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Vocabulaire à développer : clintonie boréale, tige, feuille, vert, vivace. 
 
 
Lire l’histoire des pages suivantes aux enfants.   
 
 
 
 
 
 
          
 
 
Observation libre :  
 Emmener  les  enfants  à  un  endroit  où  on  retrouve  des  clintonies 
boréales.  
 Les  inviter  à  observer  les  clintonies  boréales  dans  tous  leurs  détails 
(avec ou sans matériel d’observation).  
 
 
Après l’observation :  
 Encourager les enfants à raconter le plus de détails possibles à propos 
de ce qu’ils ont remarqué chez les clintonies boréales. 
 
 Une  fois  que  chacun  a  raconté  ses  observations,  leur  poser  des 
questions telles que : 
o À quoi ressemblaient-elles? (feuilles, fleurs, fruit…) (vue)                   
o De quelles couleurs étaient leurs feuilles? (vue) 
o De quelles couleurs étaient leurs fleurs? (vue) 
o Combien de feuilles possèdent-elles? 
o Leurs feuilles étaient-elles fragiles?  
o Est-ce que les clintonies boréales ont des caractéristiques 
différentes des autres plantes que tu as déjà observées? 
 
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QUESTION-MYSTÈRE : Où se 
trouve la tige de la clintonie boréale? 
(Sa tige est souterraine, cachée dans 
la terre.)