Evaluations cm2

Evaluations cm2
Français
GRAMMAIRE
Exercice 1 : Souligne en rouge le verbe, en bleu le sujet et en vert le complément
Compétence : identifier les différents constituants d’une phrase simple
-
Chaque année, Jonathan écrit au père noël.
-
Il prend une enveloppe.
-
La prochaine fois, il fera ses devoirs.
Exercice 2 : classer les mots soulignés dans le tableau
Compétence : connaître les classes de mots
La semaine dernière, un violent orage s’est abattu sur la région de Bergerac. A
la tombée de la nuit, une forte pluie a commencé à tomber. La Dordogne a quitté son
lit et a inondé notre cave.
Adjectifs
Noms
propres
Verbes
communs
Exercice 3 : recopie le texte ci-dessus
Compétence : recopier un texte sans faute
déterminants
Exercice 4 : écris les phrases suivantes à la forme négative ou affirmative
Compétence : passer de la phrase négative à la phrase affirmative et inversement
- Nous irons au cinéma : _____________________________________
- Ce matin, le vent souffle fort : ___________________________________
- Julien n’est pas inquiet : ____________________________________
- Il n’y a plus de lait : _________________________________________
Exercice 5 : réécris les phrases en mettant la ponctuation
Compétence : savoir utiliser la ponctuation
- est-ce que tu as fait ton travail : __________________________________
- demain j’irai au marché : ________________________________________
CONJUGAISON
Exercice 6: conjugue au temps demandé
Compétence : connaître ses conjugaisons
PRESENT
FUTUR
porter : tu _____________
nous________________
Aller : elles _____________
on __________________
Faire : nous ____________
vous_________________
avoir : j’______________
elle : ________________
Danser : tu ______________
nous_________________
Prendre : vous_____________
il __________________
PASSE COMPOSE
Chercher : je _____________
il __________________
ORTHOGRAPHE
Exercice 7 : dictée de mots
Compétence : orthographier correctement des mots de référence
Exercice 8 : Complète avec les homonymes
Compétence : orthographier les homonymes grammaticaux
Complète avec et/ est / es/ ai
J’____ perdu mon stylo ____ mes lunettes. Pierre est venu chez moi. Tu ____ dans la
classe.
Complète avec a / à / as
_____ - tu faim ? Jean ____ aimé le film. Je ne vais pas _____ la fête. Il ____ un chat
noir. Tu _____ peur du noir. Je vais me mettre _____ lire.
Complète avec son/sont
Mon père a vendu _____ tracteur. Les enfants ______ partis à Paris. Les livres ____
rangés dans la bibliothèque.
Exercice 9 : Mets les phrases au pluriel
Compétence : maîtriser les accords dans la phrase
Une mandarine= des _________________
un bateau= des _______________
Un chemin étroit = des ___________________________
Un gros chat = des ______________________________
Une pierre roule sur la route = des ____________________________
Un enfant saute dans l’eau = des ____________________________________
Exercice 10 : écris la dictée
Compétence : réaliser une dictée
___________________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________
LECTURE
Exercice 11 : Lis le texte et réponds aux questions
Compétence : comprendre un texte et répondre à des questions
1) monsieur Seguin a perdu plusieurs chèvres, pourquoi ?
* elles se sont perdues
* elles ont été malade
* le loup les a mangées
2) comment s’appelle la chèvre ? ____________________________
3) pourquoi veut-elle aller dans la montagne ?
* car elle s’ennuie
* elle veut se battre avec le loup
* Mr Seguin est méchant
4) avec quoi la chèvre veut-elle se défendre contre le loup ? ___________________
Exercice 12 : Exécute le dessin suivant
Compétence : comprendre une consigne écrite
Une maison avec des volets bleus et une
porte verte. Il y a trois fenêtres. La
voiture est devant la maison, elle est
noire. Il y a 3 arbres à gauches et 2
fleurs à droite.
Exercice 13 : lis à haute voix
Compétence : lire à haute voix
Exercice 14 : raconte tes vacances (max 10 lignes)
Compétence : écrire qq phrases en prenant soin de l’orthographe