1er Secteur de Psychiatrie Infanto-Juvénile

1
FICHE DE POSTE
INFIRMIER en unité d’hospitalisation complète
Secteur infanto juvénile
I 16
Pôle Enfant et Adolescent des Vosges
Les appuis réglementaires du champ d’activité
Décret n° 2004-802 du 29 juillet 2004 relatif aux règles professionnelles et aux
compétences de l’infirmier
Présentation de l’unité de travail
 Unité d'Hospitalisation Temps Plein, d’admission au C.H. Ravenel
MIRECOURT ;
 Capacité d'accueil : 7 lits ;
 Seule unité d’hospitalisation pédopsychiatrique à temps complet des Vosges ;
 C'est un lieu de soins, de prévention et de diagnostic sous surveillance
médicale, fonctionnant sans interruption, et répondant aux besoins en santé
mentale d'une population d'enfants et d’adolescents. Officiellement les prises
en soins concernent une population de 30 mois à 17 ans révolus. Dans la
pratique, nous avons majoritairement des pré-ados et des ados en soins ;
 L'hospitalisation Temps Plein assure des soins polyvalents et intensifs, mis en
œuvre par une équipe pluridisciplinaire. Cette structure s'appuie beaucoup sur
des prescriptions médicales d'Activités Thérapeutiques ;
 Assure un travail de partenariat avec les différentes structures et organismes
sanitaires, sociaux et médico-sociaux ;
L'hospitalisation ne représentant qu'un temps limité dans la prise en charge du
patient. La structure s'efforce de limiter au maximum ce temps de séparation entre
l'enfant, sa famille et son milieu socio-culturel.
Organigramme

2
. Praticien Hospitalier Chef de Pôle PEA : Mme le Dr EVRARD Emmanuelle
. Praticien Hospitalier Référent de l'HTP : M. le Dr GOSSET Nicolas
. Cadre supérieur de santé : Mme CHARLES Brigitte
. Cadre de santé : M. PILLANT Sylvain
Composition de l’équipe
o Médecin :M. le Dr GOSSET Nicolas (0,50 ETP) ;
o Psychologue : Mme BARCUTEAN Adina (0,95 ETP) ;
o I.D.E. : 12 agents (12 ETP) ;
o A.S.E. : 1 agent (1 ETP) ;
o A.M.P. : 4 agents (3,60 ETP) ;
A.S.H.Q. : 7 agents (7 ETP).
Relations hiérarchiques et fonctionnelles
. Sous la responsabilité hiérarchique du Cadre supérieur de Santé et du cadre de
santé ;
. Sous la responsabilité fonctionnelle du médecin référent de l'HTP : M. le Dr
GOSSET Nicolas ;
. En étroite collaboration avec les infirmiers pour les actes relevant du rôle propre
infirmier ;
. En étroite collaboration avec les autres membres de l'équipe pluridisciplinaire.
Gestion du temps de travail
- Application de la gestion de la règle du temps de travail 35h au CH Ravenel ;
- Résidence administrative : C.H. Ravenel ;
- Horaires de travail :
Matin: 6 H 15 – 14 H 15
Soir : 14 H 00 - 22 H 00
Nuit 21 H 45 – 6 H 30
Travail de W.E. : 1 sur 2.
Missions de l’agent

3
Le rôle des infirmiers au sein de cette unité s’inscrit dans une approche globale du
patient.
Ils participent activement à la construction des plans de soins individualisés, à
l'élaboration des synthèses hebdomadaires.
Ils élaborent et animent des projets d'atelier thérapeutique au sein de l'unité.
- Travail en équipe pluridisciplinaire à l’accueil, aux soins pour des enfants et
adolescents souffrant de troubles psychologiques et (ou) psychiatriques dans le
cadre d’hospitalisations (le plus souvent programmées) ;
- Pratiquer les actes de soins, soit en application d’une prescription médicale, soit
d’un protocole médical, soit relevant du rôle propre ;
- Elaborer et appliquer des démarches de soins ;
- Participer à l’actualisation du dossier patient informatisé ;
- Participer à l’accueil et à l’information des familles du patient hospitalisé ;
- Participer aux liaisons avec les secteurs et services de l’établissement ;
-Travailler en étroite collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire, élaborer les
synthèses hebdomadaires et participer aux réunions de synthèse et de
fonctionnement ;
- Travailler en liaison avec le partenariat : services sociaux, sanitaires, médico-
sociaux, éducatifs, judiciaires, éducation nationale ;
- Maîtriser la gestion administrative informatisée ;
- Assurer l'encadrement des stagiaires : références professionnelles auprès des
étudiants en soins infirmiers, élèves éducateurs et autres stagiaires.
Compétences
Plus spécifiquement, l’infirmier (ère) doit être capable de posséder :
Les compétences techniques
o Connaître la psychopathologie de l’enfant et adolescent ;
o Connaître le développement psycho affectif de l'enfant ;
o Connaître la charte de l’enfant hospitalisé ;
o Connaître les protocoles afférents à la fonction infirmière ;
o Connaître le dispositif sanitaire, médico-social, social, scolaire et
judiciaire du secteur ;
o Connaître les pathologies et les traitements psychiatriques de la
population prise en soins ;

4
o Connaître les techniques relationnelles ;
o Connaître les textes réglementant la profession infirmière ;
o connaître et maîtriser les protocoles de soins ;
o Connaître et maîtriser les logiciels utilisés sur le CH Ravenel ainsi
que le Dossier Patient Informatisé ;
Les compétences organisationnelles
o Etre capable d’appliquer les principes d’éthique, de sécurité, d’efficacité
d’économie et de confort lors de toutes activités de soins ;
o Etre capable d'accueillir et de prendre en charge des enfants et des
adolescents hospitalisés à temps plein ;
o Etre capable de participer à l’identification des besoins de la personne
soignée (santé, sociaux, éducatif) ;
o Etre capable de mener une écoute active et personnalisée du patient ;
o Etre capable de transmettre l’information, y compris à travers le dossier
Patient ;
o Ere capable de conduire un entretien thérapeutique ;
o Etre capable de contenir une situation, gérer une crise ;
o Etre capable d'organiser et animer des activités à visée
psychothérapique, ou des thérapies individuelles ;
o Etre capable de réaliser un travail d'analyse et de synthèse, et
participer à l'élaboration de projets ;
o Etre capable de prioriser ses tâches ;
o Etre capable de travailler de façon autonome ;
o Etre capable de maîtriser la procédure et la rédaction des
signalements : fugues et rapports circonstanciés, signalements à la justice ;
o Etre capable de maîtriser les processus des démarches d’admission ;
o Etre capable de situer sa fonction réglementairement.
Les compétences sociales
o Faire preuve de discrétion professionnelle tant vis-à-vis des patients
que de leur famille ;
o Faire preuve de discrétion dans ses attitudes ;
o Faire preuve de disponibilité et d'attention aux besoins du patient et de
sa famille ;
o Faire preuve d’empathie ;
o Faire preuve de maîtrise de ses émotions ;
o Faire preuve de respect vis à vis de la fonction et du travail de chacun ;
o Faire preuve d'adaptation face aux différentes situations cliniques ;
o Faire preuve de curiosité professionnelle.
Les compétences à développer de nouvelles compétences
o S'inscrire dans une démarche de formation continue afin de parfaire sa
qualification et ses connaissances, ceci en concordance avec les
orientations de soins de la structure ;
o S’inscrire dans un processus d’évolution professionnelle.