Descriptif général

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École d’Été du CÉRIUM
LE BRÉSIL : PRÊT AU
DÉCOLLAGE!
Montréal, du 9 au 14 juillet 2012
Centre d’études et de recherches internationales de
l’Université de Montréal (CÉRIUM)
L’école est organisée avec la Faculté des arts et sciences et peut donc être créditée au niveau des
études supérieures :
Enjeux contemporains dans les Amériques – Brésil
PLU6908A : 1 crédit
PLU6908B : 2 crédits
PLU6908C : 3 crédits
Titulaire : Philippe Faucher
Professeur titulaire, département de science politique de
l’Université de Montréal
Permanence : C-4045, Lionel-Groulx (sur rendez-vous)
[email protected]
Coordinatrice : Myriam Grégoire-Zawilski
[email protected]
DESCRIPTIF GÉNÉRAL

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Présentation et analyse de la démocratisation politique et de la libéralisation économique, des
changements sociaux et culturels remarquables des cinquante dernières années ainsi que de
l’évolution toute récente du rôle international du Brésil (École d’été).
OBJECTIFS
Au terme de ce cours, les étudiant(e)s devraient être en mesure de :
 Développer une compréhension fine de la société, de l’économie et du système politique du
Brésil et apprécier l’importance des changements substantiels intervenus au cours des dernières
décennies.
 Placer dans leur contexte historique et comparatif la stratégie de développement économique et
d’ajustement des institutions politiques et apprécier l’importance des résistances suscitées par
ces changements.
 Identifier et comprendre les positions des principaux acteurs politiques, dont notamment la
présidence et les différentes formations politiques, sur les enjeux et défis qui les réunissent et
ceux qui les divisent.
 Prendre la mesure de l’émergence du Brésil sur la scène internationale, de son action visant au
renouveau des grands débats économiques et politiques, de sa participation remarquée dans les
grands forums de décision.
CORPUS ÉTUDIÉ
L’autoritarisme et les transitions démocratiques en Amérique latine; les clivages régionaux
hérités de l’histoire; le nationalisme dans ses incarnations économiques, politiques et culturelles;
la croissance de l’économie et la stratégie de développement; le Brésil comme puissance
régionale ; les relations Sud-Sud, les manifestations de solidarité avec les pays en
développement, les liens grandissants avec la Chine.
ÉVALUATIONS
Trois crédits
Préparation et participation aux séminaires (10 %)
 Présence active aux séminaires préparatoires et aux séminaires de conclusion
 Critères d’évaluation de la participation :
o L’étudiant(e) prend part aux discussions de manière pertinente et maîtrise les
concepts pertinents.
Participation aux conférences (10 %)
 Présence active aux conférences
o Critère d’évaluation de la participation : L’étudiant(e) prend part aux discussions
de façon pertinente.
Rédactions critiques (40%)

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 Rédaction de deux essais critiques de maximum 5 pages basés sur deux articles
scientifiques, au choix, puisés dans le recueil du cours (ou soumis à l’approbation du
responsable).
o Le travail identifie la thèse et les principaux arguments de l’auteur (1 page).
o Discussion interne : Le travail propose une réflexion sur la qualité de la preuve
présentée et sa validité scientifique (2 pages).
o Discussion externe : en se fondant sur des sources extérieures (autre article
scientifique, article de périodique, propos recueillis lors des conférences), le
travail propose des arguments alternatifs et/ou une critique des positions de
l’auteur (2 pages).
o Bibliographie (pas comptabilisée dans la limite de pages recommandée)
 Dates de remise : 9 et 20 juillet
Travail de recherche (40%)
 Travail de recherche approfondi (20 pages) sur une thématique au choix reliée aux sujets
du cours.
 Le travail devra comprendre : une page de présentation (exclue du nombre de pages), une
présentation générale amenant à la question de recherche retenue (1 à 2 pages), une
présentation brève des principaux arguments qui seront développés (1 à 2 pages), une
analyse développée des principaux arguments répondant à la question de recherche
(maximum 15 pages), une synthèse en guise de conclusion (2 pages) ainsi qu’une
bibliographie (exclue du nombre de pages).
 Date de remise : 31 juillet
Deux crédits
Participation aux conférences (20%)
 Présence active aux conférences
 Critères d’évaluation de la participation :
o L’étudiant(e) prend part aux discussions de façon pertinente et maîtrise les
concepts pertinents.
Rédaction critique (30%)
 Rédaction d’un essai critique de maximum 5 pages portant sur un article scientifique, au
choix, choisis dans le recueil du cours (ou soumis à l’approbation du responsable)
 Critères d’évaluation
o Le travail identifie la thèse et les principaux arguments de l’auteur (1 page).
o Discussion interne : Le travail propose une réflexion sur la qualité de la preuve
présentée et sa validité scientifique (2 pages).
o Discussion externe : en se fondant sur des sources extérieures (autre article
scientifique, article de périodique, propos recueillis lors des conférences), le
travail propose des arguments alternatifs et/ou une critique des positions de
l’auteur (2 pages).
o Bibliographie (pas comptabilisée dans la limite de pages recommandée)
 Date de remise : 9 juillet
Travail de recherche (50%)

~ 4 ~
 Travail de recherche approfondi (15 pages) sur une thématique au choix reliée aux sujets
du cours.
 Le travail devra comprendre : une page de présentation (exclue du nombre de pages), une
présentation générale amenant à la question de recherche retenue (1 à 2 pages), une
présentation brève des principaux arguments qui seront développés (1 à 2 pages), une
analyse développée des principaux arguments répondant à la question de recherche
(maximum 10 pages), une synthèse en guise de conclusion (2 pages) ainsi qu’une
bibliographie (exclue du nombre de pages).
 Date de remise : 31 juillet
Un crédit
Participation aux conférences (30 %)
 Présence active aux conférences
 Critères d’évaluation de la participation :
o L’étudiant(e) prend part aux discussions de façon pertinente et maîtrise les
concepts pertinents.
Résumés critiques (70 %)
 Rédaction de deux essais de 5 pages portant sur deux articles scientifiques, au choix,
puisés dans le recueil du cours (ou soumis à l’approbation du responsable)
 Critères d’évaluation
o Le travail identifie la thèse et les principaux arguments de l’auteur (1 page).
o Discussion interne : Le travail propose une réflexion sur la qualité de la preuve
présentée et sa validité scientifique (2 pages).
o Discussion externe : en se fondant sur des sources extérieures (autre article
scientifique, article de périodique, propos recueillis lors des conférences), le
travail propose des arguments alternatifs et/ou une critique des positions de
l’auteur (2 pages).
o Bibliographie (pas comptabilisée dans la limite de pages recommandée)
 Dates de remise : 9 et 20 juillet
LECTURE OBLIGATOIRE
Yves Gervaise (2012), Géopolitique du Brésil: les chemins de la puissance, Paris, Presses
Universitaires de France.
Les autres références sont proposées à titre indicatif, pour préparer à la participation dans les
conférences et pour soutenir la réflexion dans la préparation des travaux.
CALENDRIER DES SÉANCES
Introduction (dimanche 8 juillet)
9h00: Présentation du cours: Comment aborder l’étude du Brésil ? (Philippe Faucher)

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Objectifs, méthodes, travaux et évaluation
13h30: Notions de base: Aquarela do Brasil: Terra do Nosso Senhor (Philippe Faucher;
commentaire: Jean-François Mayer)
Gervaise, Yves. 2012. Géopolitique du Brésil: les chemins de la puissance. Paris, Presses
Universitaires de France, chapitres 1 à 4.
La politique (lundi 9 juillet)
9h00: Régime politique et modèle de développement (Philippe Faucher; commentaire: Jean-
François Mayer)
La création de l'État et sa modernisation, le populisme (vargisme), le régime militaire, la
transition et la consolidation démocratique.
Bresser-Pereira, Luiz Carlos. 1994. « Brésil: Modernisation inachevée et pactes
politiques ». Problèmes d'Amérique latine 13 (avril-juin) : 31-55.
Bresser-Pereira, Luiz Carlos. 1984. « Six Interpretations of the Brazilian Social
Formation ». Latin American Perspectives 40 (2) : 35-72.
13h30: Partis politiques, système électoral et élections (Mathieu Turgeon; commentaire: Marcelo
de Almeida Medeiros)
La démocratisation et l’émergence de multiples partis, les dépenses électorales, la contestation
électorale.
Hunter, Wendy. 2007. « The Normalization of an Anomaly : The Workers’ Party in
Brazil. ». World Politics 59 (3) : 440-475.
Lucas, Kevin et David Samuels. 2010. « The Ideological "Coherence" of the Brazilian
Party System, 1990-2009 ». Journal of Politics in Latin America 2 (3) : 39-69.
Samuels, David. 2001. « Money, Elections, and Democracy in Brazil ». Latin American
Politics and Society 43 (2) : 27-48.
Zucco, Cesar. 2008. « The President’s ’New’ Constituency : Lula and the Pragmatic Vote
in Brazil’s 2006 Presidential Elections ». Journal of Latin American Studies 40 (1) :
29-49.
Culture et société (mardi 10 juillet)