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LA PREMIERE CROISADE
Remarques générales
25 devoirs environ (sur 61) ont une note égale ou supérieure à 15, c'est bien. Quelques notes
en-dessous de la moyenne, le plus souvent parce que les consignes n'ont pas été respectées.
Sur la forme :
attention à l'orthographe, au passage à l'écrit. Je ne parle pas des fautes d'inattention, de
frappe, cela peut arriver à tout le monde. Mais là, dans certaines copies, il ne s'agit pas de
ça .
▪ pbs de conjugaison, de grammaire dans certains devoirs (!) : il appel, il pris ;
confusion leur/leurs
▪ l'usage de la majuscule est à revoir. On ne met pas une majuscule à un nom
commun juste parce qu'on estime qu'il est important dans le sujet à traiter. Par ex.
« Croisade ».
▪ les noms de peuples prennent une majuscule : les Arabes, les Turcs, les Français; en
revanche, les adjectifs qualificatifs, non : l'armée turque, le gouverneur arabe.
▪ on écrit généralement l'Empire byzantin (comme l'Etat français)
▪ Contrairement à ce que vous proposez dans vos contrôles, je ne bonifie pas les copies
sans faute, j'enlève des points d'orthographe, surtout quand cela apparaît dans le
résumé ou le sujet d'un contrôle.
Veillez à bien respecter les consignes ( qui conditionnent mon barème), expliquées et
précisées pendant 1h30 en septembre. Vous aviez donc été prévenus. Il faut des historiens
dans la biblio ; un plan, ce n'est pas la même chose qu'un plan détaillé ; les documents
sont à questionner ; l'échantillon de cours ne correspond pas à une sous-partie plus
développée (donc, du récit) ; il faut imaginer un ex interactif avec des élèves, une
activité... ; j'ai demandé à varier les ex dans le contrôles ; ainsi que des idées d'activités
annexes....
Sur le fond
Vous ne devez pas verser dans l'édification ni prendre position sur ce sujet. Il ne faut pas
reproduire ce que l'on reproche, à juste titre, à l'Education nationale. Pas de jugement
moral non plus.
vous n'incarnez pas suffisamment votre cours. Vous avez des enfants devant vous !
Godefroy de Bouillon passe beaucoup trop souvent à la trappe. Ou alors, il est mis sur le
même plan que les autres personnages. Pourtant cette figure a été grandement idéalisée et
a servi de modèle chevaleresque au Moyen Age. Il fait partie des Neuf Preux, un
important motif littéraire et artistique (trois héros païens, trois figures de l'Ancien
testament et trois figures chrétiennes : Arthur, Charlemagne, Godefroy). Certains, au XV
ème siècle, ont même rêvé de créer un dixième preux pour permettre à Du Guesclin
d'intégrer ce club des figures tutélaires de la chevalerie.. Un seul devoir l'a évoqué je crois.
De façon générale, trop peu d'anecdotes, de vivant. Dommage pour un chevalier
capable de tuer un ours de ses mains, de fendre en deux, de son épée, un cavalier
ennemi, de tuer trois oiseaux d'une seule flèche (cf les armes de Lorraine).... « pieux,
droiturier et sans nulle convoitise »... « illustre capitaine et noble athlète du Christ »...