atelier l - l`atelier d`Arts Appliqués
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ANGERS d’Arts Appliqués l’ atelier enseignement supérieur privé inventer ; définir une idée l’ atelier - 03 - d’Arts Appliqués enseignement supérieur privé D’un imaginaire… à une compétence-métier. L’atelier d’Ar ts Appliqués est un lieu novateur qui développe l’apprentissage de connaissances, d’attitudes, de démarches et de techniques professionnelles, au sein des domaines de la communication visuelle : design graphique, design d’édition, design publicitaire, illustration, photographie, vidéo, web, scénographie… Une école singulière dont les principes fondamentaux reposent sur l’ouver ture ; ouver ture des espaces, pour une transversalité des enseignements et des regards ; ouver ture d’esprit, pour permettre le développement de l’imaginaire, de l’échange, du sens et de la démarche individuelle d’auteur ; ouver ture à l’être et au savoir-être, stimulée par une réf lexion par tagée et une approche de l’expression corporelle et orale via le théâtre ; ouver ture au monde professionnel, par l’apprentissage de savoir-faire et de techniques et leurs applications concrètes dans les métiers de la création. Une démarche por tée par un encadrement pédagogique impliqué et expérimenté, tant sur le plan professionnel que théorique, qui aboutit à une formation diplômante reconnue (BTS Communication Visuelle, diplôme d’État et le Diplôme d’École Supérieure en Ar ts Appliqués). Chaque étudiant construit ainsi son parcours professionnel, orienté par un tutorat individuel qui questionne ses envies et ses potentiels. l’ Au-delà de la formation, l’atelier d’Ar ts Appliqués s’ouvre au monde et éveille la curiosité de ses étudiants par des actions hors les murs avec ses par tenaires institutionnels, dont des rencontres ar tistiques privilégiées. L’école s’anime également d’expositions, de débats et de conférences ouver tes au public. Un lieu vivant, qui se nourrit par et pour l’humain, où l’approche pédagogique est construite de manière collégiale par une équipe pluridisciplinaire, reconnue sur les plans méthodologiques et professionnels : professeurs agrégés de l’Éducation nationale et professionnels confirmés dans leur discipline. Une équipe au service d’une ambition : par ticiper à l’essor intellectuel et créatif de la prochaine génération de créateurs. www.laaa.fr Formation supérieure en communication visuelle : GRAPHISME - ÉDITION - PUBLICITÉ - PHOTOGRAPHIE - ILLUSTRATION WEB - VIDÉO - SCÉNOGRAPHIE Cursus en 5 ans : Année préparatoire / BTS Communication Visuelle (diplôme d’État bac +2) / DESAA Print et Multimédia (bac +4) / Un temps, qui permettra à l’étudiant de se situer dans l’Histoire des Arts et des cultures, de décloisonner les savoirs et d’organiser sa pensée pour stimuler une démarche d’auteur et explorer de nouvelles frontières. Confronté à une formation exigeante, il questionnera son être, aff irmera son regard et deviendra ar tisan de son propre imaginaire. L’atelier d’Ar ts Appliqués offre les outils intellectuels, techniques et professionnels nécessaires pour concevoir des images, communiquer par le sens, et devenir acteur de la création contemporaine de demain. D’un imaginaire, façonner une compétence, un auteur, au service des métiers de la création. Jérôme Houadec Directeur administratif et pédagogique - 05 l’atelier d’Arts Appliqués / présentation de l’école - présentation de l’école L’atelier d’Ar ts Appliqués est un établissement privé d’enseignement supérieur, qui forme des créateurs-concepteurs dans les domaines de la communication visuelle : design graphique, édition et presse, publicité, photographie, web et multimédia, vidéo… Initiée par l’année préparatoire en Ar ts Appliqués, la formation se construit en un cursus de 4 années validées par 2 diplômes : - le BTS Communication Visuelle sommaire options : graphisme - édition - publicité DIPLÔME D’ÉTAT de niveau bac +2 - le cursus p. 06 - le contexte professionnel p. 08 - une approche pédagogique innovante p. 10 - CYCLE 1 - p. 15 L’ANNÉE PRÉPARATOIRE EN ARTS APPLIQUÉS - CYCLE 11 - p. 21 LE BTS COMMUNICATION VISUELLE options : graphisme - édition - publicité - CYCLE 111 - p. 27 LE DIPLÔME D’ÉCOLE SUPÉRIEURE EN ARTS APPLIQUÉS options : print - multimédia - frais de scolarité p. 32 - fiche d’inscription - p. 33 - le Diplôme d’École Supérieure en Arts Appliqués options : print - multimédia DIPLÔME D’ÉCOLE SUPÉRIEURE de niveau bac +4 l’11 l’1 p. 05 L’école a pour objectif la formation de personnalités créatives autonomes, opérationnelles tant au niveau conceptuel qu’au niveau technique, prêtes à intégrer le monde professionnel de la communication visuelle et ses nombreux métiers : directeur de création, directeur ar tistique, créateur indépendant, graphiste en agence ou en studio de création, concepteur-rédacteur, illustrateur, photographe… l’111 - présentation de l’école Le développement d’une démarche d’auteur, personnelle et expérimentale, se trouve au cœur de la formation pour permettre à chaque étudiant de se déf inir et de mûrir au travers du regard por té sur ses productions visuelles. Anticiper l’entrée dans le monde professionnel est la deuxième priorité de l’école, qui questionne et dessine avec l’étudiant un parcours cohérent avec sa personnalité et ses compétences. L’atelier d’Arts Appliqués ? une identité Le terme “d’atelier” identif ie d’abord le lieu : un ancien atelier industriel, situé dans le centre-ville d’Angers. Une architecture où règne une âme, qui conser ve les traces du travail de l’homme, artisan d’un savoir-faire… Les Arts Appliqués renvoient quant à eux aux métiers de la création, à des domaines de compétences, où création et contrainte se conjuguent dans une réponse intellectuelle vive, et une approche formelle sans cesse nouvelle : design d’objet, architecture, stylisme, communication graphique… - 06 - - 07 - l’atelier d’Arts Appliqués / le cursus l’atelier d’Arts Appliqués / le cursus candidat niveau bac - le cursus Le cursus pédagogique s’organise en 4 ans, après une année préparatoire pour les étudiants n’ayant pas de formation ar tistique initiale. (admission sur entretien) Année Préparatoire en Arts Appliqués Le cursus complet est ainsi organisé en 3 cycles : (9 mois) niveau d’équivalence pour les candidats issus de MANAA et bac Arts Appliqués (admission sur concours d’entrée) - cycle 1 : année préparatoire (9 mois, de sept. à mai) Le cycle 1 est consacré à la découver te des domaines des Ar ts Appliqués (communication, architecture, textile, objet…) incluant son histoire et son évolution jusqu’à nos jours, ainsi que l’apprentissage des techniques de base d’expression graphique et plastique (dessin, couleur, volume, photographie, croquis…). BTS Communication Visuelle (2 x 10 mois) options : GRAPHISME - ÉDITION - PUBLICITÉ année 1 année 2 (6 épreuves de l’examen national) voir détail de la formation p. 15 diplôme bac +2 - cycle 11 : BTS communication visuelle (2x10 mois, de sept. à juin) DIPLÔME D’ÉTAT de niveau bac +2 options : graphisme - édition - publicité niveau d’équivalence pour les candidats diplômés d’une formation en création de niveau bac +2 (admission sur concours d’entrée) Diplôme d’École Supérieure en Arts Appliqués année 1 - année 2 (2 x 9 mois) options : PRINT - MULTIMÉDIA Validé par les 6 épreuves de l’examen national (+ 5 semaines de stage). année 3 année 4 Le cycle 2 aborde plus spécifiquement la communication visuelle, par la création d’images por teuses de sens. L’apprentissage des outils techniques (PAO, photographie…) et l’expérimentation plastique développent une démarche de création et servent une approche professionnelle. (soutenances des 2 projets de diplôme) diplôme bac +4 voir détail de la formation p. 21 - cycle 111 : Diplôme d’École Supérieure en Arts Appliqués (2x9 mois, d’oct. à juin) options : print - multimédia année 3 - année 4 DIPLÔME D’ÉCOLE SUPÉRIEURE de niveau bac +4 niveau bac +4 entrée monde professionnel Validé par les 2 soutenances de diplôme devant des jurys de professionnels ex térieurs et d’enseignants, en print et en multimédia (+ stages). Le cycle 3 confirme l’engagement de l’étudiant dans sa démarche de créateur- auteur, avec le développement de son écriture graphique personnelle (print) et des spécialisations nouvelles liées à l’image sur écran (multimédia) : formation en conception de sites web. S’ajoutent aussi des ateliers ouver ts sur des projets de réalisation vidéo (films) et de scénographie (décors et espaces). L’entrée dans le monde professionnel est anticipée par la construction du futur parcours professionnel de l’étudiant dès l’année 1 grâce à un suivi personnalisé spécifique qui se concrétise au travers des différents stages et des rencontres privilégiées de professionnels lors de l’année 4 (témoignages, échanges…). voir détail de la formation p. 27 Stages et expériences professionnelles une connexion au monde professionnel Le cursus est ponctué de stages à partir de l’année 1. Ils ont pour objectifs d’appréhender progressivement le monde professionnel auprès des différents métiers possibles, et de permettre à l’étudiant de valider son orientation future (salarié en agence, free-lance…). Ils font partie intégrante de la formation et sont obligatoires pour la validation des 2 diplômes. De plus, des concours extérieurs de création (aff iches, publicité…) sont intégrés aux programmes pédagogiques pour mettre les étudiants en situation de projets réels et de compétition. - 08 - - 09 - l’atelier d’Arts Appliqués / le contexte professionnel l’atelier d’Arts Appliqués / le contexte professionnel - le contexte professionnel les métiers des Arts Appliqués Terminologie souvent mal connue, “les Ar ts Appliqués“ désignent historiquement les ar ts dédiés à l’industrie ; ou comment la création ar tistique s’est mise au ser vice du développement industriel et a ainsi initié de nouveaux métiers liés à la conception d’idées, où la pensée créative répond à un cahier des charges de contraintes en y associant la démarche d’auteur. On distingue 4 grands domaines dans le champs des Ar ts Appliqués : - le design d’espace (architecture intérieure, création de mises en scène, de décors, de stands, de scénographies… alliant une approche de l’architecture et de l’image) - le design d’objet (création de l’objet volume en réponse à une fonction et questionnant l’approche esthétique) - le design tex tile et le stylisme (création d’imprimés, de motifs, tissage… création de vêtements, de coupes…) - le design graphique ou communication visuelle (création de messages par l’image f ixe ou animée, regroupant trois sous-domaines : le design graphique : identité visuelle, aff iches… le design éditorial : mise en page, livres, presse… et le design publicitaire : aff iches, slogans, spot TV…) Ces différents métiers sont liés par leur approche de la conception et leur démarche de réponse en création : questionnement et analyse d’un cahier des charges, développement et réalisation d’une idée en solution au problème posé. La création se fait à par tir de contraintes : stratégiques (marketing, cible, concurrence…), économiques (budget…), réelles (caractéristiques produit…), intellectuelles (traduire un propos ou un contenu imposé…)… Une aire de jeu mouvante déf inie par les contenus de la demande client. les débouchés professionnels L’atelier d’Ar ts Appliqués met en place un contex te favorable à l’ouver ture d’esprit et à l’humain, qui permet le développement de compétences polyvalentes (créatives et techniques) en vue d’accéder à des champs professionnels variés. Ouver te sur le monde professionnel, par son équipe pédagogique et ses par tenariats ex térieurs, l’école prépare les étudiants à la réalité du contex te professionnel et aux attentes des futurs employeurs et clients. Les étudiants seront amenés à exercer dans les domaines de la communication graphique et du multimédia, de la publicité, de l’édition, de la photographie, de l’illustration, de l’ar t, du design, de l’événementiel, de la scénographie, de la presse… Les possibilités sont vastes en terme de métiers, en fonction des aspirations de chaque prof il. L’étudiant peut garder une approche générale ou se spécialiser dans un domaine ou une technique par ticulière. Aussi en agence de communication, les postes vont de l’exécutant (poste technique) au directeur de création (poste de conception-création). Suivant les domaines d’activités : publicité, édition, presse… les postes se différencient par spécialité ou compétence : concepteur-rédacteur, photographe, directeur ar tistique, typographe, maquettiste, illustrateur… En multimédia les compétences s’ouvrent sur des techniques supplémentaires et des métiers spécif iques : webmaster, vidéaste… À l’issue de sa formation, le jeune diplômé peut choisir de travailler en indépendant, (graphiste free-lance, illustrateur… aff ilié à la Maison des Ar tistes) ou d’intégrer un poste salarié dans un studio de création ou une agence de communication (graphiste, directeur ar tistique, directeur de création…). Il peut également devenir salarié d’une institution publique ou d’une entreprise privée dans un ser vice communication ou de création. Beaux-arts /Arts Appliqués quelles différences ? La différence fondamentale entre la formation des Beaux-arts et celle des Arts Appliqués réside dans l’approche de création : l’artiste-auteur s’exprime et crée avant tout pour lui – au travers du médium le plus en phase avec sa sensibilité et son propos –, alors que le créateur-concepteur en Arts Appliqués fonde sa démarche sur la contrainte et répond à une demande, avec pour f inalité un objectif opérationnel. En communication visuelle par exemple la création d’images répond à un cahier des charges dans l’objectif de transmettre un message. Au statut “d’artiste”, les Arts Appliqués opposent un vaste champ de métiers plus proches de “l’artisan” dans leur déf inition : designer graphique, typographe, designer publicitaire, illustrateur, aff ichiste, designer d’objet, scénographe, webmaster… Designer ? définition Très usité en France, le terme de “designer“ est entré dans le langage courant. Couramment rattaché au seul créateur d’objet en volume (designer produit, designer automobile, designer mobilier…), sa traduction littérale “dessinateur“ déf init en réalité l’ensemble des concepteurs des différents domaines des Arts Appliqués. Ainsi l’on parlera de designer graphique ou de graphiste pour dénommer le métier de créateur-concepteur d’images dans les champs de la communication visuelle. - 10 - - 11 - l’atelier d’Arts Appliqués / une approche pédagogique innovante l’atelier d’Arts Appliqués / une approche pédagogique innovante - une approche pédagogique innovante L’atelier d’Ar ts Appliqués fonde son approche pédagogique sur une démarche globale d’éveil à l’être. Les contenus pédagogiques et méthodologiques de son cursus, sur les plans professionnels et techniques sont déf inis par les référentiels nationaux des diplômes d’État enseignés. Brigitte Leguay (professeur agrégé en Ar ts Appliqués à Paris) encadre la direction pédagogique de l’atelier d’Ar ts Appliqués et contrôle les contenus méthodologiques dispensés. Son expérience reconnue dans l’enseignement et la formation dans l’Éducation Nationale, confor te le travail engagé par l’équipe pédagogique. Celle-ci travaille de manière collégiale et en regards croisés sur les travaux réalisés dans les différents cours. Les avancées dans chaque discipline sont ainsi évaluées régulièrement pour créer une progression pédagogique cohérente. Cette méthode permet une réactivité accrue des enseignants dans l’échange d’informations, l’analyse des prof ils des étudiants et des besoins méthodologiques spécif iques. Le travail en atelier ouver t renforce cette transversalité des regards, entre les étudiants des différentes sections et entre les enseignants de différentes disciplines. La direction des équipes pédagogiques de chaque cycle tient compte du cursus complet de la formation et des acquis à valider par étape. La progression de l’étudiant est questionnée à chaque entrée dans le cycle supérieur (Année Préparatoire/BTS CV et BTS CV/DESAA) par une remise en concours. En conséquence, le nombre de places ouver tes dans chaque cycle est décroissant entre le début et la f in de cursus. Cette approche met en relief la motivation et l’implication de l’étudiant dans son choix d’études supérieures. Brigitte Leguay Enseignante en studio de création GRAPHISME et ÉDITION dans un établissement public à Paris, Brigitte Leguay est agrégée en Ar ts Appliqués. Son parcours d’enseignante est dédié à la pédagogie et à la formation (encadrement des professeurs-stagiaires à Paris, membre des jurys de concours de l’Éducation Nationale, conseillère pédagogique auprès de l’IUFM…). Parmi ses activités et ses responsabilités au sein de l’Éducation Nationale, Brigitte Leguay est notamment en charge depuis 1993 de la formation pédagogique des professeurs d’Ar ts Appliqués et des professeurs de Lettres Histoire dans l’académie de Poitiers, et assure depuis 1995 la vice-présidence du jury d’examen du BTS Communication Visuelle de la région Île de France. - voir schéma du cursus complet page 07 - En complément des programmes off iciels, l’atelier d’Ar ts Appliqués met en place des outils novateurs. Ces outils ont été imaginés à par tir des compétences requises pour exercer dans les métiers de la création. Métiers qui exigent une for te implication personnelle, nécessitent une curiosité vive, et questionnent l’imaginaire donc l’intime. L’école propose ainsi 3 approches pédagogiques originales qui complètent les savoirs théoriques et techniques : 1 - l’éveil aux formes artistiques 2 - le cours d’expression corporelle et orale 3 - le tutorat professionnel 1 - l’éveil aux formes artistiques (partenariats institutionnels) Culture générale et création vont de pair. L’une nourrit l’autre, l’une répond à l’autre, en lien avec l’histoire et ses évolutions. Poser son regard sur les choses, connaître ce qui a été, ce qui se fait, pour imaginer les créations de demain, voilà l’objectif d’une culture générale et ar tistique vivante. Le rôle à jouer par l’école durant le cursus de formation de l’étudiant est celui de déclencheur : susciter sa curiosité, l’amener à découvrir… L’école a ainsi créé des par tenariats privilégiés avec des structures culturelles pour permettre ces croisements de regards, ces découver tes et ces rencontres : - abonnement 3 spectacles, le Quai - Forum des Ar ts Vivants (abonnement inclus dans le coût de la formation) Structure culturelle angevine de premier plan, qui regroupe bon nombre des formes du spectacle vivant contemporain (danse, théâtre, ar t visuel, musique…) et propose des ouver tures sur le cirque, l’ar t contemporain… Le Quai - Forum des Ar ts Vivants est un par tenaire privilégié de l’atelier des Ar ts Appliqués. Chaque année, un spectacle est choisi comme suppor t d’un travail de création avec les étudiants (aff iche, installation plastique, vidéo…) qui bénéf icient de rencontres par ticulières avec les ar tistes en écho avec leur démarche, les techniques mises en œuvre, leur parcours… Un échange riche et souvent marquant pour les étudiants. Les 2 autres spectacles de l’abonnement sont libres. - musée des Beaux-ar ts d’Angers Dans un cadre historique, le musée des Beaux-ar ts d’Angers et ses collections permanentes offrent un panorama de l’ar t pictural depuis le Moyen-âge jusqu’à nos jours. Il propose également un programme d’expositions temporaires contemporaines ou thématiques. Des visites privilégiées sont ainsi organisées avec l’école. - visites d’expositions à Paris (voyage inclus dans le coût de la formation) La proximité d’Angers avec la capitale (à 1H30 en TGV), permet de prof iter de la richesse de l’offre culturelle parisienne. Ainsi chaque année un voyage est organisé pour visiter les grandes expositions à ne pas manquer : au Musée d’Orsay, au Centre Pompidou, au Grand Palais… -… En écho avec ces ouver tures culturelles, l’atelier d’Ar ts Appliqués dispose d’une bibliothèque vivante. Régulièrement enrichie, elle propose des ouvrages spécialisés dans les œuvres graphiques et visuelles, des romans, des approches théoriques et philosophiques liées à nos métiers de créateur… et un panel de presse magazine dans les domaines sociétal et culturel. Cet espace est de plus animé par les étudiants avec une “ revue de presse “ qui sélectionne les couver tures, les ar ticles… traduisant l’actualité et en propose un décryptage. - 12 - - 13 - l’atelier d’Arts Appliqués / une approche pédagogique innovante l’atelier d’Arts Appliqués / une approche pédagogique innovante 2 - le cours d’expression corporelle et orale (théâtre) Du théâtre ? Dans un contex te professionnel de compétition (appel à projets, concours, appel d’offres, mise en concurrence…) et de représentation (face à un jury, à un client…) il est impor tant que l’étudiant soit préparé à tenir un propos, défendre une idée, la présenter et l’argumenter. Il doit donc apprendre à se connaître, à maîtriser l’image qu’il donne à voir à l’autre pour pouvoir en jouer… La pratique théâtrale lui offre les outils d’une communication orale contrôlée qu’il pourra réutiliser plus tard sur la scène de la vie professionnelle, mais aussi personnelle. Dans cette démarche sensible, l’école s’associe à La Scène de Poche. Lieu unique créé et animé par Nathalie Pascutti (comédienne et metteur en scène), ce laboratoire de l’expression théâtrale propose une exploration des techniques théâtrales : rappor t au corps, à l’oralité… Cette approche étend la pratique théâtrale à toutes les scènes de la vie : sociales, professionnelles, intimes, imaginaires et sensibles… Sa f inalité est d’utiliser le théâtre pour devenir acteur de sa vie. La pédagogie de ce cours d’expression corporelle et orale s’organise autour de l’espace de la scène, utilisant la vidéo et l’image f ilmée comme appui, pour apprendre à jouer et se jouer autre, autrement… Nathalie Pascutti Formée aux conser vatoires de Grenoble et d’Angers, Nathalie Pascutti inscrit son parcours de comédienne autour d’auteurs tels que Duras, Arrabal, Lermontov, Feydeau ou Pinter. Son attachement à l’enfance l’a conduite à proposer des visites théâtralisées sous les traits de la fée Niniane entre 2002 et 2008 au château d’Angers. Metteur en scène, elle se nourrit du courant expressionniste et cultive à la fois un rire décalé, proche du cinéma burlesque de Buster Keaton et un théâtre dansé, inspiré des ténèbres incandescents de Pina Bausch. Depuis 15 ans, elle anime des ateliers de pratiques théâtrales auprès d’un public éclectique, inter venant à la fois dans un cadre scolaire et associatif ou dans des établissements privés. Le cours d’expression théâtrale s’organise autour de 2 axes : - un apprentissage technique : pour maîtriser sa voix, son souff le, son ar ticulation, gérer sa concentration, son stress et devenir le sculpteur de son tex te et de ses intentions - un éveil corporel et sensible : pour renouer avec son histoire, ses sensations, développer son imaginaire, sa conf iance, sa créativité, sa répar tie et son argumentation Ce cours est externalisé dans l’enceinte de La Scène de Poche dans le quar tier des Hauts de Saint Aubin à Angers, pour prof iter de l’atmosphère du plateau scénique. 3 - le tutorat professionnel (encadrement extérieur) L’entrée dans le monde professionnel est une étape primordiale, qui doit être questionnée et préparée en amont pendant la formation. Chaque étudiant mûrit son parcours tout au long des 4 années de cursus, et le voit évoluer en fonction de ses attentes et de ses envies, en résonance avec l’apprentissage des spécialités des différents domaines professionnels. Chaque parcours est unique et nécessite une attention par ticulière pour guider au mieux l’étudiant dans ses choix : prospection pour les stages, entrée dans le monde de l’entreprise… L’atelier d’Ar ts Appliqués met ainsi en place un encadrement individuel ex térieur à l’équipe pédagogique et par conséquent complémentaire, assuré par Claude Girault (consultant sénior en ressources humaines). Sous la forme d’un tutorat individualisé, cette approche innovante permet un éclairage sur chaque prof il, et questionne l’étudiant sur ses fonctionnements (intellectuels, pratiques…) et ses potentiels. Construit sur des outils liés au développement personnel, ce tutorat permet à l’étudiant d’apprendre à se connaître pour mieux appréhender sa formation et les retours de l’équipe pédagogique sur son travail, ainsi que les situations futures liées à nos métiers (entretien d’embauche, compétition devant jury, travail en équipe…). Ce travail est initié en année 1 pour progressivement grandir avec la réf lexion de l’étudiant et ses premiers stages en entreprises. Il aboutit en année 4 à la construction d’un parcours professionnel personnel réf léchi, qui anticipe et guide l’entrée du jeune diplômé dans le monde professionnel. Claude Girault Disposant d’une formation en droit et diplômé de l’IRCOM, Claude Girault a exercé la fonction de Directeur des Ressources-Humaines pendant plus de 20 années dans l’industrie au sein de groupes internationaux. Au cours de son parcours il a notamment travaillé sur les problématiques de management individuel et collectif, de recrutement, de développement personnel et de formation. Il est aujourd’hui consultant sénior associé au sein du cabinet Ver tical-RH où il inter vient auprès des entreprises sur les fondamentaux du management, la connaissance de soi et la cohésion d’équipes, en tant que conseil, coach et formateur. Cette approche est un atout majeur pour la bonne intégration professionnelle de nos étudiants. En année 4, cet atelier est ponctué de rencontres de professionnels qui viennent témoigner de leur parcours et de leurs réalisations. Des entreprises ex térieures par tenaires sont également associées à cette démarche. - 15 l’Année Préparatoire en Arts Appliqués / cycle 1 l’Année Préparatoire en Arts Appliqués l’1 - cycle 1- durée : 9 mois, de septembre à mai “ Si l’avenir s’étend devant nous, acte 1 : s’éveiller le legs accumulé de l’histoire offre aussi d’immenses ressources de créativité et d’imagination. Ce que nous appelons «créativité» est en fait une dynamique intellectuelle fondée sur un dialogue permanent entre l’avenir et le passé. “ KENYA HARA Designing Design - 2007 L’année préparatoire est une introduction aux différents champs des Ar ts Appliqués : sur face (dessin, illustration, communication, impression…), volume (maquette, objet, modelage…). Son programme développe chez l’étudiant sa capacité à obser ver, sa curiosité et sa culture générale et ar tistique. Cette première année pose les bases de la conception de sens par le vecteur image, et appor te à l’étudiant la « boîte à outils » techniques et conceptuels pour traduire plastiquement ses idées. Les enseignements ar tistiques pratiques (dessin d’obser vation, croquis, collage, modèle vivant, modelage, linogravure, dessin de perspective, photographie, photomontage sur photoshop…) y tiennent une place impor tante. Son rôle Pour la majeure par tie des étudiants, l’année préparatoire sera l’occasion d’approcher pour la première fois une formation artistique : son rôle principal est donc de leur permettre de vérif ier la per tinence de leur orientation en pratiquant la gymnastique intellectuelle nécessaire à la construction d’une démarche créative et en expérimentant l’ensemble des nombreux médiums et techniques qui permettent la traduction graphique d’une idée. À l’issue de celle-ci, l’étudiant sera en mesure d’exprimer consciemment et par l’expérience vécue, un choix aff irmé de poursuite dans cette voie ou de renoncer à des études qui ne lui conviennent pas. Cette première année de cursus endosse ainsi une véritable fonction propédeutique. L’ANNÉE PRÉPARATOIRE PERMET D’OUVRIR LES ÉTUDIANTS À UNE CULTURE ARTISTIQUE, D’AIGUISER LEUR CURIOSITÉ, ET D’ACQUÉRIR LES OUTILS ET LES LANGAGES PLASTIQUES FONDAMENTAUX ; ACQUIS NÉCESSAIRES À LA POURSUITE D’ÉTUDES DANS UN CURSUS ARTS APPLIQUÉS. - 16 - - 17 - l’Année Préparatoire en Arts Appliqués / cycle 1 l’Année Préparatoire en Arts Appliqués / cycle 1 Ses enseignements fondamentaux Les acquisitions de l’année préparatoire por tent sur les outils fondamentaux de la perception, de l’expérimentation et de l’analyse. Dessin et représentation Retouche d’images Base de la pratique de création, l’apprentissage du dessin éduque le regard : par la lumière, par le cadrage… Le cours de dessin et de représentation s’attache à la reconnaissance, l’expérimentation et à la mémorisation. Gestion de l’image numérique : initiation aux bases de Photoshop et au traitement de l’image. Études documentaires Copie du réel, l’étude documentaire est une obser vation minutieuse des objets du quotidien, un dessin «photographique» qui travaille les détails, les lumières (effets de matériaux…) et la couleur. Croquis in-situ «Croquer» un lieu, une atmosphère, une ambiance… En ex térieur, ce cours s’attache à l’objet, au format et à l’immédiateté du carnet de croquis. Travail d’obser vation sur site, avec un matériel minimum, le croquis capte l’instant, met en exergue le geste. Illustration Expression personnelle, l’illustration est propice à la création d’univers visuels singuliers expérimentant des médiums divers. Elle questionne le rappor t au tex te. Expression plastique Expérimentation et mise en forme d’un propos personnel en réponse à une thématique. Papier Approche du matériau : découpage, pliage, collage, reliure… Apprentissage et expérimentation pour faire sens par le seul suppor t. Lettres et typographies Couleur Aborder la couleur pour connaître les symboliques, les associations. Introduction au dessin de lettre et à la reconnaissance typographique. Français Modèle Vivant Obser ver et comprendre l’anatomie, construire son dessin pour retranscrire la pause et la morphologie du modèle, tels sont les fondamentaux de ce cours, qui dans un second temps travaillera l’expressivité du trait. Photographie Initiation technique : prise de éclairage… et sujet d’imagination. vue, Anglais Expression orale et vocabulaire professionnel. - enseignements culture générale et expression : 8h Français Anglais Histoire de l’Ar t Inter ventions et sor ties pédagogiques … - enseignements artistiques et plastiques : 11h Expression plastique / Volume / Papier Modèle vivant Techniques de dessin / Couleur Croquis d’obser vation Études documentaires Illustration … - enseignements techniques professionnels : 8h Ar ts Appliqués sur face : projet 2D, illustration… Ar ts Appliqués volume : maquettes, modelage… Photographie et retouche d’image Photoshop … - temps d’évaluation écrite et/ou orale : 3h Culture générale. Programme thématique. Syntaxe, analyse, argumentation et expression écrite. Total : 30h Histoire de l’Art * Le planning hebdomadaire se compose de cours f ixes, et d’ateliers ou d’inter ventions ponctuels entraînant une modulation des horaires. Ponctuations sur les grands courants ar tistiques et les ar tistes majeurs qui les ont animés. Volume et espace Une approche de l’objet volume par la pratique du modelage, de la représentation dessinée (perspective) et de la maquette. PLANNING HEBDOMADAIRE * … - 18 - - 19 - l’Année Préparatoire en Arts Appliqués / cycle 1 l’Année Préparatoire en Arts Appliqués / cycle 1 Ses objectifs La construction pédagogique se fonde sur six objectifs principaux pour l’étudiant qui développe ainsi sa : _ capacité d’étude _ capacité _ capacité _ capacité _ capacité _ capacité à appréhender la charge de travail nécessaire à la réussite de son projet d’analyse et de recherche à appliquer une méthodologie structurée à maîtriser les bases des techniques plastiques à traduire plastiquement une idée d’imaginer sa relation au monde Son évaluation contrôle continu Les disciplines plastiques fondamentales et théoriques enseignées s’organisent ainsi sous forme d’ateliers permettant la progression et l’atteinte des objectifs qui seront validés en contrôle continu tout au long de l’année. Une plage spécif ique hebdomadaire est prévue à cet effet dans l’emploi du temps, af in d’ex traire les temps d’évaluation des temps d’atelier. L’année scolaire s’écoule de septembre à mai, divisée en deux semestres, chacun clôturé par un conseil de classe. Un avis collégial de l’équipe pédagogique est donné à l’issue du premier semestre en fonction des résultats et de l’implication de l’étudiant. Au second semestre le conseil rend un avis déf initif sur l’évaluation des fondamentaux nécessaires à une candidature en cycle supérieur. ADMISSION Année Préparatoire en Arts Appliqués - 20 à 25 places ouvertes De février à septembre. Sur entretien de motivation et dossier scolaire. Infos/Contacts/Rdv sur www.latelierdartsappliques.fr ou www.laaa.fr L’admission en année préparatoire en Arts Appliqués est ouverte : - aux candidats titulaires d’un bac général, ou de niveau bac jury de f in d’année L’année se termine mi-mai par l’épreuve de f in d’année où l’étudiant est en production autonome durant deux semaines sur un projet permettant de valider ses acquis. Il met alors en œuvre les outils et ses connaissances pour concevoir sa réponse, avant de la défendre devant un jury. Le passage en cycle supérieur est déterminé par les résultats du contrôle continu et du jury de f in d’année. - aux candidats titulaires d’un bac technique/pro, ou de niveau bac - aux candidats titulaires d’une formation/diplôme post-bac L’admission consiste en un entretien individuel de motivation avec le directeur pédagogique. Le candidat peut présenter - s’il le souhaite - un book de travaux personnels, mais celui-ci n’est pas obligatoire ; le déroulé de l’entretien est principalement axé sur le questionnement des motivations et des capacités du candidat au travers de l’analyse de sa lettre de motivation, de son dossier scolaire et de ses réponses aux questions. L’avis d’admission sur la candidature présentée est connu du candidat dès le lendemain de l’entretien. Les entretiens ont lieu de février à juillet, sur rendez-vous, en contactant l’administration et en retournant le dossier d’inscription. Une dernière session d’entretiens est positionnée début septembre. - 21 le BTS Communication Visuelle / cycle II le BTS Communication Visuelle Options : GRAPHISME - ÉDITION - PUBLICITÉ (Diplôme d’État, bac +2) l’11 - cycle II - durée : 2 x 10 mois de septembre à juin acte 11 : développer des compétences professionnelles “ La caractéristique primordiale de l’imprimé est qu’il transmet des pensées, des idées, des images, d’un esprit à d’autres esprits. “ BÉATRICE WARDE Le Verre de cristal, ou la typographie invisible - 1930 Le BTS Communication Visuelle est un diplôme d’État reconnu au niveau national, de niveau Bac +2. Il forme des concepteurs visuels dans les domaines du graphisme (identité visuelle, typographie, aff iche événementielle, signes…), de l’édition (mise en page, principe de collection, presse, livre…) et de la publicité (campagne de pub aff iches et presse, spot TV, story-board, slogans…). L’enseignement s’ouvre sur des applications professionnelles au travers de cahiers des charges réels, avec une attente exigeante dans la réalisation technique des projets (photomontage, calage typographique,…). L’expérimentation visuelle associée à une démarche personnelle de création sont au cœur du processus pédagogique, nourries par une curiosité et une culture générale en aler te. Sur ces deux années, le développement de la personnalité et l’approche professionnelle métier, donnent un élan considérable à la progression de l’étudiant . Son rôle Ce deuxième cycle marque une spécialisation dans un des champs des Ar ts Appliqués : la communication visuelle. L’étudiant va, en deux ans, atteindre un niveau de compétence dans les trois domaines dédiés (graphisme-édition-publicité), validé par un diplôme d’État comprenant six épreuves d’examen. L’étudiant va également développer une approche technique complète du travail de l’image numérique : prise de vue photographique et traitement logiciels PAO : Photoshop, Illustrator et In-Design. Les réponses aux cahiers des charges gagnent progressivement en réf lexion créative et en qualité de réalisation au cours des deux années, pour par venir au niveau de formation professionnelle requis par le diplôme et le métier. L’étudiant gagne en autonomie et développe notamment en seconde année un projet professionnel (sujet libre) présenté à l’examen. Il aboutit à la compétence de concepteur visuel, associant une qualité de démarche et de sens, et une qualité d’exécution technique. L’approche pédagogique attache une impor tance par ticulière au travail d’argumentation et de présentation orale des réponses des étudiants, en lien avec les épreuves de l’examen, et plus largement avec le contex te métier et la relation créateur/client. Ancré dans la réalité professionnelle au travers de projets aux cahiers des charges réels et la par ticipation à des concours de création nationaux, le diplôme comprend également 5 semaines de stage en milieu professionnel. - 22 - - 23 - le BTS Communication Visuelle / cycle II le BTS Communication Visuelle / cycle II Ses enseignements fondamentaux La formation générale, artistique et professionnelle du technicien supérieur en communication visuelle lui permet d’inter venir à tous les niveaux des formes et moyens d’expression de la communication visuelle. Le titulaire du bts communication visuelle a pour mission, à par tir d’une commande initiale précisant les besoins et les contraintes, de concevoir, mettre en forme et coordonner la réalisation d’un processus de communication visuelle. Ce qui implique un travail du tex te et de l’image (expression graphique et typographique d’une idée) pour la création d’images por teuses de sens. Design graphique Typographie Création de messages et de signes visuels (identité visuelle, aff iches, pictogrammes, logotypes, char te graphique, signalétique, packaging, etc.) Travail autour de la lettre et de la composition typographique. Design d’édition Création de principes de collection et de mise en page (livre, magazine, dépliant, presse, etc.). Design publicitaire Création de concepts visuels et d’images déclinables selon les médias mis en œuvre pour une campagne publicitaire (presse, aff iche, spot TV, etc…). Rappor t tex te/ image par le travail de conception des slogans. Technologie de Communication Étude du sens des images, par le biais d’outils sémiologiques. Analyser les messages visuels et les signes qui les composent. Appliquée aux domaines professionnels, la sémiologie de l’image fait une large par t à l’étude de la publicité. … Projet professionnel En année 2, l’étudiant mène un projet de communication dont il conçoit lui-même le cahier des charges. Cette épreuve de l’examen, encadrée par un suivi régulier, permet à l’étudiant de se confronter à l’ensemble des tenants et aboutissants d’un projet, depuis sa déf inition (cahier des charges), jusqu’à son argumentation (oral devant jury). Les aspects économiques et législatifs sont également questionnés. Le projet est d’abord nourri d’une analyse et d’une documentation structurée pour introduire et por ter la démarche de création. PLANNING HEBDOMADAIRE * Année 1 - Année 2 - enseignements culture générale et expression : 12h Français Théâtre et expression orale Anglais Histoire de l’Ar t Inter ventions et sor ties pédagogiques … - enseignements artistiques et plastiques : 4h Expression plastique / Modèle vivant Photographie … - enseignements techniques professionnels : 12h Studio de création graphisme / édition - PAO (Photoshop, Illustrator, In-Design) - signe : identité visuelle, logotype, ligne graphique… - mise en page : typographie, composition, rappor t tex te/image… - technologie de fabrication : chaîne graphique, papiers, impression… Connaissance et expression typographique Studio de création publicité - mécanismes de la rhétorique publicitaire, slogans… - rough, story-board et spot TV… - campagne presse, aff iche, retouche d’image et photomontage Technologie de communication : analyse de stratégie, impact du message… Photographie - prise de vue studio - retouche d’images complexes … - suivi du projet professionnel : 1h (Année 2) Aspects économiques et législatifs Tutorat - temps d’évaluation écrite et/ou orale : 4h Stages À par tir du cycle II, l’étudiant a les acquis nécessaires pour aborder eff icacement et de manière autonome la réalité de l’entreprise sur le terrain : en année 1 de BTS CV, 5 semaines de stage obligatoires sont réalisées (1 d’obser vation de la chaîne graphique en imprimerie et 4 en agence de communication). Total : 32h * Le planning hebdomadaire se compose de cours f ixes, et d’ateliers ou d’inter ventions ponctuels entraînant une modulation des horaires. - 24 - - 25 - le BTS Communication Visuelle / cycle II le BTS Communication Visuelle / cycle II Ses objectifs Le BTS Communication Visuelle fait accéder les étudiants à un niveau professionnel, tant d’un point de vue conceptuel, que technique, tout en les amenant à initier et à développer une écriture graphique personnelle. À l’issue des deux années de formation, l’étudiant sera capable de : - répondre à un cahier des charges concevoir un message visuel communiquant déf inir un choix typographique et maîtriser le rappor t tex te/image organiser sa pensée et construire une démarche créative argumenter un choix à l’oral face à un public ex térieur (jury, client…) s’aff irmer dans une écriture graphique L’évaluation Les contenus du référentiel national sont dispensés au travers des ateliers théoriques et pratiques. Ils comprennent une évaluation continue sous forme de devoirs et de nombreux examens blancs (écrits et oraux), af in de préparer les étudiants aux conditions de l’examen. En première année, l’année scolaire s’écoule de septembre à juin, incluant 5 semaines de stages en milieu professionnel. En deuxième année, l’année s’écoule de septembre à juin, incluant les épreuves d’examen qui se déroulent sur un mois. Quatre sessions d’oraux blancs avec jurys ex térieurs ponctuent l’année et appor tent un regard professionnel ex térieur aux étudiants sur leurs projets. Chacune des années est divisée en deux semestres, clôturé par un conseil de classe. Au second semestre de la deuxième année, le conseil de classe émet un avis sur l’obtention et la réussite à l’examen. Cet avis f igurera sur le livret scolaire de l’étudiant qui reprend les notes des 2 années de formation, qui sera soumis au jury f inal de l’examen. ADMISSION BTS Communication Visuelle / Année 1 - 15 à 20 places ouvertes Pré-inscription à par tir de février. Sur concours d’entrée : sessions en avril/mai/juin (dernière session début sept) Infos/Contacts/Rdv sur www.latelierdartsappliques.fr ou www.laaa.fr L’admission en année 1 de BTS Communication Visuelle est ouverte : - aux candidats ayant effectué une année de mise à niveau ou année préparatoire en Arts Appliqués (écoles publiques et privées) - aux candidats titulaires d’un bac arts appliqués - aux candidats titulaires d’un bac technique/pro dans un domaine lié - aux candidats titulaires d’une formation/diplôme artistique post-bac Le concours d’entrée en BTS CV se déroule en deux temps : - étape 1 - 3 sessions : 15 avril / 15 mai / 15 juin (+ début sept) Pré-inscription et remise d’un dossier de candidature composé : - d’un book A3 de 15 planches de travaux (originaux ou copies) - d’une lettre de motivation manuscrite - du dossier scolaire (bulletins de notes de l’année en cours) Les candidatures sont examinées par un jury qui procède à l’évaluation Les épreuves d’examen L’examen est national et se compose de 6 épreuves, se déroulant de la mi-mai à la mi-juin : - Français : écrit, durée 4h - coef. 4 - Anglais : oral, durée 20min (précédé de 20min de préparation) - coef. 2 des dossiers et qui sélectionne les candidats admis pour la seconde étape. Les candidats sont avertis 5 jours après, soit le 20 du mois. - étape 2 - 3 sessions : f in avril / f in mai / f in juin (+ début sept) - Arts Visuels et Appliqués : écrit, durée 3h - coef. 3 Les candidats pré-sélectionnés reçevront un sujet à réaliser dans un - Démarche créative : 2 épreuves sur table (Publicité et Graphisme/Édition), durée 2x8h - coef. 6 réponse au projet, le book de travaux et les motivations du candidat - Dossier de travaux : oral, durée 30min (20min présentation + 10min échange jury) - coef. 4 - Projet professionnel : oral, durée 40min (20min présentation + 20min échange jury) - coef. 6 Son obtention nécessite une moyenne générale d’au moins 10/20 avec le jeu des coeff icients de chaque épreuve. délai de 10 jours et qu’ils présenteront au jury. Celui-ci questionnera la lors d’un entretien d’une quinzaine de minutes. À l’issue de cette étape, le jury détermine la liste des 15 candidats admis en année 1 de BTS Communication Visuelle, et peut proposer une liste d’attente. L’avis du jury est connu du candidat dans la semaine suivant l’entretien. - 27 le Diplôme d’École Supérieure en Arts Appliqués / cycle III l’111 le Diplôme d’École Supérieure en Arts Appliqués acte 111 : s’affirmer en tant qu’auteur “ Il n’existe pas de problème mineur. Il n’y a que des solutions mineures. “ KARL GERSTNER Review of 5x10 Years of Graphic Design ect. - 2001 Options : PRINT - MULTIMÉDIA (bac +4) - cycle III : 2 x 9 mois d’oct. à juin Le Diplôme d’École Supérieure en Ar ts Appliqués est d’abord une aff irmation des compétences en print acquises par l’obtention du BTS Communication Visuelle : prise de vue, photomontage, composition typographique, dessin de signes, gestion de la couleur, création d’aff iche, illustration, mise en page et rappor t tex te/image… Au travers de cahiers des charges plus complexes et de par ticipation à des concours de création, l’étudiant aff irme son écriture graphique et son autonomie dans sa capacité de réponse. Ce per fectionnement, s’accompagne de l’apprentissage d’une nouvelle compétence : la conception web (design et inter face), pour répondre aux attentes de double-prof ils du monde professionnel. La formation comprend également deux modules : l’atelier vidéo et l’atelier scénographie pour questionner, par le travail en groupe, les problématiques liées à l’image animée et à la conception d’espaces visuels. Le diplôme consiste en l’aboutissement de 2 projets personnels, en print et en multimédia, soutenus devant un jury d’enseignants et de professionnels ex térieurs. Son rôle Le DESAA, diplôme de f in d’études, permet à l’étudiant de s’aff irmer dans une double compétence répondant aux attentes du monde professionnel : le print et le web-design. Grâce au tutorat individualisé (voir p. 13) il construit et anticipe sa sor tie de l’école. De plus le diplôme lui permet une réf lexion personnelle sur ses aspirations par des ouver tures multiples : atelier vidéo, atelier scénographie… et des rencontres avec des professionnels ex térieurs. Il développe également son écriture graphique et aff irme un trait, appuyé par un propos d’auteur. LE DIPLÔME RELÈVE D’UNE EXIGENCE FORTE DANS LA DÉMARCHE PERSONNELLE ET CONCEPTUELLE ET DANS LA RÉALISATION TECHNIQUE DES PROJETS PRÉSENTÉS AUX JURYS PROFESSIONNELS. IL VALIDE LA COMPÉTENCE D’AUTEUR À PENSER, CONCEVOIR ET RÉALISER UNE CRÉATION GRAPHIQUE. - 28 - - 29 - le Diplôme d’École Supérieure en Arts Appliqués / cycle III le Diplôme d’École Supérieure en Arts Appliqués / cycle III Ses enseignements fondamentaux Le DESAA permet de poursuivre un per fectionnement technique et conceptuel, de développer de nouvelles compétences en web, vidéo et scénographie, et d’aff irmer une écriture graphique personnelle dans les projets de studios (cahier des charges) et dans des projets d’auteurs (sujets d’écriture et d’illustration). Ses enseignements fonctionnent sous la forme de modules et d’ateliers réguliers lors de projets sur plusieurs semaines/mois. Design Web Print Conception intégrale d’un site web, inter face, ligne graphique, mise en page, programmation… Réalisation de projets liant plusieurs domaines : conception d’un magazine (concept éditorial, ligne graphique, mise en page…), concours de campagnes publicitaires… Vidéo Réalisation de f ilms cour ts (pub, générique, bande-annonce…). Travail en groupe. Problématique de préparation au tournage, d’écriture, de logistique de tournage, de montage et de postproduction. Scénographie Concevoir l’univers visuel d’un parcours muséographique ou d’une exposition événementielle, en transposant un propos par un graphisme sur l’espace. Approche nouvelle, questionnements des problématiques liées, des moyens techniques mis en œuvre… Illustration Développement d’un travail personnel d’écriture et de sa traduction graphique autour d’un ouvrage illustré. … PLANNING HEBDOMADAIRE * Année 3 - enseignements culture générale et expression : 4h Expression corporelle et orale Anglais Cabinet de curiosités visuelles Inter ventions et sor ties pédagogiques … - enseignements artistiques et plastiques : 9h Expression plastique Modèle vivant Photographie Illustration … - enseignements techniques professionnels : 12h Studio de création print - ligne graphique d’exposition et scénographie - concours d’aff iches - mise en page : création de magazines et collections - concours de publicité Studio de création multimédia - conception de site web : design et inter face … - ateliers spécifiques : 3h - Scénographie - Vidéo / Séances de projection - tutorat professionnel : 1h Tutorat professionnel L’étudiant anticipe son entrée dans le monde professionnel grâce à une approche et un encadrement innovant de tutorat ex térieur. (voir p.13) - Inter ventions de professionnels ex térieurs - conférences et travaux d’analyse - Aspects législatifs et économiques - Se lancer en free-lance… Total : 29h Stages L’étudiant conf irme son expérience et ses nouvelles compétences par des stages réguliers entre les années de formation (de juin à sept). * Le planning hebdomadaire se compose de cours f ixes, et d’ateliers ou d’inter ventions ponctuels entraînant une modulation des horaires. - 30 - - 31 - le Diplôme d’École Supérieure en Arts Appliqués / cycle III le Diplôme d’École Supérieure en Arts Appliqués / cycle III Ses objectifs La construction pédagogique se fonde sur six objectifs principaux pour l’étudiant qui développe ainsi sa : _ _ _ _ _ _ capacité capacité capacité capacité capacité capacité à développer des projets en autonomie d’analyse et de recherche documentaire à aff irmer un propos personnel à maîtriser les techniques professionnelles de réalisation des images à questionner et anticiper son entrée dans le monde professionnel d’imaginer sa relation au monde et son rôle à jouer en tant qu’auteur Son évaluation contrôle continu En année 3, les enseignements techniques et théoriques s’organisent sous forme d’ateliers qui permettent la progression et l’atteinte des objectifs qui seront validés en contrôle continu tout au long de l’année. L’année scolaire s’écoule d’octobre à juin, divisée en deux semestres, chacun clôturé par un conseil de classe. Un avis collégial de l’équipe pédagogique est donné à l’issue du premier semestre en fonction des résultats, de l’implication de l’étudiant dans son travail, et de sa capacité à l’autonomie. En année 4, le premier semestre est clôturé par un oral blanc de diplôme. jury de diplôme L’étudiant présente 2 projets de diplôme, l’un en print et l’autre en multimédia devant un jury d’enseignants et de professionnels ex térieurs qui évaluent leurs aspects conceptuels, créatifs, techniques et professionnels. Soutenance d’une 1h par projet. ADMISSION Diplôme d’École Supérieure en Arts Appliqués / Année 3 - 10 à 15 places ouvertes Pré-inscription à par tir de février. Sur entretien individuel : de mars à sept. Infos/Contacts/Rdv sur www.latelierdartsappliques.fr ou www.laaa.fr L’admission en année de Diplôme d’École Supérieure en Arts Appliqués est ouverte : - aux candidats titulaires du BTS Communication Visuelle Les projets des diplômés sont exposés au public professionnel dans l’enceinte de l’école de début juillet à septembre. - aux candidats titulaires d’un autre BTS Arts Appliqués - aux candidats titulaires d’une formation/diplôme artistique post-bac L’admission se fait sur présentation d’un book de 20 planches A3 maximum devant jury. Convocation à un entretien de 30 min pour évaluer la motivation du candidat et ses acquis conceptuels et techniques. Le candidat présente un book de travaux personnels et professionnels. À l’issue des entretiens, le jury détermine la liste des 10 candidats admis en année 3 de Diplôme d’École Supérieure en Arts Appliqués, et peut proposer une liste d’attente. L’avis du jury est connu du candidat dans la semaine suivant l’entretien. - 32 - atelier l’atelier d’Arts Appliqués / frais de scolarité - frais de scolarité l’ d’Arts Appliqués enseignement supérieur privé Pour toute candidature, f iche d’inscription à compléter (+ photo) et à renvoyer avec le paiement des frais d’admissibilité de 25€ + 2 enveloppes à votre nom et adresse Admissibilité / Concours d’entrée Les frais d’admissibilité pour toute candidature en cycle I : Année Préparatoire, cycle II : BTS CV ou cycle III : DESAA s’élèvent à 25 €*. Le paiement est à joindre par chèque (à l’ordre de l’atelier d’Ar ts Appliqués) au moment du renvoi de la f iche d’inscription avant le concours d’entrée ou l’entretien. à: l’atelier d’Ar ts Appliqués, 20 rue Florent Cornilleau, 49100 ANGERS FICHE D’INSCRIPTION * Ces frais correspondent à l’organisation des jurys et au traitement administratif des dossiers. NOM : PRÉNOM : Montant des frais de scolarité PHOTO DATE DE NAISSANCE : / / Frais de scolarité annuels : - cycle I - Année Préparatoire en Ar ts Appliqués : 4 750 € CONTACTS Adresse : - cycle II - BTS CV année 1 : 5 750 € Code postal : BTS CV année 2 : 5 750 € (chaque année de BTS CV comprend l’abonnement au Quai et la visite à Paris, voir p. 11) Tél. domicile : E-mail : - cycle III - DESAA année 3 : 5 550 € DESAA année 4 : 5 550 € (chaque année de DESAA comprend l’abonnement au Quai et la visite à Paris, voir p. 11) Les règlements peuvent s’effectuer en : 1, 2 ou 4 versements. Le règlement effectué en 1 fois avant le 15 septembre de l’année scolaire en cours bénéf icie d’un escompte de 3 %. Ville : Tél. por table : @ CURSUS ACTUEL : bac Général, Professionnel ou Technique (indiquez la spécialité) : option Ar ts Plastiques, Théâtre… bac STI Ar ts Appliqués MANAA - Mise à Niveau en Ar ts Appliqués (dans le public) Classe Préparatoire en Ar ts Appliqués (dans le privé) formation ou diplôme (bts, licence…) post-bac : autre formation ou pratique amateure (cours de dessin…) : Frais d’inscription Établissement fréquenté : Ville : Frais d’inscription : 250 € Ces frais ne sont à régler qu’une fois, lors de l’entrée de l’étudiant à l’atelier d’Ar ts Appliqués, que ce soit en cycle I, cycle II ou cycle III. Le paiement est à joindre par chèque (à l’ordre de l’atelier d’Ar ts Appliqués) lors de la validation de l’inscription après annonce du jury de la liste des admissions. CANDIDATURE EN : Cycle I - Année Préparatoire en Ar ts Appliqués Cycle II - BTS Communication Visuelle, options : graphisme, édition, publicité Cycle III - DESAA, options : print et multimédia l’ Ours / remerciements Conception et design graphique : Jérôme Houadec Artwork pour la série d’images : Carole Bremaud, Florian Daouedal et Jérôme Houadec. Impression : Imprimerie N. Plot - Janvier 2012 Remerciements à tous ceux qui ont participé à la réalisation de ce document et apporté leur soutien au projet ; merci pour leur énergie, leur regard et leur implication à : Amélie, Benoît, Brigitte, Carole, Chantal, Claire, Claude, Claudine, Christian, Christophe, Fabien, Florian, Franck, Guillaume, Julie, Julien, Laurence, Marianne, Nathalie, Pierrick, Simon, Sandrine, Thomas… (et j’en oublie certainement !). l’ atelier d’Arts Appliqués 20 rue Florent Cornilleau - 49100 ANGERS contacts / infos / portes ouvertes / admissions : www.latelierdartsappliques.fr ou www.laaa.fr Formation supérieure en communication visuelle : GRAPHISME - ÉDITION - PUBLICITÉ - PHOTOGRAPHIE - ILLUSTRATION WEB - VIDÉO - SCÉNOGRAPHIE Cursus en 5 ans : Année préparatoire / BTS Communication Visuelle (diplôme d’État bac +2) / DESAA Print et Multimédia (bac +4) / s’affirmer ; dire en tant qu’auteur
