filière Industrie / recherche : (3h30 – C. Mascret, E. Fouassier, I. Borget, …)
- Production
- Recherche
- Affaires Réglementaires/Droit Pharm.
- Marketing
- Pharmaco-économie
• Filière Internat / recherche : (3h30 – J.-L. Paul et P. Prognon)
- Pharmacie hospitalière
- Biologie médicale (hospitalière et privée)
II- INFORMATION SUR LE RECRUTEMENT : (2h00)
• Marché du travail, CV et lettre de motivation (Eric Henriet)
COURS TRAVAUX PRATIQUES : 11h30 – 4 séances
I- TP1 : (2h30)
• Présentation de l’UE 19 et ses objectifs
• Préparation aux interviews des professionnels au sujet d’un métier lié à la pharmacie (que l’étudiant choisira pour
la séance suivante)
II- TP2 : (2h00)
• Préparation à la rédaction d’un CV et d’une lettre de motivation
III- TP3 : (3h30)
• Consignes pour la rédaction d’un rapport écrit et soutenance orale autour du métier choisi
IV- TP4 : (3h30)
• Sous forme de soutenance orale et échange approfondi avec l’assistance sur les différents métiers liés à la
pharmacie
L3 S1
UE 20 Systèmes de Santé
Module : Santé publique-/Environnement
Total heures : 18h CM
Santé publique – Épidémiologie-Santé environnement
(Pr. Yves Levi – Jérémie Botton)
I. LA SANTÉ PUBLIQUE
• Définition, champs d’intervention
• Les rôles des Pharmaciens
• L’importance de l’éducation pour la santé
• Les principaux acteurs : niveau international et niveau national
• Le concept de risques
• Addictologie
•
Addictologie
2
22/11 10h50 à 13h
Santé publique
II- ÉPIDEMIOLOGIE (4h de cours – Jérémie Botton)
• Définitions et domaines d'application
• Principaux types d'enquêtes (transversale, cas-témoins, cohorte)
• Notions de statistique (espérance, écart-type, estimation, fluctuation d'échantillonnage)
• Indicateurs descriptifs et étiologiques couramment utilisés
• Principaux biais (sélection, classement, confusion) et notion d'ajustement
• Interprétation de résultats d'enquêtes, notion de causalité
III. SANTÉ : HYGIÈNE PHYSIQUE ET MENTALE
• Hygiène physique et corporelle : rôles dans la prévention, principales pathologies, sport et santé, le dopage et sa
prévention
• Voyage et prévention sanitaire
• Hygiène mentale : prévention, dépression, suicides
IV. PRÉVENTION DES MALADIES TRANSMISSIBLES
• Principes généraux de prévention
• Désinfection, stérilisation
• Exemples : tuberculose, maladies sexuellement transmissibles, grippe…
V. PRÉVENTION DES MALADIES NON TRANSMISSIBLES
• Maladies cardio-vasculaires et syndrome métabolique
• Cancers
• Toxicomanies et dépendances : drogues illicites, tabagisme, maladie alcoolique
VI. CONTRACEPTION
VII. PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
VIII. HANDICAP ET SOCIÉTÉ
IX. SANTÉ DES PERSONNES AGÉES
Module : Vigilances
Total heures : 4h h CM
VIGILANCES
(Pr François Coudoré, Pr Marc Pallardy)
•
•
•
•
•
•
•
Sécurité sanitaire, définition de la notion de vigilance, réseaux de vigilances
Structures nationales (agences de sécurité sanitaire, HAS, InVS) : missions et organisation.
Textes et obligations réglementaires.
Notification spontanée en pharmacovigilance, Cas de vigilances (collecte et documentation).
Imputabilité : les différentes méthodologies d’évaluation.
Notions sur les études de pharmacoépidémiologie.
Pharmacovigilance dans l’industrie pharmaceutique
Module : Réseaux de santé et Education thérapeutique
Total heures : 4h h CM
Réseaux de Santé et Éducation thérapeutique
Christine
Partie : Réseaux de Santé
A/ Définition
B / Statuts et organisation
- Comment se construit un réseau
- Qui en sont les acteurs
C / Missions et moyens
- objectifs
- sources de financement
D / Intervenants
- professionnels impliqués
- place du pharmacien
E / Quelques exemples
- Diabète
- Maladies rénales chroniques
- Soins palliatifs
(1 heure de cours)
Partie : Éducation thérapeutique
(3 heures de cours)
A/ Définition
- l’éducation thérapeutique
- l’éducation pour la santé
- cadre législatif
B / Objectifs
- patients concernés
- description du processus éducatif
C / Structure d’un programme d’éducation thérapeutique
- diagnostic éducatif
- consultations individuelles
- ateliers de groupe
- évaluation
D / Déclinaisons de l’éducation thérapeutique
- conseil pharmaceutique
- information thérapeutique
- consultations d’observance
E / L’éducation thérapeutique en ville : rôle du pharmacien
- quelles sont les spécificités et les difficultés
- quelques exemples de programmes
Module : Nutrition
Total heures : 10h h CM
NUTRITION
(responsable et intervenant Noureddine BOUAÏCHA)
I. Introduction
- Alimentation et santé
- Les mauvaises habitudes observées dans notre alimentation ces 50 dernières années
- Les objectifs du Plan National Nutrition-Santé (PNNS)
II. Les besoins nutritionnels
I.1. Besoins de l’organisme
I.2. Apports nutritionnels conseillés
I.2.1. Besoins énergétiques
I.2.2. Nutriments
I.2.2.1. Protéines
I.2.2.2. Lipides
I.2.2.3. Glucides
I.2.2.4. Vitamines
I.2.2.5. Minéraux et oligoéléments
I.2.2.6. Fibres alimentaires
III. Les aliments
II.1. Laitages
II.2. Viandes, Œufs, Poissons et fruits de mer
II.3. Légumes et fruits
II.4. Pain et céréales
II.5. Sucre et produits sucrés
II.6. Corps gras
II.7. Les boissons
II.8. Aliments riches en micronutriments antioxydants
II.9. Aliments transformés et industrialisés
II.10. Etiquetage des aliments
IV L’équilibre alimentaire
- Indice de masse corporelle (IMC)
- Classification internationale de la masse corporelle et de l’obésité
- Répartition équilibrée des nutriments : ration journalière type
V. Sécurité sanitaire des aliments
V.1. Structures gouvernementales de sécurité sanitaire des aliments
V.2. Les allergies et intolérances alimentaires
V.3. Toxi-infections alimentaires
V.4. Contamination chimique potentielle des aliments
Module : Distribution/Dispensation et traçabilité des médicaments et autres
produits de santé
Total heures : 5h h CM
Distribution/dispensation et traçabilité des médicaments et autres produits
de santé
I. Distribution/dispensation/traçabilité en ville
(responsable et intervenant : C. Mascret)
(3 heures de cours)
I.1 La distribution/dispensation en ville
I.1-1 Introduction
- le médicament : Un circuit de distribution/dispensation très réglementé en France (schéma
général du circuit de distribution)
- les autres produits de santé
I.1.2 Les différents acteurs en France dans le circuit de distribution des médicaments
A. Le circuit de distribution classique
- laboratoire titulaire de l’AMM
- Les intermédiaires (dépositaires, grossistes-répartiteurs)
- Les pharmaciens d’officine
B. Autres acteurs (les importations parallèles et les groupements de pharmacies)
C. Comparaison de notre système avec d’autres systèmes en Europe
I.1-3 La distribution des autres produits de santé : Dispositifs médicaux ; distribution sélective en
officine
I.2 La traçabilité
I.2-1 Codification et traçabilité : quelles sont les obligations du fabricant ?
A. Définition et intérêt
B. Quelle réglementation en la matière pour les médicaments ?
C. Quelle réglementation en la matière pour les autres produits de santé ?
I.2-2 Traçabilité de la dispensation en pharmacie d’officine
Illustré avec des exemples précis : ordonnancier (liste I, II et stup), médicaments dérivés du sang,
préparations…
II. Distribution/dispensation/traçabilité à l’hôpital
(responsable : Pr. Robert Farinotti)
(2 heures de cours)
A / Approvisionnement
I / Des similitudes avec la ville
Voir avec Hélène Van den Brinck
- approvisionnement auprès de grossistes répartiteurs
II / Les spécificités de l’hôpital
-
réglementation : code des marchés publics
sources d’approvisionnement :
- laboratoires pharmaceutiques
- pharmacie centrale des hôpitaux
- cas particuliers : importations, essais cliniques
B / Dispensation
I / Aux patients externes : des similitudes avec la ville
- rétrocession
- permanence d’accès aux soins (PASS)
- essais cliniques
II / Aux patients hospitalisés
- Dispensation globale
- Dispensation nominative : hebdomadaire, journalière, etc
- Contraintes réglementaires
- Contraintes matérielles
- Contraintes financières (personnel)
- Avantages/inconvénients de chacun des circuits
- L’apport de la technologie : la robotisation
- Cas particuliers :
- Stupéfiants
- Médicaments dérivés du sang
- Médicaments hors GHS
III / La traçabilité
- Que doit-on tracer ?
- Comment le faire
- Exemples : médicaments dérivés du sang, essais cliniques
IV / Un cas particulier : les dispositifs médicaux implantables
L3S2
UE 22 ANGLAIS
Coordinateur : Andrew Pearson
Total heures: 24
Le programme : Anglais appliqué aux besoins professionnels
CM
en h
Décrire des procédés et des processus
Donner des instructions d’utilisation et faire des
mises en garde
Rédiger des documents techniques
Faire des résumés d’un reportage vidéo
Ecrire un texte argumenté sur une question ou un
sujet donné
Travaux en groupe : Présentations de produits
pharmaceutiques
Participer à une conversation téléphonique,
laisser un message
Donner son opinion lors d’une discussion de
travail
ED en
h (s)
TP en h (s)
24
Discipline
L3S6
UE 23 Pathologies, Sciences biologiques et thérapeutiques 1
Module : Eau-électrolytes-Acide base-rein
Coordinateur : Jean-Louis Paul
Total heures : 23h (20h CM, 3 h ED 2 s)
Intitulé
Troubles hydro-électrolytiques et acido-basiques (10h)
• Equilibre de l’eau et du sodium, du potassium, de
l’acide urique
• Equilibre acide-base
• Solutions de réhydratation et de remplissage
vasculaire
• ED1 : Troubles hydro-électrolytiques et acidobasiques (à placer à la fin de ce bloc)
Pathologies rénales (10h30)
• Pathologies rénales
• Explorations biochimiques des pathologies rénales
• Prise en charge du patient atteint d’IRC :
- Prise en charge médicamenteuse du patient
urémique
- Epuration extrarénale et techniques de
suppléance
• Prescription de médicaments dans l’IRC et chez
l’hémodialysé
• Médicaments et néphrotoxicité
- Toxicité de l’appareil rénal
CM
en h
4,5
3
1
1,5 h
(1 s)
2,5
3
1
Discipline
Biochimie (J.
Myara)
Biochimie (J.
Myara)
Pharmacie
clinique
Biochimie (J.
Myara)
Pharmacie
clinique
Toxicologie
1
1,5 h
(1 s)
2
TP en
h (s)
Sémiologie
Biochimie (J-L
Paul)
Pharmacie
clinique
2
• ED2 : Les pathologies rénales et leur traitements (à
placer à la fin de ce bloc)
Notions d’urologie (2 h CM)
• Pathologies prostatiques
• Incontinence urinaire
• Dysfonction érectile
ED en
h (s)
Biochimie,
Pharmacie
clinique
Sémiologie
L3S6
UE 23 Pathologies, Sciences biologiques et thérapeutiques 1
Module : Endocrinologie
Coordinateurs : Vladimir Veksler et Sophie Gil
Total heures : 25 h (20,5 h CM, 4,5 h ED 3 s)
A placer avant les autres enseignements coordonnés et notamment Systèmes cutanés
Intitulé
Physiologie (11 h CM)
• Endocrinologie générale
• Les principes de l’axe hypothalamo-hypophysaire :
1h
• Les hormones posthypophysaires – ADH et
ocytocine
• La thyroïde
• Les glandes surrénaliennes
• L’hormone de croissance
• La médullo-surrénale, les catécholamines
• Les hormones sexuelles masculines
• Les hormones sexuelles féminines
Endocrinologie clinique (5 h CM)
• Pathologies endocriniennes, prise en charge et
stratégies thérapeutiques
• Explorations biochimiques endocriniennes (dont
hormones sexuelles)
La grossesse (4,5 h CM)
• La grossesse :
Régulation hormonale
Le placenta
Physiologie de la grossesse
Exploration biologique
• Sémiologie de la grossesse
• ED 1
• ED 2
• ED 3
CM
en h
ED en
h (s)
2
1
TP en
h (s)
Discipline
Physiologie (V.
Veksler)
1
1
2
1
1
1
1
3
Sémiologie
2
Biochimie (J.
Myara)
3
Physiologie (S.
Gil)
1,5
Sémiologie
1,5 h
(1 s)
1,5 h
(1 s)
1,5 h
(1 s)
Physiologie
Physiologie
Physiologie,
Sémiologie,
Biochimie
L3S6
UE 24 Pathologies, Sciences biologiques et thérapeutiques 2
Module : Infectiologie
Coordinateur : Anne Collignon
Total heures : 57 h ( 34,5 h CM, 7,5 h ED, 15 h TP)
Intitulé
CM
en h
Discipline
5
Pharmacognosie
E Poupon
4,5
Chimie thérapeutique
S. Ongeri
Sous-module : Chimie des anti-infectieux
(18 h CM)
•
•
•
•
•
Introduction à la pharmacognosie. Généralités de production
Aminosides
Macrolides, tétracyclines, glycopeptides
Pénicillines naturelles
Antifongiques naturels
•
Antifongiques synthétiques
•
•
•
•
Pénicillines hémisynthétiques
Inhibiteurs des β-lactamases
Céphalosporines
Monobactames
•
•
Antiviraux : modes d’action et mécanismes de résistance
Pharmacocinétique des antibiotiques
2
1,5
•
Anti-VIH
1
•
3
•
Antibiotiques : modes d’action et mécanismes de résistance,
stratégies
Pharmacocinétique des anti-rétroviraux
•
•
Antiparasitaires (mode d’action, stratégies)
Antifongiques (mode d’action, stratégies)
2
1
JF Peyrat
JF Peyrat
1
Virologie – A Esclatine
Pharmacie clinique
R Farinotti
Chimie thérapeutique
S. Ongeri
Bactériologie – T Lambert
Pharmacie clinique
R Farinotti
Parasito/myco - P Loiseau
Parasito/myco - C Bories
Sous-module : clinique et thérapeutique
(16,5 h CM)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Cours 1 Interactions hôte-micro-organismes
Cours 2 Infections pulmonaires virales : Bronchiolites VRS, Grippe
2
Bactério/viro 1h
A Collignon
Cours 2 Infections ORL et bronchopulmonaires
Infections ORL : S. pyogenes, S. pneumoniae, H. influenzae
Pneumonies bactériennes aigues alvéolaires : S. pneumoniae
Pneumonies bactériennes aigues interstitielles : L pneumophila,
Pneumonies bactériennes chronique : M. tuberculosis
Cours 3 Infections urinaires
⋅ Infections urinaires : E. coli, Staphylococcus spp; Pseudomonas
aeruginosa
Cours 4 Bactériémies et endocardites
Cours 5 Infections cutanées, tissus mous, ostéoarticulaires
⋅ Infections bactériennes: S. aureus, S. pyogenes etc
Cours 6 Infections à VIH
Cours 7 Infections à Herpes viridae
Cours 8 Infections infantiles
⋅ Infections virales: rubéole, varicelle/zona, variole
Cours 9 IST
⋅ IST bactériennes : N. gonorrhoeae, T. pallidum, C. trachomatis
⋅ IST virales: papillomavirus, HSV
Cours 10 Infections du tube digestif
⋅ Diarrhées virales : rotavirus
Diarrhées bactériennes : Salmonella spp., Shigella spp.,
Campylobacter jejuni, Clostridium difficile
2, 5
Bactério
⋅
⋅
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Cours 11 Infections du SNC
⋅ Méningites bactériennes: N meningitidis, S. pneumoniae etc
⋅ Méningites néonatales: S. agalactiae, E.coli, L. monocytogenes
⋅ Méningites et méningo-encéphalites virales: entérovirus, HSV-1,
HSV-2 ...
2,5 h Bacterio
F Doucet-Populaire
1
Bactério 1h - F. DoucetPopulaire
1
1
Bactério 1h – T. Lambert
Bactério 1h - T Lambert
2
1,5
1
Viro 2h -D Bonte
Viro 1,5h -A Esclatine
Viro 1h -A Collignon
1
Bactério/viro 1h
F Doucet-Populaire
1,5
Bactério/viro 1,5h
A Collignon
2
Bactério/viro 2h
C Janoir
L3 S6
UE 25 Pathologies, Sciences biologiques et thérapeutiques 3
Module : Immunologie clinique, méthodes et stratégies diagnostiques
Total heures : 25,5 h (dont 10 h de toxicologie, sémiologie, pharmacie clinique*)(21 h CM, 4.5 h ED)
Intitulé
• Gammapathies monoclonales et
MGUS
• Asthme et allergies
• Maladies auto-immunes :
. PR et lupus (Physiopathologie et
diagnostic biologique)
Sémiologie et prise en charge*
. Foie, thyroïde et SNC
• Immunologie des greffes et
transplantations
• Les immunosupresseurs autres que les
corticoïdes*
• Pharmacocinétique et stratégies
thérapeutiques*
• Déficits immunitaires congénitaux
• Immunotoxicologie*
CM en h
2
ED en h
(s)
1,5 (1 s)
TP en h
(s)
Discipline
associée
Immunologie
3
1,5 (1 s)
Immunologie
2
1,5 (1 s)
Immunologie
2
1
1
Sémiologie
Immunologie
Immunologie
2
Immunologie
2
Pharmacie
clinique
Immunologie
Toxicologie
2
4
NB. Un total de 3,5 h d’immunologie clinique est placé dans les enseignements suivants :
• Maladies auto-immunes :
. Diabète : 1 h dans le coordonné « NMM »
• Immunité anti-tumorale : 1 h en « Cancérologie »
• Relations hôtes/pathogène, TLR et NLR (déficits et modulation), réponse immunitaire anti-infectieuse : 1,5 h d’ED
en « Infectiologie »
• Les corticoïdes sont traités en pharmacologie fondamentale par la pharmacologie et la chimie thérapeutique
L3 S6
UE 25 Pathologies, Sciences biologiques et thérapeutiques 3
Module : Hématologie clinique
Total heures : 25 h (19 h CM, 1,5 h ED, 6 h TP)
Intitulé
• Anomalies de la Numération globulaire et formule
sanguine
• Anémies
⋅
⋅
⋅
⋅
CM en h
ED en h (s)
TP en h (s)
1,5
4
3 h (1 s)
anémies carentielles
anémies hémolytiques
drépanocytose
thalassémies
• Pathologies de l’hémostase primaire
2
• Diagnostic de l’allongement du TQ et/ou du TCA
⋅ hémophilie
• Leucémies aigues
• Syndromes Myélodysplasique
• Syndromes Myéloprolifératifs
2
• Pathologies malignes lymphoïdes
2
• Produits sanguins labiles
1
1,5
1,5 (1 s)
⋅ maladie de von Willebrand
⋅ thrombopénies
0,75
0,75
2
⋅ LMC
⋅ Polyglobulies
⋅ Myélome - MGUS
⋅ LLC
⋅ Lymphomes C
3 h (1 s)
L3S2
UE26 Formulation, Fabrication et aspects biopharmaceutiques
Module : Formes Galéniques pour l’administration locale et des Biotechnologies
Coordinateur : Elias FATTAL
Total heures : 31,5h (20,5 CM, 3 h ED 1 s, 8h TP 2 s) en 2014-2015 (bascule L2)
Intitulé
La voie parentérale et les formes associées
La formulation des substances issues des
biotechnologies
La vectorisation des principes actifs
CM
en h
6
ED en
h (s)
TP en
h (s)
Pharmacie
Galénique
Pharmacie
Galénique
Pharmacie
Galénique
Pharmacie
Galénique
Pharmacie
Galénique
Pharmacie
Galénique
Pharmacie
Galénique
Pharmacie
Galénique
2
2,5
Les voies ophtalmiques et les formes associées
2
La voie pulmonaire et les formes associées
2
Les voies rectales et vaginales et les formes
associées
La voie nasale et auriculaire et les formes associées
1
La voie cutanée et les formes associées
4
1
Formulation de gels cutanés
4
Essais de rhéologie
4
ED préparatoire au TP gels cutanés
Discipline
1.5
Pharmacie
Galénique
Physique
Pharmacie
Galénique
L3S6
UE 27 Contrôle qualité, approche statistique et validation de méthodes
24 heures : 9H de cours magistraux de 1H, 4 séances d’enseignements dirigés de 1H30 et 3 séances de TP
de 3H dont une en salle informatique
Cours :
1. Environnement réglementaire du contrôle qualité – Référentiels
2. Echantillonnage : aspects statistiques (représentativité, plan d’échantillonnage) et techniques (méthodes de
préparation des solutions analytiques)
3. Contenu des monographies de contrôles
4. Expression des résultats et calcul d’incertitude - Spécifications - Bulletins d’analyse - Conformité des résultats
5. Validation des méthodes d’analyse : aspects généraux – Critères de validation (spécificité, fonction réponse)
6. Critères de validation suite (exactitude, justesse, précision, limites de détection et de quantification)
7. Validation des méthodes : Approche par le profil d’exactitude
8. Maitrise statistique des procédés : suivi de fabrication par les cartes de contrôles – PAT
9. Etude comparative des performances de méthodes
Enseignements dirigés :
Les ED sont organisés à partir d’une molécule.
1.
2.
3.
4.
Analyse de la matière première active (étude de cas)
Validation d’un dosage plasmatique à partir de l’analyse critique d’un article publié
Dosage de la substance active dans l’environnement (étude de cas)
Suivi de production
Travaux pratiques :
1. Dosage de la substance active dans le produit fini : étude de la fonction réponse
2. Dosage de la substance active dans le produit fini : détermination des critères de validation
3. Approche de la validation par le profil d’exactitude (en salle informatique)
L3 S5
UE 30 Physiopathologie et sémiologie
Coordinateurs : Vladimir Veksler et Imad Kansau
Total heures : 24 h (19,5 h CM, 9 h TP/ED 3 s)
Intitulé
CM en
h
TP/ED
en h
Principes généraux de la physiologie et de la sémiologie (15 h CM)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Physiopathologie générale. Principes de base.
Physiopathologie de l'appareil respiratoire.
Physiopathologie du système cardiovasculaire.
Physiopathologie du rein.
Physiopathologie de l'appareil digestif.
Sémiologie. Principes de base. Sémiologie de la peau.
Sémiologie du système respiratoire et cardiovasculaire.
Sémiologie du système digestif et génito-urinaire.
Sémiologie du système nerveux, sensoriel et de l'appareil
locomoteur.
Travaux Pratiques / Enseignements dirigés
• Séance de travail préparatoire
• La stratégie d'analyse d'une maladie sur le plan physiopathologique.
• Suite de la stratégie d'analyse d'une maladie sur le plan
physiopathologique.
• Séminaires
• Application des connaissances
• Analyse d’un dossier clinique, préparation d’une présentation orale
• Présentation, analyse et correction de la présentation orale.
2
2
2
2
2
1
1.5
1.5
1
3
3
3
UE 31 SCIENCES BIOLOGIQUES 3 (3 ECTS)
L3 DFGSP3-S2
UE Sciences Biologiques 3
Module : Parasitologie
Total heures : 19h (CM), 9h (TP), 1h (ED)
Intitulé
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Généralités
Paludisme
Toxoplasmose
Cryptosporidiose
Trypanosomoses africaine et sudaméricaine
Leishmanioses
Amoebose
Giardiose et trichomonose
Bothriocéphalose et hyménolépiose
Ténioses
Schistosomoses
Echinococcoses
Distomatoses
Oxyurose, ankylostomose,
trichocéphalose
Ascaridiose et anguillulose
Trichinellose, Larva migrans, filarioses
Antiparasitaires
CM en h
ED en h
(s)
TP en h (s)
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
• Reconnaissances
1
• Entomologie médicale/Palu
• Amoebose / giardiose / trichomonose
• Helminthologie
3
3
3
L3 DFGSP3-S2
UE Sciences Biologiques 3
Module : Mycologie Médicale
Total heures : 8h (CM), 9h (TP)
Intitulé
• Généralités et cours
• Infection à levures
⋅ C. albicans
⋅ C. neoformans
• Infection à A. fumigatus
• Pneumocystose à P. jirovecii
• Dermatophytes
• Antifongiques
Total: 46 h
- Examen écrit: 1h15 (80%)
- Contrôle continu: 20%
CM en h
ED en h
(s)
TP en h (s)
7
3
3
3
1