DEVOIR N°2 CORRECTION

DEVOIR N°2 CORRECTION
1
ère
partie (3.5 pts)
Au cours d’un exercice physique , l’organisme réagit : les battements cardiaques s’accélèrent,
les mouvements respiratoires aussi. Le tableau ci-dessous rassemble des mesures concernant
la respiration et la circulation relevées au repos, lors d’une marche et au cours d’une course
de vitesse
Mesures
………………..effectuées
Niveau
d’activité
Fréquence
respiratoire
Fréquence cardiaque Consommation
d’oxygène en litre par
minute
Au repos 16 70 0.3
Marche 25 100 1.6
Course 40 185 3.5
1) En utilisant les données du tableau ci-dessus indiquez comment varient la fréquence
respiratoire, la fréquence cardiaque et la consommation en oxygène lorsque l’on passe
du repos à la marche et à la course ? (1.5)
Lorsque l’activité augmente, c’est à dire lorsque l’on passe du repos à la marche puis à la course,
la fréquence respiratoire, la fréquence cardiaque et la consommation d’oxygène augmentent .....................
2) En utilisant vos conniassances expliquez ces variations (2 pts)
Je sais que le muscle a besoin de dioxygène et de nutriments pour fonctionner et que lorsqu’il est
en activité il en utilise plus
En augmentant le rythme cardiaque les nutriments et le dioxygène sont apportés en plus grande
quantité et en augmentant le rythme respiratoire la quantité de dioxygène qui entre dans
l’organisme est plus importante ; de cette façon les besoins des organes peuvent être satisfaits.............

2
ème
partie : Retrouvez les échanges gazeux pulmonaires (4pts)
a) Compléter le schéma suivant en précisant qui du sang ou de l’air
contient : peu de dioxyde de carbone –peu de dioxygène- beaucoup
de dioxyde de carbone- beaucoup de dioxygène (2 pts)
b) Indiquez par des flèches rouges le passage du dioxygène et par des
flèches bleues le passage du dioxyde de carbone (2 pt)
Air contenant
beaucoup de
dioxyde de
carbone
Sang contenant
Beaucoup de
dioxygène et peu
de dioxyde de
carbone
Air
contenant
peu de
dioxyde de
carbone
Sang
contenant
peu de
dioxygène

3
ème
partie (4 pts)
a) En utilisant les informations apportées par le document ci-dessus retrouvez les symptômes
de la crise d’asthme (1pt)
Une crise d’asthme se manifeste par un essoufflement avec expiration prolongée et sifflante ..........
b) En utilisant les informations apportées par le document ci-dessus retrouvez les quatre
différences entre les bronchioles et les sacs alvéolaires d’un individu en bonne santé et ceux
d’un asthmatique en crise (2 pts)
Chez un individu asthmatique les bronchioles sont plus étroites et renferment plus de mucus
que chez un individu en bonne santé.
Ses sacs alvéolaires se vident moins lors de l’expiration et leur volume est moins important
lors d’une inspiration .........................................................................................................................
c) Précisez les conséquences de la crise d’asthme sur l’expiration de l’air et sur les échanges
gazeux pulmonaires (1 pt)
L’expiration de l’air est plus difficile lors d’une crise d’asthme ce qui va diminuer les
échanges gazeux ; le dioxyde de carbone sera plus difficilement éliminé

4
ème
partie : Légender le schéma suivant et donnez lui un titre (4.5pts)
titre : schéma de l’appareil respiratoire
Exercice n°5 (3pts)
1) Complétez le schéma ci-dessous en respectant les consignes suivantes
Indiquez le sens de circulation du sang (1pt)
Indiquez les échanges d’oxygène par des flèches rouges (1pt)
Indiquez les échanges en dioxyde de carbone par des flèches bleues (1pt)
trachée
Les bronches
Les bronchioles
Le cœur
poumon
Côtes ou cage
thoracique
diaphragme