La résilience en action, passeport pour la santé

« La résilience en action, passeport pour la santé - Faire face aux difficultés et construire »
Actes de la journée régionale du 28 novembre 2003 Faculté de Médecine Rockefeller – Lyon / Juin 2004
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CRAES
-
CRIPS
Collège Rhône-Alpes d’Education pour la Santé
Centre Régional d’Information et de
Prévention Sida
9 quai Jean Moulin 69001 Lyon
T 04 72 00 55 70 / F 04 72 00 07 53
[e-mail]
www.craes-crips.org
La résilience en action,
passeport pour la santé
Faire face aux difficultés et
construire…
Actes de la journée régionale
du 28 novembre 2003
Faculté de Médecine Rockefeller - Lyon

« La résilience en action, passeport pour la santé - Faire face aux difficultés et construire »
Actes de la journée régionale du 28 novembre 2003 Faculté de Médecine Rockefeller – Lyon / Juin 2004
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Introduction de la journée P.4
Claude Bouchet, Directeur du CRAES-CRIPS, Lyon
PARTIE I / EXPOSÉS P.5
La résilience, c’est quoi ?
La résilience, pourquoi ?
Des facteurs de risques aux facteurs de protection
De qui, de quoi parle t-on ? P.6
Michel MANCIAUX, Professeur émérite de pédiatrie sociale et de santé publique, Université
Henri PoinCaré, Nancy
Comment construire la résilience ? P.12
Stephan Vanistendael, Sociologue, démographe, secrétaire général adjoint, chargé de
recherche et de développement, BICE (Bureau International Catholique de l’Enfance),
Genève.
La résilience dans la relation éducative ? P.25
Dominique Sénore, Docteur en sciences de l’éducation, formateur à l’IUFM (Institut
Universitaire de Formation des Maîtres) de l’académie de Lyon
PARTIE II / TABLE RONDE P.30
Autour des outils
De la résilience aux compétences psychosociales :
la construction d’un support de prévention P.31
Patrick Dessez, Psychologue, Directeur du CNDT (Centre régional de prévention des
conduites à risques), Lyon
Ateliers d’expression sur les compétences psychosociales des adolescents P.37
Roseline Martin Couturier, Infirmière scolaire, Bourg-en-Bresse, Ain
Monique Sibert-Bontemps, documentaliste, Imagin’actions, Bourg-en-Bresse, Ain
Chorégraphie « Résilience, nos manières d’aimer » P.38
Annick Charlot, Compagnie Acte, Lyon
SOMMAIRE

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Autour des programmes P.39
Les programmes de développement des compétences psychosociales :
analyses et perspectives P.40
Corinne Roehrig, Docteur en santé publique, chargée de missions à l’association CREDIT,
Nice
Présentation d’expériences conduites en région Rhône-Alpes P.119
Une vie de femme P.119
- Guillemette Vincent, Chargée de projet à l’ADES 26 (Association Départementale
d’Education pour la Santé de la drôme)
- Françoise Eydoux, ADMS (Association Drômoise MST/SIDA)
Prévention primaire des conduites à risque de l’adolescent :
Valorisation de l’estime de soi et des compétences psychosociales
à l’école des enfants de 5 à 7 ans P.121
- Docteur Dalith MERAN, Médecin de santé publique, directrice du SCHS ville de
Vénissieux, coordinatrice de la Recherche
- Docteur Agnès OELSNER, Médecin psychiatre, responsable du Centre NEMO : Centre
de prévention et d’accueil pour les toxicomanes et leur famille, Vénissieux
Synthèse et clôture P.128
Stephan Vanistendael, Sociologue, démographe, secrétaire général adjoint, chargé de
recherche et de développement, Bureau international catholique de l’enfance, Genève
Sélection bibliographie P. 131

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Introduction de la journée
Intervenant
Claude Bouchet, Directeur du CRAES-CRIPS, Lyon
Nous remercions la Fondation de France qui a rendu cette journée possible.
En effet, il y a quelques années, un appel à projet de l'ex CFES, aujourd'hui INPES, proposait à nos
associations de travailler sur cette nouvelle dimension de la prévention que représente la
promotion des compétences psychosociales. C'est dans ce cadre que nous avons abordé le concept
de résilience et que cette journée a commencé à se construire.
Nous l'avons conçue en partenariat avec le CNDT pour qu'elle nous apporte un plein d'analyses,
d'expériences, d'échanges et d'émotions : nous avons en particulier croisé la route d'une
chorégraphe, Annick Charlot et de son projet artistique sur ce thème, projet dont vous pourrez
avoir des échos tout au long de la journée avec l'intervention de sa compagnie.
Les spécialistes, les porteurs de projets, les concepteurs d'outils qui vont intervenir aujourd'hui nous
permettrons, c'est l'enjeu de cette journée, de mieux percevoir l'enjeu de ce concept, son contenu,
en quoi il peut enrichir nos pratiques.
Quelques mots enfin pour dire l'écho pour moi, éducateur pour la santé, de ce concept, à quoi il me
renvoie, ce que je ressens, et peut être ce que j'attends.
Ce que je ressens, c'est d'abord une proximité, une résonance, une cohérence avec ce que nous
voulons promouvoir dans la relation éducative, en promotion de la santé.
Oui à une conception de l'homme comme porteur de ressources que l'on peut, que l'on doit faire
croître en regardant les atouts, les réussites avant les manques, les déficits, les échecs.
Oui à une coresponsabilité dans le développement humain, dans la promotion de la santé entre
ressources internes de la personne, facteurs micro sociaux (familles, pairs...) et facteurs
économiques et sociaux plus globaux.
Oui à l'importance et à la qualité de la relation éducative qui fait grandir parce qu'elle prend la
personne comme sujet, qu'elle l'aide à penser, qu'elle respecte sa liberté.
Oui à ce renversement de perspective qui regarde les facteurs de protection avant les facteurs de
risques, qui prend en compte les difficultés, les drames inévitables, qui s'intéresse à la capacité de
rebondir, de tirer le positif du négatif, comme le photographe, qui le replace dans une recherche
de sens, dans une orientation vers l'avenir.
Et peut être une attente :
que nous arrivions dans cette journée à mettre des contenus concrets et réalistes derrière cette
notion très à la mode, et peut être pour cette raison un peu auberge espagnole.
Nous savons, dans notre domaine, combien il est possible de fuir derrière des concepts généraux et
généreux (ainsi de la promotion de la santé) si nous n'arrivons pas à concrétiser des méthodes en
cohérence avec les valeurs (la participation, l'interdisciplinarité, la coresponsabilité...) et nous
sommes repris alors par des approches très sectorielles, réductrices, parce qu'elles peuvent paraître
plus réalistes et évaluables.

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Mais je ne doute pas que, avec nos intervenants et vos questionnements, nous comprenions mieux,
au terme de cette journée, en quoi la résilience peut être très concrètement un passeport pour la
vie et un enrichissement pour nos pratiques.
EXPOSÉS
La résilience, c’est quoi ?
La résilience, pourquoi ?
Des facteurs de risques aux facteurs
de protection