Théories en sociologie économique

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PLAN DE COURS
Département de sociologie
Université du Québec à Montréal
Sigle :
Titre :
SOC8235
Groupe : 40
Théories en sociologie économique. Économie politique du
colonialisme et de l’extractivisme dans le Nord et dans le Sud des
Amériques
Hiver 2017
Session :
Enseignants :
Leïla Iliana Celis
Téléphone : (514) 987-3000 poste 5278
Bureau : A-5120
Courriel : [email protected]
Éric Pineault
Téléphone : (514) 987-3000 poste 3433
Bureau : A-5215
Courriel : [email protected]
AVIS À TOUTES LES ÉTUDIANTES ET TOUS LES ÉTUDIANTS
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Étapes à suivre :
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Au moment de la remise des travaux, les étudiants(es) désireux de les récupérer sont
priés d’y joindre une enveloppe suffisamment affranchie afin qu’ils leur soient retournés
par la poste. Vous devez conserver une copie de vos travaux avant de les déposer dans la
chute située face au local A-5070 du Pavillon Hubert-Aquin.
SOC8235-40
Théories en sociologie économique. Économie politique du colonialisme et de l’extractivisme
dans le Nord et dans le Sud des Amériques
Synopsis
Le séminaire de théories socioéconomiques est axé cet hiver sur l’examen des théories permettant
de comprendre les dynamiques économiques coloniales et postcoloniales dans les Amériques, et
plus particulièrement comment celles-ci constituent un cadre qui balise le développement
d’économies marquées par une tendance extractiviste. Les théories que nous allons étudier sont
principalement des théories macro-sociologiques, attentives aux processus globaux qui, d’un côté
façonnent la trajectoire clivée du développement du capitalisme entre le Nord et le Sud des
Amériques, et d’un autre côté marginalise davantage les peuples autochtones. Du point de vue
sociologique, le développement du capitalisme ne peut se comprendre uniquement à travers
l’examen de sa dimension économique, nous allons ainsi mobiliser des théories et analyses
capables d’éclairer et d’articuler ses dimensions culturelles, politiques et écologiques.
Le séminaire sera l’occasion d’examiner quatre grandes questions sociologiques fondamentales
concernant l’évolution contemporaine du capitalisme.
1. Dans quelle mesure le capitalisme contemporain est marqué par une nouvelle logique
d’accumulation extractiviste qui se déploie autant au Nord qu’au Sud? Est-il vrai que la
« ruée vers ce qu’il reste » de ressources naturelles extractibles génère une pression à la
reprimarisation ? Comment réactive-t-elle des nouveaux conflits sociaux, est-ce que le
concept d'accumulation par dépossession est suffisamment robuste et plastique pour
rendre compte de cette conflictualité? Comment l’accumulation extractive se décline-t-elle
selon les différentes formes de valeurs d'usages produites, par exemple entre les
dynamiques centrées sur les hydrocarbures, celles rattachées au secteur minier, forestier,
etc. La notion d'activité extractive a pris une grande extension depuis quelques années,
comment pouvons-nous délimiter sociologiquement ce concept afin qu’il demeure utile à
l’analyse? Comment l'accumulation extractive s’imbrique-t-elle avec d’autres logiques
d’accumulation et d'autres rapports sociaux capitalistes. Nous serons particulièrement
attentifs à comment l’accumulation extractive restructure la spatialité typique des sociétés
modernes - coloniales et leur territorialité.
Le concept d’extractivisme s’est imposé en Amérique latine pour décrire un régime
d’économie politique qui fait de la logique d’accumulation extractive l’assise des politiques
de développement économique. Nous souhaitons examiner de manière critique comment
l’accumulation extractive s’articule à l’extractivisme et au néoextractivisme. Peut-on
utiliser ces concepts pour comprendre la trajectoire canadienne? Que faire avec le cadre
analytique des « Staples » développé au Canada anglais au 20e siècle pour comprendre la
2
trajectoire du capitalisme canadien marqué par la prédominance de l’extraction sur la
transformation. Finalement, dans la mesure où l’extractivisme est un phénomène social
global ou totalisé comment redessine-t-il les contradictions et conflits qui marquent le
développement du capitalisme.
2. Nous partons du principe que la logique coloniale ne cesse d’agir sur le développement
du capitalisme dans les Amériques, autant au Nord qu’au Sud et que celle-ci s’articule et
s’arrime aux logiques extractivistes. Cette logique renforce la division nationale et
internationale du travail à travers des catégories qui suivent la racisation issue du
colonialisme. Quelles sont les contributions de la théorie de la colonialité du pouvoir pour
saisir les conflits liées au colonialisme interne à l’ère du capitalisme global?
3. Dépendance et développement inégal et combiné du capitalisme. Le capitalisme qui se
déploie dans un contexte structuré par le colonialisme et le néocolonialisme implique la
construction de relations économiques d’interdépendance asymétrique entre le Nord et le
Sud; ces relations s’arriment et déterminent les logiques d’accumulation capitalistes et leur
économie politique. Pour explorer cette question nous allons revisiter les travaux de l’école
de la dépendance et du marxisme de l’économie politique de la « croissance » qui ont
marqué le développementalisme et sa critique au 20e siècle.
4. Finalement, nous souhaitons également étudier comment les contradictions écologiques
du capitalisme ainsi que la dimension métabolique des économies contemporaines
s’imbriquent avec les processus sus-mentionnés, en particulier avec l’accumulation
extractive et les processus coloniaux. La reproduction métabolique des sociétés
contemporaines engendre des pressions extractives qui s’arriment et accentuent la logique
extractiviste du capitalisme contemporain, en même temps cette même accumulation
génère des contradictions écologiques profondes dont certaines se déploient aux niveaux
local ou régional, tandis que d’autres ont des effets globaux. Ces contradictions nourrissent
des conflits environnementaux et territoriaux qui s’articulent aux dynamiques coloniales et
post-coloniales ainsi qu’à la tentative de donner une direction politique à l’accumulation
capitaliste par des politiques économiques de « développement ». Encore une fois ces
questions se déploient de manières distinctes mais imbriquées dans le Nord et le Sud des
Amériques.
C’est autour de ces questions que nous avons construits les séances du séminaire de théories
socio-économiques. Le tableau ci-dessus présente de manière plus systématique les différents
thèmes que nous souhaitons aborder cet hiver. Chaque séance est structurée d’une manière assez
classique, un ou quelques textes phares ont été choisie et forment la matrice de base du cours. Les
professeurs prépareront une présentation magistrale qui occupera la première partie de chaque
séance, tandis que les participants au séminaire devront préparer la discussion des textes qui nous
occupera dans la 2e partie de chaque séance. Cette présentation des enjeux que soulèvent les
textes préparatoires peut se faire seul ou à plusieurs. Elle s’accompagnera d’un court document
synthèse qui résume les principaux enjeux à discuter.
3
Les textes seront disponibles sur Moodle.
DATE
CONTENU DU COURS
Semaine 1
Présentation et actualité de la problématique
12 janvier
Présentation des participants, déroulement du séminaire. Exposés introductifs :
- Vers un nouveau matérialisme : fondements métaboliques des sociétés et
procès économique (Eric)
- Divergences économiques et clivages sociaux croissants à l’heure de l’économie
globale (Leila)
Semaine 2
•
19 janvier
Doctrine de la découverte et terra nullius ; flux des ressources et imposition de la
supériorité européenne (Leila)
Colonialisme et économie coloniale
Modernité et colonisation : la théorie de la grande divergence et l'échange
écologique inégal (Éric)
Lectures
 Discovering Indigenous Lands. The Doctrine of Discovery in the English
Colonies (Chapitres sur les États-Unis et sur le Canada).
 Quijano, Aníbal. 2007. « Coloniality and Modernity/Rationality ». Cultural
Studies 21 (2/3): 168‑ 78.
 Pomeranz, K. , The Great Divergeance, extraits: Introduction, chap 5 et 6 p.
241 - 297
 Hornborg, A. “ Accumulation: land as a medium of domination”, in Ecology
and Power Struggles over land and material resources in the past, present,
and future, Routledge, 2012
 Steffen, W., Broadgate, W., Deutsch, L., Gaffney, O., & Ludwig, C. (2015). The
trajectory of the Anthropocene: The Great Acceleration. The Anthropocene
Review, 2(1), 81–98. http://doi.org/10.1177/2053019614564785
Semaine 3
26 janvier
Développementalisme ; sous-développement et économie monde. (Division
internationale du travail. Dynamiques et enjeux) Leila
Lectures
 CARDOSO, Fernando Henrique et FALETTO, Enzo, 1979. Dépendance et
développement en Amérique latine. (Extraits: Preface to the English Edition
et chapitre 2 Comprehensive Analysis of Development) Berkeley: University
of California Press. ISBN 0-520-03527-5.
 Prebisch, Raúl. 1976. « A critique of peripheral capitalism ». CEPAL Review, no
1: 9‑ 76.
 Wallerstein, Immanuel, « Notes théoriques sur l’économie monde capitaliste,
son émergence et ses conditions », dans Le système mondial : structure et
dynamique, Montréal, Nouvelle optique, 1983, p. 117-131.
4
 A. Gunder Frank, 1966. « The Development of Underdevelopment ». Monthly
Review 18 (4): 17-31. doi:10.14452/MR-018-04-1966-08_3.
Semaine 4
Théorie de l'accumulation dans le capitalisme classique et avancé (Éric)
2 février
Lectures
 Harribey, J.M. , La Richesse, la valeur et l’inestimable, Paris, LLL, 2013, Chap 2
 Hornborg, A. (2014). Ecological economics, Marxism, and technological
progress: Some explorations of the conceptual foundations of theories of
ecologically unequal exchange. Ecological Economics, 105, 11–
18. http://doi.org/10.1016/j.ecolecon.2014.05.015
 Pineault, Eric (2016) Growth and Over-accumulation in Advanced Capitalism:
Some Critical Reflections in the Political Economy and Ecological Economics
Growth, Working Paper der DFG- Kollegforscher_innengruppe
Postwachstumsgesellschaften, Nr. 5/2016, Jena 2016.
 Fraser, N. (2016). Contradictions of Capital and Care. New Left Review,
100(July Aug 2016), 99–117.
Semaine 5
Doctrine de la croissance et développement du capitalisme avancé (Éric)
9 février
Lectures
 Schmelzer, M. (2015). The growth paradigm: History, hegemony, and the
contested making of economic growthmanship. Ecological Economics,
118, 262–271. http://doi.org/10.1016/j.ecolecon.2015.07.029
 Angus, Ian, (2016) Facing the Anthropocene, New York, Monthly Review,
Extraits
 Mitchell, Timothy, « Fuel Economy » in Carbon Democracy, Verso, 2013
 Huber, M. T. (2009). Energizing historical materialism: Fossil fuels, space
and the capitalist mode of production. Geoforum, 40(1), 105–
115. http://doi.org/10.1016/j.geoforum.2008.08.004
Semaine 6
•
16 février
Amérique latine : Crise de
Reprimarisation de l’économie
l’industrialisation
et
néolibéralisme.
Lectures
 Montresor, Sandro, et Giuseppe Vittucci Marzetti. 2011. « The
Deindustrialisation/tertiarisation Hypothesis Reconsidered: A Subsystem
Application to the OECD7 ». Cambridge Journal of Economics 35.
 Tregenna, Fiona. 2009. « Characterising Deindustrialisation: An Analysis of
Changes in Manufacturing Employment and Output Internationally ».
Cambridge Journal of Economics 33 (3): 433‑ 66.
Semaine 7
•
23 février
Lectures
Amérique du nord : Staples, post-staples et reprimarisation
 CLEMENT, Wallace et WILLIAMS, Glen (éd.), 2008. The new Canadian political
5
economy [ressource électronique]. (Extraits: chap.2: Debates and directions:
a political economy of ressources; chap. 11: Canada as a White Settler
Colony”). Kingston, Ont; Montreal : McGill-Queen’s University Press.
HB121.A2
 Innis, Harold. 1995. « The Importance of Staple Products in Canadian
Development ». Dans Staples, Markets, and Cultural Change Selected Essays,
édité par Daniel Drache. Montreal, Que.: McGill-Queen’s University Press.
http://site.ebrary.com/id/10139058.
 Watkins, Melville H. 1963. « A Staple Theory of Economic Growth ». The
Canadian Journal of Economics and Political Science / Revue canadienne
d’Economique et de Science politique 29 (2): 141‑ 58. doi:10.2307/139461.
 Abele, Frances. 1997. « Understanding What Happened Here: The Political
Economy of Indigenous Peoples ». Dans Understanding Canada Building on
the New Canadian Political Economy, édité par Wallace Clement. Montreal
[Que.]: McGill-Queen’s University Press.
 Abele, Frances, et Daiva Stasiulis. 2008. « Canada as a “White Settler
Colony”: What about Natives and Immigrants? » Dans The New Canadian
Political Economy [Ressource Électronique], édité par Wallace Clement et
Glen Williams. Kingston, Ont; Montreal: McGill-Queen’s University Press.
 Kellog, Paul. 2013 Prairie Capitalism Revisited: Capital Accumulation and
Class Formation in the New West. Paper presented as part of the panel,
“Canadian Development Strategies.” Canadian Political Science Association
(CPSA/ACSP), June, University of Victoria, Victoria
Semaine lecture 2 mars
Sem. 9
•
9 mars
Lectures
Accumulation par dépossession et extractivisme contemporain
 HARVEY, David, 2004. Le « Nouvel Impérialisme » : accumulation par
expropriation. In : Actuel Marx. 1 mars 2004. Vol. n° 35, n° 1, p. 71-90.
 Murray, David. 2015 « Le Long chemin de l’extractivisme » , in Creuser
jusqu’à où ? , Abraham et Murray, dir., Montréal, Écosociété
Sem. 10
•
16 mars
Lectures
Accumulation extractive
 Fischer-Kowalski, M., & Haberl, H. (1997). Tons, joules, and money: Modes of
production and their sustainability problems. Society & Natural Resources,
10(1), 61–85. http://doi.org/10.1080/08941929709381009
 Pineault, Eric 2016 « The Capitalist Pressure to Extract, an Ecological and
Political Economy of Extreme Oil in Canada. » Version en révision.
6
Sem. 11
•
23 mars
Lectures
Extractivisme et néo-extractivisme
 Veltmeyer, Henry. 2013. « The Political Economy of Natural Resource
Extraction: A New Model or Extractive Imperialism? » Canadian Journal of
Development Studies/Revue Canadienne D’études Du Développement 34 (1):
79‑ 95. doi:10.1080/02255189.2013.764850.
 Alberto Acosta, « Extractivism and neoextractism: two sides of the same
curse », in Beyond Develpoment, Alternative Visions from Latin
America, https://www.tni.org/en/publication/beyond-development
Sem. 12
•
30 mars
Lectures
Extractivisme dans le nord – Canada
 Schepper-Valiquette, B. 2015. « Le Canada, l’extractivisme et le piège de
l’économie primarisé. in Creuser jusqu’à où ? , Abraham et Murray, dir.,
Montréal, Écosociété
 Fast, T. (2014). Stapled to the front door: Neoliberal extractivism in Canada.
Studies
in
Political
Economy,
94(July),
31–
60. http://doi.org/10.1080/19187033.2014.11674953
Sem. 13
•
6 avril
Lectures
Extractivisme dans le Sud. Consensus extractif
 SVAMPA, Maristella, 2013. Consensus des matières premières, tournant écoterritorial et pensée critique en Amérique latine. In : THOMAS, Frédéric (éd.),
Industries minières: extraire à tout prix?. Louvaine-la-Neuve (Belgique);
Paris : Centre Tricontinental ; Syllepse. p. 33-47.
 Gudynas, Eduardo. 2013. « État compensateur et nouveaux extractivismes :
ambivalence du progressisme en Amérique du Sud ». Dans Industries
minières: extraire à tout prix?, édité par Frédéric Thomas. Louvaine-la-Neuve
(Belgique); Paris: Centre Tricontinental ; Syllepse.
Sem. 14
•
13 avril
Lectures
Extractivisme. Dimension internationale/globale
 Klassen, Jerome. 2014. Joining empire: the political economy of the new
Canadian foreign policy. Toronto: University of Toronto Press (chapitres 3, 5
et conclusion).
 Hornborg, Alf, 2001 “Ecosystems, World Systems and Environmental
Justice”, in The power of the machine, Altimara.
 Haas, W., Krausmann, F., Wiedenhofer, D., & Heinz, M. (2015). How circular
is the global economy?: An assessment of material flows, waste production,
and recycling in the European union and the world in 2005. Journal of
Industrial Ecology, 19(5), 765–777. http://doi.org/10.1111/jiec.12244
7
Sem. 15
•
Synthèse
20 avril
Évaluation
Les étudiants et étudiantes seraient évaluées de 4 manières complémentaires: 1/ sur la base d'un
texte contenant un plan de travail et une problématique déposée à la mi-session (10%); 2/ sur la
base d'un exposé en classe à partir d'une lecture critique d'un texte à l'étude et de l'animation
d'une séance de discussion (30%); 3/ sur la base de leur participation générale aux discussions en
classe (10%) et finalement sur la base de leur travail final (50%)
Outil d’évaluation
Plan de travail
Exposé et animation
Participation
Travail final
Pondération
8
10%
30%
10%
50%
Échéance
Semaine 7
Semaine 15
PLAGIAT
Règlement no 18 sur les infractions de nature académique
Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une
étudiante, un étudiant, de même que toute participation à ces actes ou tentative de les
commettre, à l’occasion d’un examen ou d’un travail faisant l’objet d’une évaluation ou dans
toute autre circonstance, constituent une infraction au sens de ce règlement.
La liste non limitative des infractions est définie comme suit :
•
•
•
•
•
•
•
•
•
la substitution de personnes;
l’utilisation totale ou partielle du texte d’autrui en le faisant passer pour sien ou sans
indication de référence;
la transmission d’un travail pour fins d’évaluation alors qu’il constitue essentiellement
un travail qui a déjà été transmis pour fins d’évaluation académique à l’Université ou
dans une autre institution d’enseignement, sauf avec l’accord préalable de
l’enseignante, l’enseignant;
l’obtention par vol, manœuvre ou corruption de questions ou de réponses d’examen ou
de tout autre document ou matériel non autorisés, ou encore d’une évaluation non
méritée;
la possession ou l’utilisation, avant ou pendant un examen, de tout document non
autorisé;
l’utilisation pendant un examen de la copie d’examen d’une autre personne;
l’obtention de toute aide non autorisée, qu’elle soit collective ou individuelle;
la falsification d’un document, notamment d’un document transmis par l’Université ou
d’un document de l’Université transmis ou non à une tierce personne, quelles que
soient les circonstances;
la falsification de données de recherche dans un travail, notamment une thèse, un
mémoire, un mémoire-création, un rapport de stage ou un rapport de recherche;
Les sanctions reliées à ces infractions sont précisées à l’article 3 du Règlement no 18.
Pour plus d’information sur les infractions académiques et comment les prévenir
: www.integrite.uqam.ca
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