Programmes histoire geographie: première

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE
ET DE LA FORMATION DE BASE Union-Discipline-Travail
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DIRECTION DE LA PEDAGOGIE ET INSPECTION GENERALE
DE LA FORMATION CONTINUE DE L’EDUCATION NATIONALE
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SOUS DIRECTION DES PROGRAMMES
ET DES ECOLES INTEGRES
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COORDINATION NATIONALE
HISTOIRE-GEOGRAPHIE
PROGRAMMES
HISTOIRE – GEOGRAPHIE
PREMIERE

NOTE AUX PROFESSEURS
Dans le cadre de l’amélioration du rendement interne du système éducatif, un plan de refonte totale des programmes d’histoire-
Géographie a été mis en place.
Les nouveaux programmes d’Histoire et de Géographie tout en s’inscrivant dans l’esprit de la loi N°95696 du 07 Septembre 1995
relative à la réforme de l’enseignement poursuivent des buts précis :
- une plus grande place à l’étude de la Cote d’Ivoire, de l’Afrique de l’Ouest et de l’Afrique toute entière ;
- un enracinement de l’enfant ivoirien dans sa propre culture.
A titre d’exemple, la part consacrée à la Cote d’Ivoire dans les programmes du 2e cycle représente 30% des thèmes étudiés.
Désormais, l’enseignant doit partir de l’étude du milieu local à celle des autres milieux pour atteindre les objectifs suivants :
- la compréhension des phénomènes naturels, socio-culturels, économique, politiques, présent et passés en Côte d’Ivoire et
dans le monde ;
- la formation de citoyens ivoiriens, acteurs démographiques responsables et agents actifs de développement.
Pour éviter les disparités dans le contenu de l’enseignement de nos programmes, le présent document est accompagné d’une liste
d’objectifs essentiels à atteindre dans le cadre de chaque leçon.
Afin de respecter votre liberté pédagogique, l’ordre de succession des objectifs n’est nullement le plan d’un cours. Ils n’ont pas été
hiérarchisés par importance.
La démarche pédagogique en vigueur reste la méthode active.

HISTOIRE – PREMIERE
CHAPITRE
OBJECTIF GENERAL
THEME DE LECON
OBJECTIFS SPECIFIQUES
HORAIRE
L’INDUSTRIALISA
-TION DE
L’EUROPE ET LE
DEVELOPPEMEN
T DU
CAPITALISME DU
XVIIIe AU XIXe
SIECLE
RECHERCHE LES
ELEMENTS DE
COMPREHENSION D’UN
FAIT HISTORIQUE
Les révolutions
industrielles
- Identifier les différentes révolutions industrielles ;
- Caractériser la 2e révolution industrielle ;
- Analyser les nouveaux modes de production de la croissance de la
production.
2 H
L’essor du capitalisme et
ses conséquences
- Identifier les fondements du capitalisme ;
- Expliquer le fonctionnement du système capitaliste ;
- Dégager les conséquences du capitalisme sur la société
- Monter le développement du système capitaliste.
3 H
L’IMPERIALISME
COLONIAL EN
AFRIQUE DU XIXe
SIECLE A LA 1ère
MOITIE DU XXe
SIECLE
COMPRENDRE
L’HISTOIRE DE SON
PAYS, DE L’AFRIQUE ET
DU MONDE
Le mouvement
impérialiste et le congrès
de Berlin
- Définir l’impérialisme colonial ;
- Analyser les causes de l’impérialisme colonial ;
- Situer les grandes résolutions du congrès de Berlin ;
- Déduire l’importance du congrès de Berlin pour l’avenir de l’Afrique
2 H
La colonisation et les
résistances en Afrique
Occidentale : l’exemple
de la Côte d’Ivoire
- Distinguer les formes de colonisation en Afrique Occidentale
- Identifier les causes des résistances à la colonisation en Côte
d’Ivoire ;
- Distinguer les formes de résistances à la colonisation en Côte
d’Ivoire ;
- Décrire les étapes de la conquête coloniale en Côte d’Ivoire.
4 H

CHAPITRE
OBJECTIF GENERAL
THEME DE LECON
OBJECTIFS SPECIFIQUES
HORAIRE
LE MONDE DE LA
1ère GUERRE
MONDIALE A LA
2ème GUERRE
MONDIALE
ORGANISER LES
ELEMENTS DE
COMPREHENSION D’UN
FAIT HISTORIQUE
La 1ère guerre mondiale :
causes et conséquences
présenter les rivalités politiques ;
- Présenter les enjeux économiques ; montrer la montée des périls ;
- Présenter l’attentat de SARAJEVO ;
- Analyser les conséquences politiques, économiques, sociales, morales
et humaines de la 1ère guerre mondiale.
3 H
La montée des tensions
entre les deux guerres
mondiales
- relever les imperfections du traité de Versailles ;
- analyser les conséquences de la crise de 1929 ;
- analyser l’idéologie et les méthodes d’action des régimes totalitaires ;
- déduire l’aggravation des tensions internationales.
4 H
La 2ème guerre mondiale :
causes et conséquences
- montrer l’impact de l’échec de la conférence du désarmement (1933) dans
la montée des périls ;
- présenter les coups de force des Etats totalitaires ;
- montrer la réaction des démocraties libérales ;
- analyser les conséquences politiques, économiques, sociales, morales et
humaines de la 2e guerre mondiale ;
- apprécier les conséquences de la 2e guerre mondiale.
3 H

GEOGRAPHIE - PREMIERE
CHAPITRE
OBJECTIF GENERAL
THEME DE LECON
OBJECTIFS SPECIFIQUES
HORAIRE
GEOGRAPHIE
HUMAINE DE LA
COTE D’IVOIRE
CONNAITRE LA
GEOGRAPHIE DE LA
COTE D’IVOIRE
ANALYSER
L’INTERRRELATION
ENTRE LE
PROCESSEUR
DEMOGRAPHIQUE ET
LES CONDITIONS DE
VIE DES POPULATIONS
La Côte d’Ivoire : un pays
à démographie galopante
- Décrire le dynamisme démographique de la Côte d’Ivoire ;
- Expliquer le dynamisme démographique de la Côte d’Ivoire ;
- Expliquer la structure de la population ivoirienne ;
- Expliquer la répartition de la population ivoirienne
- Décrire les mouvements migratoires ;
- Expliquer les mouvements migratoires.
2 H
Côte d’Ivoire :
dynamisme
démographique et qualité
de la vie
- Identifier les problèmes liés à l’explosion démographique en Côte
d’Ivoire
- Expliquer la politique nationale de la population en côte d’Ivoire ;
- Expliquer les problèmes liés à l’explosion démographique en Côte
d’ivoire
- Identifier les éléments de la qualité de la vie ;
- Montrer l’impact de l’explosion démographique sur la qualité de la
vie des populations ;
- Dégager l’interrelation entre ressources disponibles et
l’augmentation de la population ;
- Proposer des solutions en vue de la préservation de l’environnement
et de l’amélioration de la qualité de la vie des populations;
- Monter le rôle de l'État dans l'amélioration de la qualité de vie des
populations
3 H
LE MONDE :
ETUDE
DEMOGRA-
PHIQUE
CONNAITRE LA
POPULATION
MONDIALE
La croissance
démographique dans le
monde
- Décrire la croissance de la population ;
- Distinguer la croissance de la population dans les pays développés
et dans les pays en voie de développement ;
- Analyser l’évolution de la croissance démographique dans les pays
développés et dans les pays en voie de développement.
2 H