COM-2405 : Communication marketing intégrée

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COM-2405 : Communication marketing intégrée
NRC91245
Automne 2014
Mode d'enseignement : Présentiel
Temps consacré : 3-0-6
Crédit(s) : 3
Notionsdebaseencommunicationintégrée.Différencesetcomplémentarités
entrelesdisciplinesdelacommunicationpublique(publicité,relations
publiquesetautresdisciplines),applicationdecesdisciplinesdansdivers
secteurs:économique,politique,social.Analyseducomportementdu
citoyen-consommateur.Notionsd'étudedemarché,deproductionetde
gestion-management.
Plage horaire :
Cours en classe
mardi 15h30à18h20 CSL-1640 Du2sept.2014au12déc.2014
Il se peut que l'horaire du cours ait été modifié depuis la dernière
synchronisation avec Capsule. Vérifierl'horairedansCapsule
Site de cours :
https://www.portaildescours.ulaval.ca/ena/site/accueil?idSite=54975
Coordonnées et disponibilités
Christian Desîlets
Enseignant
[email protected]
Soutien technique : Centre de services APTI (Faculté des lettres et des sciences
humaines)
Coordonnées
[email protected]
418656-2131poste13989
PavillonCharles-DeKoninck,bureau0248
Horaire
Automne/Hiver Été
Lundi au jeudi 8h30à12h 8h30à12h
13hà17h 13hà16h30
17h30à21h30 17h30à21h30
Vendredi 8h30à12h 8h30à12h
13hà16h30 13hà16h

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Sommaire
Description du cours ......................................................................................................................... 3
Présentationgénérale .....................................................................................................................3
Objectifsgénéraux .........................................................................................................................3
Approchepédagogique....................................................................................................................3
Étudiantayantunhandicap,untroubled’apprentissageouuntroublemental ........................................4
Calendrierdesséancesetdesévaluations .........................................................................................4
Contenu et activités .......................................................................................................................... 7
Évaluation des apprentissages ......................................................................................................... 8
Modalitésd'évaluation.....................................................................................................................8
Informationsdétailléessurlesévaluationssommatives .......................................................................9
Test1 ......................................................................................................................................9
Test2 ......................................................................................................................................9
Test3 ......................................................................................................................................9
Test4 ......................................................................................................................................9
Test5 ......................................................................................................................................9
Test6 ......................................................................................................................................9
Test7 ....................................................................................................................................10
Test8 ....................................................................................................................................10
Test9 ....................................................................................................................................10
Test10...................................................................................................................................10
Test11...................................................................................................................................10
Présentationd'uneagence ........................................................................................................10
Informationsdétailléessurlesévaluationsformatives .......................................................................10
Test0 ....................................................................................................................................11
Systèmedenotation.....................................................................................................................11
Absencesetretards ......................................................................................................................11
Politiquedufrançais......................................................................................................................11
Compétencelangagière .................................................................................................................11
Honnêtetéintellectuelle.................................................................................................................12
Évaluationducours ......................................................................................................................12
Matériel et bibliographie ................................................................................................................ 12
Matérieldidactique .......................................................................................................................12
Bibliographie................................................................................................................................12

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Description du cours
Présentation générale
Notions de base et pratiques novatrices en communication marketing intégrée (ou "publicité" dans le sens
populaire).Différencesetcomplémentaritésentrelesdisciplinesdelacommunicationpublique,d'unpointde
vue technique et stratégique, principalement : publicité hors ligne et en ligne, commandite, évènementiel,
planification et achats média, gestion de marque, intégration et programmation web, communication
inter-entreprise(dite ),guérillamarketing,interactivité,publi-jeux( ),créationetplacementb to b advergaming
decontenusetdecomportements,gestiondecommunauté,analysededonnées,graphisme( ),relationsdesign
publiques, marketing direct, promotion des ventes, marketing relationnel (CRM : Customer Relationship
). Notions de base en étude de marché, analyse du comportement duMarketing
citoyen-consommateur, production et gestion ( ) de campagnes de communication marketingmanagement
intégrées.
Applicationsstratégiquesdecesnotionsdansdiverssecteurs:commercial,politique,social.
Objectifs généraux
Lecoursintroduitl'étudiantàunensembledesavoirspratiquesetfondamentauxqu'ilseraappeléàappliquer,
réutiliseretmaîtriserdanstouslesautrescoursoffertsparlaconcentrationenpublicitésociale.Ill'initieaux
disciplines,concepts,techniquesetprocéduresdelacommunicationmarketingintégrée,ensembledenotions
quetouslesprofessionnelsdel'industrieutilisentquotidiennement,queleschercheursapprofondissent,etqui
sontpréalablesàlapratiquedelaplanificationadaptative(laformedeplanificationévoluéequiaremplacéla
planification stratégique). Il lui permettra en outre de se faire une idée de l'industrie de la communication
marketing (publicité), d'explorer les différents profils professionnels (conseiller, planificateur, créateur) et
d'identifierceluiquiluiconvientlemieux.
Autermedececours,l'étudiant:
-auraunportraitd'ensembledelacommunicationmarketing(publicité),desesdisciplines,desonindustrieet
desesprofilsd'emploi;
-auraélargisaculturepublicitaire;
- se sera mis à jour sur les plus récents développements des technologies de l'information et des
communications(TIC)etsurleursusagesstratégiques;
- saura quelle trajectoire d'apprentissage il doit suivre pour maximiser son employabilité à la fin de son
baccalauréat;
-pourraidentifierlesdomainesderecherchelesplusprometteursetlesspécialitéslesplusendemande.
Approche pédagogique
L'approcheviseàfaciliterl'apprentissagegradueldesconnaissancesetdespratiquesprofessionnellesdela
communicationintégréedanslaperspectivedumarketing.Elleconjuguepourcefaire:
-l'apprentissagedesnotionsfondamentalespardeslectureshebdomadairesobligatoires;
-l'intégrationetl'approfondissementdecesnotionspardesrevuesd'actualitépublicitaire,desexercicesetdes
discussionsenclasse,etdesinvités.
Un manuel obligatoire :le ,8eédition(référencecomplètedonnéedanslabibliographieducours).Publicitor
Aucuneautreéditionquela8en'estacceptéecarseulela8eéditiondonneaccèsàdesressources
électroniquesainsiqu'àdestestsdecompréhensionenligne.Orunepartiedestestshebdomadairesenclasse
estpuiséeàmêmelesquestionsdecestestsenligneduPublicitor.Lemanuelestdisponibleàlacoopérative
Zoneducampusuniversitaireauprixde70,19$pourlesmembres,etde77,95$pourlesnonmembres.

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Étudiant ayant un handicap, un trouble d’apprentissage ou un trouble mental
Lesétudiantsquiontunelettred’Attestationd’accommodationsscolairesobtenueauprèsd’unconseillerdu
secteurAccueiletsoutienauxétudiantsensituationdehandicap(ACSESH)doiventrencontrerleurprofesseur
audébutdelasessionafinquedesmesuresd’accommodationenclasseoulorsdesévaluationspuissentêtre
misesenplace.Ceuxquiontunedéficiencefonctionnelleouunhandicap,maisquin’ontpascettelettre
doiventcontacterlesecteurACSESHau418656-2880,leplustôtpossible.
LesecteurACSESHvousrecommandefortementdevousprévaloirdesservicesauxquelsvousavezdroitafin
depouvoirréussirvosétudes,sansdiscriminationniprivilège.Pourplusd’information,voirlaProcédurede
miseenapplicationdesmesuresd’accommodationsscolairesàl’adressesuivante:
.https://www.aide.ulaval.ca/cms/site/aide/lang/fr/Accueil/Situations_de_handicap
Calendrier des séances et des évaluations
Séance/date Thème Activités en classe Chapitres du
manuel qui
doivent avoir été
lus avant la
séance
Travaux et évaluations
MODULE 1 : LES FONDEMENTS THÉORIQUES
Séance1
2septembre
Introduction Présentationdu
programmeetdu
plandecours
Invité:Dominic
Faucher,agence
Orkestra
Aucunelecture
obligatoire
Séance2
9septembre
Lagestionde
marque:
initiationàses
principesetàses
enjeux
Survoldesétapes
danslavied’une
campagneà
traversuncas
concret
Actualités
Exerciceset
discussion
Chapitre5 
Séance3
16septembre
Lesnotions
fondamentalesde
laCMI
Testpréparatoire
Actualités
Exerciceset
discussion
Chapitres1,2et
3
Test 0 : test
préparatoire aux vrais
tests, non noté et
pourtant sur :
les chapitres 1,
2, 3 et 5
la matière vue
en classe à la
séance 2

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MODULE 2 : LE CHAMP DE BATAILLE
Séance4
23septembre
Portraitde
l’industrie
Lesdifférentes
culturesdetravail
enagence
Test1
Actualités
Exerciceset
discussion
Invité:Sacha
LauzierBonnette,
surlesagences
Cossette,lg2,32
mars,St-Jacques
ValléeYoung&
Rubicam,Kabane,
BBR,O2Webet
Orkestra)
Chapitres4,12et
14
Test1portantsur:
leschapitres4,
12et14
lamatièrevue
enclasseàla
séance3
Séance5
30septembre
L’intégrationdes
disciplines
Survoldes
disciplines:leurs
forces,leurs
faiblessesetleur
orchestration
Test2
Actualités
Exerciceset
discussions
Aucunelecture
obligatoire
Test2portantsurla
matièrevueenclasse
àlaséance4
MODULE 3 : LE PLAN DE COM, PROCESSUS DE RÉSOLUTION DU PROBLÈME DU CLIENT
Séance6
7octobre
L’analysedela
situationetles
étudesdemarché
Survoldesoutils
Test3
Actualités
Exerciceset
discussions
Chapitre6 Test3portantsur:
lechapitre6
lamatièrevue
enclasseàla
séance5
Séance7
14octobre
Lasegmentation
Ladétermination
desmarchéset
desciblesà
privilégier
Test4
Actualités
Exerciceset
discussions
Aucunelecture
obligatoire
Test4portantsurla
matièrevueenclasse
àlaséance6
Séance8
21octobre
Lesnotions
fondamentalesde
lastratégie
Lesobjectifs,les
Test5
Actualités
Chapitre7 Test5portantsur:
-lechapitre7
-lamatièrevueen
classeàlaséance7