UE d`ouverture semestres pairs

Faculté ou Service organisateur : BOURGES - COLLEGIUM DROIT ECONOMIE ET GESTION
Intitulé :
CRIMINALITE ET REPRESSION DES ORIGINES A NOS JOURS
Semestres :
semestres 3
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : selon l'emploi du temps fixé dans les antennes universitaires
Responsable : M. MESSINEO
Objectifs Offrir aux étudiants une vue dynamique et historique du rapport crime/punition depuis les origines jusqu'à
nos jours.
Description :
Depuis ses origines, le rapport du crime à la punition oscille entre la fonction de punir et celle de pardonner, entre sévérité et
miséricorde. De cette dualité découlent plusieurs enjeux institutionnels et juridiques fondés sur la lente émergence de l'idée selon
laquelle l'Etat doit être le détenteur exclusif de la violence, au-delà des anciennes coutumes révélées par l'anthropologie juridique
et l'histoire du droit. De quelle façon donc, à l'aune du droit, de la philosophie et de l'histoire une telle dynamique a pu se transcrire
dans les faits institutionnels ? Voici l'objet de ce cours.
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 20
Code : ULBIB02A
Faculté ou Service organisateur : BOURGES - COLLEGIUM DROIT ECONOMIE ET GESTION
Intitulé :
ECONOMIE POLITIQUE
Semestres :
semestres 3
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : selon l'emploi du temps fixé dans les antennes universitaires
Responsable : Mme RABAUD
Objectifs Compréhension des grandes questions économiques.
Le cours permet de comprendre les débats économiques des grands médias et les chroniques des
journalistes économiques.
Le cours permet de tenir une conversation sur les bases de la macroéconomie avec un chef d'entreprise. Il
fournit une culture économique de base.
Description :
Le cours présente les bases de la macroéconomie. Les notions et mécanismes sont expliqués en liaison avec l’actualité économique.
Le premier chapitre décrit le fonctionnement du circuit économique, avec une illustration pour l’économie française. Les défauts
des agrégats économiques (PIB) et les améliorations possibles pour intégrer la question du développement durable sont ensuite
présentés.
Le deuxième chapitre est consacré à l’étude des politiques monétaires et budgétaires, dans le contexte particulier de la zone euro.
La récente crise financière et les crises connues par les pays européens offrent une illustration du fonctionnement des institutions
économiques européennes.
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 20
Code : ULBIB03A
Faculté ou Service organisateur : BOURGES - COLLEGIUM DROIT ECONOMIE ET GESTION
Intitulé :
INTRODUCTION AU DROIT DU RISQUE INDUSTRIEL
Semestres :
semestres 3
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : selon l'emploi du temps fixé dans les antennes universitaires
Responsable : M. CHARPENTIER
Objectifs Acquérir les bases en droit du risque industriel. Comprendre la législation et la réglementation à travers
différents codes, le code de l'environnement, le code du travail, le code de la sécurité sociale, le code de
l'urbanisme. A travers les différents acteurs, tant publics que privés, cerner la transversalité de la matière.
Description :
Ce cours traite de l'organisation de la sécurité tant sur le plan national, local que sur le plan de l'entreprise. Les différents acteurs de
la sécurité sont identifiés. Le cours aborde ainsi les notions d'hygiène et de sécurité ainsi que les responsabilités qui en découlent
en cas d'inobservation des règles prévues principalement dans le code du travail.
Un certain nombre de documents rédigés par le chef d'entreprise seront étudiés : le document unique, le plan de prévention, le plan
de déchargement... La réglementation des installations classées sera également présentée, principalement la classification des
différentes entreprises. Enfin différents documents seront étudiés : l’étude d'impact, l'étude de danger, le plan d’opération interne et
le plan particulier d'intervention.
Pré-requis/observations :
Nombre d'étudiants : 20
Code : ULBIB06A
Faculté ou Service organisateur : BOURGES - ESPE
Intitulé :
COMPRENDRE CERTAINS ENJEUX DU MONDE CONTEMPORAIN
Semestres :
semestres 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : selon l'emploi du temps fixé dans les antennes universitaires
Responsable : Mme De NADAI
Objectifs - Approfondir sa culture générale et mieux comprendre quelques enjeux du temps présent : territoires,
acteurs.
- Acquérir les éléments d’une réflexion sur les grandes étapes de la pensée occidentale et des arts : le
Monde antique, la Renaissance, la Modernité, le XXème siècle.
- Penser quelques grandes problématiques communes aux différentes sciences humaines : histoire, arts,
géographie, littérature, sociologie…
Description :
- Méthodes d’analyse en sciences humaines et leurs évolutions critiques : les rapports entre sciences humaines et sciences sociales.
- Analyse du fait religieux par les spécialistes des arts et par ceux des sciences humaines et sociales (sociologie, géographie,
histoire).
Pré-requis/observations :
Nombre d'étudiants : 25
Code : ULGIB01A
Faculté ou Service organisateur : BOURGES - ESPE - METIERS DE L'ENSEIGNEMENT
Intitulé :
DECOUVERTE DE L'ECOLE ET DES INSTITUTIONS EDUCATIVES
Semestres :
semestres 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : selon l'emploi du temps fixé dans les antennes universitaires
Responsable : M. TURPIN
Objectifs
- Découvrir les institutions éducatives (école primaire, collège, lycée) leur cadre et leurs fonctions, les
personnels et leurs recrutements
- Découvrir les différents statuts et missions des personnels dans ces institutions.
- Confronter ses représentations à la réalité des métiers de l’enseignement et de la formation.
- Construire son projet professionnel.
Description :
- Présentation des différentes institutions, description du système éducatif français.
- Approfondissement des domaines de la communication et de la relation pédagogique à l'aide d'exercices pratiques etd'analyses de
vidéos.
- Préparation et réalisation d’un entretien / d’une enquête auprès d’un acteur, d’une institution éducative.
Pré-requis/observations :
Nombre d'étudiants : 20
Code : ULGIB02A
Faculté ou Service organisateur : CHATEAUROUX - CENTRE D'ETUDES SUPERIEURES
Intitulé :
ATTEINDRE LE NIVEAU B1 EN ANGLAIS
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : selon l'emploi du temps fixé dans les antennes universitaires
Responsable : Mme DALEY
Objectifs Compréhension de l'oral et de l'écrit en langue vivante
- Expression écrite et orale en langue vivante
- Appropriation des types d'exercice proposés lors du passage du CLES
Description :
Entrainement sur les 5 activités langagières (compréhension de l’oral et de l’écrit, expression écrite, expression orale en continue
et en interaction) avec exercices, mises en situation, jeux de rôle… Retour détaillé sur la production linguistique de chaque
participant, pour permettre à chacun de progresser.
• Évaluation diagnostique en début de l’UEL
• Evaluation d’acquis en fin d’UEL
sur 4 activités langagières (compréhension de l’écrit et de l’oral, expression écrite et orale) à chaque fois.
Valorisation des progrès effectués pendant l’UEL.
Pré-requis/observations :
Nombre d'étudiants : 24
Code : ULBIX01A
Faculté ou Service organisateur : CHATEAUROUX - CENTRE D'ETUDES SUPERIEURES
Intitulé :
DE L'ETUDE DE LA PRESSE A LA PRODUCTION D'UN JOURNAL
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : selon l'emploi du temps fixé dans les antennes universitaires
Responsable : M. LAUBRY
Objectifs - connaissance de la presse contemporaine et de ses différents supports
- capacité de compréhension et d'analyse de l'information
- maîtrise de l'expression (notamment écrite, mais aussi graphique)
- utilisation des technologies de l'information et de la communication
- aptitude à communiquer et à travailler en équipe
Description :
• Qu'est-ce que la presse ? (définition, perspective historique, média de masse)
• La presse actuelle (typologie, rubriques, en intégrant les éditions en ligne).
• Revue(s) de presse
• L'image dans la presse (type d'images, statut, rapport texte-image)
• Entretien avec un journaliste (organisation d'une rédaction, production d'une édition, principes déontologiques)
• Production de 2 éditions d'un journal étudiant (selon un format et sur un support à définir, électronique ou papier, intégrant du
texte et des images) en relation avec l'association des étudiants (AEFC)
Cet UEL placé au 1er semestre doit aussi contribuer à l'animation de la vie étudiante en facilitant les relations entre étudiants de
filières différentes avec l'espoir de voir se poursuivre la parution du journal étudiant.
Pré-requis/observations :
Nombre d'étudiants : 24
Code : ULCIX01A
Faculté ou Service organisateur : CHATEAUROUX - ESPE - METIERS DE L'ENSEIGNEMENT
Intitulé :
ABORDER LES MATHEMATIQUES ET LES SCIENCES EXPERIMENTALES
A L'ECOLE PRIMAIRE
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Vendredi 10h00-12h00
Responsable : M. TEMPLEREAU
Objectifs - Changer le regard sur les mathématiques et les sciences pour enseigner à l’école, en montrant que ce
sont des disciplines vivantes.
- Se réapproprier quelques notions mathématiques et scientifiques fondamentales "oubliées".
- Appréhender le « monde scientifique et technique » par les démarches, les courants historiques,
l’actualité et l’expérimentation.
- Se familiariser avec les mathématiques et les sciences enseignées à l’école tout en faisant le lien avec les
sciences qui se construisent au fil du temps.
Description :
- Etude des grandes évolutions historiques.
- Construction d’une culture mathématique et scientifique à partir de l’actualité scientifique.
- Analyse et construction de situations pédagogiques adaptées à l'école primaire.
- Analyse et construction de situations pédagogiques adaptées à l’école.
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 25
Code : ULGIX03A
Faculté ou Service organisateur : CHATEAUROUX - ESPE - METIERS DE L'ENSEIGNEMENT
Intitulé :
DECOUVERTE DE L'ECOLE ET DES INSTITUTIONS EDUCATIVES
Semestres :
semestres 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Vendredi 10h00-12h00
Responsable : M. BLERON
Objectifs - Découvrir les institutions éducatives (école primaire, collège, lycée) leur cadre et leurs fonctions, les
personnels et leurs recrutements
- Découvrir les différents statuts et missions des personnels dans ces institutions.
- Confronter ses représentations à la réalité des métiers de l’enseignement et de la formation.
- Construire son projet professionnel.
Description :
- Présentation des différentes institutions, description du système éducatif français.
- Approfondissement des domaines de la communication et de la relation pédagogique à l'aide d'exercices pratiques etd'analyses de
vidéos.
- Préparation et réalisation d’un entretien / d’une enquête auprès d’un acteur, d’une institution éducative.
Pré-requis/observations :
Nombre d'étudiants : 20
Code : ULGIX01A
Faculté ou Service organisateur : CHATEAUROUX - ESPE - METIERS DE L'ENSEIGNEMENT
Intitulé :
MAITRISER SA VOIX, SON CORPS ET L'ESPACE POUR ENSEIGNER ET
COMMUNIQUER
Semestres :
semestres 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Vendredi 10h00-12h00
Responsable : M. SIBILLE
Objectifs - Apprendre à connaître et à contrôler sa voix, son trac, prévenir les mauvaises habitudes et la fatigue
vocale.
- Prendre en compte l'espace, son corps dans cet espace, la communication non-verbale.
- Choisir ses intentions, donner du sens à son discours, réguler les interventions et les comportements des
élèves.
- Apprendre à utiliser d'autres outils, par exemple le tableau.
Description :
a) « Info-santé » pour la prévention des fatigues vocales en situation d’enseignement ou de communication.
b) Travaux pratiques :
- travail corporel : décontraction, posture, respiration ;
- travail vocal : potentiel et limites, souplesse, expressivité, endurance ;
- maîtrise du corps dans l'espace : regard, expression du visage, gestes, distance, déplacements ;
- lecture de textes, prise de parole, simulations de situations professeur/élèves ;
- travail de l’écriture cursive au tableau et équilibrage oral/écrit.
Pré-requis/observations :
Nombre d'étudiants : 15
Code : ULGIX02A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM DROIT ECONOMIE ET GESTION
Intitulé :
APPROCHE ANTHROPOLOGIQUE DU DROIT
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 10h15 - 12h15
Responsable : Mme LEVELEUX-TEIXEIRA
Objectifs Le but du cours sera de mettre en perspective l'enseignement classique du droit, en présentant l'origine et
les particularismes de la discipline de l'anthropologie juridique, en signalant les familles de droit qu'elle
différencie, et en l'utilisant pour des interprétations particulières en matière de règlement des conflits, de
liens familiaux.
Description :
En fonction de l'importance qu'elle accorde au droit dans la régulation sociale, chaque société - qu'elle soit segmentaire, (avec une
régulation sociale provenant d'un équilibre entre les groupes qui la constituent) ou étatisée (avec un appareil gouvernemental
spécialisé chargé de cette régulation) - choisit de qualifier de juridiques ou de disqualifier des règles et comportements déjà inclus
dans d'autres systèmes de contrôle social (religieux et moral).
L'anthropologie juridique a le mérite de montrer que le droit peut se passer de l'Etat, et que les sociétés traditionnelles, sans être
anarchiques, obéissent moins à des normes explicites qu'à des modèles de comportement dont la sanction juridique n'est pas
automatique.
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 80
Code : ULBI006A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM DROIT ECONOMIE ET GESTION
Intitulé :
CRIMINALITE ET REPRESSION DES ORIGINES A NOS JOURS
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 13h30-15h30
Responsable : M. ALLORANT
Objectifs Offrir aux étudiants une vue dynamique et historique du rapport crime/punition depuis les origines jusqu'à
nos jours.
Description :
Depuis ses origines, le rapport du crime à la punition oscille entre la fonction de punir et celle de pardonner, entre sévérité et
miséricorde. De cette dualité découlent plusieurs enjeux institutionnels et juridiques fondés sur la lente émergence de l'idée selon
laquelle l'Etat doit être le détenteur exclusif de la violence, au-delà des anciennes coutumes révélées par l'anthropologie juridique
et l'histoire du droit. De quelle façon donc, à aune du droit, de la philosophie et de l'histoire une telle dynamique a pu se transcrire
dans les faits institutionnels ? Voici l'objet de ce cours.
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 80
Code : ULBI001A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM DROIT ECONOMIE ET GESTION
Intitulé :
ECONOMIE DU DEVELOPPEMENT DURABLE
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 10h15 - 12h15
Responsable : M. BAZILLIER
Objectifs Le cours vise à étudier le concept de Développement Durable, tant d'un point de vue économique, social
et environnemental. Le cours présentera l'historique du concept et son traitement au sein des
organisations internationales. Les politiques environnementales et sociales seront étudiées du point de vue
économique. Une présentation méthodologique des mesures du développement durable et des indicateurs
sera proposée. Le lien sera ensuite fait avec la Mondialisation et la thématique des Biens Publics
Mondiaux. Enfin une application du développement durable aux entreprises (responsabilité sociale des
entreprises) et à l'échelon local (villes durables) sera étudiée. http://remi.bazillier.free.fr/ecodd.htm
Description :
Chapitre 1 : Introduction et définitions
Chapitre 2 : Indicateurs et mesures du développement durable
Chapitre 3 : Environnement, Soutenabilité et croissance
Chapitre 4 : Politiques environnementales
Chapitre 5 : Croissance et dimension sociale du développement durable
Chapitre 6 : Développement durable et mondialisation
Chapitre 7 : Développement durable et biens publics mondiaux
Chapitre 8 : Responsabilité sociale des entreprises
Chapitre 9 : Le Développement Durable à l'échelon local
Voir la description complète du cours à l’adresse : http://remi.bazillier.free.fr/ecodd.htm
Pré-requis/observations : Les étudiants ne devront pas être réticents à découvrir des mécanismes économiques.
Si aucune base en économie n’est requise, une certaine curiosité pour les enjeux
économiques sera nécessaire. Voir l’évaluation de l’UE faite par les étudiants sur
http://remi.bazillier.free.fr/ecodd.htm
Nombre d'étudiants : 80
Code : ULBI007A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM DROIT ECONOMIE ET GESTION
Intitulé :
LA GENDARMERIE NATIONALE DANS SA MISSION DE SERVICE PUBLIC
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 15h45- 17h45
Responsable : M. LEROY
Objectifs En s'appuyant sur huit siècles d'histoire de la gendarmerie nationale :
1/ Faire découvrir aux étudiants cette institution et toutes ses composantes ainsi que l'organisation
administrative et judiciaire de la France et son évolution mais également les différents services de
sécurité partenaires qui contribuent à la tranquillité des citoyens,
2/ Utiliser ce module pour renforcer sa culture générale et revoir ce qu'on appelait autrefois l'instruction
civique,
3/ Présenter les différents métiers de la gendarmerie et de la fonction publique (justice, administration) et
partant, éveiller la curiosité des étudiants sur d'éventuelles perspectives professionnelles.
Description :
20 HEURES - 6 heures consacrées à l’histoire de la gendarmerie France en s’appuyant sur celle de la France.
14 heures pendant lesquelles seront définies en détail l’organisation et les missions de la gendarmerie (police administrative et
judiciaire). Les 4 dernières heures de cours se dérouleront à la caserne de gendarmerie Bd Marie Stuart à Orléans.
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 50
Code : ULBI002A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM DROIT ECONOMIE ET GESTION
Intitulé :
SOCIO-ANTHROPOLOGIE DU COMMERAGE, DE LA RUMEUR, DU FAIT
DIVERS
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 10h15–12h15
Responsable : Mme ABRIOUX
Objectifs - Aborder par le biais des « communications ordinaires » et des « micro-communications » le
fonctionnement des groupes, le rapport au savoir et à la connaissance, et au-delà des notions clé de la
sociologie, de l’anthropologie et de la psychologie sociale.
- Etre capable d’analyser des situations de communication, de détailler les mécanismes de production et
de circulation de croyances.
- identifier leur présence au quotidien ou en situation professionnelle (commérage ou la rumeur en
entreprise) pour en mesurer leur impact, anticiper et débloquer les effets.
Description :
Le cours est divisé en trois chapitres (commérage, rumeur, fait divers). Chaque chapitre s’appuie sur des exemples pour décrypter
le fonctionnement, les mécanismes et la fonction sociale. Par exemple pour la rumeur les points suivants sont abordés : ce qui la
caractérise, comment elle se construit, qu’est-ce qui fait que l’on y croit, qu’est-ce qui fait qu’on la propage, quels sont les groupes
récepteurs, quels sont les effets, comment l’analyser, comment s’en méfier, etc.
L’objectif transversal consiste à montrer l’étendue des effets sociaux de ces formes de communications pourtant considérées
comme subalternes.
Après le travail de décryptage, une mise perspective plus large est proposée, qu’elle soit historique, sociale ou anthropologique. Le
thème du commérage permet notamment de travail l’intégration au groupe, celui du fait divers d’évoquer l’histoire de la presse.
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 80
Code : ULBI003A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM LETTRES LANGUES ET SCIENCES HUMAI
Intitulé :
ARTS ET GUERRE FROIDE AUX ETATS UNIS
Semestres :
semestres 1 - 3
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 13h30-15h30
Responsable : Mme BENAYADA
Objectifs Découverte de l’art des Etats-Unis, analyse iconographique. Liens entre art et société, art et poétique,
art et idéologie, art et théorie critique.
Voir l’art comme phénomène de société, qui s’y intègre et la reflète.
Description :
Analyse des principaux courants artistiques de la seconde moitié du XXe siècle aux Etats-Unis et de leurs liens avec la société
américaine de l’époque.
Histoire, histoire de l’art, histoire des idées et introduction à la théorie critique.
Pré-requis/observations : Bon niveau d’anglais
Nombre d'étudiants : 30
Code : ULCI001A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM LETTRES LANGUES ET SCIENCES HUMAI
Intitulé :
BIBLE ET LITTÉRATURE
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 13h30-15h30
Responsable : Mme BONORD
Objectifs Redonner accès à la Bible, texte fondateur de la civilisation occidentale, à travers la littérature
contemporaine, car elle ne constitue plus aujourd’hui une référence familière pour tous.
Permettre ainsi de repérer les référents chrétiens dans l’art.
Analyser les procédés de réécriture de la Bible dans la littérature.
Description :
Aux sources de la culture occidentale, les textes bibliques sont plutôt méconnus de nos jours. Ils sont pourtant essentiels pour qui
veut approcher l’art, et en particulier la littérature. Axé principalement sur la littérature française du XXe siècle, cet enseignement
vise à montrer comment la Bible a fécondé et féconde encore l’imagination des écrivains, même non confessionnels. Il tend ainsi à
faire redécouvrir la place de la Bible dans notre patrimoine culturel.
Pré-requis/observations :
Nombre d'étudiants : 80
Code : ULCI010A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM LETTRES LANGUES ET SCIENCES HUMAI
Intitulé :
DE DADA AU SURREALISME (1915 - 1924)
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 13h30 - 15h30
Responsable : M. DECIMO
Objectifs
Description :
Enseignement largement pluridisciplinaire puisque ces deux mouvements touchent aux arts vivants, à la Littérature, aux BeauxArts (peinture, sculpture, musique, photographie), à la Politique pour apprécier et évaluer ces deux mouvements dont les effets ne
cessent de se faire sentir depuis 1915 à aujourd’hui.
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 80
Code : ULCI006A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM LETTRES LANGUES ET SCIENCES HUMAI
Intitulé :
ETUDE DE LA PRESSE
Semestres :
semestres 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 15h45-17h45
Responsable : M. FLEURY
Objectifs Comprendre et analyser la presse écrite en France aux différentes étapes de l'Histoire du XXe siècle.
Découvrir et présenter la presse d'aujourd'hui, régionale, nationale et étrangère.
Description :
L'évolution de la presse au XXe siècle. Lire les journaux, des gros titres aux faits divers en passant par les caricatures.
Revues de presse hebdomadaires.
Pré-requis/observations :
Nombre d'étudiants : 30
Code : ULCI009A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM LETTRES LANGUES ET SCIENCES HUMAI
Intitulé :
GRAMMAIRE DU FRANCAIS ECRIT
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 13h30-15h30
Responsable : M. BRUNOT
Objectifs Fournir des outils de description et d’analyse grammaticale du français, entraîner les étudiants à réfléchir
au fonctionnement de la langue à travers l’étude de textes littéraires, du 17ème siècle à nos jours, et
améliorer leurs compétences orthographiques et syntaxiques.
Description :
Ce cours est tout spécialement destiné aux étudiants qui envisagent de présenter un concours de l’Education Nationale ou qui
souhaitent préparer l’épreuve de grammaire pour le concours de recrutement des orthophonistes.
Le cours du premier semestre propose une approche générale des phénomènes grammaticaux (natures et fonctions – classement
des propositions subordonnées – temps, modes et voix…).
Chaque séance s’articule en deux temps : une leçon de grammaire illustrée d’exemples empruntés principalement à la littérature ;
la correction commentée d’exercices d’application distribués la fois précédente.
Pré-requis/observations : Les seuls pré-requis sont une compétence native en langue française (le cours n’est
pas destiné aux étudiants étrangers) et un parcours scolaire français, avec usage de la
terminologie traditionnelle dans l’approche des phénomènes grammaticaux (les «
natures » et les « fonctions », les « voix », les « modes » et les « temps »...).
Nombre d'étudiants : 80
Code : ULCI004A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM LETTRES LANGUES ET SCIENCES HUMAI
Intitulé :
HISTOIRE DES SPECTACLES AU XIXe SIECLE (DU THEATRE AU
MUSIC-HALL)
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 15h45 - 17h45
Responsable : Mme LEGOY
Objectifs Cette UE a pour but de familiariser les étudiants avec l’histoire des spectacles, à la fois sur la plan de la
forme, du rôle politique et du public.
Description :
Cette UE vise à présenter les différentes formes de spectacles qui traversent le XIXe siècle. Seront étudiés leurs répertoires, leurs
publics, les modes et les goûts qui permettent de les comprendre, leurs liens au pouvoir également. Si l'exemple du théâtre sera
privilégié, seront également explorés les cafés-concert, les expositions universelles ou le sport-spectacle.
Pré-requis/observations :
Nombre d'étudiants : 80
Code : ULCI003A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM LETTRES LANGUES ET SCIENCES HUMAI
Intitulé :
LA REGION CENTRE-VAL DE LOIRE : GÉOGRAPHIE ET
DEVELOPPEMENT RÉGIONAL
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 15h45 - 17h45
Responsable : M. GUERIT
Objectifs À l'heure de la réforme régionale, cet enseignement à pour objet de présenter la géographie de la région
Centre : sa cohérence, ses forces et ses faiblesses.
À partir de cet exemple, la question régionale en France est abordée dans la tension entre le territoire
social et vécu, porteur d'une identité, et le territoire politique et institutionnel.
Il s'agit aussi de présenter les pratiques du développement régional dans notre région : le projet régional,
sa stratégie, ses outils et sa mise en oeuvre.
Description :
Il s'agit de présenter la formation de la région Centre, dans une perspective géo-historique : traiter de la question de son « unité »
ou de l'absence de celle-ci, aborder son identité territoriale, questionner sa situation périphérique au sein du Bassin parisien…
Parallèlement à cette approche géographique, présenter les principaux outils d'aménagement et de développement territorial mis en
œuvre par l'institution régionale.
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 80
Code : ULCI011A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM LETTRES LANGUES ET SCIENCES HUMAI
Intitulé :
LANGUE ANCIENNE : GREC - niveau 1
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 13h30 - 15h30
Responsable : M. BASTICK
Objectifs Initier à la langue, la littérature et la civilisation grecques, développer les compétences de traduction et de
commentaire de textes.
Description :
• Le cours repose sur le manuel Initiation au Grec Ancien de J. Verhnes (Ed. Ophrys)
• Acquisition de l’alphabet, du système nominal, de l’indicatif présent et de son participe.
• Vocabulaire usuel en rapport avec le français.
• Traduction de textes courts, donnant matière à commentaire sur le monde grec.
Pré-requis/observations : Ne pas avoir fait de Grec au lycée. Suivre l’initiation à la langue pendant deux
semestres consécutifs (niveaux 1 et 2).
Complément possible par un autre cours d’approfondissement comme : « Approche
de la Philosophie grecque » ou « Polythéisme antique ».
Nombre d'étudiants : 45
Code : ULCI005A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM SCIENCES ET TECHNIQUES
Intitulé :
ACCOMPAGNEMENT D'ETUDIANTS EN SITUATION DE HANDICAP
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 10h15 - 12h15
Responsable : Mme LALO
Objectifs Favoriser les échanges et connaissances réciproques inter-étudiantes qui sont la clé d'un réel "vivre
ensemble" dans le respect de la diversité des individus.
Développer des connaissances et des compétences d'analyse et de transformation des situations de
handicap dans différents contextes (vie quotidienne, éducation, emploi, culture, sports, loisirs...).
Description :
"Une aventure humaine" (étudiante de L2 Droit)
"Ce cours est une histoire de rapport humain, d'entraide, d'empathie, d'écoute entre les enseignants et les étudiants, entre les
étudiants et les personnes qu'ils accompagnent, c'est une histoire de partage" (étudiante de L2 Lettres)
Les enseignements viseront à donner aux étudiants des connaissances théoriques et pratiques des situations de handicap (SH) en
considérant l'ensemble des éléments entrant dans la dynamique des situations.
Cours et travaux dirigés :
Evolution du cadre législatif, de la prise en charge et de la conception du handicap- Situations de handicap/de vulnérabilité- Profils
micro-sociologiques des personnes en situation de handicap : décrire et analyser le handicap au quotidien -Stigmate et
stigmatisation : apports de l'anthropologie sociale et de la psycho-sociologie.
Etudes de cas (échanges avec des acteurs locaux) / Education/scolarisation, Activités physiques et sportives/loisirs,
Information/Communication….
Accompagnement d'un étudiant en situation de handicap : dans le cadre de ses études (cours de soutien individualisé,
familiarisation à l'outil informatique, recherche documentaire en bibliothèque et sur internet, accompagnement TD…) ou de sa vie
étudiante hors étude (culturelle, associative, sportive).
Pré-requis/observations :
Nombre d'étudiants : 20
Code : ULEI004A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM SCIENCES ET TECHNIQUES
Intitulé :
BIOMECANIQUE MUSCULAIRE ET ANALYSE DU MOUVEMENT
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 10h15 - 12h15
Responsable : M. GERMAIN
Objectifs Connaître les méthodes (outils, modélisations…) d'études de la motricité humaine
Description :
Une première partie traite des méthodes de mesure en biomécanique (jauges de déformation, goniométrie, analyse vidéo), des
outils spécifiques d'évaluation de la force et/ou de la puissance chez l'homme (ergométrie) et de la modélisation du corps humain.
Une seconde partie traite de l'utilisation de la mécanique du point matériel et du solide (statique, cinématique et dynamique) en
biomécanique.
Une troisième partie traite de l'utilisation de l'outil électromyographique (EMG) pour l'étude de l'activité musculaire et des
méthodes d' analyse du signal EMG.
Les exemples d'analyse du mouvement seront pris dans des activités physiques ou sportives.
Pré-requis/observations : Elements de calcul vectoriel
Nombre d'étudiants : 30
Code : ULEI002A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM SCIENCES ET TECHNIQUES
Intitulé :
ENTRAINEMENT SPORTIF : BASES ET APPLICATIONS
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 13h30-15h30
Responsable : Mme JAFFRE
Objectifs Connaître les notions théoriques physiologiques qui fondent l’entraînement
Appréhender quelques notions pratiques
Acquérir des notions de méthodologie de l’entraînement
Description :
Cet enseignement vise à fournir aux étudiants une initiation à l’entraînement. Cette UE est ouverte à l’ensemble des étudiants en
licence STAPS et aux étudiants de toutes les composantes désireux de s’initier à l’entraînement. Il s’appuie sur les enseignements
suivants :
- Notion de physiologie (définitions, filières énergétiques, VO2max, QR…)
- Entraînement aérobie
- Evaluations des capacités physiques (tests de terrain et de laboratoire)
Pré-requis/observations : Bases physiologiques et psychologiques.
Non ouvert aux étudiants de licence STAPS entraînament sportif
Nombre d'étudiants : 30
Code : ULEI001A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM SCIENCES ET TECHNIQUES
Intitulé :
EPIGENETIQUE OU COMMENT NOS GENES ONT DE LA MÉMOIRE
Semestres :
semestres 1 - 3
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 8h00-10h00
Responsable : Mme DECOVILLE
Objectifs Depuis le séquençage du génome, on sait que la connaissance des gènes ne suffit pas à expliquer les
phénotypes observés. De plus dans certains cas, les lois de Mendel ne permettent pas d’expliquer la
transmission de certains phénotypes. Il existe en fait un deuxième niveau d’information génétique :
l’épigénétique. Le domaine de l’épigénétique est actuellement en plein essor et nous apporte une nouvelle
vision sur la façon de moduler l’expression des gènes de manière transmissible et réversible sans en
changer la séquence, mais aussi une nouvelle façon d’appréhender l’évolution. Plusieurs prix Nobel ont
été attribués ces dernières années pour des travaux en prise avec ce domaine (Andrew Fire et Craig C.
Mello en 2006 et Shinya Yamanaka et John Gurdon en 2012 pour leurs travaux sur les cellules souches).
Ce cours a pour objectif de montrer, par des exemples simples, souvent rencontrés dans la vie de tous les
jours, ce qu’est l’épigénétique et comment les organismes animaux et végétaux utilisent ces mécanismes
pour s’adapter rapidement à des changements d’environnement. Il posera la question de savoir comment
l’environnement peut moduler l’expression de nos gènes et si ces modifications peuvent être transmises
aux générations futures.
Description :
Le cours introduira, dans un premier temps, la notion d’épigénétique et d’épigénome, principalement par une approche historique.
Puis des exemples simples de l’implication des processus épigénétiques seront présentés chez les animaux et les végétaux.
Chez les animaux seront abordés, par exemple, le cas de l’inactivation du chromosome X (ou pourquoi seules les chattes peuvent
avoir trois couleurs), le cas des reines chez les abeilles (ou comment l’environnement peut nous façonner), le cas des jumeaux qui
peuvent développer des pathologies différentes….Sera également illustrée la relation entre les processus épigénétiques et
l’apparition de pathologies chez l’Homme (exemple des syndromes d’Angelman ou de Prader Willi).
Chez les végétaux, deux points seront particulièrement discutés : tout d’abord l’épigénétique comme un moyen de contrôle
(adaptation) de la réponse des plantes à leur environnement changeant (changements climatiques), puis l'état actuel des recherches
et l'ouverture vers l'amélioration agronomique des plantes cultivées....
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 50
Code : ULDI006A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM SCIENCES ET TECHNIQUES
Intitulé :
LE TEMPS DANS LES ARTS ET LES SCIENCES
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 10h15-12h15
Responsable : M. VAILLS
Objectifs 1) découvrir une réalité de la vie quotidienne : celle du temps qui passe et à quel point sciences et arts,
dans leur diversité, permettent parfois de comprendre des éléments essentiels de notre univers.
2) dans cette unité d’enseignement l’approche pédagogique se veut radicalement différente de la tradition
académique. C’est la recherche d’une réflexion personnelle, et le bonheur de cet exercice qui sont visés.
Pour cela c’est l’échange et le dialogue entre les étudiants et l’enseignant qui sont privilégiés, au lieu de
l’habituelle acquisition d’une connaissance technique « parfaite », circonscrite et contrôlée dans le cadre
d’un examen écrit.
Description :
Le temps (au sens du temps qui passe) est le but du voyage auquel invite cette unité d’enseignement. Sciences exactes, naturelles,
humaines, sociales, arts, toutes ces activités nous donnent à connaître sur le temps. Toutes nous disent des choses différentes, et
permettent de comprendre Saint Augustin, Pierre Reverdi, Einstein et tant d’autres.
« Qu’est-ce que le temps ? Si personne ne me le demande, je le sais. Mais si on me le demande et que je veuille l’expliquer, je ne le
sais plus ». Saint Augustin (Les Confessions).
« Le présent est fait de déformations du passé et d’ébauches imprécises de l’avenir ». Pierre Reverdy (Le livre de mon bord).
« La théorie d’Einstein nous dit que le fameux « passage du temps », source de mélancolie pour tant de poètes, est une illusion (…)
Thibault Damour (Entretiens sur la multitude du monde).
Pré-requis/observations : aucun
Attention : le seuil d'ouverture de cet enseignement est fixé à 15 étudiants
Nombre d'étudiants : 20
Code : ULDI001A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM SCIENCES ET TECHNIQUES
Intitulé :
L'ETHIQUE FACE AUX AVANCEES DE LA RECHERCHE MEDICALE ET
AGRONOMIQUE
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 10h15-12h15
Responsable : M. MENUET
Objectifs Donner à l'étudiant les bases d’un questionnement éthique nécessaire face aux avancées des
connaissances dans différents domaines de la biologie.
Description :
La place de la recherche en biologie a très largement évolué au sein de notre société. Ces dernières années, l’évolution de nos
connaissances et de notre capacité à maîtriser et modifier le vivant n’est pas sans poser de réelles questions éthiques.
Dans ce module seront abordées diverses réflexions (pouvant évoluer selon l’actualité) abordant notamment :
- La législation encadrant les expérimentations et l’utilisation d’organismes génétiquement modifiés,
- La compatibilité entre le bien-être animal et les besoins expérimentaux,
- La faisabilité de la médecine dite prédictive,
- L’utilisation des cellules souches adultes ou embryonnaires en médecine …
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 50
Code : ULDI007A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM SCIENCES ET TECHNIQUES
Intitulé :
NEUROSCIENCE ET SOCIETE
Semestres :
semestres 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 15h45-17h45
Responsable : M. THANY
Objectifs C’est une formation très transversale qui ne demande aucune compétence particulière. L’objectif est de
sensibiliser un public étudiant très hétérogène (sciences, droit, lettres, langues et sciences humaines et
psychologie) sur l’importance du cerveau, des maladies du système nerveux central (dépression, TOC,
psychose, épilepsie et maladies neurodégénératives) et de la prise en compte au cours de l’histoire du rôle
du cerveau dans la description et la compréhension des maladies du système nerveux central. Un accent
particulier est mis sur les différentes théories qui ont permis de faire le lien entre support biologique,
théorie psychologique et prise en charge au niveau sociétale des maladies du système nerveux. Enfin, un
dernier objectif est de données aux étudiants des exemples permettant de comprendre l’évolution de
l’histoire des sciences en ce qui concerne le fonctionnement du cerveau
Description :
Définition des maladies du système nerveux – généralités.
Les troubles mentaux et de l’humeur (dépression, TOC…), l’anxiété.
Les maladies neuro-dégénératives – généralités .
Présentation des théories comportementales (Behaviourisme, Freud, Skinner….).
Intérêt des modèles animaux et rôle dans la description des maladies du système nerveux.
Evolution des différentes sociétés vis-à-vis des troubles mentaux – Comparaison au cours du temps et dans différentes situation.
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 80
Code : ULDI010A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM SCIENCES ET TECHNIQUES
Intitulé :
PEDAGOGIE DU JUDO - niveau 1
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 10h15 - 12h15
Responsable : Mme PARET
Objectifs - Aquérir les compétences et connaissances utiles pour transmettre des contenus de la ceinture blanche à
la ceinture verte / apprentissage global.
- Connaissances du secteur associatif judo, développer les compétences à intervenir en face à face
pédagogique dans les projets pédagogiques des structures éducatives judo.
Description :
- Approche méthodologique et apports des connaissances pratiques et théoriques en judo : kata, ju jitsu, exercices conventionnels,
situations pédagogiques.
- Connaissances institutionnelles et culturelles de l'activité judo (droit du sport et de l'éducation, histoire et sociologie de l'activité).
Particularités :
- stage en structure associative sous la direction d'un maître de stage reconnu FFJDA / UFR STAPS pour un volume de 20 heures.
- validation possible des actions de formation proposées dans le cadre fédéral.
- en respectant le cahier des charges de la convention passée entre la C3D et la FFJDA, l'étudiant pourra bénéficier de l'inscription
suivante (art.212.1 et L212.2 du code du sport) : "étudiant répond aux compétences exigées par le supplément au diplôme judo de
la licence éducation et motricité définies par la convention C3D/FFJDA)
Pré-requis/observations : Grade de ceinture marron FFJDA
Nombre d'étudiants : 20
Code : ULEI006A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM SCIENCES ET TECHNIQUES
Intitulé :
PSYCHOLOGIE DE LA RELATION : APPLICATION A LA SITUATION
D'ENTRAINEMENT
Semestres :
semestres 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 10h15-12h15
Responsable : M. LEVEQUE
Objectifs Analyser les difficultés du métier d'entraîneur, les modalités affectives de l'engagement dans cet exercice
et l'importance de la relation à l'athlète.
Description :
Analyse des conditions d'exercice du métier d'entraîneur sportif et des déterminants affectifs de la relation à l'athlète.
Pré-requis/observations : Aucun, sauf vécu sportif en structure d'entraînement.
Nombre d'étudiants : 35
Code : ULEI009A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - COLLEGIUM SCIENCES ET TECHNIQUES
Intitulé :
SENSIBILISATION A LA SYSTEMIQUE QUALITATIVE DES
COMMUNICATIONS : METHODES ET APPLICATIONS
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 13h30 - 15h30
Responsable : M. SCHOENY
Objectifs Cet enseignement propose une méthodologie propre et une théorie pour l'analyse et l'explication des
principaux systèmes de communications centrés sur des problèmes clés d'une organisation.
Description :
L'approche systémique qualitative des communications généralise aux organisations l'approche intéractionniste et systémique de
l'école de Palo Alto. Elle permet l'analyse et l'étude des jeux dans une modélisation plus vaste, mais également de revisiter les
concepts de "styles managériaux".
A travers des exemples concrets, pris dans divers domaines, ce cours présente une réflexion sur les fondements des sciences de
l'information et de la communication, il expose des phénomènes communicationnels et une méthodologie d'étude des
communications reposant sur des critères scientifiques modernes et innovants.
Pré-requis/observations : Des bases fondamentales en communication, en dynamique de groupes et en
sociologie des organisations sont souhaitées.
Nombre d'étudiants : 35
Code : ULEI005A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - DAPSE
Intitulé :
UE APSE - BADMINTON
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 8h00 - 10h00
Responsable : Mme BOIZUMAULT
Objectifs - compétences spécifiques : se perfectionner au niveau technique et tactique, acquisition des principes de
sécurité liés à une progressivité de l’effort, connaissance des règles sportives, développer les qualités
physiques spécifiques au badminton.
- compétences méthodologiques : construire un échauffement spécifique au badminton, connaitre les
règles de sécurité, le règlement, expérimenter des projets tactiques…
- compétences culturelles et sociales : gestion de ses émotions, s’entraider, arbitrer.
La pratique s’organisera autour du jeu en simple et en double, afin d’apprendre diverses techniques
spécifiques à l’activité et de développer surtout les tactiques adaptées.
Description :
Formation de 20 heures réparties en 16h de pratique et 4h de théorie.
Les cours pratiques et théoriques auront lieu sur le même créneau horaire.
Séquences d'apprentissage organisées en fonction des niveaux des pratiquants.
Une seule inscription par semestre, 2 inscriptions possibles sur l'ensemble des 6 semestres.
La seconde inscription se fera dans une APSE différente de celle évaluée lors de la 1ère inscription.
Pré-requis/observations : N'est pas ouvert aux étudiants de STAPS.
Avoir au minimum un vécu scolaire dans l'activité choisie .
LES ETUDIANTS DEVRONT SE MUNIR DE LEUR PROPRE RAQUETTE DE
BADMINTON
Nombre d'étudiants : 25
Code : ULAI001A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - DAPSE
Intitulé :
UE APSE - FITNESS
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 10h00-12h00
Responsable : M. BOIZUMAULT
Objectifs - Compétences spécifiques : se perfectionner dans les activités chorégraphiées (step, LIA, HIA, HILO…) à
travers l’acquisition des principes de sécurité, connaissance de la musique (bloc, phrase musicale,
BPM…), développer des qualités physiques au niveau endurance musculaire, coordination.
- Compétences méthodologiques : construire une chorégraphie collective répondant à des exigences
précises, connaitre les règles de sécurité, le règlement...
- Compétences culturelles et sociales : gestion de ses émotions et de son stress pour présenter sa
chorégraphie devant les autres groupes, travailler en équipe, s’entraider.
Description :
Formation de 20 heures réparties en 16h de pratique et 4h de théorie.
Les cours pratiques et théoriques auront lieu sur le même créneau horaire.
Séquences d'apprentissage organisées en fonction des niveaux des pratiquants.
Une seule inscription par semestre, 2 inscriptions possibles sur l'ensemble des 6 semestres.
La seconde inscription se fera dans une APSE différente de celle évaluée lors de la 1ère inscription.
Pré-requis/observations : N'est pas ouvert aux étudiants de STAPS.
Avoir au minimum un vécu scolaire dans l'activité choisie
Nombre d'étudiants : 25
Code : ULAI012A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - DAPSE
Intitulé :
UE APSE - FUTSAL
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 8h00 - 10h00
Responsable : M.GARRIGUES
Objectifs - Compétences spécifiques : Construire un projet d’action collectif spécifique à l’activité Futsal coopérer
individuellement et collectivement pour s’affronter. Se perfectionner sur les principes tactiques
fondamentaux et spécifiques liés à la connaissance des différentes animations du jeu. Se perfectionner
techniquement en intégrant la gestion de l’effort.
- Compétences méthodologiques:
Se confronter à l’application et à l’adaptation des règles du jeu et de sécurité. Maîtriser son engagement
et respecter son rôle au sein du collectif. Acquérir des démarches pour agir, exprimer des projets
tactiques. Savoir observer, apprécier et analyser.
- Compétences culturelles et sociales : Travailler collectivement en assumant sa place. S’entraider,
échanger, gérer son implication et ses émotions. Appliquer et faire appliquer les règles du jeu (arbitrage).
Description :
Formation de 20 heures réparties en 16h de pratique et 4h de théorie.
Les cours pratiques et théoriques auront lieu sur le même créneau horaire.
Séquences d'apprentissage organisées en fonction des niveaux des pratiquants.
Une seule inscription par semestre, 2 inscriptions possibles sur l'ensemble des 6 semestres.
La seconde inscription se fera dans une APSE différente de celle évaluée lors de la 1ère inscription.
Pré-requis/observations : N'est pas ouvert aux étudiants de STAPS.
Avoir au minimum un vécu scolaire dans l'activité choisie
Nombre d'étudiants : 25
Code : ULAI005A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - DAPSE
Intitulé :
UE APSE - MUSCULATION
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 13h30 - 15h30
Responsable : M. PARKOO
Objectifs Santé : prévention, rééquilibrage postural, travail de ses points faibles
Musculation : développement musculaire et ou se raffermir et ou développement de la force.
Préparation physique (intégrant la musculation) en complément et pour être plus performant dans votre
activité sportive de prédilection (force, détente, explosivité seront recherchées).
- compétences spécifiques : Se perfectionner dans le domaine de la musculation tout en respectant son
intégrité physique et en ayant une connaissance succincte d’éléments d’anatomie fonctionnelle.
- compétences méthodologiques : Savoir construire une séance, une planification par rapport à son
objectif.
- compétences culturelles et sociales : Travailler en équipe, s’entraider, se motiver, échanger se
documenter.
Description :
Formation de 20 heures réparties en 16h de pratique et 4h de théorie.
Les cours pratiques et théoriques auront lieu sur le même créneau horaire.
Séquences d'apprentissage organisées en fonction des niveaux des pratiquants.
Une seule inscription par semestre, 2 inscriptions possibles sur l'ensemble des 6 semestres.
La seconde inscription se fera dans une APSE différente de celle évaluée lors de la 1ère inscription.
Pré-requis/observations : N'est pas ouvert aux étudiants de STAPS.
Avoir au minimum un vécu scolaire de 3 cycles dans l'activité choisie
Nombre d'étudiants : 20
Code : ULAI008A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - DAPSE
Intitulé :
UE APSE - REMISE EN FORME ET ENTRETIEN DE SOI : CONDITION
PHYSIQUE GENERALE, CARDIOTRAINING
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 8h00 - 10h00
Responsable : M. GUIMARD
Objectifs - Compétences spécifiques : connaître et développer les différentes dimensions de la condition physique
nécessaires à une remise en forme et un entretien de soi, en lien avec :
- l’alimentation, la récupération
- le renforcement musculaire et quelques bases anatomiques et physiologiques
- Compétences méthodologiques : être en mesure de se fixer un projet personnel adapté et raisonné en
toute sécurité
- Compétences culturelles et sociales : s’exercer à la relaxation et adopter une hygiène de vie équilibrée
Description :
Formation de 20 heures réparties en 16h de pratique et 4h de théorie.
Les cours pratiques et théoriques auront lieu sur le même créneau horaire.
Séquences d'apprentissage organisées en fonction des niveaux des pratiquants.
Une seule inscription par semestre, 2 inscriptions possibles sur l'ensemble des 6 semestres.
La seconde inscription se fera dans une APSE différente de celle évaluée lors de la 1ère inscription.
Pré-requis/observations : N'est pas ouvert aux étudiants de STAPS.
Avoir au minimum un vécu scolaire dans l'activité choisie
Nombre d'étudiants : 20
Code : ULAI011A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - DAPSE
Intitulé :
UE APSE - VOLLEY-BALL
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 14h - 16h
Responsable : M. ZICOLA
Objectifs Physiologie et didactique du volley : échauffement deux niveaux départemental et national , principes du
stretching appliqué au geste du volley , hydratation et filières énergétiques spécifiques … niveau x de jeu
et choix des collectifs…
- Compétences spécifiques : se perfectionner, viser le geste juste, développer des qualités physiques,
apprendre à s'échauffer, savoir s'étirer, connaître les principes de renforcement musculaire…
Rôles et statuts sportifs du volley : passer par tous les rôles sur le terrain en fonction des niveaux de jeu
dans le respect de la culture commune des VB (classique à 6, beach VB et VB Handisport )…
- Compétences méthodologiques : Explorations de formes nouvelles : formes loisirs, handicap, mixité,
manifestation etc.
Les formes sociales de VB : ht niveau , beach, formes hybrides, FFH, etc …Le projet de jeu 6X6 avec auto
arbitrage in situ et organisation de tournois (classant, formatif et évaluation ) ….
Transversalité : - compétences culturelles et sociales : construire un projet personnel de formation,
analyser sa pratique et celle des autres, connaitre les règles de sécurité, le règlement…gestion de ses
émotions, de son stress, travailler en équipe, s’entraider, accès à la culture sportive…
Description :
Formation de 20 heures réparties en 16h de pratique et 4h de théorie.
Les cours pratiques et théoriques auront lieu sur le même créneau horaire.
Séquences d'apprentissage organisées en fonction des niveaux des pratiquants.
Une seule inscription par semestre, 2 inscriptions possibles sur l'ensemble des 6 semestres.
La seconde inscription se fera dans une APSE différente de celle évaluée lors de la 1ère inscription.
Pré-requis/observations : N'est pas ouvert aux étudiants de STAPS.
Avoir au minimum un vécu scolaire dans l'activité choisie
Nombre d'étudiants : 25
Code : ULAI010A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - DAPSE
Intitulé :
UE APSE : PARCOURS DE DANSE VERTICALE EN EXTERIEUR :
REPRODUIRE ET CRÉER DES CHOREGRAPHIES
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 10h00 - 12h00
Responsable : Mme RAGER
Objectifs Tout en découvrant le patrimoine de l’Université sur le campus d’Orléans, les étudiants reproduiront et
créeront des chorégraphies de danse verticale en extérieur. Ils devront :
-maîtriser les données pour pouvoir fabriquer le mouvement et savoir le répéter
-réaliser une œuvre collective.
Description :
Parcours proposé par le SUAPSE et le service culturel en partenariat avec la compagnie RETOURAMONT en résidence à
l’Université d’Orléans pour l’année 2015-2016
1ère séance de l’UEL , au Bouillon, puis :
Atelier 1 : Tyrolienne avec vue – découverte des sensations de hauteur, vertige, décollement du sol. Lieu : UFR LLSH, porte
d’entrée – côté extérieur
Atelier 2 : Transports en commun – découverte des sensations de lâché prise et de bouleversement des repères. Lieu : allées qui
traversent le lac
Atelier 3 : Echelles doubles – travail sur l’agrès, échelles au sol (équilibre/déséquilibre, chutes,
construction…). Lieu : grande pelouse « ligne de vue » depuis le Château de la source
Atelier 4 : Danse verticale – initiation à la danse sur corde, voltiges de base contre une façade. Lieu : amphithéâtres de la faculté
des sciences / collegium ST
Atelier 5 : Poulie échelle – duo danseur et agrès échelle sur poulie. Lieu : la bibliothèque des sciences
Pré-requis/observations : UEL non ouverte aux étudiants de STAPS
Aucun pré-requis.
Avoir au minimum un vécu de 3 cycles dans l'activité choisie
Nombre d'étudiants : 15
Code : ULAI003A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - ESPE
Intitulé :
HISTOIRE ET PHILOSOPHIE DES SCIENCES
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 10h15-12h15
Responsable : M. FEYTE
Objectifs - Découvrir les problématiques classiques en épistémologie des sciences expérimentales et formelles
- Penser le lien entre la pratique quotidienne des sciences et les questions de société
- Situer le progrès scientifique dans l’histoire de la pensée occidentale
- Analyser philosophiquement les finalités et les limites de la connaissance scientifique
Description :
- La question de l’objectivité du savoir scientifique
- Les révolutions scientifiques et technologiques
- Les sciences dans l’histoire de la pensée occidentale, de la Renaissance aux Lumières
- Analyse philosophique de la science : nature, technique, progrès.
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 25
Code : ULGI001A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - ESPE
Intitulé :
INITIATION A L'HISTOIRE DU CINEMA
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 10h15-12h15
Responsable : M. BOURDIER
Objectifs - Construire des repères historiques et culturels sur l’histoire du cinéma (du cinéma des origines, au
cinéma moderne).
- Ouvrir la culture des étudiants aux formes d’expression artistique, par le visionnage et l’analyse
d’extraits cinématographiques.
- Analyser les films du point de vue des choix génétiques (perspective esthétique de la réception).
Description :
- Pré-cinéma et naissance du cinéma.
- Le cinéma d’Hollywood 1910-1960.
- Le cinéma russe, allemand et italien 1920-1950.
- Le cinéma français des années 1930-1950.
- Classicisme et modernité au cinéma.
- Le cinéma moderne.
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 30
Code : ULGI005A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - ESPE
Intitulé :
PHILOSOPHIE DES SCIENCES HUMAINES
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : lundi 10h15-12h15
Responsable : M.DUBOST
Objectifs - Approfondir sa culture générale
- Acquérir les éléments d’une réflexion sur les grandes étapes de la pensée occidentale
- Répondre à la question : "qu'est-ce que l'homme ?" en s'appuyant sur les différentes sciences humaines
Description :
- Origines de la pensée rationnelle
- Philosophie, religion, sciences humaines
- Histoire et méthodes en sciences humaines (XIX – XXème s.)
Pré-requis/observations :
Nombre d'étudiants : 25
Code : ULGI002A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - ESPE
Intitulé :
REALISER UN FILM
Semestres :
semestres 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 13h30-15h30
Responsable : M. GRILLOT
Objectifs - Concevoir un projet filmique : du synopsis au story-board.
- Structurer réaliser son projet : filmer, dérusher, monter.
- Apprendre à travailler en équipe sur un projet collectif.
Description :
- étude des notions élémentaires de sémiologie de l’image appliquée au langage filmique.
- utilisation et maîtrise de matériels et logiciels multimédia (caméscope, éclairage, montage son et vidéo, etc.).
- travaux pratiques en groupe de deux à cinq étudiants : production et post-production du film.
Pré-requis/observations :
Nombre d'étudiants : 15
Code : ULGI003C
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - ESPE
Intitulé :
THEATRE CONTEMPORAIN DE CREATION : LECTURE ET PRATIQUE
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 10h15-12h15
Responsable : M.MERCHAN
Objectifs - S’initier au théâtre de création dans la théorie et la pratique.
- Savoir rendre compte d’un spectacle, d’une rencontre avec les professionnels du théâtre.
- Analyser de façon réflexive un spectacle vu dans le cadre de la programmation du CDN (analyser la
mise en scène, comprendre la scénographie…).
- Maîtriser sa voix son corps (l’élocution – le geste) pour la mise en espace de textes.
Description :
- Approcher le théâtre contemporain de création à partir des spectacles du Centre Dramatique National d’Orléans et s’initier à la
théorie et à l’histoire du Théâtre à partir des spectacles présentés.
- Participer concrètement à l’activité dramatique (jeu, mise en scène, lecture, écriture) durant le semestre et lors du stage en fin de
cycle (week-end avec présentation publique du travail).
Pré-requis/observations : - NE PAS PRENDRE une autre UE avant (entre 8h00 et 12h15) car les ateliers de
pratique se dérouleront au CDN (9h30 à 12h30).
- Programme du CDN disponible dès le mois de Juin 2014. Nécessité de s’abonner au
CDN avec le P.A.C. pour un nombre de spectacles requis (fixé à la rentrée).
Nombre d'étudiants : 20
Code : ULGI004A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - ESPE - METIERS DE L'ENSEIGNEMENT
Intitulé :
DECOUVERTE DE L'ECOLE ET DES INSTITUTIONS EDUCATIVES
Semestres :
semestres 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 13h30-15h30
Responsable : Mme L'HEUDE
Objectifs - Découvrir les institutions éducatives (école primaire, collège, lycée) leur cadre et leurs fonctions, les
personnels et leur recrutement.
- Comprendre les enjeux de l’éducation en distinguant : éduquer, instruire, enseigner, former.
- Appréhender la relation pédagogique au travers d’exercices de communication.
- Confronter ses représentations à la réalité des métiers de l’enseignement et construire son projet
professionnel.
Description :
- Présentation des différentes institutions, description du système éducatif français.
- Approfondissement des domaines de la communication et de la relation pédagogique en s’appuyant sur des exercices pratiques et
l’analyse de vidéos.
- Préparation et réalisation d’un entretien / d’une enquête auprès d’un acteur, d’une institution éducative.
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 20
Code : ULGI012A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - ESPE - METIERS DE L'ENSEIGNEMENT
Intitulé :
L'ANGLAIS A L'ECOLE PRIMAIRE A PARTIR DE LA LITTERATURE DE
JEUNESSE
Semestres :
semestres 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : anglais
Horaires d'enseignement : Lundi 10h15-12h15
Responsable : Mme GRENET
Objectifs - Améliorer ses compétences linguistiques, notamment l’expression orale.
- Découvrir la littérature de jeunesse des pays anglophones.
- Concevoir des activités / une séquence d’apprentissage pour des élèves de l’école primaire à partir d’un
album.
Description :
- Expression orale à partir de support visuels : raconter une histoire en anglais.
- Lecture d’un roman de jeunesse et d’albums.
- Élaboration d’objectifs et mise en place d’activités d’apprentissage à partir d’un album dans une classe de débutants (niveau A1).
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 20
Code : ULGI008B
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - ESPE - METIERS DE L'ENSEIGNEMENT
Intitulé :
L'ECOLE MATERNELLE : RICHESSES ET SPECIFICITES
Semestres :
semestres 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : jeudi 13h30-15h30
Responsable : M. MARQUES
Objectifs - Découvrir des compétences et gestes professionnels du métier de professeur des écoles à l’école
maternelle.
- Découvrir les différents domaines d’apprentissages de l’école maternelle.
- Organiser l’articulation entre les différents domaines (notamment les mathématiques et la maîtrise de la
langue) dans le cadre de la polyvalence.
Description :
- Accueil de la petite enfance en France et ailleurs et prise en compte des besoins du jeune enfant.
- Étude du processus qui amène l’enfant à se socialiser et devenir élève.
- Inventaire des domaines d'apprentissage de l’école maternelle.
- Observation et analyse des démarches d’enseignement : les interactions entre les différents domaines, en particulier les
mathématiques et le langage oral et écrit à travers des jeux, des albums et des séances de classe en maternelle.
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 25
Code : ULGI009A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - ESPE - METIERS DE L'ENSEIGNEMENT
Intitulé :
L'EDUCATION MUSICALE A L'ECOLE PRIMAIRE
Semestres :
semestres 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 15h45 - 17h45
Responsable : M. FREMAUX
Objectifs - Découvrir l’enseignement de l’éducation musicale à l’école primaire.
- Élargir et organiser sa culture musicale personnelle en vue d’une transposition pédagogique.
- Établir des liens avec d’autres disciplines.
Description :
- Aperçu des politiques et des pratiques de l’éducation artistique scolaire.
- Rencontre avec des œuvres et des démarches artistiques.
- Analyse de séquences et d’outils pédagogiques.
- Initiation aux démarches pédagogiques spécifiques.
Pré-requis/observations : Aucun
Nombre d'étudiants : 20
Code : ULGI010A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - ESPE - METIERS DE L'ENSEIGNEMENT
Intitulé :
MAÎTRISER SA VOIX, SON CORPS ET L'ESPACE POUR ENSEIGNER ET
COMMUNIQUER
Semestres :
semestres 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 13h30-15h30
Responsable : M. FREMAUX
Objectifs - Apprendre à connaître et à contrôler sa voix, son trac, prévenir les mauvaises habitudes et la fatigue
vocale.
- Prendre en compte l'espace et être conscient de son corps dans cet espace, la communication nonverbale.
- Choisir ses intentions, donner du sens à son discours, réguler les interventions et les comportements des
élèves.
- Apprendre à utiliser d'autres outils, par exemple le tableau.
Description :
a) « Info-santé » pour la prévention des fatigues vocales en situation d’enseignement ou de communication.
b) Travaux pratiques :
- travail corporel : décontraction, posture, respiration ;
- travail vocal : potentiel et limites, souplesse, expressivité, endurance ;
- maîtrise du corps dans l'espace : regard, expression du visage, gestes, distance, déplacements ;
- lecture de textes, prise de parole, simulations de situations professeur/élèves ;
- travail de l’écriture cursive au tableau et équilibrage oral/écrit.
Pré-requis/observations :
Nombre d'étudiants : 15
Code : ULGI013A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - OSUC
Intitulé :
EVOLUTION DES IDEES SUR L'UNIVERS
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Jeudi 15h45-17h45
Responsable : M. THEUREAU
Objectifs Sensibiliser les étudiants à certains aspects fondamentaux de la recherche scientifique autour de
l'évolution de notre conception de l'univers, au confluent de la philosophie, de la physique et de
l'astronomie.
Description :
Le cours se développera en trois grands chapitres :
-L'astronomie ancienne et les "systèmes du monde", du géocentrisme à l'héliocentrisme.
-Les discussions sur la nature du Soleil et des étoiles.
-Les discussions sur la nature de la Voie lactée et des nébuleuses.
Avec un point de vue à la fois épistémologique et historique :
-Quelle motivation pour la recherche ? Pourquoi comprendre et déchiffrer l'univers ?
-Historique des observations : découvertes et démarches scientifiques.
-Genèse et évolution des idées scientifiques.
-Impact sociétal des découvertes.
Pré-requis/observations : S'adresse aux étudiants scientifiques aussi bien que non scientifiques.
Nombre d'étudiants : 30
Code : ULJI001A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - POLE VIE ETUDIANTE - CITOYENNETE ETUDIANTE
Intitulé :
VALORISATION DES ENGAGEMENTS ETUDIANTS
(participation à des activités électives ou associatives étudiantes)
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement :
Responsable : Mme RAGER
Objectifs Valorisation de l'action des élus étudiants aux conseils centraux et des responsables associatifs étudiants
de l'universié d'Orléans.
Description :
- pour les élus : préparation et participation effectives aux conseils et commissions des CFVU et Cac et CA
- pour les responsables associatifs étudiants : organisation des activités par les présidents, trésoriers et secrétaires.
Pré-requis/observations : Avoir déposé sa candidature auprès du service de la vie associative et de la
citoyenneté étudiante - Maison de l'étudiant d'Orléans (1er étage).
Renseignements : [email protected] ou 02 38 49 48 11
Nombre d'étudiants :
Code : ULHI001A
Faculté ou Service organisateur : ORLEANS - POLE VIE ETUDIANTE - PASSERELLE HANDICAP
Intitulé :
INITIATION A LA LANGUE DES SIGNES
Semestres :
semestres 1- 3 - 5
Nombre de crédits : 3
Langue de l'enseignement : français
Horaires d'enseignement : Lundi 10h15-12h15
Responsable : Mme MEDUCIN
Objectifs Connaître les bases de la dactylologie nécessaires pour se présenter et échanger avec une personne
sourde. Apprendre une langue, c'est aussi découvrir une culture et aller vers l'autre dans le respect des
différences de chacun. C'est faire de la diversité une richesse pour tous.
Description :
Les cours ne seront pas présentés sous une forme rédigée, car la L.S.F. (langue des signes française) est une langue visuelle. La
découverte de la pensée visuelle est facilement perçu"Les cours ne seront pas présentés sous une forme rédigée, car la L.S.F.
(langue des signes française) est une langue visuelle. La découverte de la pensée visuelle est facilement perçue par la méthode dite
: ""immersion"". Les enseignements seront basés sur des vidéos et techniques de mimes.Programme :-Apprentissage du
langage parlé courant en 3 phases :1) comprendre l'étymologie des signes avec pour support des objets visuels, 2) à travers la
dactylologie (alphabet sourd) comprendre le schéma (visuel) des personnes sourdes, 3) utiliser des verbes simples afin de créer de
courts dialogues avec des personnes sourdes qui seront invitées pendant les séances.-Histoire de la LSF et de la communauté
sourde."
Programme :
- Apprentissage du langage parlé courant en 3 phases :1) comprendre l'étymologie des signes avec pour support des objets visuels,
2) à travers la dactylologie (alphabet sourd) comprendre le schéma (visuel) des personnes sourdes, 3) utiliser des verbes simples
afin de créer de courts dialogues avec des personnes sourdes qui seront invitées pendant les séances.
- Histoire de la LSF et de la communauté sourde.
Pré-requis/observations : N'est pas ouvert aux étudiants du département Sciences du langage.
Nombre d'étudiants : 12
Code : ULHI002A