Fiche de rétroaction – Communication écrite en mathématiques Autoévaluation Évaluation par un pair Nom : Nom : Rétroaction de l’enseignante ou de l’enseignant Résultat d’apprentissage : Je résous un problème de mathématiques. Critère Descriptions EA A Commentaires Ma réponse est facile à lire. Mes calculs sont bien identifiés. J’ai identifié les étapes, les tableaux et les J’organise ma réponse. graphiques; j’ai écrit les données du problème. J’ai laissé des traces de ma solution. J’ai mis en évidence la réponse (phrase explicative, surlignement). J’ai écrit une phrase de conclusion. Les étapes de la solution se suivent et sont présentées selon un ordre logique. J’utilise les formules, les tables de valeurs et les équations appropriées. J’exécute un plan. J’utilise une méthode efficace pour effectuer les calculs. J’ai trouvé la bonne réponse. Je fais les calculs en utilisant les bonnes données. J’analyse ma réponse. J’utilise un langage mathématique. Ma réponse a du sens. J’interprète ma réponse. Je vérifie ma réponse. J’utilise les bonnes unités de mesure. Je me sers des bons signes mathématiques. Le vocabulaire mathématique utilisé est exact. EA – En voie d’acquisition A – Acquis © CFORP, 2015. 1