Sommaire - (CHU) de Toulouse
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Sommaire Préparation aux concours d’admission dans les écoles paramédicales – Préparation au concours d’entrée à l’Institut de Formation des Cadres de Santé – Préparation au concours d’admission à l’École d’Infirmiers de Bloc Opératoire – Préparation au concours d’admission à l’École d’Infirmiers Anesthésistes Soins infirmiers Nouveau Nouveau Nouveau Management – Responsabilité Nouveau Nouveau –– Les outils et méthodes de gestion de la qualité dans les établissements de santé – L’évaluation professionnelle : un enjeu pour l’évolution du management hospitalier – Construire une équipe performante – Manager Coach (niveau 1) : coaching individuel – Protectiondes personnes vulnérables – La responsabilité de l’IDE et de l’aide-soignant à l’Hôpital – La responsabilité en psychiatrie – La nouvelle législation sur les retraites Nouveau Approche socioculturelle et santé publique – – – – – Approche culturelle et sanitaire de la population tzigane Accès aux soins des personnes en situation de précarité Tabacologie : les bases et l’aide à l’arrêt du tabac Prise en charge des toxicomanes Introduction à la réflexion éthique en matière de santé Nouveau Communication – Accueil – 11e journée scientifique infirmière des Hôpitaux de Toulouse – Sensibilisation à la recherche en soins infirmiers et analyse critique d’un article de recherche – Formation à l’éducation thérapeutique des insuffisants cardiaques – Prise en charge du patient laryngectomisé – Stages pratiques de formation à l’éducation thérapeutique des patients à risque cardiovasculaire dans le cadre du réseau APETCardioMIP et hors réseau – L’électrocardiographie et la surveillance scopique – Perfectionnement de l’IDE en hématologie – Soins palliatifs et accompagnement – Éducation du patient diabétique : nouveaux repères – Éducation du patient diabétique non insulino-dépendant et cicatrisation des plaies chroniques du pied – Éducation d’une personne ayant un diabète de type 2 (DNID) – Bilan podologique du patient diabétique – Mise en place d’une pompe à insuline – Approche thérapeutique et éducative – Éducation et prise en charge thérapeutique des patients sous anticoagulants – Prise en charge des blessés médullaires et traumatisés crâniens – Hygiène bucco-dentaire : pourquoi et comment ? – Prise en charge des troubles de la déglutition – Les troubles de la communication – Introduction à la santé mentale – Sensibilisation à l’éducation thérapeutique – Encadrement des étudiants en soins infirmiers Nouveau – – – – – L’information dans la chaine relationnelle hospitalière Accueil et relation d’aide : la pratique de l’entretien Techniques de communication et affirmation de soi Construire des relations positives pour gérer des situations difficiles Les bases de la programmation neuro-languistique (PNL) Aides-soignants – Formation des aides-soignants à l’encadrement et à l’évaluation des élèves aides-soignants Gynécologie-Obstétrique Hygiène de vie et prévention – Manutention des malades et notions d’ergonomie – Initiation à la méthode de manutention manuelle des charges Sécurité du dos – Gestion du sommeil et récupération chez le soignant de nuit Nouveau – – – – – – Réanimation et transfert du nouveau-né L’importance du toucher en maternité Maternités difficiles et parents vulnérables Désir, non désir d’enfant et abandon La sage-femme face à l’urgence inopinée Tutorat des étudiants sages-femmes Pédiatrie – L’adolescent hospitalisé – Éducation thérapeutique de groupe de l’enfant et de l’adolescent atteint de diabète – Éducation thérapeutique individuelle de l’enfant et de l’adolescent atteint de diabète – L’enfant victime de sévices – L’enfant et la mort – Prise en charge d’un enfant porteur d’un SVI ou d’un cathéter veineux extériorisé Centre de Formation des Professions de Santé – Programme 2006 Nouveau Gérontologie Masso-Kinésithérapie – Stratégie de soins chez la personne âgée démente – Prévention et traitement des escarres chez la personne âgée – Techniques d’anticipation et de prévention des chutes chez la personne âgée – Alimentation et hydratation de la personne âgée – Le tutorat des étudiants kinésithérapeutes en stage – Niveau 1 – Le tutorat des étudiants kinésithérapeutes en stage – Niveau 2 – Traitement physique des œdèmes et des troubles d’origine vasculaire – Masso-kinésithérapie et chirurgie réparatrice – Kinésithérapie respiratoire – Kinésithérapie respiratoire de l’enfant – La ventilation non invasive – Drainage lymphatique manuel – Le masseur-kinésithérapeute face à la douleur – Kinésithérapie auprès des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer – Ostéopathie périphérique : 1re année Nouveau Nouveau Nouveau Urgences – Blocs opératoires Réanimation – Soins intensifs – – – – – – – – Nouveau Nouveau Nouveau – Réanimation cardio-respiratoire Perfectionnement de l’IDE en réanimation L’Infirmier en salle de surveillance post-interventionnelle (SPI) Stratégie transfusionnelle et alternatives à la transfusion homologue Prise en charge et traitement de la douleur péri-opératoire et aux urgences Prise en charge de la personne âgée dans les services d’urgence et/ou d’aigu Du don d’organes au prélèvement – Du prélèvement à la greffe Actualisation des connaissances des infirmières de bloc opératoire Monitoring hémodynamique en réanimation Formations proposées et élaborées par le CESU des Hôpitaux de Toulouse – Formation aux gestes d’urgence – Formation à la défibrilation semi-automatique (DSA) – Formation de formateurs aux gestes d’urgence – Médecine de catastrophe – Formation d’adaptation à l’emploi des conducteurs ambulanciers de SMUR de la fonction publique hospitalière – Attestation de formation complémentaire aux premiers secours avec matériel (dont DSA) (AFCPSAM) – Transports sanitaires héliportés Nouveau Nouveau Nouveau Diététique – L’alimentation de l’enfant – Hygiène alimentaire et diététique de l’adulte – Alimentation et hydratation des personnes âgées Hygiène – Stérilisation – – – – Nouveau – – – – – – Formation des correspondants en hygiène hospitalière Hygiène en milieu hospitalier (Niveau 1) Hygiène en milieu hospitalier « Infirmiers » (Niveau 2) Hygiène en milieu hospitalier « Aides-soignants auxiliaires de puériculture » (Niveau 2) Hygiène, entretien et stérilisation en bloc opératoire Hygiène en gériatrie Hygiène et transports Hygiène et sécurité en laboratoire Hygiène en gynécologie-obstétrique Prévention du risque infectieux dans la gestion du matériel d’endoscopie Secrétariats médicaux et administratifs Imagerie médicale Nouveau Nouveau Nouveau Nouveau – Radioprotection des patients exposés aux rayonnements ionisants – La radiologie au féminin (Les différents âges de la féminité) – Les réseaux d’images et d’informations en imagerie médicale – Hygiène en imagerie conventionnelle et interventionnelle – La numérisation en imagerie médicale – Perfectionnement en tomodensitométrie – Moins de stress, plus de disponibilité ! – Perfectionnement en IRM – Le manipulateur, l’urgence vitale – Prise en charge personnalisée du patient en imagerie médicale – Actualités en radiologie vasculaire et interventionnelle Nouveau – Actualisation des connaissances en secrétariat médical – Optimiser son secrétariat médical – La nouvelle législation sur les retraites (cf. p. 16) Pédagogie – Taxonomie des objectifs appliquée à la formation des formateurs et éducateurs – LMD-ECTS : Recourir a une approche conceptuelle différente, (module 1) – LMD-ECTS : l’intérêt d’une approche situationnelle de la Formation (module 2) – De l’alternance en 2 lieux à l’alternance en 3 temps – Le TFE dans la certification d’un niveau Licence (module 1) – Comprendre le TFE dans la perspective d’un accord d’équipe ou d’instituts (module 2) – Penser le TFE en termes d’Évaluation Syncrétique – La Guidance du TFE : une nouvelle compétence pour le formateur ? – L’Art du Cours Magistral – Les cartes de Barrows dans l’apprentissage de la prise de décision – Développer l’esprit analytique de l’étudiant : Cascades et PRS – Qu’en est-il du Jeu de Rôle dans la formation des professionnels de Santé ? Centre de Formation des Professions de Santé – Programme 2006
