L`accompagnement thérapeutique

Formation Continue Universitaire
FORMATION CONTINUE UNIL | EPFL
Université de Lausanne | Unithèque | CH-1015 Lausanne
Tél. [phone] | Fax. [phone] | [email protected] www.unil.ch/formcont
Faculté de biologie et de médecine, Université de Lausanne
COLLABORATION
Centre Hospitalier Universitaire Vaudois, CHUV
ENJEUX
La prise en charge des personnes atteintes de maladies chroniques
est un défi majeur pour les soignants. Les modèles bio-psycho-
sociaux et les approches basées sur l’efficience amènent de nouvelles
perspectives, mais révèlent aussi leurs limites. Nous devons en effet
nous inclure, en tant que soignants, dans la réflexion globale.
Cette formation interdisciplinaire a pour but de nous décentrer
de nos habitudes professionnelles pour mieux nous recentrer sur
la relation, pierre angulaire du suivi thérapeutique à long terme.
Elle associe concepts théoriques, approches réflexives basées sur
l’expérience du soignant et pratiques créatives. Elle invite d’autres
regards : arts, anthropologie, éthique, histoire, sciences infirmières
et philosophie, autour du lien soignant-soigné.
OBJECTIFS
* Acquérir une pratique transdisciplinaire et réflexive de la relation
thérapeutique
* Se familiariser avec des outils pratiques pour l’accompagnement
des personnes atteintes de maladies chroniques
* Intégrer cette nouvelle démarche dans notre pratique quotidienne
PUBLIC CONCERNE
Professionnel(le)s de la santé
souhaitant approfondir leur for-
mation dans le domaine de l’ac-
compagnement thérapeutique
DATES, HORAIRE ET LIEU
8 modules de 2.5 jours,
les jeudis, vendredis et
les samedis matins entre
novembre 2010 et mars 2012
Crêt-Bérard, Chexbres
Certificat (Certificate of Advanced Studies)
L’accompagnement
thérapeutique
NOVEMBRE 2010 À MARS 2012

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> INTRODUCTION
Jeudi 11, vendredi 12 et samedi 13 novembre 2010
Pourquoi une formation dans l’accompagnement thérapeutique ? L’éducation thérapeutique
n’offre-t-elle pas tous les outils nécessaires ? Notre expérience du terrain nous révèle un point
fondamental : la relation est thérapeutique ! Ce premier module va nous permettre de découvrir
différents éclairages sur l’accompagnement thérapeutique.
> SENS, DIVERGENCE ET TRADUCTION DANS LA RELATION THÉRAPEUTIQUE
Jeudi 13 et vendredi 14 janvier 2011
La reconnaissance du patient comme sujet (cf. module ci-dessous) rend nécessaire que patients
et soignants deviennent des alliés réciproques dans la relation thérapeutique. L’établissement
de cette alliance ne va pas de soi. Le modèle de la traduction, développé par la sociologie de
l’innovation et adapté à la relation de soin, permet de rendre compte des conditions qui ren-
dent cette alliance possible. Selon ce modèle, la traduction consiste en effet à établir une rela-
tion entre des acteurs, des pratiques et des contextes aux logiques divergentes. Ce module est
consacré à l’analyse des principales raisons de cette divergence, sous l’angle particulier du sens
donné à la maladie et à la thérapie par les acteurs en présence, et à la proposition d’un outil
d’analyse et d’action inspiré de ce modèle.
> ETHIQUE DU SOIN
Jeudi 17 et vendredi 18 mars 2011
Quelle est la place du soin dans l’accompagnement ? Pour aborder cette question, nous propo-
sons d’explorer dans ce module le soin dans ses divers registres tant technique, que relationnel
et institutionnel et de déployer les diverses modalités d’articulation de ces derniers dans une
démarche d’accompagnement attentive à la singularité de la vulnérabilité et de la souffrance du
patient, de son entourage et des soignants.
> LE PATIENT COMME SUJET
Jeudi 12 et vendredi 13 mai 2011
Le rôle et la définition même du patient dans le système sanitaire ont subi de grandes transfor-
mations dans l’évolution récente de la médecine et de la santé. De «victime» passive d’une ma-
ladie, diagnostiquée et «prise en charge» par le système médical, le patient se mue peu à peu
en un sujet fort de certains droits, doté de compétences propres dans la relation thérapeutique ;
il s’impose désormais comme un interlocuteur actif. Cette nouvelle donne bouscule les certi-
tudes et les habitudes des professionnels de la santé, et oblige à repenser l’accompagnement
thérapeutique. Ce module présente les principales étapes de cette transformation cruciale, et
toujours en cours, et en décline les principaux enjeux pour l’accompagnement thérapeutique.
Programme

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> LA RELATION THÉRAPEUTIQUE EN QUESTION
Jeudi 22 et vendredi 23 septembre 2011
Michael Balint proposait déjà à la fin des années 50 de reconsidérer la relation des soignants
avec leurs malades, souvent jugée insatisfaisante. Soixante ans plus tard, sommes-nous réelle-
ment devenus plus experts dans la relation avec les patients ? Entre temps, la médecine basée
sur la preuve a démontré les bénéfices thérapeutiques d’une relation empathique. «Comment
faire pour être en bonne relation ?» sera le thème de ce module.
> CRÉATIVITÉ ET ACCOMPAGNEMENT
Jeudi 17 et vendredi 18 novembre 2011
Comment accueillir l’imaginaire, l’étonnement et l’émotion dans l’accompagnement ? Pour cô-
toyer cette part créative de soi, nous proposons de réunir successivement dans ce module une
expédition surprenante dans les méandres de la métaphore, une exploration discrète du clown
qui veille en nous et de conclure enfin par une opération périlleuse de maniement de formules
hautement… artistiques.
> LE SOIGNANT COMME SUJET
Les samedis 15 janvier, 19 mars, 14 mai, 24 septembre et 19 novembre 2011
Il ne suffit pas de vouloir pour pouvoir !
Accompagner le patient suppose de prendre de la distance avec un certain nombre d’habi-
tudes, de façons de faire ou de façons de se représenter ce que l’on doit faire. S’appuyant sur
l’évocation d’expériences professionnelles singulières, l’analyse de l’activité veut mettre en évi-
dence les tensions produites - et subies - par l’écart inévitable entre le travail souhaité et l’acti-
vité réelle.
> L’ACCOMPAGNEMENT THÉRAPEUTIQUE EN PRATIQUE
Jeudi 26, vendredi 27 et samedi 28 janvier 2012
Ce module permettra d’accompagner les participants dans l’élaboration de leur projet de mé-
moire, de se rappeler les messages-clés abordés durant les cours, et de faire un bilan de la for-
mation.
> TRAVAIL DE MÉMOIRE ET PRÉSENTATION
Jeudi 29 et vendredi 30 mars 2012

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MÉTHODOLOGIE
Cette formation vise un changement de posture des participants.
Les enseignements seront fortement interactifs à travers des ate-
liers, des exercices pratiques et du travail en sous-groupes.
CERTIFICATION
Le Certificat de formation continue dans l’accompagement théra-
peutique est délivré lorsque le participant a satisfait à l’ensemble
des exigences du programme de formation. Il correspond à
l’acquisition de 13 crédits ECTS.
COMITÉ DIRECTEUR
Président :
Dr Juan Ruiz, MER, Privat-docent, Service d’endocrinologie, dia-
bétologie et métabolisme, CHUV
Membres :
Prof. Vincent Barras, Institut universitaire d’histoire de la médecine
et de la santé publique, CHUV/Unil
Prof. Lazare Benaroyo, Président de la Plateforme interdisciplinaire
d’éthique de l’Unil (Ethos)
Dr Boris Cantin, Chef de clinique, Service des soins palliatifs,
CHUV
M. Serge Gallant, Adjoint Direction des Soins, Responsable du
Service de la formation continue, CHUV
Prof. Francesco Panese, associé en Etudes sociales de la méde-
cine et des sciences, Faculté des sciences sociales et politiques et
Faculté de biologie et de médecine, Université de Lausanne, Unil
RENSEIGNEMENTS
Mme Marie-Claude Evraere
Secrétariat EDM-CHUV
[e-mail]
Tél.: [phone]
Ou
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Tél. : [phone]
INSCRIPTION
Finance : CHF 4’500.-
Ce montant inclut le repas des
jeudis et vendredis et la colla-
tion des samedis.
Conditions d’admissions
Être titulaire d’une licence, d’un
diplôme ou d’un bachelor d’une
Haute Ecole Universitaire ou
Spécialisée, ou d’un autre titre
jugé équivalent.
Dossier
Le bulletin d’inscription doit
être accompagné d’une lettre
de motivation, d’un CV et des
copies de diplômes.
Le dossier est à retourner à la
Formation continue UNIL - EPFL
Délai d’envoi
Le 15 juin 2010
Le nombre de places est limité.