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ISBN 978-92-2-220401-4
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BIT Ethique, Travail décent et Sport
Ethique, Travail décent et Sport
Un noyau de compétences et de ressources humaines aussi important que celui
d’une promotion d’officiers formés dans les «Ecoles de Saint-Cyr Coëtquidan» ne
peut pas passer inaperçu aux yeux des Nations Unies et encore moins du Bureau
International du Travail. Il s’agit de personnel possédant des qualifications
professionnelles et techniques élevées, d’un savoir faire logistique efficace et
d’une capacité de commandement et de leadership notoire. Ces mêmes officiers
sont appelés à agir pour la sécurité des populations et des travailleurs dans des
conditions souvent difficiles pour le maintien de la paix et le retour à la
démocratie.
Le Travail Décent participe à ces valeurs de paix et démocratie; la Conférence
Internationale du Travail le définit comme l’opportunité pour les hommes et les
femmes d’obtenir un travail productif en conditions de liberté, d’équité, de
sécurité et de dignité humaine. On sait combien l’éthique est utile à cette idée de
Travail décent.
Le sport, pour sa part, est une «école de vie» qui contribue à promouvoir des
valeurs éducatives nécessaires pour être socialement intégré et posséder des
bonnes attitudes professionnelles ainsi qu’une vision pacifique et ouverte des
relations humaines et de travail. Avec des institutions sportives et les bureaux des
agences du système des Nations Unies sur le terrain, des actions de promotion
du sport pour la paix ont été menées. Celles-ci contribuent à construire et à main-
tenir la paix sans laquelle tout effort visant le développement durable serait vain.
Ace niveau, les travaux du colloque de Saint-Cyr Coëtquidan sont fondamentaux
pour une bonne compréhension de l’interaction possible entre les forces de
maintien de la paix et les populations, d’une part, et les institutions sportives et
les acteurs professionnels, d’autre part. On voit bien que le sport peut éduquer
àl’éthique, militaire notamment, sans relever forcément de la même éthique et
en posant certaines difficultés. Il apporte de nombreuses qualités au service,
notamment, du travail décent. L’étude du sport s’avère intéressante car elle
permet de mieux le définir, de le rendre plus éducatif et de grandir l’humanité.
Ethique, Travail décent et Sport
Ecoles de
Saint-Cyr Coëtquidan

Journée d’étude du 15 décembre 2006 à Coëtquidan
Centre de recherche des Ecoles de Saint-Cyr Coëtquidan
en partenariat avec le Programme Universitas
de l’Organisation internationale du Travail
Ethique,
Travail Décent et Sport

ii
ETHIQUE, TRAVAIL DÉCENT ET SPORT
Copyright © Organisation internationale du Travail 2008
Première édition 2008
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Imprimé par le Bureau international du Travail, Genève, Suisse

iii
Le programme Universitas
du Bureau International du Travail
Le programme Universitas du BIT a mené des recherches actions et a testé sur
le terrain, dans le cadre de ses activités pour la formation académique, des
méthodologies visant à développer les compétences et qualifi cations pour l’inser-
tion et l’employabilité dans le secteur du sport.
Des recherches menées dans un premier temps au Salvador et au Pérou
et dans un second temps en Europe ont montré que quatre étapes peuvent être
identifi ées dans le développement d’une économie locale à travers un événement
sportif. Ces étapes sont regroupées dans une chaîne de valeurs: a) Les commu-
nautés locales développent leur propres compétences; b) les capacités spécifi -
ques à l’environnement social de la région sont développées; c) les membres de
la communauté locale utilisent leurs capacités pour développer la logistique de
l’événement; d) une reconnaissance internationale est possible et l’événement
peut passer d’une échelle locale à une échelle globale.
En ce qui concerne les standards et le cadre réglementaire permettant de
développer des capacités organisationnelles déterminées ainsi qu’un environne-
ment de travail conséquent, les résultats ont été publiés par le BIT en 2006.
1
Le Centre de recherche
des Ecoles de Saint-Cyr Coëtquidan
Le rôle premier du Centre de Recherche de Saint-Cyr Coëtquidan est de garan-
tir la qualité d’enseignement exigée par un complexe universitaire de haut
niveau, d’offrir aux enseignants-chercheurs les moyens «in sit» d’exercer leur
métier et de contribuer au rayonnement des écoles.
Tourné vers des travaux académiques alimentant les enseignements
dispensés aux élèves et vers des études fi nalisées au profi t du ministère de la
Défense, le CREC Saint-Cyr regroupe des enseignants-chercheurs répartis par
moitié entre les sciences de l’ingénieur et les sciences sociales et politiques.
Le pôle Ethique et Déontologie Militaire est le premier des trois pôles
d’excellence du CREC Saint-Cyr (éthique et déontologie militaire, sécurité euro-
péenne, action globale et force terrestres), déjà crées pour deux d’entre eux, en
vue d’orienter les recherches du Centre sur trois champs d’activité et fi nalités
transversaux et interdisciplinaires intéressant la Défense.
1
Beyond the Scoreboard: Youth employment opportunities and skills development in the sport sector. (Genève, BIT,
2006).