Le guide pour l`enseignant

Guide d’élaboration d’un programme de sensibilisation
à l’intention des jeunes
RESSOURCE POUR L’ENSEIGNANT

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RESSOURCE POUR L’ENSEIGNANT
Guide d’élaboration d’un programme de sensibilisation
à l’intention des jeunes

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Parlons de la maladie mentale : Guide d’élaboration d’un programme de sensibilisation
à l’intention des jeunes : Guide pour la communauté
ISBN 0-88868-404-5
Imprimé au Canada
Copyright © 2001 Centre de toxicomanie et de santé mentale
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Courriel : [email protected]
Site Web : www.camh.net
Illustration de la couverture : Karine McDonald
Remarque : Les termes de genre masculin utilisés pour désigner des personnes englobent à la
fois les femmes et les hommes. L'usage exclusif du masculin ne vise qu'à alléger le texte.
Available in English:
Talking about mental illness: A guide for developing an awareness program for youth
– Teacher’s Resource

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PRÉFACE
Le présent guide contient tous les renseignements, le soutien et les outils dont les enseignantes
et enseignants auront besoin pour mettre en œuvre dans leur classe Parlons de la maladie
mentale, un programme de sensibilisation éprouvé qui fait connaître la maladie mentale aux
élèves et change leur attitude à son sujet.
Le programme épaule les enseignants de quatre façons différentes : 1) il précise les correspon-
dances avec les nouveaux programmes-cadres des écoles secondaires de l’Ontario ; 2) il leur
donne des renseignements pratiques, prêts à utiliser, sur la santé mentale ; 3) il leur offre ainsi
qu’aux élèves l’occasion de rencontrer des personnes qui ont vécu la maladie mentale et de dis-
cuter avec elles ; 4) il énumère des ressources communautaires et des organismes à qui s’adresser
pour obtenir plus de renseignements et de l’aide professionnelle.

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CONTENU
Le présent guide comprend :
· des idées et suggestions pratiques pour le personnel enseignant éduquant les élèves du
secondaire sur la santé mentale ;
· les programmes-cadres de différents cours, montrant où le programme s’insère ;
· des transparents et des activités sur des questions telles que l’incidence des préjugés sur la vie
des personnes ayant une maladie mentale, ainsi que les diverses maladies mentales, leurs
causes et les traitements ;
· des outils d’évaluation pour aider le personnel enseignant à mesurer l’incidence du programme
sur les connaissances et l’attitude des élèves ;
· des suggestions de ressources et de mécanismes de soutien à l’intention du personnel
enseignant.