Energie - ESTP Paris

INNOVATION 2009-2010

Nos partenaires innovation
ADEME
Agence de l’Environnement
et de la Maîtrise de l’Energie
Arts et Métiers ParisTech
Barbanel
Eiffage TP
ENSA-V
Ecole Nationale Supérieure
d’Architecture de Versailles
ESITC-Cachan
Ecole Supérieure
d’Ingénieurs des Travaux
de la Construction
Eurovia
FFB
Fédération Française
du Bâtiment
GRID
Groupe de recherche sur
le Risque, l’Information et
la Décision, Arts et Métiers
ParisTech
IRC
Institut de Recherche en
Constructibilité de l’ESTP
LGM Ingénierie
LHOIST
Liebherr-France SAS
LMEE
Laboratoire de Mécanique
et d’Energétique d’Evry
LMT
Laboratoire de Mécanique
et Technologie, ENS Cachan
Maisons Paysannes
de France
MEEDM
Ministère de l’Ecologie, de
l’Energie, du Développement
durable et de la Mer
Ordre des Géomètres
Experts
OGER International
Plan Bâtiment Grenelle
RATP
SETEC International
SNCF
Tractebel Engineering
UNIFI
Université de Florence
Université d’Evry
Val d’Essonne
Université du Havre
USIRF
Union des Syndicats
de l’Industrie Routière
Française

Avec la création de l’IRC en décembre 2009, l’ESTP positionne ses expertises
dans le domaine de la constructibilité, une approche émergente, encore inexplorée
en recherche. La constructibilité vise à définir dès la conception, la meilleure stratégie
de réalisation d’un ouvrage, en croisant l’ensemble des paramètres et expériences
acquises, afin d’optimiser ses performances sans dérive de coûts et de délais. Ce
nouveau socle structure la dynamique recherche-innovation de l’école, intégrant ses
2 chaires d’enseignement-recherche, ACD (Aménagement et Construction durables)
et GCN (Génie civil nucléaire) et la pédagogie innovation de ses PIR (Projets
industriels et de recherche).
Innover pour accroître les performances constructives et assumer les enjeux du
développement durable et de l’énergie, le défi mobilise l’ESTP, ses enseignants, ses
étudiants et son réseau de partenaires publics et privés. Avec plus de 300 inscrits,
la 7eJournée innovation ESTP, soutenue par CIMBETON, a confirmé le 6 mai
2010 les synergies pédagogiques et industrielles de l’école.
Près de 150 étudiants ont réaffirmé leur motivation et leur potentiel devant leurs jurys
composés d’enseignants et experts des entreprises et des laboratoires partenaires
ayant encadré ces 37 PIR, 8 thèses et 2 masters recherche, structurés en 6 thèmes :
IArchitecture - Aménagement
IConstruction durable
IIngénierie - Energie
ITransports - Routes
IGestion des risques et Modélisation
IEnvironnement - Géotechnique - Génie de l’eau
Ce rapport annuel de nos travaux 2009-2010 présentés lors de notre Journée
innovation établit un bilan prometteur, merci à tous nos partenaires et bonne lecture
à tous.
Edito
Innover pour la construction,
des synergies pédagogiques
et industrielles originales
Florence Darmon
Directeur Général
André Morel
Directeur Innovation

Un pôle de recherches croisées
pour optimiser les projets
Matériaux et ouvrabilité
Afin d’utiliser les matériaux au mieux de
leurs capacités, l’IRC développe un nou-
veau champ en science des matériaux,
l’ouvrabilité, qui caractérise les perfor-
mances, les modes d’utilisation et la mé-
trologie.
Etudes de formulation et caractérisation
des matériaux routiers, études de pro-
duits issus du recyclage, modélisation
multi-échelles des matériaux de construc-
tion, étude des géo-matériaux et de leur
interaction avec l’environnement
Analyse des risques
Pour apporter les outils d’aide à la déci-
sion en gestion des risques produits ou
risques processus, l’IRC croise les mé-
thodologies et les points de vue des par-
ties prenantes sur les questions de
sécurité, environnement, fiabilité, finan-
cement et responsabilité sociétale des
entreprises :
Innovation et stratégies industrielles
d’aménagement en avenir incertain, ana-
lyse et modélisation des risques des pro-
jets de construction
Géomatique et support logistique
Pour maîtriser le terrain de réalisation du projet et le meil-
leur emploi des équipements et des matériels nécessaires
à sa réalisation, l’IRC associe la géomatique, l’ergonomie
et la modélisation des processus :
Intégration des modèles géométriques en SIG (système
d’information géographique) et leur impact sur la qualité
du processus de décision
Optimisation multicritère (Lean modelling)
Ce processus mobilise les outils de visualisation et de si-
mulation de l’ensemble des comportements d’une
construction pour anticiper leur impact à chaque étape
de la production. Il permet de définir un cycle de vie op-
timisé par la modélisation et les méthodes d’optimisation
multicritères :
Aide à la modélisation multicritère avec identification para-
métrique, analyse du cycle de vie, modélisation numérique
Architecture et prototypage
La constructibilité suppose l’anticipation constante des
conditions de production et le partage par l’équipe projet
d’une représentation commune, l’IRC développe des
outils de visualisation et de dialogue :
Développement de maquettes bâtiments avec intégration
de nouvelles énergies, analyse des interfaces : thermique,
acoustique et vibratoire
Créé à l’ESTP en décembre 2009, l’Institut de recherche en constructibilité, IRC a pour finalité
l’optimisation des projets de construction-réhabilitation-aménagement. La constructibilité,
encore inexplorée en recherche, vise à définir, dès la conception, la meilleure stratégie de
réalisation d’un ouvrage en croisant l’ensemble des paramètres et expériences acquises.
Impliqué au sein de la communauté scientifique nationale et internationale, l’IRC s’appuie sur
un réseau partenarial fort. L’institut accueille les doctorants dans ses disciplines, en synergie
avec les chaires enseignement-recherche ESTP : GCN et ACD.
Une équipe de 51 personnes
19 enseignants chercheurs permanents et 16 chercheurs
15 thèses en cours, parmi lesquelles :
•Modélisation et optimisation d'un réseau d'écoulement urbain selon l’approche multicritère
•Influence de la variabilité des propriétés des granulats d'agrégats d'enrobés sur les performances des
enrobés recyclés
•Gestion de l'eau dans les opérations d'aménagement du territoire à l'échelle intercommunale
•De l'émergence des risques à leur intégration dans une organisation : le cas de l'industrie de la construction
•Comparaison internationale de la gestion du risque-pays par les banques
•Développement d’un nouveau composite ciment-gypse pour la construction durable
•Optimisation multidisciplinaire MDO : Intégration de l’approche hybride pour la résolution de problèmes
multicritères
5 thématiques en interaction disciplinaire
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Les PIR, une pédagogie d’innovation fructueuse
La dynamique innovation de l’ESTP associe les
partenaires de l’école, les enseignants et les
étudiants dans le cadre du cursus ingénieur.
Mis en place et animé par la direction des
études et de l’innovation de l’ESTP, le pro-
gramme de projets industriel et de recherche
(PIR) propose à ses élèves une initiation
concrète à l’innovation à travers des études,
tests et essais ou développements liés aux
spécialités de l’ESTP.
Une opportunité pour les étudiants de s’initier
dans le cadre de leur cursus ingénieur aux fonc-
tions recherche-développement et à la métho-
dologie de projet, en conditions professionnelles
et avec les professionnels.
Une occasion pour nos partenaires de déléguer
des travaux en appui sur les équipes et labora-
toires ESTP, et rencontrer sur le terrain les
étudiants.
Les PIR
Une cinquantaine de projets (voir sommaire p4-5)
sont proposés par les partenaires de l’ESTP ( p 2).
Les PIR sont réalisés en équipes étudiant/ensei-
gnant chercheur/partenaire industriel. Chaque PIR
est confié en début d’année scolaire à des élèves de
2eet 3eannée, intégré au cursus comme un projet
en option obligatoire, mené jusqu’au rapport et sou-
tenance finale (Journée Innovation ESTP). Certains
sujets sont prolongés en stage recherche de 2e année
ou en TFE recherche de 3eannée.
Journée Innovation
Le rendez-vous annuel de la Journée Innovation
réunit les enseignants, les partenaires et étudiants,
de l’ESTP pour présenter les résultats des travaux
de recherche innovation de l’école : les PIR, les tra-
vaux de master recherche et de thèse de doctorat
menés durant l'année. La journée Innovation ESTP
se déroule au mois de mai sur le campus de Cachan.
Calendrier 2010-2011 :
17/09/10 : distribution des fiches de proposition
de PIR
30/09/10 : présentation des projets aux élèves
ingénieurs
08/10/10 : affectation des élèves
14/10/10 : réunion générale élèves-enseignants-
partenaires de lancement des projets
07/02/11 : remise des rapports intermédiaires
06/05/11 : remise des rapports finaux
12/05/11 : journée Innovation
S’informer sur les partenariats
La diversification de la pédagogie et le développe-
ment des activités de recherche de l’école apportent
des ressources nouvelles pour mener des projets
d’innovation-recherche. En particulier, l’IRC et les
chaires d’enseignement-recherche ACD et GCN
ouvrent à nos partenaires de nouvelles perspectives :
enseignement, PIR, thèses…
PIR
Geoffroy Mesnier, enseignant chercheur
01 49 08 03 24 - [email protected]
Chaires
André Morel, directeur des études et de l’innovation
01 44 41 11 25 - [email protected]
Thèses et Projets et Recherche
Secrétariat IRC
01 49 08 03 20 - Fax : [phone]
Mail : [e-mail]
www.estp.fr (rubrique recherche-innovation)
2 chaires
d’enseignement-recherche
Liées par des contrats de mécénat à
des entreprises partenaires, les chaires
ACD (Aménagement et construction du-
rables) et GCN (Génie civil nucléaire)
ont vocation à développer l’enseigne-
ment et des projets de recherche.
Volet enseignement : 2 programmes de
200h destinés aux étudiants de formation
initiale français et étrangers de niveau mas-
ter (cours en anglais), et ouverts à la forma-
tion continue pour GCN. Ces 2 nouvelles
spécialisations proposées en option de 3e
année aux élèves ingénieurs ESTP ont ren-
contré un succès immédiat auprès des
élèves ingénieurs de l’école attirés par ces
métiers très porteurs. Des professionnels
partenaires assurent l’enseignement.
Volet recherche : une 1ère thèse GCN
démarre à la rentrée 2010.
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