BULLE DOC` n°14

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Rédacteur : Bulle Doc’ n°14
Marie Rose THEUILLON 2ème trimestre 2016
Chargée de documentation, IREPS Limousin

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BULLE DOC’ n°14
2ème trimestre 2016
Retrouvez chaque trimestre, dans la Bulle Doc’, les nouvelles acquisitions documentaires de vos
Centres Ressources départementaux.
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Bonne lecture.
Sommaire :
1. Revue de presse
2. Documents de diffusion
3. Ouvrages et autres supports papiers
4. Documents numériques
5. Supports d’animation
6. Sites Internet
1. Revue de presse
ADSP
N°93, décembre 2015
Dossier : Climat et santé, pp. 10-44
Résumé : Le réchauffement de la planète est un danger pour la biodiversité, mais
aura aussi des conséquences sur la santé humaine. Limiter le réchauffement
climatique est devenu la responsabilité de tous les États et des citoyens.
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Alimentation, santé et petit budget
n°70, janvier 2016
Dossier : Cuisine système D, pp. 2-4
Résumé : Comment tirer profit de tout ce que l’on a sous la main.
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BULLE DOC’ n°14
2ème trimestre 2016
La gazette santé sociale
n°126, février 2016
Article : Inquiétudes sur le sort de la Garantie Jeunesse : Emploi, p. 9
Résumé : La Garantie Jeunesse européenne lancée en 2013 est destinée à
réorienter les jeunes de moins de 25 ans au chômage ou en sortie d'études.
Article : La précarité énergétique met au défi l'action sociale, pp. 12-22
Résumé : 11,5 millions de personnes sont concernées par la précarité
énergétique. Un drame social mais également un enjeu de santé publique tant la
corrélation avec plusieurs pathologies est attestée.
H2220
L’école des parents
N°618, janvier-février-mars 2016
Dossier : Désirs d’enfant, pp. 27-50
Résumé : Quelle expression plus courante que celle de « désir d'enfant » ?
Pourtant, malgré son apparente évidence, elle désigne une réalité complexe, qui a
évolué au fil du temps et recouvre des situations extrêmement diverses.
H2212
Le journal de l’animation
n°167, mars 2016
Article : Des activités aussi pour des adultes : Des temps pour soi, pp. 15-20
Résumé : Près de Grenoble, on propose des activités pour les enfants, les
adolescents mais aussi les adultes. Comme on s'en doute, celles-ci ne s'articulent
pas de la même manière dans chaque lieu, car l'environnement et le budget
diffèrent. Toutefois, elles ont un objectif commun : tisser des liens entre les
habitants d'un même territoire.
Article : L'animation est-elle en péril ?, pp. 23-33
Résumé : Fermetures de MJC, de centres sociaux, d'accueils collectifs de mineurs. Subventions
en direction des associations qui s'amoindrissent. Le secteur de l'animation souffre, grimace faute
de moyens financiers et semble-t-il de soutiens politiques. Est-ce la réalité ?
Article : Faites vivre la démocratie, pp. 43-53
Résumé : Inviter les jeunes à découvrir les principes fondateurs de toute démocratie et leur laisser
une réelle possibilité d'y participer. Les jeunes d'aujourd'hui sont les citoyens de demain. Il est
donc du devoir de l'éducateur, d'accompagnateur et de formateur, de les amener à découvrir le
processus démocratique.
H2211

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BULLE DOC’ n°14
2ème trimestre 2016
Lien social
n°1179, du 18 février au 3 mars 2016
Dossier : Elèves décrocheurs, le retour : Scolarité, pp. 34-31
Résumé : Déployer des actions de prévention et remettre les adolescents
démobilisés sur le chemin de l'école, tel est l'objectif du plan de lutte contre le
décrochage scolaire lancé en 2014. Ambitieux, il n'implique cependant pas assez
les travailleurs sociaux. Après 2 ans d'application, le point sur sa mise en œuvre et
ses effets.
Article : Dans les interstices de la loi de santé : Accès aux soins, pp. 16-17
Résumé : Promulguée le 27 janvier, au terme d'un long processus législatif, la loi
de modernisation de notre système de santé contient de nombreuses mesures qui devraient
impacter patients et professionnels. Réduction des risques, santé mentale, accompagnement du
handicap : focus sur ce qui change.
Article : Ecouter l'autre rive, pp. 18-19
Résumé : Croisement des savoirs et des pratiques : quelle place les services d'aide sociale à
l'enfance accordent-ils à la parole des familles ? Quelle participation peuvent-elles espérer ? Une
co-formation organisée par ARIFTS réunissant professionnels de la protection de la petite enfance
et militant ATD Quart monde. Un face à face fertile, dont nous rendent compte 2 participants.
H2218
n°1181, du 17 au 30 mars 2016
Dossier : Prendre le travail des mots. Langage, pp. 24-31
Résumé : Entre sigles démultipliés et mots utilisés à outrance, le langage du travail
social interroge les professionnels. Imposés ou choisis, marqueurs d’une époque
et d’une société, les mots permettent de penser et de déterminer l’action. Face à
des termes qui les hérissent, les travailleurs sociaux contournent, s’opposent ou
proposent des alternatives pour retrouver du sens. Une exploration langagière
instructive et constructive.
Article : Touche pas à mon pauvre, pp. 16-17
Résumé : Tenir des propos discriminatoires en raison d'une religion, d'une origine ou d'une
orientation sexuelle est passible d'une sanction pénale. Etonnamment, le faire en raison de la
pauvreté n'était pas pénalisé. ATD Quart Monde a mené le combat. Avec succès.
Article : Le tact social, pp. 18-19
Résumé : Plus qu'esthéticien et pas tout à fait travailleur social, le socio-esthéticien trouve sa
place dans les milieux médicaux et médico-sociaux auprès de personnes en situation de précarité.
Par le toucher et le soin, il apporte réconfort et soutien.
H2219
n°1182, du 31 mars au 13 avril 2016
Dossier : Prostitution des mineurs : Sortir du déni, pp. 24-30
Résumé : Longtemps nié par les autorités, la prostitution des mineurs, dans la rue
ou sur internet, inquiète les associations de terrains. Elles se mobilisent pour
améliorer le signalement et la protection des victimes, mais beaucoup reste à faire
sur le plan de la prise en charge éducative, de la prévention et du suivi
psychologique.
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BULLE DOC’ n°14
2ème trimestre 2016
Non-violence actualité
n°344, Janvier-février 2016
Dossier : Violences : un cas d'école, pp 4-21
Résumé : Refusant de considérer la violence comme une fatalité, nombreux sont
ceux et celles qui ont pris le parti de s’engager dans la prévention par
l’apprentissage de la résolution non violente des conflits. Ils sont ainsi devenus
instigateurs d’une éducation « humanisante », c’est-à-dire d’une éducation qui
promeut les valeurs humaines et qui remet les compétences relationnelles au
centre du bien-être individuel et collectif. Ce cadrage fait, la communauté scolaire
se transforme en un lieu possible d’émancipation à la violence. Chacun peut alors y découvrir la
richesse des interactions, la reconnaissance, la coopération, la responsabilité et reprendre du
plaisir dans les apprentissages dans un climat apaisé.
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Que choisir santé
n°104, avril 2016
Dossier : Faire face au mal de dos, pp. 4-7
Résumé : Environ 1/3 des français ressentent régulièrement des douleurs dans le
dos. Le mal de dos est le 2ème motif de consultation en médecine générale et la
1ère cause d'invalidité chez les moins de 45 ans. Ce dossier fournit des conseils
très concrets et s’appuie sur les dernières études menées sur la question.
H2214
Sciences Humaines
n°279, mars 2016
Dossier : La violence en 15 questions, pp. 22-47
Résumé : L’ambition de ce nouveau dossier de Sciences Humaines est de
comprendre les phénomènes violents. Il apporte un regard circonstancié sur les
racines et les processus conduisant à la violence, faisant voler au passage
quelques stéréotypes.
Article : « Apprends-moi à faire seul » : Maria Montessori, pp. 48-53
Résumé : Médecin, philosophe, psychologue, Maria Montessori fut aussi une
grande pédagogue très en avance sur son temps. Le succès actuel de ses
écoles atteste de la longévité de ses idées.
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