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© CFORP, 2015.
Fiche de rétroaction Communication
écrite en mathématiques
Autoévaluation
Nom :
Évaluation par un pair
Nom :
Rétroaction de l’enseignante
ou de l’enseignant
Critère
Descriptions
EA
A
Commentaires
J’organise ma
réponse.
Ma réponse est facile à lire.
Mes calculs sont bien identifiés.
J’ai identifié les étapes, les tableaux et les
graphiques; j’ai écrit les données du
problème.
J’ai laissé des traces de ma solution.
J’ai mis en évidence la réponse (phrase
explicative, surlignement).
J’ai écrit une phrase de conclusion.
Les étapes de la solution se suivent et sont
présentées selon un ordre logique.
Jexécute un
plan.
J’utilise les formules, les tables de valeurs et
les équations appropriées.
J’utilise une méthode efficace pour effectuer
les calculs.
J’ai trouvé la bonne réponse.
Je fais les calculs en utilisant les bonnes
données.
Janalyse ma
réponse.
Ma réponse a du sens.
Jinterprète ma réponse.
Je vérifie ma réponse.
Jutilise un
langage
mathématique.
Jutilise les bonnes unités de mesure.
Je me sers des bons signes mathématiques.
Le vocabulaire mathématique utilisé est
exact.
EA En voie d’acquisition
A Acquis
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