FICHE 8 - Priorité école primaire - priorité langue orale de l`école

LA REFONDATION DE L’ECOLE
CONTRIBUTION DES ILES WALLIS ET FUTUNA
GROUPE 1 : LA REUSSITE SCOLAIRE POUR TOUS
THEME : La priorité donnée à l’école primaire
Animateurs : Christiane FANCINELLI
Rapporteurs : Edmond FANENE
Fiche action N° : 8
Contexte : Il est reconnu aujourd’hui que la préparation des élèves, en maternelle, aux futurs apprentissages de la lecture et de
l’écriture doit reposer sur une meilleure maîtrise de la langue orale qui sera utilisée tout au long de la scolarité. Il s’agit donc de
donner, à la maternelle, la priorité à la maîtrise de « la langue orale de l’école » pour entrer au cours préparatoire.
OBJECTIFS ACTIONS RESSOURCES INDICATEURS
- Maîtriser, en fin de
grande section maternelle, la
langue orale en français pour
rendre les enfants aptes aux
futurs apprentissages.
- Multiplier les situations
de communication orale, jeux
d’éveil, jeux de rôles
(saynètes, marionnettes...),
- Abandonner la
pratique : un enseignant / une
langue.
- Organiser des sorties
scolaires pour découvrir son
environnement
- Travailler davantage par
projets
- Mutualisation des fonds
documentaires (livres, jeux,
DVD) entre toutes les écoles
de Futuna
- Répartition des heures
d’enseignement en français et
futunien : en petite section,
passer progressivement au
cours des trois trimestres, de
10% en français à 30 %, en
moyenne section de 50% à
70%, et en grande section de
80% à 90%.
- Equipement des écoles
en matériels vidéo
- Les résultats aux
évaluations diagnostiques à
l’entrée au CP et aux
évaluations nationales CE1
- Le nombre de maintiens
en cours et en fin de cycle