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Fiche d’activités
Affiche de propagande allemande après
l’arrestation du groupe « Manouchian »,
anonyme, 1944
Affiche en bichromie, formats de 152 x 130 cm/
118 x 75 cm, tirage estimé à 15 000 exemplaires.
1 Contexte
1. De quels moyens de communication la propagande nazie disposait-elle pour influencer les foules ?
La radio, la presse écrite, le cinéma, les affiches et les expositions.
2. En 1944, de quoi les occupants allemands accusaient-ils le groupe dirigé par Missak Manouchian ?
Le groupe « Manouchian » est un groupe de résistance armée. Pour les Allemands, ce sont des terroristes et des
criminels.
3. Quel but recherchait la propagande allemande en réalisant et en diffusant largement cette affiche ? Quelle fut la
réaction de la population ?
La propagande cherchait à effrayer les Français en présentant Manouchian et son groupe comme des étrangers
criminels, mais de nombreux Français y reconnurent des héros de la résistance à l’occupant.
2 Analyse de l’œuvre
4. Que symbolisent le rouge et le noir sur cette affiche ?
Ces couleurs sont celles du sang et de la mort. Le rouge est aussi la couleur associée au communisme.
5. Par quels moyens l’affichiste a-t-il cherché à rendre inquiétants les portraits des membres du groupe « Manouchian » ?
Les portraits photographiques montrent des hommes hirsutes, mal rasés, aux traits fatigués. Les légendes qui les
accompagnent les présentent comme des étrangers criminels.
6. Que représentent les photographies situées en bas de l’affiche ? Que cherchent-elles à prouver ?
Les photographies montrent des « preuves » des « attentats » dont les nazis accusent Manouchian et ses hommes :
déraillements, meurtres, etc.
Histoire des arts 3e
Affiche de propagande allemande, anonyme, 1944
7. Que représente la photographie du milieu ? Que veut-elle démontrer ?
La photographie du milieu montre des armes prétendument saisies. Cette image veut montrer l’efficacité de la police.
8. Comment les portraits sont-ils disposés ? Pour produire quel effet ?
Les portraits sont disposés en pyramide inversée pour figurer l’organisation hiérarchique du groupe.
9. Comment interprétez-vous la grande flèche rouge orientée vers le bas ?
La grande flèche rouge relie la « cause » (le groupe Manouchian) à la « conséquence » (les méfaits qu’on leur attribue).
10. Montrez que l’accroche et le slogan se répondent.
L’accroche (« des libérateurs ? ») pose une question à laquelle répond le slogan (« la libération avec l’armée du crime ! »).
3 Portée de l’œuvre
11. Quel document a inspiré à Louis Aragon son poème intitulé « Strophes pour se souvenir » ?
Le poème s’inspire de la belle lettre d’adieu que Missak Manouchian écrivit à sa femme juste avant son exécution.
12. Quel auteur-compositeur-interprète français fit de ce poème une chanson ?
Léo Ferré.
13. Depuis 1945, pour désigner quel type de communication emploie-t-on encore le mot « propagande » ?
Le mot « propagande » est réservé à la communication faite par les régimes totalitaires.
14. Quel(s) point(s) commun(s) y a-t-il entre la propagande et la publicité ? Et quelle différence ?
La propagande et la publicité ont en commun de chercher à convaincre les masses et d’utiliser dans ce but les
pouvoirs des images et des mots. Si la propagande cherche souvent à effrayer, la publicité veut séduire et rassurer.
15. Qu’est-ce que cette affiche vous inspire ?
Histoire des arts 3e