LA MEDIATION GRAMMATICALE EN ECOLE ELEMENTAIRE
CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS
Formation doctorale - Formation des Adultes
Année 2008
THESE
pour obtenir le grade de
Docteur du Conservatoire National des Arts et Métiers
Discipline: Sciences de l'éducation
LA MEDIATION GRAMMATICALE
EN ECOLE ELEMENTAIRE,
Eléments de compréhension de l’activité enseignante
Jury
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TABLE DES MATIÈRES
Introduction 1
Partie théorique 2
Chapitre 1 : Problématique de recherche, & cadre théorique de référence 23
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Chapitre 2 : Analyse épistémologique de la grammaire <;
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Partie empirique ;
Chapitre 3 : Analyse de la tâche du maître de grammaire
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Chapitre 4 : Caractérisation de la structure conceptuelle de la situation d’apprentissage
grammatical en école élémentaire 23
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23
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Chapitre 5 : Analyse de la co-activité de la classe de grammaire 22<
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Chapitre 6 : Analyses en termes de chronogénèse, mésogénèse et topogénèse 1
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Chapitre 7 : Analyse de l’activité des maîtres de grammaire 3
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3
7- 2 : Identification des stratégies individuelles
239
;435$') 13
;415$"#"""#)18
Conclusion <2
Bibliographie, ressources 88
Annexes au mémoire (sur cédérom) ;<
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I NTRODUCTION
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