J’observe la clintonie boréale Informations pour les éducateurs et éducatrices La clintonie boréale La clintonie boréale préfère les forêts humides et les sols acides. On la retrouve dans les forêts de conifères et parfois les forêts mixtes du nord-est de l’Amérique du Nord. Elles ont une tige souterraine et deux à cinq feuilles larges qui poussent à leur base. Leurs fleurs jaune verdâtre, en forme de cloche, sont groupées par trois à huit au sommet d’une longue queue (le pédoncule). Leurs fruits sont bleu foncé, pulpeux (dont la pulpe est abondante et épaisse) et légèrement toxiques. Ce sont des plantes à croissance très lente. La clintonie boréale fleurit de mai à août, mais ses fruits sont assez rares. Elles sont vivaces (reviennent d’année en année sans être replantées). Les chevreuils mangent les jeunes feuilles. Matériel d’observation suggéré : loupes, lampe de poche, miroir de dentiste. Vocabulaire à développer : clintonie boréale, tige, feuille, vert, vivace. Lire l’histoire des pages suivantes aux enfants. QUESTION-MYSTÈRE : Où se trouve la tige de la clintonie boréale? (Sa tige est souterraine, cachée dans la terre.) Observation libre : Emmener les enfants à un endroit où on retrouve des clintonies boréales. Les inviter à observer les clintonies boréales dans tous leurs détails (avec ou sans matériel d’observation). Après l’observation : Encourager les enfants à raconter le plus de détails possibles à propos de ce qu’ils ont remarqué chez les clintonies boréales. Une fois que chacun a raconté ses observations, leur poser des questions telles que : o À quoi ressemblaient-elles? (feuilles, fleurs, fruit…) (vue) o De quelles couleurs étaient leurs feuilles? (vue) o De quelles couleurs étaient leurs fleurs? (vue) o Combien de feuilles possèdent-elles? o Leurs feuilles étaient-elles fragiles? o Est-ce que les clintonies boréales ont des caractéristiques différentes des autres plantes que tu as déjà observées? Revenir sur le vocabulaire Revenir sur la question-mystère Hier, j’ai observé une clintonie boréale. Elle ne ressemble pas beaucoup aux plantes que j’ai déjà observées. Ah oui? Tu as piqué ma curiosité, Mia! J’aimerais bien en observer! C’est bien! Suis-moi et tu pourras en observer! Parfait! Je te suis!