PREMIER MINISTRE
INSTITUT DES HAUTES ÉTUDES DE DÉFENSE NATIONALE
1 place Jore 75700 Paris 07 SP
www.ihedn.fr
Former
Sensibiliser
Rayonner
Politique étrangère
Armement
Sessions nationales
Master II
Économie de défense
Sessions régionales
SERA
Sessions internationales
Jeunes
fense
Grandes écoles
Citoyenneté
Cohésion nationale
Séminaires thématiques
Institut
Intelligence économique
Recherche
Gestion civilo-militaire/crises extérieures
Gérer
CESD
RAPPORT DACTIVITÉ
INSTITUT DES HAUTES ÉTUDES DE DÉFENSE NATIONALE 2011
L’ÉCLAIRAGE DU DIRECTEUR
L’ORGANIGRAMME DE L’IHEDN
LE CONSEIL D’ADMINISTRATION
LES FORMATIONS AU NIVEAU NATIONAL
LES SESSIONS NATIONALES "POLITIQUE DE DÉFENSE" ET "ARMEMENT ET ÉCONOMIE DE DÉFENSE"
LES FORMATIONS À L’INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE
LES FORMATIONS À LA GESTION CIVILO-MILITAIRE DES CRISES EXTÉRIEURES
LE SÉMINAIRE "INSTITUT DIPLOMATIQUE ET CONSULAIRE" – MAEE
LES FORMATIONS VERS L’EUROPE
COLLÈGE EUROPÉEN DE SÉCURITÉ ET DE DÉFENSE (CESD)
SESSION EUROPÉENNE DES RESPONSABLES D'ARMEMENT (SERA)
LES FORMATIONS VERS L’INTERNATIONAL
LES SESSIONS INTERNATIONALES "POLITIQUE DE DÉFENSE"
LES SESSIONS INTERNATIONALES "ARMEMENT ET ÉCONOMIE DE DÉFENSE"
LES SESSIONS RÉGIONALES
LES SÉMINAIRES
LES SÉMINAIRES "JEUNES"
LES SÉMINAIRES SPÉCIALISÉS
LE RAYONNEMENT NATIONAL
LES COLLOQUES ET LES TABLES RONDES
LE SÉMINAIRE DE RÉFLEXION STRATÉGIQUE DÉFENSE/ENTREPRISE
LES "LUNDIS DE L’IHEDN"
LES "GRANDS TÉMOINS"
LE SOUTIEN À LA RECHERCHE
LE SOUTIEN FINANCIER AUX DOCTORANTS
LES VISIOCONFÉRENCES
LE 75e ANNIVERSAIRE DE L’IHEDN
LE RAYONNEMENT EUROPÉEN ET INTERNATIONAL
LE TROISIÈME SÉMINAIRE DE L’IHEDN À BRUXELLES
LES SÉMINAIRES BILATÉRAUX
LA COMMUNICATION
LE SITE INTERNET
LES PUBLICATIONS DES TABLES RONDES, COLLOQUES ET SÉMINAIRES
LA LETTRE INFORMATIQUE
L’AGENDA
LE FILM INSTITUTIONNEL
UNE PRÉSENCE SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX À L’ÉTUDE
LES FINANCES
LES RESSOURCES HUMAINES
RÉCAPITULATIF DES ACTIVITÉS DE L’IHEDN EN 2011
RÉPARTITION DES JOURNÉES/AUDITEURS ET PARTICIPANTS
LE FONDS DE DOTATION, LE CERCLE DES PARTENAIRES DE L'IHEDN
LES ASSOCIATIONS
JOURNÉES D’ÉCHANGES IHEDN/UNION-IHEDN
LE SÉMINAIRE "ACTUALISATION DES CONNAISSANCES"
LE FORUM DES AUDITEURS
LES DÉLÉGUÉS AUX "TRINÔMES ACADÉMIQUES"
5
9
11
12
12/14
16
17
17
18
18
19
20
20
21
22
24
24
24
26
26
28
28
28
30
31
31
31
32
32
32
34
34
35
35
35
35
35
36
38
39
41
45
46
FORMER
SENSIBILISER
RAYONNER
GÉRER
Sommaire
3
RAPPORT D’ACTIVITÉ IHEDN > 2011
Nom : Institut des hautes études de défense nationale
Nom usuel : IHEDN
Date de naissance : 1948
L’IHEDN succède au Collège des hautes études de défense
nationale fondé en 1936 par l’amiral Castex
Statut : Établissement public administratif (1997)
Autorité : Premier ministre
Spécificité : Institut de formation
Missions : Développer l’esprit de défense et sensibiliser
aux questions internationales en :
> Réunissant des responsables de haut niveau appartenant
à la fonction publique, civile et militaire, ainsi qu’aux
différentes catégories socioprofessionnelles de la
Nation, français ou étrangers, en vue d’approfondir en
commun leurs connaissances des questions de défense,
de politique étrangère, d’armement et d’économie de
défense.
> Préparant à l’exercice de responsabilités de cadres
supérieurs militaires et civils, français ou étrangers,
exerçant leur activité dans le domaine de la défense, de
la politique étrangère, de l’armement et de l’économie
de défense.
> Contribuant à promouvoir et à diffuser toutes connaissances
utiles en matière de défense, de relations internationales,
d’armement et d’économie de défense.
Adresse : 1 place Joffre
75 700 Paris SP 07
www.ihedn.fr
Carte d’identité IHEDN
L'École militaire
3
RAPPORT D’ACTIVITÉ IHEDN > 2011
Nom : Institut des hautes études de défense nationale
Nom usuel : IHEDN
Date de naissance : 1948
L’IHEDN succède au Collège des hautes études de défense
nationale fondé en 1936 par l’amiral Castex
Statut : Établissement public administratif (1997)
Autorité : Premier ministre
Spécificité : Institut de formation
Missions : Développer l’esprit de défense et sensibiliser
aux questions internationales en :
> Réunissant des responsables de haut niveau appartenant
à la fonction publique, civile et militaire, ainsi qu’aux
différentes catégories socioprofessionnelles de la
Nation, français ou étrangers, en vue d’approfondir en
commun leurs connaissances des questions de défense,
de politique étrangère, d’armement et d’économie de
défense.
> Préparant à l’exercice de responsabilités de cadres
supérieurs militaires et civils, français ou étrangers,
exerçant leur activité dans le domaine de la défense, de
la politique étrangère, de l’armement et de l’économie
de défense.
> Contribuant à promouvoir et à diffuser toutes connaissances
utiles en matière de défense, de relations internationales,
d’armement et d’économie de défense.
Adresse : 1 place Joffre
75 700 Paris SP 07
www.ihedn.fr
Carte d’identité IHEDN
L'École militaire
5
RAPPORT D’ACTIVITÉ IHEDN > 2011
L´éclairage du directeur
Année de son soixante-quinzième
anniversaire, 2011 est pour
l’Institut des hautes études de
défense nationale (IHEDN) une
année d’aboutissement des évolutions
majeures consécutives à la mise en œuvre
de la réforme des instituts intéressant la
défense et la sécurité nationale.
L’édification d’un pôle "Défense-Affaires
étrangères"…
Au cours de cette période, l’IHEDN a
poursuivi l’intégration du domaine de
l’armement et de l’économie de défense
dans l’ensemble de ses activités, den-
sifié sa contribution aux formations
du ministère des Affaires étrangères
et européennes (MAEE) vis-à-vis des
jeunes diplomates comme des ambas-
sadeurs et a conforté l'articulation de
son fonctionnement avec celui de l’Ins-
titut national des hautes études de la
sécurité et de la justice (INHESJ), dans
le respect de l’identité des deux orga-
nismes. Ces évolutions se sont traduites
par des modifications de son organi-
sation et de sa direction – le directeur
des activités internationales devenant le
troisième directeur adjoint de l’Institut –
ainsi que de sa gouvernance.
… qui demeure fidèle aux principes
d’un Institut des "hautes études"…
En dépit de ces évolutions majeures,
fidèle à ses principes fondateurs,
l’IHEDN s’est attaché à maintenir, si ce
n’est renforcer, le niveau de ses forma-
tions, ainsi que le volume, la qualité et
la diversité des origines de ses auditeurs
grâce à une politique de recrutement tou-
jours plus active. Le taux d’attractivité
des sessions nationales demeure très
élevé et garantit un espace de réflexions
collectives et de débats d’idées qui
dépasse les segmentations sociopro-
fessionnelles et nationales. Le domaine
de l’Intelligence économique (IE) a fait
l’objet d’une réflexion afin de refonder
l’offre pédagogique à l’aune des évolu-
tions de ce domaine. L’intérêt suscité
par la nouvelle formation à la gestion
civilo-militaire des crises extérieures a
été plus important que prévu. Son pro-
gramme continuera d’être adapté afin
de mieux répondre aux besoins des
entreprises et des ONG.
… et met en œuvre une pédagogie réno-
vée pour une compétence élargie…
Les principes pédagogiques définis dans
le projet d’établissement ont été mis en
œuvre afin de préparer des cadres supé-
rieurs exerçant leurs responsabilités
dans les domaines de la défense, de la
politique étrangère et de l’armement et
de l’économie de défense. Ils ont permis
d’offrir un enseignement revisité, tant
académique qu’interactif, ayant vocation
à dispenser des formations aux enjeux
de la mondialisation dans la perspec-
tive de la stratégie de sécurité nationale.
Ainsi, l’approche pragmatique des pro-
cessus de prise de décision au sein de
groupes multiculturels et internationaux
a donné entière satisfaction.
5
Le directeur et les directeurs adjoints
De gauche à droite
Joël De Zorzi, ambassadeur, directeur adjoint et chargé des activités internationales
Patrice Molle, préfet, directeur adjoint et secrétaire général
Vice-amiral d'escadre Richard Laborde, directeur
Ingénieur général de l'armement Robert Ranquet, directeur adjoint
1 / 50 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans l'interface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer l'interface utilisateur de StudyLib ? N'hésitez pas à envoyer vos suggestions. C'est très important pour nous!