consolidation des savoirs et des pratiques pour les infirmiers

Praxis (nf, d’origine grecque) :
ce mot signifiant "action" désigne l’ensemble des activités
humaines susceptibles de
transformer le milieu naturel ou
de modifier les rapports sociaux.
www.cneh.fr
Réf. 1539
15 jours
Certifiant
consolidation des savoirs et des pratiques
pour les infirmiers nouvellement affectés en psychiatrie
Pour les infirmiers nouvellement intégrés en psychiatrie, il existe une réelle difficulté à
bien se positionner et agir efficacement. Les différents plans et rapports sur la psychiatrie
et la santé parus ces dernières années ont unanimement souligné la nécessité de
consolider les savoirs et les pratiques de soins des infirmiers souhaitant exercer dans
ce domaine.
Pour les professionnels concernés, il s’agit, outre de maîtriser les connaissances de
base sur les pathologies mentales, de développer la dimension relationnelle cruciale
pour une bonne prise en soin du patient et de s’approprier les différentes approches
thérapeutiques de façon à intervenir de manière pertinente et efficace au sein de
l’équipe.
Ce cycle Praxis accompagne, de manière très pratique et opérationnelle, le participant
dans l’acquisition de ces nouvelles compétences.

consolidation des savoirs et des pratiques
pour les infirmiers nouvellement affectés en psychiatrie
pour acquérir les connaissances nécessaires à l’exercice en psychiatrie
15 jours
du module
Module 1 (3 jours)
Le soin en psychiatrie : contexte
et principales notions
◗ Appréhender l’histoire du soin en psychiatrie et le
contexte actuel
◗ Acquérir les connaissances clés sur l’exercice
de la psychiatrie en tant qu’infirmier : les notions
d’accueil, de soin et d’entretien
Atelier 1
Le soin en psychiatrie : historique
et environnement
• le soin en psychiatrie
- approche historique des grands courants et des
évolutions
- la place de la psychothérapie institutionnelle
• l’environnement du soin en santé mentale
- l’organisation de la santé mentale en France, nou-
velles orientations et perspectives pour la psychiatrie
- les différentes structures de soins et leurs mis-
sions, les missions d’appui, les projets locaux
- le cadre législatif et réglementaire
Atelier 2
De l’infirmier de secteur psychiatrique à
l'infirmier exerçant en psychiatrie
• les soins infirmiers en psychiatrie
- le rôle et les missions spécifiques de l'IDE
dans les différents lieux d'intervention : de
l'hospitalisation temps plein aux soins dans la
communauté
- les outils de soins, la démarche diagnostique
et la démarche de soin en santé mentale
- l’accueil de la personne soignée, les différents
types d’entretien infirmier
- le soin au quotidien (soins corporels, accom-
pagnements, soins médiatisés, lien clinique,
temps réel/temps psychique
- la place et l’articulation du soin infirmier
dans le travail d’équipe : du rôle proprement
infirmier à celui de l’équipe pluridisciplinaire
en psychiatrie
• le cadre institutionnel
- le cadre législatif et réglementaire, la respon-
sabilité de chacun, la cohérence de l’équipe
pluridisciplinaire
- transgression, passage à l'acte et travail
clinique
- les garants du projet : l’institution, le médecin,
le cadre de santé
• Le métier d'infirmier en psychiatrie ancré dans
son contexte
Module 2 (4 jours)
Le soin infirmier en psychiatrie
◗ Comprendre la dimension relationnelle du soin
psychiatrique
◗ Définir la relation soignante
◗ Appréhender les concepts de groupe et d’institu-
tion en psychiatrie
Atelier 3
La dimension relationnelle dans le soin en
psychiatrie
• les processus relationnels
- les modes relationnels dans l’équipe et la
place que l’on occupe vis-à-vis de l’autre et
du groupe
- le mode relationnel avec le patient
- l'attitude vis-à-vis de l’autorité
- la place et la posture
• le cadre institutionnel
- le maintien du cadre et des limites de la loi,
la responsabilité de chacun, la cohérence de
l’équipe pluridisciplinaire
- la transgression et le travail clinique
- la loi rappelée par les garants responsables :
le médecin porteur du cadre thérapeutique,
le cadre de santé, porteur du projet institu-
tionnel infirmier
• l’alliance thérapeutique
- le processus relationnel d’accompagnement
et d’étayage
- les liens avec l’entourage du patient
- le lien thérapeutique autour des mouve-
ments transférentiels et contre-transférentiels
- le lien thérapeutique, élaboré dans un es-
pace de rencontre d’écoute et de parole
- le lien clinique, fil conducteur du projet
individualisé du patient
Atelier 4
La relation soignante
• la position du soignant
- la distance thérapeutique : une posture
soignante
- la relation soignante, une relation toujours trian-
gulée : introduction et maintien du tiers dans la
relation de soin
- la fonction contenante du soignant : recevoir,
garder, transformer, restituer ce que nous
confie le patient
• les entretiens infirmiers en psychiatrie : diffé-
rentes formes d’entretiens, indications, place
thérapeutique de l’infirmier, cadrage législatif,
restitution à l’équipe
Atelier 5
Les concepts de groupe et d’institution en
psychiatrie
• le concept de groupe
- les définitions
- l’équipe de soins vue comme un groupe
- la notion d’espace psychique, d’appareil psy-
chique groupal, rôle et fonction au regard des
patients, notamment psychotiques, accueillis en
psychiatrie
• le concept d’institution
- définitions
- la place de l’institution dans le soin en psychiatrie
- la problématique des liens institutionnels et ses
répercussions dans le travail de l’équipe
soignante
• Une mise en situation sur la conduite de l’entretien
infirmier
• Travail sur la rédaction d’un compte rendu d’entretien
Module 3 (5 jours)
Le métier d'infirmier en psychiatrie
◗ Acquérir les notions de base du diagnostic et du
traitement psychiatrique
◗ Identifier les différentes approches thérapeutiques
Atelier 6
Le raisonnement clinique dans la gestion
des situations complexes
• les soins sous contrainte
- les patients opposants et le lien soignant
- l’isolement : quand et comment peut-il être mis
en œuvre ?
• repérer, gérer et prévenir les situations
- gérer et prévenir les situations de violence et
d’agressivité
- repérer la violence chez le patient névrosé et
chez le patient psychotique : rappels en psycho-
pathologie, mécanismes de défense
- la violence des patients dit « psychopathes » :
études de cas rencontrés fréquemment à l’hô-
pital ; la violence des patients sous l’emprise
de toxiques, d’alcool, etc.
• soins et détention : réflexion théorique sur les soins
ambulatoires en milieu pénitentiaire et le cadre
de prise en charge des détenus hospitalisés en
psychiatrie
le du module
les du module
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consolidation des savoirs et des pratiques
pour les infirmiers nouvellement affectés en psychiatrie
ateliers pour maîtriser les exigences réglementaires et organisationnelles liées à son métier
8
Session
du 27 au 31 mars 2017
du 6 au 9 juin 2017
du 3 au 5 juillet 2017
du 2 au 4 oct. 2017
Tarif adhérents* 3 900 €
Tarif non-adh érents * 4 200 €
*Tarifs nets de taxe, déjeuners inclus
Public
Infirmiers nouvellement diplômés ou
n’ayant jamais exercé en psychiatrie.
Intervenants
Francis Latil
ancien directeur des soins en
établissement de santé mentale,
fondateur d’une école de cadres
infirmiers
Thierry Antoine
cadre de santé à l’EPSM de Lille,
expert CNEH
Shanti Rouvier
psychologue, cadre de santé,
expert CNEH
Dr Isabelle Peyron
psychiatre, ancien chef de service
DIM
15 jours
Réf. 1539
du module
du module
du module
du module
Atelier 7
Le diagnostic et le traitement psychiatrique
• les bases du diagnostic et du traitement psychiatrique
- décrypter les signes cliniques des patients :
éléments de sémiologie et de psychopatholo-
gie (études de cas cliniques)
- les spécificités des prises en charge des
patients addictifs : rappels généraux sur
l’addiction, l’alcoolisme, la toxicomanie, la
structuration des prises en charge
- le champ théorique psychanalytique :
historique et compréhension des princi-
paux concepts psychanalytiques utilisés en
psychiatrie
- la théorie de la communication et l’approche
systémique : présentation et application dans
le domaine du soin, la famille vue comme un
système
• les populations spécifiques (généralités) : les
enfants et adolescents, les personnes âgées, les
personnes en situation de grande précarité
• la question de l’urgence en psychiatrie
- définition de l’urgence en psychiatrie
- réponses rapides et réponses différées
• exemples de pratiques thérapeutiques
- les thérapies comportementalistes et
cognitivistes : présentations et applications
en institution psychiatrique, liens et com-
plémentarités avec les autres approches
thérapeutiques
- la réhabilitation psychosociale
- la psychothérapie institutionnelle : présen-
tation des processus et des notions
• Des retours d’expérience d’un infirmier en
psychiatrie
• Des études de cas et des expériences
cliniques dans les champs de la psychiatrie
adulte, pédopsychiatrie et gérontopsychiatrie
• Des situations illustrées par de nombreux
exemples
Module 4 (3 jours)
Le métier d'infirmier dans le
travail d’équipe
◗ Se positionner au sein d’une équipe pluridisciplinaire
◗ Comprendre les éléments clés du projet de
soins en équipe
◗ Connaître les obligations légales relatives à la
transmission écrite dans le dossier médical
Atelier 8
Organiser les projets de soin en équipe
pluridisciplinaire, articuler les prises en soin
• l'articulation entre le fonctionnement de groupe et
l’initiative individuelle
- le sentiment d’appartenance au groupe, la
discussion et le respect des décisions prises,
les initiatives individuelles
- exploiter ses compétences dans le cadre du
soin infirmier
• la mise en œuvre des projets de soins en équipe :
- les réunions cliniques, éléments clés de la prise
en charge
- les transmissions à l’équipe : contenus des
transmissions à l’équipe soignante et leur sens
au regard du projet de soins
- étayer son argumentaire par des concepts et des
modèles théoriques
- la transmission écrite : dans le dossier médical,
une obligation de la loi du 4 mars 2002. Quoi
écrire, comment et pour qui ?
• Des analyses de situation en groupe
• Des jeux de rôle
Certification du parcours
• La validation du parcours de formation, des
acquis et de la maîtrise de la fonction se
formalise par une évaluation sous forme d’un
devoir sur table (QCM, cas pratique)
• Clôture du cycle
les du module
les du module
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• Objectif : proposer un système d’évaluation des
compétences qui permet de délivrer aux stagiaires
à l’issue de leur formation un certificat attestant de
leur maîtrise d’un métier, d’une fonction ou d’une activité.
• Date de création : 2006
• Organismes : la FFP confie l’instruction des dossiers
d’habilitation à l’ISQ-OPQF.
• Être adhérent FFP
• Être qualifié OPQF (certifié qualité)
• La certification fait aujourd’hui partie des conditions
d’éligibilité au nouveau dispositif phare de la réforme
du 5 mars 2014, le Compte Personnel de Formation (CPF).
• Le certificat professionnel est un gage de qualité tant
de la part de l’organisme que de la formation elle-même.
• Le dispositif d’accompagnement de la certification
permet à chaque candidat de :
- mener à bien son projet professionnel
- valider ses acquis de formation et leur mise en œuvre
- formaliser et présenter le résultat de son travail
devant un jury d’experts
• Il est délivré par un jury d’experts et adossé à un
référentiel métier.
Dossier de candidature Validation de
la candidature
Phase
d’apprentissage Validation du cycle
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Ce Praxis bénéficie d’une certification professionnelle FFP (habilitation ISQ-OPQF ) qui valide les acquis
de la formation et atteste de la maîtrise d’un métier, d’une fonction, ou d’une activité.

PRAXIS
Retrouvez ce formulaire en ligne sur www.cneh.fr
Contacts
Session : 27, 28, 29, 30, 31 mars / 6, 7, 8, 9 juin / 3, 4, 5 juil. / du 2, 3, 4 oct. 2017
Responsable de formation*
Mme M.
Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tél. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fax : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
E-mail : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Participant*
Mme M.
Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fonction : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Service : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tél. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fax : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
E-mail : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Établissement*
Nom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Code postal : . . . . . . . . . . . . . . . Ville : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse de facturation (si différente)
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Code postal : . . . . . . . . . . . . . . . Ville : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
À renvoyer et à adresser au CNEH (1 bulletin par participant) au choix :
• par courrier au : CNEH, Service formation, 3 rue Danton 92 240 Malakoff
• par E-mail : [email protected] ou sur www.cneh.fr, rubrique inscription
• par fax au 01 41 17 15 32
Pour tout renseignement, contactez Alexandra Agathe
au 01 41 17 15 40 ou par mail : alex[email protected]
Accord du directeur de l’établissement pour la prise en charge financière au titre de la formation continue
DateSignature et cachet
À la suite de votre inscription, vous recevrez un accusé de réception. La formation est confirmée dès
que le nombre d’inscrits minimum est atteint. Un courrier de convocation précisant date(s), horaires et
lieu de la session est adressé au stagiaire, au plus tard 15 jours avant la date prévue de la formation.
Tarifs nets de taxe
Tarif adhérents 3 900 €
Tarif non-adhérents 4 200 €
Lieu
La formation a lieu dans les locaux du CNEH
à Paris-Malakoff (accès métro ligne 13).
Horaires et repas
9h - 12h30 / 14h - 17h
Les déjeuners sont pris en charge par le CNEH.
Le cycle est très largement orienté sur la
pratique. Le participant, accompagné de
l’équipe pédagogique, progresse grâce
à un entraînement intensif à partir des
mises en situation.
En pratique
Inscription et renseignements pratiques
Alexandra Agathe
alexandra.ag[email protected]
Tél. : [phone]
Coordination
et renseignements pédagogiques
Sylvie Liot
[email protected]
*Tous les champs sont obligatoires
CONSOLIDATION DES SAVOIRS ET DES PRATIQUES (Réf. : 1539)
Bulletin de pré-inscription